Uma travessia pelos céus do Sul

Um Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é um dos principais instrumentos de planejamento de uma instituição de ensino superior. O documento estabelece diretrizes, objetivos e metas que orientam as ações da universidade durante determinado período. Na UFSM, o novo PDI será elaborado nos próximos anos e terá vigência de 2028 a 2035.  

Para Silvane Brand Fabrizio, coordenadora de Planejamento e Avaliação Institucional, o PDI é muito mais do que um documento institucional, é o instrumento que ajuda a Universidade a olhar para o futuro e, ao mesmo tempo, organizar as decisões do presente. O plano aponta uma direção para a UFSM nos próximos oito anos e conecta a visão de longo prazo com o cotidiano da gestão. Além disso, é um instrumento de participação. “Quando toda a comunidade acadêmica e a sociedade ajudam a construir o PDI, também ajudam a construir a Universidade que querem”, evidenciou.

UFSM já teve quatro PDIs

Em 2001, durante a gestão do então reitor Paulo Jorge Sarki, o primeiro PDI da Universidade foi elaborado para orientar as ações da gestão até 2005.  O segundo PDI foi construído durante a gestão de Clóvis Silva Lima, de 2006 a 2010. O plano apresentou uma visão geral da Instituição, ao demonstrar as políticas de ensino de graduação, pós-graduação e pesquisa; de extensão; de atendimento aos discentes; de práticas de educação a distância e de educação inclusiva. Em 2011, o terceiro PDI foi desenvolvido. Na gestão de Felipe Martins Müller, o documento foi renovado em 2016. 

O quarto PDI foi pensado para guiar a organização institucional durante 10 anos: de 2016 a 2026. Contudo, teve sua validade prorrogada para 2027. Mais de 3 mil contribuições da comunidade contribuíram para que o documento fosse elaborado. Durante a gestão de Paulo Afonso Burmann, a UFSM definiu sete desafios institucionais para nortear o documento: Internacionalização; Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica; Inclusão social; Inovação, geração de conhecimento e transferência de tecnologia; Modernização e desenvolvimento organizacional; Desenvolvimento local, regional e nacional; Gestão ambiental; 

O atual pró-reitor de Planejamento (Proplan), Vinicius Garcia, considera que os itens do PDI vigente foram cumpridos com sucesso. Em entrevista à TV Campus, o professor afirmou: “um dos pontos fortes que podemos citar é o índice de reconhecimento da excelência institucional atribuído pelo MEC para avaliar os cursos que são ofertados pela Universidade”. 

Como será a construção do novo plano

O lançamento do PDI ocorreu na última sexta-feira (14) durante a  palestra da ministra do Supremo Tribunal Federal Cármen Lúcia, que também recebeu o título de doutora honoris causa no Centro de Convenções. Desde então, a participação da comunidade tem sido essencial para a construção do novo documento estruturante, prevista para ser finalizada até dezembro de 2027. 

Silvane Brand Fabrizio destaca quatro pontos para a concepção do PDI 2028- 2035: panorama da educação e do contexto institucional; diagnóstico institucional; construção da estratégia institucional; e acompanhamento e revisão. 

O primeiro passo é “olhar para a Universidade e também para o cenário em que está inserida, compreendendo as transformações, as tendências e os desafios que impactam a educação superior e, especialmente, a realidade da UFSM”, como observou Silvane. No entendimento da servidora, isso marca o panorama da educação e do contexto institucional. 

Já o diagnóstico institucional é realizado para entender a Universidade a partir de dados, indicadores, avaliações, documentos institucionais e, principalmente, a escuta da nossa comunidade. “Também vamos olhar para a trajetória do PDI 2016-2026, reconhecendo o que foi realizado, as experiências que tivemos e os aprendizados que esse percurso nos deixou. Afinal, construir um novo PDI também significa aprender com a história da própria Universidade para pensar, com mais clareza, os próximos oito anos”, afirmou Silvane. 

A construção da estratégia institucional será aplicada a partir do diagnóstico e da escuta da comunidade. Silvane explica que tais instrumentos irão definir quais transformações a instituição quer produzir, quais serão os objetivos estratégicos, quais estratégias irão utilizar, quais indicadores permitirão acompanhar os avanços e quais metas querem alcançar. 

Por fim, a quarta etapa diz respeito ao acompanhamento e à revisão. Após a elaboração do plano, a Proplan continuará observando os efeitos do PD: “é preciso acompanhar os resultados, avaliar o que está funcionando, identificar o que precisa ser ajustado e atualizar as prioridades quando necessário”, reiterou a coordenadora. 

Silvane garante que, no fim, o que os guia é pensar: “que Universidade somos hoje, que Universidade queremos ser em 2035 e o que precisamos fazer para construir esse futuro”.

O que significa o PDI na prática? 

No cotidiano da Universidade, o plano institucional orienta algumas decisões e guia diferentes gestões. “O PDI também orienta o orçamento. Por isso, prevê que os planos de ação sejam a interface entre planejamento e orçamento”. Isto é, os recursos precisam atender às prioridades institucionais. “Então, no dia a dia, o PDI pode apoiar uma decisão de gestão, a definição de uma prioridade, a distribuição de recursos, o acompanhamento de uma meta ou a identificação de um risco”, relembra Silvane. 

