{"id":5,"date":"2018-01-18T08:39:17","date_gmt":"2018-01-18T10:39:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/nutricao\/12352\/?page_id=5"},"modified":"2025-01-19T21:04:46","modified_gmt":"2025-01-20T00:04:46","slug":"pagina-inicial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/pedagogia-do-piano\/","title":{"rendered":"P\u00e1gina Inicial"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
Utilidades<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDados B\u00e1sicos\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPlano de Trabalho\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParticipantes\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tRelat\u00f3rio em PDF\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

O principal objetivo do projeto \u00e9 fortalecer a \u00e1rea de Pedagogia do Piano no Brasil e promover a troca de experi\u00eancia entre profissionais da \u00e1rea.<\/span><\/p>\n

<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Inicial<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

O programa “Encontros sobre Pedagogia do Piano\u201d visa a realiza\u00e7\u00e3o de uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores de piano, visando proporcionar est\u00edmulos para o estudo do instrumento e a melhoria do ensino do piano atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es presenciais e on-line. Esse programa \u00e9 um desenvolvimento natural do projeto \u201cEncontros sobre Pedagogia do Piano\u201d, o qual desenvolve atividades intensas desde 2012 na UFSM, incluindo tamb\u00e9m um evento internacional que se tornou refer\u00eancia no cen\u00e1rio nacional e dentro da Am\u00e9rica Latina, completando\u00a0 sete edi\u00e7\u00f5es em 2024: o \u201cEncontro Internacional sobre Pedagogia do Piano\u201d. Esse evento pode ser descrito como uma Confer\u00eancia t\u00e9cnico-cient\u00edfica da \u00e1rea de Pedagogia do Piano que tamb\u00e9m proporciona m\u00faltiplas a\u00e7\u00f5es extensionistas, estabelecendo parcerias com outras institui\u00e7\u00f5es brasileiras e com profissionais renomados na \u00e1rea de Pedagogia do Piano tanto do Brasil como do Exterior. Desde 2019 , o evento passou a ser itinerante e j\u00e1 ocorreu em Natal \u2013 RN (2017), sob coordena\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Tarc\u00edsio Gomes Filho, sediado na UFRN; em Florian\u00f3polis \u2013 SC (2019) , sob coordena\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Lu\u00eds Claudio Barros, sediado na UDESC ; e em Juazeiro do Norte , sob coordena\u00e7\u00e3o da Profa. Dra. Carina Joly, sediado na UFCA. Al\u00e9m do evento internacional, que ocorre de maneira bianual ou trianual, o programa tamb\u00e9m inclui uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es. Entre essa s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, destacamos: a) a “Oficina de Piano”, a qual visa estimular situa\u00e7\u00f5es reais de ensino para futuros professores de piano, agindo na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores; b) o\u00a0 projeto \u201cToccata\u201d, que visa a troca cont\u00ednua\u00a0 de ideias e experi\u00eancias com professores de piano da regi\u00e3o de Santa Maria; c) a organiza\u00e7\u00e3o de palestras, oficinas e minicursos; d) a organiza\u00e7\u00e3o de masterclasses para alunos de piano; e) apresenta\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de recitais f) grava\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio did\u00e1tico para piano, visando tamb\u00e9m a\u00e7\u00f5es inclusivas tais como a transcri\u00e7\u00e3o de partituras para o Braille.<\/span><\/p>

