![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/929\/2025\/07\/Encontro-diagnostico-de-problemas-1024x768.jpeg\")
Se compreendermos que empreender \u00e9 criar solu\u00e7\u00f5es para os problemas existentes, o empreendedorismo social se dedica a resolver problemas espec\u00edficos de ordem social e ambiental. Por muito tempo, essa abordagem esteve diretamente relacionada a organiza\u00e7\u00f5es do Terceiro Setor, mais especificamente a entidades filantr\u00f3picas e organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos. Entretanto, o conceito se expandiu e passou a englobar tamb\u00e9m os chamados neg\u00f3cios sociais. Um marco importante nessa trajet\u00f3ria foi a cria\u00e7\u00e3o do Grameenn Bank, por Muhammad Yunus, que desenvolveu uma empresa pioneira de microcr\u00e9dito em Bangladesh. O banco nasceu com o prop\u00f3sito de resolver problemas sociais e promover inclus\u00e3o financeira, ao mesmo tempo em que buscava manter uma estrutura sustent\u00e1vel – em que o lucro era reinvestido no pr\u00f3prio neg\u00f3cio.<\/p>\n
No Brasil, nos \u00faltimos anos, temos assistido ao desenvolvimento e consolida\u00e7\u00e3o de neg\u00f3cios de impacto socioambiental. Esses empreendimentos atuam na solu\u00e7\u00e3o de problemas sociais e ambientais a partir de uma l\u00f3gica de neg\u00f3cios, podendo alcan\u00e7ar lucro, distribuir dividendos, etc. Ou seja, o que diferencia o modelo do empreendedorismo social \u00e9 a intencionalidade: criar solu\u00e7\u00f5es que gerem impacto socioambiental. H\u00e1 diversos exemplos pelo pa\u00eds que ilustram esse modelo em a\u00e7\u00e3o. O Programa Vivenda, por exemplo, atua na melhoria das condi\u00e7\u00f5es de moradia para pessoas de baixa renda, oferecendo solu\u00e7\u00f5es habitacionais acess\u00edveis. A Retalhar transforma res\u00edduos t\u00eaxteis em mat\u00e9ria-prima para novos produtos, contratando cooperativas de costureiras de periferias urbanas. J\u00e1 a Abra\u00e7o Cultural \u00e9 uma escola de idiomas que tem como diferencial o corpo docente formado por refugiados, promovendo n\u00e3o apenas ensino de l\u00ednguas, mas tamb\u00e9m a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade cultural e a inclus\u00e3o social.<\/p>\n
Realidade local e Agenda 2030<\/h2>\n
O ponto de partida de uma iniciativa de empreendedorismo social \u00e9 a compreens\u00e3o da realidade local, dos problemas sociais e ambientais existentes, e de quem s\u00e3o as pessoas que vivenciam este contexto. A participa\u00e7\u00e3o ativa das comunidades e o reconhecimento de seus saberes na constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es para os pr\u00f3prios problemas s\u00e3o passos importantes para a emancipa\u00e7\u00e3o desses sujeitos, permitindo que os empreendimentos sociais se tornem fontes de transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
Uma refer\u00eancia \u00fatil para identificarmos oportunidades de atua\u00e7\u00e3o dos empreendimentos sociais \u00e9 a Agenda 2030, que re\u00fane os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS). Esses objetivos abarcam problemas globais de diferentes naturezas, presentes em maior ou menor grau nas diferentes realidades, como desigualdade, pobreza, fome, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, entre outros. Por isso, as problem\u00e1ticas que deram origem aos ODS podem ser fontes de potenciais neg\u00f3cios sociais. \u00c9 necess\u00e1rio, portanto, examinar com profundidade como esses contextos se formam e como determinada comunidade vivencia esses desafios. Para isso, precisamos nos aproximar da realidade, conversar com as pessoas, e tamb\u00e9m analisar os dados que possam confirmar o que observamos na pr\u00e1tica.<\/p>\n
Impacto mensur\u00e1vel<\/h2>\n
Al\u00e9m de intencionalidade em construir uma solu\u00e7\u00e3o para um problema socioambiental, um empreendimento social precisa comprovar seu impacto por meio de resultados mensur\u00e1veis. Contudo, as m\u00e9tricas no empreendedorismo social v\u00e3o al\u00e9m do lucro financeiro – tradicionalmente usado para avaliar o sucesso de um neg\u00f3cio. Alguns exemplos de indicadores s\u00e3o melhoria da qualidade de vida das pessoas, gera\u00e7\u00e3o de renda, acesso a servi\u00e7os b\u00e1sicos e redu\u00e7\u00e3o de impactos ambientais (como diminui\u00e7\u00e3o ou reaproveitamento de res\u00edduos). A avalia\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica do impacto \u00e9 essencial para garantir que o empreendimento social esteja, de fato, promovendo mudan\u00e7as.<\/p>\n