A coordenadora exemplifica que o PDI pode ser utilizado quando uma unidade de ensino identifica um problema, como o aumento da evasão estudantil e busca o documento para orientar a tomada de decisão. “A partir disso, pode planejar ações de acompanhamento dos estudantes, fortalecer o apoio acadêmico e ampliar a divulgação de bolsas e auxílios, definindo responsáveis, prazos, recursos e indicadores para acompanhar os resultados”, elucida Silvane. 

Próximos encontros

O cronograma de eventos do PDI conta com palestras, seminários, momentos culturais e apresentações nas Câmaras de Vereadores. O próximo evento será a palestra com a professora Maria Beatriz Luce intitulada “PDI: gestão e desenvolvimento da Universidade democrática estratégica”. , A especialista em políticas públicas e gestão da educação, Maria Beatriz é docente aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e atua como voluntá em programas de pós-graduação da UFGRS e Universidade Federal do Pampa (Unipampa).

Como participar

Preencha o formulário online da pesquisa. 

Texto: Jessica Mocellin, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Foto: Gabriele Mendes e Jessica Mocellin, estudantes de Jornalismo e bolsistas da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias 

Nesta segunda-feira (17) foi celebrado o Dia Estadual do Patrimônio Cultural e o Dia Nacional do Patrimônio Histórico. Para celebrar as datas, a Pró-Reitoria de Extensão e o curso de Gestão de Turismo da UFSM organizaram programações especiais nos espaços museológicos da Universidade.

As celebrações ocorreram em 11 instituições de Santa Maria: Museu de Arte de Santa Maria (MASM), Museu Vicente Pallotti, Casa de Memória Edmundo Cardoso, Museu Franciscano, Memorial Marechal Mallet, Centro Histórico Coronel Pilar, Casa Museu João Luiz Pozzobon, Acervo Artístico da UFSM, Laboratório de Arqueologia Sociedades e Culturas das Américas da UFSM (LASCA), Museu de Arte e Tecnologia da UFSM (MACT) e no Planetário da UFSM.

A programação foi voltada para as comunidades escolares de Santa Maria e da região, que visitaram os museus e realizaram atividades de reflexão sobre a importância da arte na vida das pessoas.

Uma das escolas que fez parte das programações foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Júlio do Canto, de Santa Maria. A instituição levou aos museus 15 alunos do 4° ano e 17 do 5° ano do ensino fundamental para visitação no Planetário, no Acervo Artístico da UFSM e no LASCA. “Essas ações ampliam o repertório das crianças que muitas vezes só conseguem ir ao museu se a escola levar”, disse a vice-diretora da escola Júlio do Canto, Aline Soeiro.

No Planetário da UFSM, a movimentação foi intensa na manhã desta segunda-feira. Mais de 130 pessoas visitaram o espaço e acompanharam as exposições sobre o Espaço Sideral e as sessões especiais dos filmes “Maravilhas do Universo” e “Estrelas dos Faraós”. Três escolas estiveram presentes durante a manhã, sendo duas de Santa Maria e uma de Júlio de Castilhos. “A data é carregada de simbolismos. A gente tem a Feira do Livro acontecendo na cidade e a gente tem essas iniciativas para fomentar a visitação”, declarou o servidor do Planetário Evandro Berthol.

Já no Acervo Artístico, a exposição “Transitória” recebeu a visita de alunos da Escola Municipal Júlio do Canto e da Escola Municipal Lívia Barreto. “A data é importante, pois mostra a importância do patrimônio, da arte e da cultura”, disse o servidor do Acervo Rafael Happke. A exposição “Transitória” está prevista para iniciar oficialmente no dia 25 de agosto.

Texto: Fabiano dos Santos, estudante de Jornalismo e voluntário da Agência de Notícias
Fotos: Mathias Ilnicki, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

Com o avanço do período eleitoral e o crescimento do debate sobre a circulação de notícias falsas, a urgência de iniciativas de checagem de fatos ganha novos contornos no Brasil. Nesse sentido, o Comitê Nacional de Democratização da Checagem dos Fatos promove a Capacitação de Checagem de Fatos AletheiaFact.org.

Voltada para estudantes, profissionais e qualquer pessoa interessada em aprender na prática a identificar e checar conteúdos duvidosos, a formação gratuita será dividida em duas semanas e duas turmas. O curso ocorre nos dias 23 e 30 de setembro, às 19h, ou nos dias 19 e 26 de setembro às 9h.

Paralelamente ao curso, no próximo encontro do Comitê Nacional de Democratização da Checagem de Fatos, professora e alunos da Universidade Federal de Santa Maria Campus Frederico Westphalen (UFSM/FW) vão aproximar a metodologia científica da sociedade. A atividade terá transmissão on-line no dia 19 de agosto de 2026, às 18h, e vai compartilhar os resultados da primeira experiência consolidada de produção de dados na Plataforma Aletheia, fruto do trabalho desenvolvido no Campus.

Na ocasião, a professora Janaína Gomes e os estudantes de jornalismo, Mateus Marchioro e Gabrielly Menezes, trarão aprendizados e desafios dessa aplicação prática do método em sala de aula. Trata-se de um evento que visa aproximar a metodologia científica da prática social, com o objetivo de aumentar o interesse da população pela checagem das informações que recebem. O evento é voltado para membros e novos colaboradores. Para receber o link de acesso, basta preencher o formulário.