Objetivos<\/b>
<\/span><\/p>

O principal objetivo do programa \u00e9 fortalecer a \u00e1rea de Pedagogia do Piano no Brasil, a qual est\u00e1 ainda se estabelecendo como \u00e1rea importante de estudo. Como objetivos mais espec\u00edficos, o programa Encontros sobre Pedagogia do Piano visa organizar uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es com a finalidade de dar suporte \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de atividades voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores de piano, incluindo a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o desse profissional\u00a0 e democratiza\u00e7\u00e3o do ensino do piano. Cada a\u00e7\u00e3o promovida e\u00a0 descrita a seguir busca colaborar para esses objetivos. Sendo assim, salientamos que a) a “Oficina de Piano”, voltada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de piano,\u00a0 visa proporcionar situa\u00e7\u00f5es reais de ensino de piano individual e em grupo, onde alunos do Curso de M\u00fasica podem assistir demonstra\u00e7\u00f5es de ensino, ensinar sob a supervis\u00e3o de professores experientes, instigando um ambiente de constantes debates sobre as diferentes metodologias de ensino, enquanto crian\u00e7as e adolescente vinculados a um projeto social de \u00a0 Santa Maria s\u00e3o atendidos. b) a constante troca de ideias e experi\u00eancias com professores de piano que desenvolvem atividades did\u00e1ticas em escolas de m\u00fasica da regi\u00e3o ou que trabalham como aut\u00f4nomos cria um ambiente de coopera\u00e7\u00e3o m\u00fatua. Com essas a\u00e7\u00f5es, pretende-se tamb\u00e9m criar uma conex\u00e3o entre as escolas\u00a0 especializadas de m\u00fasica e os alunos\u00a0 do Curso de M\u00fasica da UFSM que se matriculam na disciplina “Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Pedagogia do Piano” ou “Pedagogia da Performance”; c) organiza\u00e7\u00e3o de palestras, oficinas e minicursos voltados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial continuada de professores de piano; d) organiza\u00e7\u00e3o de masterclasses para alunos de piano de fora da universidade como \u00e9 uma forma de apresentar o Curso de M\u00fasica para alunos que pretendem seguir a carreira musical; e) apresenta\u00e7\u00e3o de recitais com forma\u00e7\u00f5es diversas que incluem o piano, com o objetivo de fomentar apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas voltadas para\u00a0 a comunidade de maneira geral; f) grava\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio did\u00e1tico para piano, visando tamb\u00e9m a\u00e7\u00f5es inclusivas tais como a transcri\u00e7\u00e3o de partituras para o Braille; g) organiza\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia bianual ou trianual \u201cEncontro Internacional sobre Pedagogia do Piano\u201d que divulga pesquisas, promove oficinas, minicursos e palestras dentro da \u00e1rea de Pedagogia do Piano, al\u00e9m de promover masterclasses e recitais.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/b>Justificativa<\/b><\/p>

Apesar do crescimento consider\u00e1vel no n\u00famero de pesquisas acerca das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de professores de piano, notamos que o n\u00famero de a\u00e7\u00f5es que visam uma efetiva melhora da pr\u00e1tica ainda \u00e9 reduzido. Esse fato \u00e9 relevante principalmente no que tange \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de piano, sobretudo aqueles que atuam nos n\u00edveis iniciais de aprendizado. Se por um lado, o termo \u201cpedagogia do piano\u201d envolve uma grande amplitude de conte\u00fados, dificultando a delimita\u00e7\u00e3o da \u00e1rea (MONTANDON, 2004), o cuidado com os anos iniciais de estudo \u00e9 fundamental para a forma\u00e7\u00e3o de melhores profissionais. Alguns cursos de especializa\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, a\u00e7\u00f5es que procuram integrar a pesquisa e a extens\u00e3o, visando proporcionar oportunidades de aprendizado acess\u00edveis e abertas aos v\u00e1rios contextos de ensino ainda s\u00e3o poucos. Apesar dos esfor\u00e7os para que os novos conhecimentos cient\u00edficos tornem-se acess\u00edveis, infelizmente ainda h\u00e1 pouca comunica\u00e7\u00e3o entre a academia e a realidade dos profissionais da \u00e1rea (OLIVEIRA; MARTINS; NODA, 2017).Tendo em vista que as profiss\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em geral foram gradativamente desvalorizadas nas \u00faltimas d\u00e9cadas, oportunidades de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada acess\u00edveis s\u00e3o importantes inclusive no sentido de melhor orientar estudantes e profissionais sobre as diversas possibilidades dentro da carreira e proporcionar uma valoriza\u00e7\u00e3o profissional. Pesquisas que procuram investigar e refletir criticamente sobre a\u00e7\u00f5es s\u00e3o de extrema import\u00e2ncia. Por\u00e9m, sem uma concomitante contraposi\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e efetivas que se desenvolvam junto aos investigados, as transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o atingidas. A forma\u00e7\u00e3o do professor \u00e9 complexa e agrega m\u00faltiplas viv\u00eancias, sendo importante salientar que os professores que atuam fora do contexto universit\u00e1rio contribuem ao apresentar problemas, dificuldades e solu\u00e7\u00f5es, ajudando as institui\u00e7\u00f5es formais a fazerem e refazerem os seus curr\u00edculos com base na realidade e nos diversos contextos do ensino atual. Nesse sentido, o programa \u201cEncontros sobre Pedagogia do Piano\u201d est\u00e1 alinhado com as novas diretrizes da extens\u00e3o universit\u00e1ria, que salientam \u201ca intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica da comunidade acad\u00eamica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da participa\u00e7\u00e3o e do contato com as quest\u00f5es complexas contempor\u00e2neas presentes no contexto social\u201d (art. 5\u00ba da Resolu\u00e7\u00e3o no. 7, de 18 de dezembro de 2018).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

P\u00fablico Alvo<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t