{"id":352,"date":"2025-09-12T11:25:55","date_gmt":"2025-09-12T14:25:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/?p=352"},"modified":"2025-09-12T11:50:20","modified_gmt":"2025-09-12T14:50:20","slug":"projeto-comunicacao-de-proximidade-elabora-cartografia-comunicacional-da-quarta-colonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/2025\/09\/12\/projeto-comunicacao-de-proximidade-elabora-cartografia-comunicacional-da-quarta-colonia","title":{"rendered":"Projeto \u2018Comunica\u00e7\u00e3o de Proximidade\u2019 elabora cartografia comunicacional da Quarta Col\u00f4nia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Diante das enchentes de maio de 2024, um grupo de professores e estudantes vinculados ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o (Poscom) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) percebeu a necessidade de realizar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o em comunica\u00e7\u00e3o. A primeira iniciativa foi a\u00a0coleta de pilhas e r\u00e1dios para distribui\u00e7\u00e3o \u00e0s fam\u00edlias afetadas pelas chuvas na Quarta Col\u00f4nia<\/b><\/u><\/a>. A partir da\u00ed, a proposta evoluiu com a cria\u00e7\u00e3o de um projeto contemplado pelo edital do Programa de Extens\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PROEXT-PG).\u00a0<\/p>\n

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Assim surgiu o projeto \u2018Comunica\u00e7\u00e3o de proximidade: mem\u00f3ria, resili\u00eancia e adapta\u00e7\u00e3o social a riscos clim\u00e1ticos e cat\u00e1strofes naturais na Quarta Col\u00f4nia\u2019, coordenado pela professora Aline Roes Dalmolin, do Poscom da UFSM. A docente destaca que o objetivo principal \u00e9 reconhecer o ecossistema de comunica\u00e7\u00e3o que j\u00e1 existe nos nove munic\u00edpios da regi\u00e3o, formado por comunicadores populares profissionais (das r\u00e1dios comunit\u00e1rias), de agentes institucionais (como a Defesa Civil e prefeituras) e mesmo agentes comunit\u00e1rios (vinculados a igrejas, comunidade escolar, associa\u00e7\u00f5es, sindicatos e cooperativas).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Equipe do projeto em atividades na Quarta Col\u00f4nia.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O levantamento ocorre por meio de uma cartografia de m\u00eddias tradicionais e digitais, perfis institucionais e grupos em redes sociais. \u201c<\/span>Proporciona um panorama sobre como se d\u00e1 a<\/span> comunica\u00e7\u00e3o dentro desses espa\u00e7os. Dentro do escopo das m\u00eddias tradicionais, identificamos a presen\u00e7a de jornais e emissoras de r\u00e1dio situadas nestes espa\u00e7os, bem<\/span> como a presen\u00e7a de antenas retransmissoras ou cobertura de canais de televis\u00e3o\u201d, explica Aline. J\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s m\u00eddias digitais, a professora ressalta que foram mapeados v\u00e1rios perfis em redes sociais, sites e grupos de WhatsApp e que tiveram papel importante na comunica\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria durante as enchentes. Atualmente, o projeto est\u00e1 na fase de consolida\u00e7\u00e3o da coleta e fechamento dos dados da pesquisa. Os primeiros resultados do levantamento dos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o da Quarta Col\u00f4nia foram publicados no cap\u00edtulo 8 do livro \u2018Jornalismo e Desenvolvimento\u2019, dispon\u00edvel <\/span>neste link<\/span><\/a>.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Coleta dos dados<\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Phillip Gripp \u00e9 jornalista e pesquisador no projeto \u2018Comunica\u00e7\u00e3o de Proximidade\u2019. Ele \u00e9 bolsista de p\u00f3s-doutorado vinculado a um dos projetos parceiros, o \u2018Territ\u00f3rios Conectados pela Sororidade\u2019. Gripp explica que a coleta dos dados de pesquisa ocorre de duas maneiras: a primeira \u00e9, justamente, o mapeamento da malha de comunica\u00e7\u00e3o da Quarta Col\u00f4nia. \u201cConsiste em identificar os meios de comunica\u00e7\u00e3o e a atua\u00e7\u00e3o de profissionais da \u00e1rea nestas cidades. Estamos fazendo um levantamento para descobrir onde as pessoas buscam informa\u00e7\u00f5es sobre os acontecimentos do territ\u00f3rio\u201d, detalha Phillip.\u00a0<\/p>\n

A segunda forma de coleta \u00e9 realizada por meio de entrevistas com moradores da regi\u00e3o, como agricultores, gestores da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, professores, entre outros. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 produzir diferentes materiais midi\u00e1ticos de divulga\u00e7\u00e3o da pesquisa. \u201cTamb\u00e9m temos esse teor qualitativo, de entendermos, a partir das entrevistas, como se deu a atua\u00e7\u00e3o dessas pessoas e qual foi o impacto das enchentes\u201d, afirma.<\/p>\n