Por fim, os participantes da capacitação e voluntários poderão integrar uma ação pioneira no país: o Grupo de Checagem UFSM/FW focado em Mídia Sonora nas Eleições 2026. Coordenada pelas docentes do curso de comunicação da UFSM/FW, Janaína Gomes e Cláudia Herte de Moraes, a iniciativa busca enfrentar o desafio histórico de monitorar e checar materiais radiofônicos durante o pleito.

Iniciativas como essas ganham importância no âmbito da Universidade diante de um cenário de crescente preocupação com a disseminação de informações inverídicas. O recente relatório “Como os brasileiros percebem a circulação da desinformação e o uso da Inteligência Artificial”, publicado pelo Aláfia.Lab, aponta a importância da promoção do letramento midiático.

Segundo a pesquisa, a política é a área em que a população mais percebe a presença de dados falsos (43%). O estudo revela ainda que diante de uma suspeita de desinformação, 47% dos entrevistados simplesmente ignoram o conteúdo sem checar, 4% compartilham mesmo assim e apenas 32% afirmam verificar a veracidade das informações. Acesse o relatório.

Acessibilidade na formação profissional

Um jogo para discutir acessibilidade nas escolas

Diferentes públicos, diferentes estratégias

A Universidade Federal de Santa Maria, através da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), publicou a terceira chamada de seu Processo Seletivo de Vagas Complementares 2026, referentes ao segundo semestre.

Estão sendo convocados(as) suplentes dos seguintes cursos:

• Administração - Noturno - Campus Santa Maria;
• Arquitetura e Urbanismo - Campus Cachoeira do Sul;
• Engenharia Elétrica - Campus Santa Maria;
• Engenharia Florestal - Campus Santa Maria;
• Engenharia Mecânica - Campus Santa Maria;
• Engenharia Química - Campus Santa Maria;
• Farmácia;
• Medicina;
• Pedagogia - Noturno.

As pessoas classificadas em terceira chamada terão até 19 de agosto para confirmar vaga, enviando a documentação exigida pelo Portal UFSM, conforme orientações do Edital.  

Candidatos(as) classificados(as) pelas cotas étnico-raciais ou destinadas a pessoa com deficiência devem ainda acompanhar a publicação, no dia 20 de agosto, do cronograma de webconferências obrigatórias, junto ao Edital. As webconferências, que serão realizadas via Google Meet, estão previstas para o dia 21 de agosto.

A lista de pessoas classificadas, o Edital de Confirmação de Vaga e o Edital original de Abertura 038/2026, com todas as orientações, podem ser acessados em ufsm.br/prograd/editais.  

Outras informações podem ser solicitadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos da Prograd/UFSM, pelo email falecom@nisa.ufsm.br. 

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), divulgou seu calendário de solenidades de Colação de Grau 2026 para o 2º Semestre.

As solenidades ocorrerão de 15/01 a 05/03/2027. As datas e horários das sessões podem ser acessados no site da Prograd, na aba "Calendário de Colações de Grau 2026/2", em ufsm.br/prograd/colacao-de-grau

O site também traz todas as orientações sobre cerimonial e protocolo para formandos(as), servidores(as), familiares e demais convidados(as).

Outras informações sobre colações de grau podem ser solicitadas à equipe responsável, através do email c.grau@ufsm.br.

Universidade como espaço democrático

O Plano de Desenvolvimento Institucional

Pouco depois de receber o título de Doutora Honoris Causa pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), a ministra Cármen Lúcia Antunes Rocha, do Supremo Tribunal Federal (STF), concedeu uma entrevista exclusiva para a UFSM, na manhã desta sexta-feira (14).

Durante a conversa, a ministra falou sobre o papel das universidades na manutenção e na proteção da democracia brasileira, a importância da presença de mulheres em espaços públicos de poder e decisão e os caminhos para ampliar a participação da sociedade. Cármen Lúcia também comentou a relação entre cidadania, voto e democracia, tema presente em seu livro mais recente, Pela mão do povo: Voto e democracia no Brasil.

Natural de Montes Claros, em Minas Gerais, Cármen Lúcia graduou-se em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas) em 1977. Construiu carreira na área do Direito Constitucional e, atualmente, é professora titular da universidade que a formou. Além de sua atuação como advogada pública e magistrada, Cármen Lúcia foi nomeada e empossada no STF em 2006. A ministra presidiu o Supremo entre 2016 e 2018. Ela também ingressou no Tribunal Superior Eleitoral (TSE) como ministra substituta em 2008 e tornou-se ministra efetiva em 2009. Em 2010, assumiu a vice-presidência do Tribunal. Em junho passado, a ministra celebrou 20 anos de atuação no Supremo.

Confira abaixo a íntegra da entrevista:

UFSM: Ministra, historicamente as universidades têm sido espaços de debate, produção de conhecimento e circulação de ideias. Qual é o papel dessas instituições na manutenção e na proteção da democracia brasileira?

CÁRMEN LÚCIA: É essencial. Todas as instituições, especialmente voltadas à educação, para propiciar um diálogo para a produção do conhecimento, para que as pessoas ensinem e aprendam. E, nesse sentido, a democracia há de ser aprendida e ensinada também a partir dos valores essenciais do pluralismo, das liberdades de criação, de invenção, de novos conhecimentos. Não há dogmas, não há verdades absolutas nem definitivas. E o caminho da humanidade é isso: um aprendizado que se faz e que a universidade propicia com muito mais agilidade, com muito mais amplitude. Sem a educação, nós não temos democracia. E a democracia se aprende, se pratica. E espaços privilegiados como são estes garantem e se responsabilizam por abrir espaços para novos saberes.