Projeto Enactus e a atua\u00e7\u00e3o da Universidade na sociedade<\/h2>\n
Por fim, o empreendedorismo social tem uma rela\u00e7\u00e3o muito pr\u00f3xima com o papel da Universidade na sociedade. Ele contribui para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 desenvolvida nas diferentes \u00e1reas do conhecimento por meio das a\u00e7\u00f5es de pesquisa, ensino e extens\u00e3o. O empreendedorismo social, seja como conte\u00fado de sala ou como campo de investiga\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica acad\u00eamica, nos possibilita construir uma forma\u00e7\u00e3o conectada com as diferentes realidades sociais, culturais e econ\u00f4micas. A presen\u00e7a de suas concep\u00e7\u00f5es, nos espa\u00e7os formativos, permite desenvolver, nas novas gera\u00e7\u00f5es de profissionais, o comprometimento em construir um mundo melhor e um pa\u00eds mais justo.<\/p>\n
Nesse sentido, o Time Enactus UFSM tem atuado como um espa\u00e7o de aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica para os estudantes da Universidade. A equipe foi selecionada no edital Proext-PG UFSM Al\u00e9m do Arco, e atualmente desenvolve iniciativas voltadas \u00e0 sustentabilidade e \u00e0 inclus\u00e3o. Um dos projetos em andamento \u00e9 voltado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental. As a\u00e7\u00f5es v\u00eam sendo realizadas em Ca\u00e7apava do Sul e Santa Maria, com foco na implanta\u00e7\u00e3o de hortas educativas voltadas para crian\u00e7as. Uma cartilha educativa e um jogo interativo relacionados ao tema est\u00e3o em fase de finaliza\u00e7\u00e3o para serem distribu\u00eddos nas escolas.\u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Outro projeto est\u00e1 sendo desenvolvido na comunidade Passo das Tropas, uma das \u00e1reas mais afetadas pelas enchentes em Santa Maria de maio de 2024. A a\u00e7\u00e3o tem como p\u00fablico priorit\u00e1rio as mulheres da comunidade, embora seja aberta a outras pessoas interessadas. A proposta \u00e9 realizar capacita\u00e7\u00f5es sobre plantio e cuidado com o porongo, incluindo a distribui\u00e7\u00e3o de sementes. As atividades acontecem na escola da regi\u00e3o, com as m\u00e3es dos alunos. Al\u00e9m disso, est\u00e3o sendo promovidas oficinas de gest\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o e vendas nas redes sociais, abordando temas como precifica\u00e7\u00e3o e estrat\u00e9gias de mercado, com o objetivo de fortalecer a autonomia financeira das participantes e ampliar o alcance das iniciativas sociais desenvolvidas.\u00a0 Mais informa\u00e7\u00f5es podem ser conseguidas na p\u00e1gina de Instagram do projeto.<\/a><\/p>\n Texto: Debora Bobsin, professora do Departamento de Ci\u00eancias Administrativas<\/p>\n Edi\u00e7\u00e3o: Luciane Treulieb, jornalista<\/p>\n Colagem de capa:\u00a0Evandro Bertol, designer\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A\u00e7\u00f5es do Time Enactus UFSM mostram como o conhecimento acad\u00eamico pode gerar impacto positivo fora da Universidade<\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":342,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[86,26,50,85,21,22],"class_list":["post-341","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","tag-administracao","tag-alem-do-arco","tag-empreendedorismo-social","tag-enactus","tag-extensao","tag-pos-graduacao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/341","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=341"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/341\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/342"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=341"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=341"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=341"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/929\/2025\/07\/imagem-horta-768x1024.jpg\")