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A Comissão Própria de Avaliação (CPA), amparada pela Lei Nº 10.861 de 2004 e pela Portaria Nº 2.051 de 2004, tem por atribuição coordenar os processos internos de avaliação da instituição e prestar informações solicitadas pelo Inep. No contexto do processo de Autoavaliação Institucional, a CPA assumiu, no primeiro semestre de 2016, a coordenação do processo de Avaliação Docente pelo Discente, no que refere-se à aplicação e à análise dos resultados gerais da Instituição, contando com o apoio técnico-administrativo da Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento, e o apoio técnico-operacional do Centro de Processamento de Dados (CPD).<\/p>\n
Com base na Portaria Nº 554 de 2013, iniciou-se o processo no primeiro semestre de 2016, de forma experimental, onde buscou-se sistematizar o processo à comunidade universitária, em especial, aos estudantes e docentes. Ao final do primeiro semestre, deu-se oportunidade a docentes e estudantes para que estes participassem efetivamente do processo por meio de contribuições via instrumento de pesquisa que teve como objetivo avaliar o Instrumento de Avaliação Docente pelo Discente que havia sido aplicado.<\/p>\n
Houve um total de 422 docentes (147 contribuíram a partir das questões abertas) e 2.454 estudantes (281 contribuíram a partir das questões abertas) participantes da pesquisa, que foram fundamentais para a validação do instrumento. A Coplai se propôs, ainda no primeiro semestre de 2016, analisar as contribuições<\/a> que vieram por meio de pesquisa realizada entre os dias 15 de julho e 19 de agosto de 2016 e submeter à aprovação da CPA as alterações propostas.<\/p>\n Com base nas propostas advindas da pesquisa foi possível alterar o instrumento em alguns aspectos. Ressalta-se que um aspecto interpelado por alguns docentes foi o fato do instrumento não estar validado na primeira aplicação, pois a ideia da CPA era justamente aplicá-lo como um teste. Em atendimento a tais solicitações, a CPA recebeu a contribuição do professor Ivan Henrique Vey, vinculado ao Departamento de Ciências Contábeis da UFSM, que se propôs, juntamente ao servidor e seu orientando Ricardo da Silva Barcelos, analisar o Instrumento de Avaliação Docente pelo Discente. <\/p>\n