UFSM: A senhora é atualmente a única mulher no Supremo Tribunal Federal. A UFSM também teve, depois de 65 anos, sua primeira mulher eleita para a Reitoria. Como a senhora enxerga a importância da presença de mulheres em espaços públicos de poder e decisão?

CÁRMEN LÚCIA:

Na verdade, a Constituição garante a igualdade, e as mulheres foram invisibilizadas e silenciadas historicamente. Agora estamos começando a chegar a esses espaços para que a gente tenha igualdade material ou substancial, para que todas essas pessoas possam contribuir igualmente em benefício da sociedade, com olhares diferentes, experiências diferentes que, somadas, fazem com que a resposta a ser dada à sociedade, na criação, na transformação das instituições, no ambiente, naquilo que é propiciado para suprir demandas da sociedade, seja coerente com aquilo que é reclamado tanto pelas mulheres quanto pelos homens. Então, o que nós temos hoje, com reitoras nas universidades, são aportes de desempenho que mostram que somos todos responsáveis e que cada uma e cada um tem capacidade de contribuir para a melhoria da humanidade como um todo e, muito mais, das instituições.

UFSM: Hoje a senhora recebe o título de Doutora Honoris Causa da UFSM. O que essa homenagem representa?

CÁRMEN LÚCIA: Primeiro, agradeço muito à Universidade Federal de Santa Maria. Eu acho que isso é um compromisso e uma responsabilidade. O que foi qualificado pela universidade como sendo determinante para a outorga desse título também é um reconhecimento de um compromisso que eu preciso ter com os valores da universidade e, principalmente, com os valores de toda a sociedade de Santa Maria, do Rio Grande do Sul, para dizer só do aspecto regional. Mas eu levo isso como uma responsabilidade a mais, pelo voto de confiança que me é oferecido na outorga desse título

UFSM: Recentemente, a senhora lançou o livro colaborativo Pela mão do povo: Voto e democracia no Brasil, que recupera diferentes momentos do processo eleitoral no país. Diante dessa trajetória, como nós, enquanto cidadãos, podemos contribuir para proteger a integridade do sistema eleitoral e fortalecer a democracia?

CÁRMEN LÚCIA: Considero que a participação de todas as pessoas, especialmente dos jovens, é essencial para que a gente tenha não apenas eleições íntegras, seguras e transparentes, mas também, no pós-eleição, a consciência de que quem for eleito é representante, não é substituto do povo. Portanto, cabe a cada uma de nós, a cada um de nós, mas principalmente aos jovens, manter esse compromisso de estar atento, de participar, para que o processo eleitoral seja uma etapa do curso democrático na sociedade.

Quer dizer, este é o momento em que nós mostramos que lutamos muito para chegar à urna eletrônica, que é uma criação brasileira, para dar uma resposta aos riscos de corrupção eleitoral que a gente já viveu no país e que hoje não temos mais, no que se refere à urna eletrônica. A urna é segura, a urna é de absoluta confiança, testada, é do povo brasileiro. Nenhuma dúvida sobre isso.

Naquele momento, na cabine, é você, eleitor ou eleitora, com você mesmo. Ninguém vai interferir, ninguém vai saber, ninguém nunca vai saber em quem você votou, quem você escolheu, porque o voto é secreto. Este é um momento importantíssimo para legitimar a escolha feita na democracia. O resultado vai ser proclamado: venceu quem teve o maior número de votos, legitimando a escolha da população.

Porém, é preciso que a gente continue cidadão no dia seguinte, que a gente saiba se o candidato cumpriu a promessa que fez. Neste ano, não temos nenhuma mulher candidata, nem como vice, pela primeira vez desde a redemocratização. Mas, no momento seguinte, é preciso que o eleito cumpra aquilo que prometeu, que não sejam palavras vãs jogadas como se o eleitor fosse descartado depois da hora do voto.

Então, o papel de cada uma de nós, de cada um de nós e, principalmente, dos mais jovens, é essencial para que a gente tenha o fortalecimento da democracia num curso que vai além do voto. O voto é a entrega que você faz numa quase procuração. Se quem recebeu a procuração não honrar, você precisa estar atento a isso, como você faria como advogado. Você deu a procuração para o advogado. Se ele não atende ao que você quer, você precisa chamá-lo às falas. É a mesma coisa no processo político institucional.

E é isso que a gente precisa ser o tempo todo: vigilante, atento. Liberdade se vigia, democracia se busca, se cumpre, se cobra e, principalmente, se constrói todo dia.

Entrevista: Pedro Moro estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias e Pedro Pereira, jornalista
Texto: Pedro Moro
Fotos: Jessica Mocellin, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A Editora da UFSM lançou 17 obras inéditas na 53ª Feira do Livro de Santa Maria, na Praça Saldanha Marinho, nesta quarta-feira (12). O momento também contou com sessões de autógrafos com os autores e atividades voltadas ao diálogo entre ciência, literatura e arte. 

Entre os lançamentos, estão publicações da Coleção Textos Introdutórios UFSM, da Série Extensão e do Selo Patrimônio e Memória, além de ebooks de literatura, música, educação, editoração, patrimônio, saúde, genética e ciências agrárias.