A recep\u00e7\u00e3o da comunidade ao projeto tem sido positiva, destaca Camila Rodrigues Pereira, publicit\u00e1ria e p\u00f3s-doutoranda em outro dos projetos parceiros, o \u2018Governan\u00e7a e\u00a0 multidimensionalidade dos riscos clim\u00e1ticos: abordagem multidisciplinar em\u00a0 Comunica\u00e7\u00e3o de proximidade, Interpreta\u00e7\u00e3o geopatrimonial e Economia Ecol\u00f3gica\u00a0 aplicada aos Geoparques Unesco no Rio Grande do Sul\u2019. Para ela, isso se deve ao fato de o projeto abordar temas importantes para a comunidade, como mem\u00f3ria, adapta\u00e7\u00e3o social a riscos clim\u00e1ticos e cat\u00e1strofes naturais. \u201cS\u00e3o quest\u00f5es que est\u00e3o muito pr\u00f3ximas e que os afetaram recentemente\u201d, observa Camila.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Comunica\u00e7\u00e3o em contextos de crise<\/span><\/span><\/p><\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Para Aline Dalmolin, coordenadora do projeto \u2018Comunica\u00e7\u00e3o de Proximidade\u2019, refletir sobre como a comunica\u00e7\u00e3o acontece em contextos de crise clim\u00e1tica \u00e9 fundamental. \u201cEla est\u00e1 na ess\u00eancia e serve como base para qualquer das a\u00e7\u00f5es que pretendemos desenvolver\u201d, enfatiza. A pesquisadora destaca que, no caso da Quarta Col\u00f4nia – uma das primeiras regi\u00f5es atingidas pelas chuvas de 2024-, a popula\u00e7\u00e3o vivenciou a crise clim\u00e1tica de uma forma muito intensa, e as respostas tamb\u00e9m tiveram que ser imediatas, inclusive na comunica\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n

\u201cForam v\u00e1rias comunidades desalojadas, pessoas que tiveram sua mobilidade extremamente reduzida, falta de alimento, falta de luz, v\u00e1rias dimens\u00f5es da escassez, e algumas delas, inclusive, infelizmente, chegaram a perder a vida. Nesse sentido, a comunica\u00e7\u00e3o conduz respostas imediatas aos eventos extremos\u201d, ilustra Aline. Exemplos s\u00e3o a emiss\u00e3o de alertas, atualiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es checadas e apuradas – inclusive como resposta \u00e0 propaga\u00e7\u00e3o de desinforma\u00e7\u00f5es e fatos desencontrados, o que \u00e9 bem comum em situa\u00e7\u00f5es de crise.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, para a pesquisadora, a comunica\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tem papel central na conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o sobre os fen\u00f4menos ambientais, por que eles acontecem e como impactam as comunidades. \u201cNosso projeto envolve essas duas dimens\u00f5es e est\u00e1 estruturado em tr\u00eas eixos: o primeiro dedicado ao mapeamento, o segundo voltando \u00e0 preven\u00e7\u00e3o de eventos clim\u00e1ticos – buscando formas de mobilizar melhor as comunidades para responder a situa\u00e7\u00f5es semelhantes no futuro- e o terceiro eixo centrado na educomunica\u00e7\u00e3o, preparando as novas gera\u00e7\u00f5es para compreender essas mudan\u00e7as.\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O projeto na comunidade<\/span><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Para Camila, o desafio do projeto est\u00e1 na complexidade do campo de pesquisa. S\u00e3o nove munic\u00edpios, com caracter\u00edsticas, hist\u00f3rias e mem\u00f3rias distintas, o que se reflete nos impactos provocados pelas chuvas de 2024. \u201cEmbora a mem\u00f3ria dessas comunidades se entrelace, ao dialogar e ouvir as pessoas de\u00a0 cada munic\u00edpio, surge sempre a vontade de aprofundar ainda mais as conversas\u201d, destaca.<\/p>\n

Em 2024, o projeto atuou por meio da educomunica\u00e7\u00e3o, com oficinas de fotografia, desinforma\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica, audiovisual e mapas conceituais para tr\u00eas escolas, localizadas em Agudo e Nova Palma (fase 1). No primeiro semestre de 2025, foram realizados grupos de discuss\u00e3o para tratar de temas relacionados \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio e para elaborar protocolos para a constitui\u00e7\u00e3o da malha de Comunica\u00e7\u00e3o de Proximidade da regi\u00e3o (fase 2).<\/p>\n

Neste semestre, os projetos est\u00e3o atuando na capacita\u00e7\u00e3o de comunicadores locais e no fortalecimento dos agentes da malha de comunica\u00e7\u00e3o de proximidade (fase 3). De maneira concomitante, tamb\u00e9m em 2025 s\u00e3o desenvolvidos produtos editoriais e a\u00e7\u00f5es de educomunica\u00e7\u00e3o, que envolvem as entrevistas com moradores (fase 4), e que seguem at\u00e9 julho de 2026. Por fim, de junho a julho de 2026, o projeto ser\u00e1 finalizado, com entrega dos produtos, semin\u00e1rios e elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio final.<\/p>\n

Entre os produtos previstos, est\u00e1 a elabora\u00e7\u00e3o de policy papers junto \u00e0 comunidade, que consistem em propostas para aperfei\u00e7oar os protocolos. \u201c\u00c9 importante para que as comunidades possam transformar essas pr\u00e1ticas de preven\u00e7\u00e3o e de comunica\u00e7\u00e3o de resili\u00eancia clim\u00e1tica em pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, destaca Aline.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mapas conceituais produzidos nas oficinas com escolas.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Grava\u00e7\u00e3o de entrevistas com moradores.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Expediente:<\/p>

Reportagem: Samara Wobeto, jornalista<\/p>

Edi\u00e7\u00e3o: Luciane Treulieb, jornalista<\/p>

Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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