A Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o (CPA), amparada pela Lei N\u00ba 10.861 de 2004 e pela Portaria N\u00ba 2.051 de 2004, tem por atribui\u00e7\u00e3o coordenar os processos internos de avalia\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o e prestar informa\u00e7\u00f5es solicitadas pelo Inep. No contexto do processo de Autoavalia\u00e7\u00e3o Institucional, a CPA assumiu, no primeiro semestre de\u00a02016, a coordena\u00e7\u00e3o do processo de Avalia\u00e7\u00e3o Docente pelo Discente, no que refere-se \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o e \u00e0 an\u00e1lise dos resultados gerais da Institui\u00e7\u00e3o,\u00a0contando com o apoio t\u00e9cnico-administrativo da Coordenadoria de Planejamento e Avalia\u00e7\u00e3o Institucional (Coplai), vinculada \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento, e o apoio t\u00e9cnico-operacional do Centro de Processamento de Dados (CPD).<\/p>\n
Com base na Portaria N\u00ba 554 de 2013, iniciou-se o processo no primeiro semestre de 2016, de forma experimental, onde buscou-se sistematizar o processo \u00e0 comunidade universit\u00e1ria, em especial, aos estudantes e docentes. Ao final do primeiro semestre, deu-se oportunidade a docentes e estudantes para que estes participassem efetivamente do processo por meio de contribui\u00e7\u00f5es via instrumento de pesquisa que teve como objetivo avaliar o Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o Docente pelo Discente que havia sido aplicado.<\/p>\n
Houve um total de 422 docentes (147 contribu\u00edram a partir das quest\u00f5es abertas) e 2.454 estudantes (281 contribu\u00edram a partir das quest\u00f5es abertas) participantes da pesquisa, que foram fundamentais para a valida\u00e7\u00e3o do instrumento. A Coplai se prop\u00f4s, ainda no primeiro semestre de 2016, analisar as\u00a0contribui\u00e7\u00f5es<\/a>\u00a0que vieram por meio de pesquisa realizada entre os dias 15 de julho e 19 de agosto de 2016 e submeter \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o da CPA as altera\u00e7\u00f5es propostas.<\/p>\n Com base nas propostas advindas da pesquisa foi poss\u00edvel alterar o instrumento em alguns aspectos. Ressalta-se que um aspecto interpelado por alguns docentes foi o fato do instrumento n\u00e3o estar validado na primeira aplica\u00e7\u00e3o, pois a ideia da CPA era justamente aplic\u00e1-lo como um teste. Em atendimento a tais solicita\u00e7\u00f5es, a CPA recebeu a contribui\u00e7\u00e3o do professor Ivan Henrique Vey, vinculado ao Departamento de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da UFSM, que se prop\u00f4s, juntamente ao servidor e seu orientando Ricardo da Silva Barcelos, analisar o Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o Docente pelo Discente.\u00a0<\/p>\n