Durante a sessão, o diretor da Editora UFSM, Eneias Faria Tavares, destacou que este conjunto de obras representa a grandeza da universidade e das pesquisas realizadas na instituição. O professor ressaltou, ainda, a possibilidade do compartilhamento do conhecimento dos acadêmicos de forma gratuita por meio dos ebooks.

Já o vice-reitor da UFSM, Tiago Marchesan, ressaltou a participação de diversos pesquisadores e autores na produção das obras e enfatizou o papel dos livros na divulgação do conhecimento produzido pela universidade. “A Universidade Federal de Santa Maria que coloca o livro, de qualquer uma dessas formas que seja, o livro eletrônico, físico, mas coloca o livro, transcende não só a universidade, mas transcende o tempo”, afirmou. 

Literatura, editoração e história em destaque

Neste ano, dentre os lançamentos estão novos títulos para a coleção de livros de bolso “Textos Introdutórios”. Desenvolvida em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), esta coleção é direcionada aos estudantes do primeiro semestre de graduação com a finalidade de trazer noções básicas das áreas do conhecimento. Dois novos exemplares da coletânea foram lançados na sessão desta quarta: Teorias da Literatura e Princípios de Editoração. Ainda relacionado à editoração está “Trilhas de Edição”, obra que mostra os bastidores de todo o processo criativo da editora, e está disponível online.

O tema da história do Rio Grande do Sul está presente como a segunda edição inédita do diplomata Joaquim Francisco de Assis Brasil, coordenada por Jéssica Dalcin. A biografia original sobre a vida do estadista gaúcho foi escrita por Artheniza Weinmann Rocha, Luiz Gonzaga Binato de Almeida e José Newton Cardoso Marchiori. O livro traz também um registro do Castelo de Pedras Altas, construído por Assis Brasil do início do século passado em estilo medieval, local onde ocorreu a Revolução de 1923. 

Outro lançamento é “História e Cultura Indígena e Negra no Rio Grande do Sul: Resistência e Lutas”, da Série Extensão. A obra resulta do trabalho feito em oficinas educacionais coordenadas pela professora Mari Cleise Sandalowski, do Laboratório de Investigação Sociológica (LABIS).As pesquisadoras Rogéria Tavares e Rafaela Munari, doutoras em Ciências Sociais, explicam que a publicação surgiu de uma disciplina voltada à produção de material didático e foi pensada como apoio pedagógico para professores da educação básica. A proposta é recontar a história do Rio Grande do Sul a partir da presença, da resistência e das lutas dos povos indígenas e negros no estado.

Para Rafaela, a publicação representa uma forma de levar para as escolas uma perspectiva histórica que nem sempre está presente nos materiais didáticos: “O projeto, que começou como uma atividade acadêmica, agora pode ser aplicado fora da universidade e utilizado como material de apoio para professores. Então, para nós foi bem gratificante receber essa oportunidade”, conta.

Obras compartilham ciência com a sociedade

A engenheira florestal Eveline Soares Zugalde lançou o “Dicionário de Silvicultura” durante a sessão da Editora UFSM. Eveline conta que a publicação surgiu durante a iniciação científica desenvolvida no Laboratório de Ecologia Florestal durante a graduação. O dicionário reúne termos em português, inglês, alemão, espanhol e francês sobre a área florestal. 

O objetivo da produção é facilitar a tradução de pesquisas e trabalhos acadêmicos e contribuir para a comunicação científica internacional neste campo de estudo, conforme explica a autora. O processo de elaboração do dicionário envolveu a consulta a trabalhos científicos em diferentes idiomas e a participação de revisores especializados, responsáveis por verificar as traduções e adequar termos específicos de diferentes regiões. Para a autora, a publicação também representa uma oportunidade de aproximar a pesquisa acadêmica de diferentes públicos.

Já o Guia Ilustrado dos Fósseis da Quarta Colônia, e-book da Série Extensão, de autoria de Paulo César Rodrigues Ferraz e Flávio Augusto Pretto, aborda a relação entre pesquisa científica e divulgação do conhecimento. A publicaçãoo é o resultado da aproximação entre o conhecimento técnico e a linguagem jornalística. O jornalista Paulo César Ferraz conta que realizou uma série de entrevistas com pesquisadores para conhecer os fósseis da região e levar  o conhecimento científico à sociedade por meio de uma linguagem mais acessível

O gruia foi pensada para diferentes faixas etárias e tem como uma de suas propostas funcionar como uma porta de entrada para a ciência, principalmente para um público mais jovem. Para o paleontólogo Flávio Pretto, do Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica (Cappa), a publicação torna a paleontologia mais próxima da comunidade. Segundo ele, contar com a Editora e com a universidade permite ampliar o alcance das ações de extensão e levar o conhecimento produzido na UFSM para públicos dentro e fora da região.

Bate-papo sobre arte e filosofia no dia 19

Na próxima quarta-feira (19), a Editora UFSM promove o bate-papo: “Arte, imagem e autoconhecimento: diálogos sistêmicos e filosóficos”, reunindo a atriz e escritora Ingra Lyberato e o professor Odailso Berté. Nesse encontro, as duas obras serão tomadas como ponto de partida para discutir as relações entre arte, memória, imagem e autoconhecimento. A conversa revisitará o universo da novela Ana Raio e Zé Trovão (1990), produção que marcou a teledramaturgia brasileira e teve parte de suas gravações realizadas no Rio Grande do Sul.

