{"id":417,"date":"2026-04-06T15:59:22","date_gmt":"2026-04-06T18:59:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/?p=417"},"modified":"2026-04-06T16:05:09","modified_gmt":"2026-04-06T19:05:09","slug":"quando-ensinar-tambem-transforma-quem-ensina-os-impactos-do-sumo-educacional-na-formacao-de-seus-integrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/2026\/04\/06\/quando-ensinar-tambem-transforma-quem-ensina-os-impactos-do-sumo-educacional-na-formacao-de-seus-integrantes","title":{"rendered":"Quando ensinar tamb\u00e9m transforma quem ensina: os impactos do Sumo Educacional na forma\u00e7\u00e3o de seus integrantes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Entrar em uma sala de aula pela primeira vez, observar alguns alunos atentos \u2014 outros nem tanto \u2014, e perceber que o conte\u00fado pode realmente influenciar a forma como essas pessoas lidam com o dinheiro \u00e9 uma experi\u00eancia marcante. Para muitos estudantes universit\u00e1rios, esse momento marca o in\u00edcio de uma transforma\u00e7\u00e3o que vai al\u00e9m do aprendizado t\u00e9cnico. \u00c9 nesse processo que a extens\u00e3o universit\u00e1ria se mostra uma via de m\u00e3o dupla: ao levar conhecimento \u00e0 comunidade, tamb\u00e9m promove aprendizados profundos para quem ensina.<\/span><\/p>

Essa \u00e9 a realidade vivenciada pelos integrantes do Sumo Educacional, programa de extens\u00e3o vinculado \u00e0 Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Criado com o objetivo de promover a educa\u00e7\u00e3o financeira em escolas p\u00fablicas, na forma\u00e7\u00e3o de professores e junto a jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, o Sumo tem mostrado que seu impacto n\u00e3o se limita ao p\u00fablico externo. Ele transforma, de forma significativa, a trajet\u00f3ria acad\u00eamica, profissional e pessoal de quem faz parte da equipe.<\/span><\/p>

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Aprender fazendo: a sala de aula como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\"\"Para muitos integrantes do Sumo, o primeiro contato com a extens\u00e3o vem acompanhado de nervosismo. Ansiedade antes das aulas, receio de n\u00e3o conseguir engajar os estudantes ou de n\u00e3o dominar completamente o conte\u00fado fazem parte do processo. No entanto, esses sentimentos iniciais d\u00e3o lugar, com o tempo, \u00e0 autoconfian\u00e7a, \u00e0 satisfa\u00e7\u00e3o e ao sentimento de realiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Os relatos dos participantes mostram um percurso comum: a inseguran\u00e7a inicial vai sendo substitu\u00edda pela percep\u00e7\u00e3o de que o conhecimento acad\u00eamico ganha sentido quando aplicado na pr\u00e1tica. Ao preparar aulas, adaptar a linguagem ao p\u00fablico e lidar com realidades sociais diversas, os estudantes desenvolvem habilidades que dificilmente seriam adquiridas apenas dentro da sala de aula da universidade. \u201cDepois da aula, vem um sentimento de miss\u00e3o cumprida\u201d, relatou uma das participantes. \u201cA gente sai cansado, mas com a certeza de que aquilo fez diferen\u00e7a para algu\u00e9m.\u201d<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Educa\u00e7\u00e3o financeira que come\u00e7a em casa<\/span><\/span><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Um dos efeitos mais recorrentes observados entre os integrantes do Sumo \u00e9 a mudan\u00e7a na pr\u00f3pria rela\u00e7\u00e3o com o dinheiro. Planejamento financeiro, controle de gastos, uso consciente do cr\u00e9dito e organiza\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento deixam de ser apenas conceitos ensinados e passam a fazer parte do cotidiano deles.<\/span><\/p>

A maioria dos participantes relata melhorias em seu comportamento financeiro. Alguns passaram a usar planilhas, outros come\u00e7aram a poupar ou a refletir mais antes de consumir. Para muitos, o contato direto com a realidade das escolas p\u00fablicas e com jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade ampliou a consci\u00eancia sobre desigualdade e endividamento no Brasil, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia social da educa\u00e7\u00e3o financeira.<\/span><\/p>