Odailso é um visitante frequente da Feira do Livro e considera que: “para o meu campo, especificamente falando, a Feira fortalece o que a gente chama de pesquisa em arte. O fazer artístico é muito importante, mas o que é que se produz de conhecimento em torno disso é ainda mais”. Por isso, o professor reforça que a feira permite apresentar e disponibilizar obras para a comunidade. “Isso é muito importante, porque é produção de cultura, é a propagação de conhecimento” afirma.

A Feira do Livro segue até dia 22 de agosto na praça Saldanho Marinho. A programação completa e informações adicionais você encontra aqui.

Confira a lista completa de lançamentos

– “Aprender com Maquetes” (Textos Introdutórios UFSM) – Samuel Brito;

– “Biologia para Futuros Educadores: Conceitos e Práticas” (Textos Introdutórios UFSM) – Liliana Essi, Maria Angélica Oliveira Linton e Cleusa Vogel Ely;

– “Dentes Inclusos: Fundamentos, Cirurgia e Cuidados Odontológicos” – 2ª edição (e-book) – Jorge Abel Flores, Felipe Wehner Flores e Pâmela Gutheil Diesel;

– “Dicionário de Silvicultura” (e-book gratuito) – Mauro Valdir Schumacher, Eveline Soares Ugalde, Grasiele Dick, Clayton Alcarde Alvares, Dany Roberta Marques Caldeira, José Alvarez-Muñoz e Kevin Hall;

– “Fundamentos em Editoração” (Textos Introdutórios UFSM) – Marília de Araujo Barcellos;

– “Genética e Reprodução na Pecuária em Quadrinhos” – Thaise Pinto de Melo, Gilson Antônio Pessoa e Daniele Alves de Oliveira;

– “Harmonia: Um Tratado Sobre a Prática Tonal, Suas Expansões e Adaptações” – Arthur Rinaldi;

– “J. F. de Assis Brasil: Interpretações” – 2ª edição (Selo Patrimônio e Memória) – Artheniza Weinmann Rocha, Luiz Gonzaga Binato de Almeida e José Newton Cardoso Marchiori;

– “Pensando o Compor I: Teorias e Práticas da Criação Musical” (e-book gratuito) – Arthur Rinaldi e Paulo Rios Filho;

– “As Práticas Integrativas e Complementares na Linguagem Infantil” (e-book) – Carolina Lisbôa Mezzomo e Tatiana Bagetti (orgs.);

– “Taperas nas Paisagens da Quarta Colônia” (Selo Patrimônio e Memória) – Cesar De David;

– “Teoria da Literatura” (Textos Introdutórios UFSM) – Lucas Zamberlan;

– “Guia Ilustrado dos Fósseis da Quarta Colônia” (e-book Série Extensão) – Paulo César Rodrigues Ferraz e Flávio Augusto Pretto;

– “História e Cultura Indígena e Negra no Rio Grande do Sul: Resistência e Lutas” (e-book Série Extensão) – Mari Cleise Sandalowski;

– “Design e Contexto Cultural” (e-book Série Extensão) – Marilaine Pozzatti Amadori;

– “Medidas e Avaliações para Prescrição de Exercícios Físicos em Situações de Campo” (e-book Série Extensão) – Luciane Sanchotene Etchepare, Juliane Berria e Darcieli Lima Ramos (orgs.).

Texto: Ellen Schwade, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Fotos: Jessica Mocellin, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias, jornalista

O que começou, em 2016, como uma iniciativa para aproximar as pesquisas desenvolvidas na Universidade Federal de Santa Maria das demandas do setor produtivo transformou-se, ao longo de uma década, em um ambiente de pesquisa, desenvolvimento tecnológico, formação de estudantes e prestação de serviços especializados. Em agosto, o Instituto de Energia e Mobilidade (IEM) da UFSM completa 10 anos de atividades.

Criado em 5 de agosto de 2016, inicialmente com o nome de Instituto de Redes Inteligentes (INRI), o Instituto nasceu da união de pesquisadores interessados em ampliar a conexão entre a Universidade e a indústria. Segundo o diretor do IEM, professor Vitor Bender, o propósito, desde o início, era transformar o conhecimento produzido na Universidade em soluções aplicáveis à sociedade. “O objetivo da criação desse instituto foi uma aproximação maior da Universidade com a indústria, com o setor industrial. Aproximar as pesquisas que a Universidade desenvolve do setor industrial e transformar as pesquisas em produtos”, explica.

Na época, a estrutura era formada por dois laboratórios. Dez anos depois, o Instituto conta com sete laboratórios, além de uma infraestrutura que foi ampliada, recebeu novos equipamentos e ganhou uma usina fotovoltaica. O crescimento também aparece no número de pessoas envolvidas. Atualmente, 66 estudantes de graduação e aproximadamente 44 de pós-graduação frequentam o Instituto. Ao longo de sua trajetória, mais de 300 estudantes já passaram por seus laboratórios.

A expansão das atividades também levou a uma mudança de identidade. Com o avanço das pesquisas para além das redes elétricas inteligentes, começaram as discussões para que o nome representasse melhor a atuação do Instituto. Após um processo de consultas e reposicionamento institucional, em 2025, o INRI passou a se chamar Instituto de Energia e Mobilidade (IEM). “A área de atuação do Instituto já tinha extrapolado as limitações daquele nome. Pensamos em um nome que fosse mais abrangente, mais atual e que estivesse alinhado com o presente e o futuro do setor elétrico e da evolução da energia elétrica”, afirma Bender.

A nova identidade acompanha áreas que ganharam espaço nas pesquisas nos últimos anos, como mobilidade elétrica, sistemas de armazenamento de energia, geração fotovoltaica e tecnologias relacionadas à transição energética.

Estrutura para pesquisa e desenvolvimento

Os laboratórios do IEM atuam em diferentes etapas da pesquisa e do desenvolvimento de tecnologias ligadas à energia. Entre eles está o Laboratório de Recursos Energéticos Distribuídos (DERLab), voltado a temas como geração fotovoltaica, armazenamento em baterias e integração desses sistemas à rede elétrica.

O DERLab possui estrutura para ensaios de inversores fotovoltaicos, equipamentos responsáveis pela conversão da energia produzida pelos painéis para utilização pelos consumidores. Segundo Bender, é o maior laboratório do Brasil nessa área de ensaios. O espaço também é um dos dois laboratórios do Instituto acreditados pelo Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro).

Outro ambiente é o Laboratório de Simulações em Tempo Real (RTSLab), que utiliza equipamentos capazes de reproduzir digitalmente estruturas elétricas, como subestações ou redes de distribuição de uma cidade. Os chamados “gêmeos digitais” permitem realizar testes e analisar, em tempo real, como os sistemas responderiam a diferentes condições.

Já o Laboratório de Mobilidade Elétrica desenvolve pesquisas relacionadas à eletrificação de veículos, incluindo carros e máquinas agrícolas. Entre as frentes de atuação estão sistemas de recarga, gerenciamento de energia, eletrônica embarcada e desenvolvimento de propulsores elétricos.

O Instituto também conta com o Laboratório de Alta Tensão, que realiza pesquisas e ensaios em equipamentos como transformadores, reatores, isoladores e geradores e também é acreditado pelo Inmetro; o Laboratório de Engenharia Assistida por Computador (CAELab), que utiliza simulações para analisar aspectos como aquecimento e esforços mecânicos antes da fabricação de equipamentos; e o Laboratório de Altas Correntes, voltado, entre outras atividades, a testes de curto-circuito e pesquisas relacionadas à segurança envolvendo arco e choque elétricos.

Além da infraestrutura laboratorial, o IEM mantém uma equipe administrativa com 12 profissionais. Conforme o vice-diretor do Instituto, Daniel Arenhardt, essa estrutura permite que os pesquisadores concentrem seus esforços nas atividades técnicas. “O pesquisador deve se preocupar em pesquisa, enquanto isso nossa equipe oferece suporte à gestão dos projetos, recursos humanos, compras, comunicação e relação com as fundações de apoio”, relata.

Cerca de R$ 40 milhões captados em dez anos

A aproximação entre a Universidade e o setor produtivo, que esteve na origem do Instituto, permanece como um dos pilares de sua atuação. Desde 2016, aproximadamente R$ 40 milhões foram captados pelo IEM, conforme Arenhardt. Desse total, cerca de R$ 36 milhões estão relacionados a projetos de pesquisa e desenvolvimento (P&D), enquanto o restante corresponde principalmente à prestação de serviços laboratoriais.

Os recursos são utilizados, entre outras finalidades, para bolsas de estudantes, manutenção da infraestrutura e aquisição de equipamentos, criando condições para a realização de novos projetos e parcerias. Entre as empresas que mantêm ou já desenvolveram parcerias com o Instituto estão representantes da indústria e do setor elétrico, como WEG, Huawei, Ecco Soma e Zagonel, além de concessionárias como CPFL, RGE e Equatorial.

Um dos exemplos dessa relação é o projeto desenvolvido pela UFSM em parceria com a startup Ecco Soma para aumentar a participação da energia fotovoltaica em microrredes abastecidas também por geradores a diesel. A tecnologia desenvolvida permite ampliar a participação da energia solar nesses sistemas, reduzindo a necessidade de combustível.

Segundo o professor Jonas Tibola, associado ao IEM e integrante do projeto, foi desenvolvido um conversor capaz de atuar junto à microrrede, absorvendo ou fornecendo energia de acordo com as necessidades do sistema. A solução possibilita ampliar a participação da energia fotovoltaica de cerca de 30% para até 70%.

Outro diferencial é a utilização de supercapacitores no lugar de baterias convencionais. A proposta foi pensada especialmente para sistemas isolados, como os existentes na região amazônica, onde a durabilidade dos equipamentos e a necessidade de substituição e descarte de baterias representam desafios adicionais. “O objetivo é reduzir o consumo de combustível. O principal diferencial talvez seja não usar baterias. Utilizamos supercapacitores, que têm uma vida útil muito maior, evitando também a questão do descarte das baterias”, explica Tibola.

Pesquisa que também forma profissionais

Se a aproximação com a indústria orientou a criação do Instituto, a formação dos estudantes é apontada pela direção como o objetivo que conecta as diferentes atividades realizadas no IEM. Graduandos, mestrandos e doutorandos participam diretamente das pesquisas, do desenvolvimento de tecnologias e da prestação de serviços. “As pessoas que desenvolvem pesquisas, que realizam os serviços, são alunos de graduação e pós-graduação. Com isso, conseguimos dar uma formação qualificada para esses alunos. Essa aproximação com a indústria tem feito com que os alunos do Instituto tenham um ingresso fácil no mercado de trabalho”, destaca Bender.