Essa viv\u00eancia pr\u00e1tica tamb\u00e9m rompe \u201cbolhas\u201d. Ao sair do ambiente universit\u00e1rio e atuar em escolas e institui\u00e7\u00f5es sociais, os integrantes<\/span><\/p>

passam a compreender melhor os desafios enfrentados por grande parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Muito al\u00e9m do conte\u00fado: desenvolvimento humano e profissional<\/span><\/p><\/span><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"Os impactos do Sumo Educacional n\u00e3o se restringem ao campo financeiro. Os participantes destacam ganhos expressivos em habilidades como comunica\u00e7\u00e3o, orat\u00f3ria, lideran\u00e7a, trabalho em equipe, empatia e organiza\u00e7\u00e3o. Muitos relatam que aprenderam a falar em p\u00fablico, a se posicionar com mais seguran\u00e7a e a lidar com diferentes perfis de pessoas.<\/span><\/p>

Al\u00e9m disso, a estrutura interna do programa permite que os estudantes atuem tamb\u00e9m na gest\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, expans\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o das atividades. Essa viv\u00eancia proporciona uma forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar, aproximando os integrantes de experi\u00eancias semelhantes \u00e0s do mercado de trabalho, mas com um forte componente social.<\/span><\/p>

\u201cO Sumo me mostrou que eu posso usar o que aprendo na Universidade para transformar realidades\u201d, resumiu um participante. \u201cE isso muda a forma como a gente se v\u00ea como estudante e como cidad\u00e3o.\u201d<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Extens\u00e3o como perman\u00eancia e pertencimento<\/span><\/h3><\/span><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Outro aspecto relevante destacado pelos integrantes \u00e9 o papel da extens\u00e3o na perman\u00eancia universit\u00e1ria. O sentimento de pertencimento, a cria\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos sociais e a percep\u00e7\u00e3o de utilidade social fazem com que muitos estudantes se sintam mais motivados a permanecer na universidade.<\/span><\/p>

Para alguns, a participa\u00e7\u00e3o no Sumo foi decisiva para n\u00e3o desistir da gradua\u00e7\u00e3o. A possibilidade de aplicar o conhecimento, de receber bolsas de extens\u00e3o e de fazer parte de um grupo com prop\u00f3sito claro fortalece o v\u00ednculo com a institui\u00e7\u00e3o e reduz a sensa\u00e7\u00e3o de distanciamento entre universidade e sociedade.<\/span>.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Uma via de m\u00e3o dupla que gera impacto social\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Os resultados do estudo que embasa este texto mostram que os pr\u00f3prios integrantes percebem o Sumo Educacional como fortemente alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), especialmente aqueles relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade, redu\u00e7\u00e3o das desigualdades e trabalho decente.<\/span><\/p>

Ao ensinar educa\u00e7\u00e3o financeira, os estudantes aprendem sobre o conte\u00fado, sobre si mesmos e sobre a sociedade. A extens\u00e3o deixa de ser apenas uma atividade complementar e passa a ser um espa\u00e7o central de forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, acad\u00eamica e humana.<\/span><\/p>

A experi\u00eancia do Sumo Educacional refor\u00e7a uma ideia fundamental: quando a universidade se abre para a comunidade, ela n\u00e3o apenas cumpre seu papel social, mas tamb\u00e9m se transforma. E, nesse processo, forma profissionais mais conscientes, preparados e comprometidos com a realidade que os cerca. No fim das contas, ensinar tamb\u00e9m \u00e9 aprender. E, no Sumo, essa li\u00e7\u00e3o \u00e9 vivida todos os dias.<\/span><\/p>

Texto: Natali Cassola, integrante do Sumo e doutoranda na PUCRS<\/span><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o: Luciane Treulieb<\/span><\/p>

Ilustra\u00e7\u00e3o: Evandro Bertol<\/span><\/p>

Imagens em sala de aula capturadas do v\u00eddeo do Sumo Educacional<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa de extens\u00e3o da UFSM evidencia a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, profissional e cidad\u00e3 dos estudantes envolvidos<\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":418,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,2],"tags":[26,36,21,22,23,35,24,37],"class_list":["post-417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-noticias","tag-alem-do-arco","tag-educacao-financeira","tag-extensao","tag-pos-graduacao","tag-pre","tag-proext-pg","tag-prpgp","tag-sumo-educacional"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=417"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/418"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/projetos\/extensao\/proext-pg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}