Essa experiência é vivenciada pelo estudante de Engenharia Elétrica João Lucas de Jesus, bolsista do IEM há três anos. Ao longo desse período, ele já passou por diferentes áreas e funções dentro do Instituto e, atualmente, atua no setor comercial, onde mantém contato direto com empresas e demandas da indústria. “Estar no IEM desde o início da graduação me deu a oportunidade de passar por diferentes áreas e entender um pouco de cada etapa do trabalho. Hoje eu tenho um contato mais direto com a indústria e consigo entender melhor como aquilo que aprendemos na sala de aula chega às empresas. Essa experiência tem sido muito importante para a minha formação e para me preparar para o mercado de trabalho”, relata João Lucas.

Para o vice-reitor da UFSM, professor Tiago Marquezan, que também foi um dos responsáveis pela criação do Instituto, essa formação conectada às demandas externas é um dos principais impactos de estruturas como o IEM. “A gente vê na prática a formação do estudante que participa desses projetos. Quando ele sai daqui, seja da graduação, mestrado, doutorado ou pós-doutorado, sai com outro perfil de mercado. E ele é disputado pelo mercado ao sair daqui. Porque aqui a gente forma líderes”, afirma Marquezan.

O vice-reitor também ressaltou que a atuação do Instituto vai além de seus laboratórios e envolve grupos de pesquisa, programas de pós-graduação e pesquisadores de diferentes áreas. “Os projetos e desafios da sociedade não são únicos de uma única área. Eles são múltiplos e, se a gente conseguir trabalhar nesses múltiplos projetos, nas diferentes engenharias e até fora das engenharias, a gente responde muito mais aos anseios da nossa sociedade”, destacou.

De olho nos próximos dez anos

Depois de uma década de expansão, o IEM projeta os próximos passos mirando áreas que devem ocupar espaço cada vez maior no setor energético. Entre as prioridades estão a mobilidade elétrica e os sistemas de armazenamento de energia. “O Instituto procura sempre estar alinhado à tecnologia e ao setor elétrico. Tudo que envolve energia e mobilidade, procuramos acompanhar para que nossos laboratórios estejam atualizados e possam prestar serviços úteis à comunidade industrial. Estamos percebendo um futuro muito promissor na área da mobilidade elétrica e também no armazenamento de energia”, projeta Bender.

Para marcar a primeira década de atividades, o IEM realizou, na noite de 12 de agosto, um coquetel comemorativo que reuniu professores, pesquisadores, estudantes, egressos, colaboradores e parceiros que participaram da construção do Instituto ao longo de sua trajetória.

Além de celebrar as conquistas acumuladas desde 2016, o encontro foi um momento para reconhecer as pessoas que contribuíram para o desenvolvimento do IEM e olhar para os desafios que devem orientar sua próxima década.

Texto: Isadora Bortolotto, estudante de Jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Fotos: Gabriele Mendes, estudante de Jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A ministra do Supremo Tribunal Federal (STF), Cármen Lúcia Antunes Rocha, estará na UFSM nesta sexta-feira (14) para o lançamento do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2028-2035. Em razão de alteração na agenda da ministra, o evento, que inicialmente estava previsto para ocorrer à tarde, será realizado das 10h às 12h, no Centro de Convenções da UFSM. A entrada do público será liberada a partir das 9h.

As inscrições realizadas anteriormente permanecem válidas para o novo horário. Inscritos que não puderem comparecer pela manhã devem realizar o cancelamento da inscrição pelo sistema de inscrições da UFSM. As vagas decorrentes de desistências serão disponibilizadas para interessados que comparecerem ao Centro de Convenções no dia do evento e aguardarem na fila de espera, conforme a disponibilidade. Para quem possui ingresso, o QR Code permanecerá válido até as 10h. Após esse horário, as vagas de quem não tiver realizado o acesso também serão liberadas para a fila de espera.

Durante o evento, Cármen Lúcia ministrará a palestra “Democracia, Autonomia e Participação: o Futuro da Universidade Pública”. Na ocasião, também receberá o título de Doutora Honoris Causa da UFSM.

O evento será transmitido ao vivo pelo YouTube da UFSM e pelas Rádios UFSM.

Entre os dias 11 e 13 de agosto, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) promove o Encontro de Mulheres Reitoras e Vice-Reitoras da Região Sul da Andifes, realizado na UFSM e no Geoparque Quarta Colônia. A iniciativa reúne lideranças femininas de instituições de ensino superior para compartilhar experiências e discutir temas relacionados à gestão universitária e às políticas de gênero.

A programação contempla diferentes temáticas. Sobre a Política de Gênero da UFSM e a Casa Verônica, falarão a pró-reitora de Extensão, Milena Freire, e Bruna Denkin, da UFSM. A Política de Mães da Casa do Estudante da UFSM será apresentada pela pró-reitora de Assuntos Estudantis, Jaciele Sell.

Os projetos de extensão Gurias Tech e Energizando Equidade serão apresentados por Ísis Portolan dos Santos, da UFSM. Já o tema Comunicação Compassiva e práticas restaurativas será abordado por Adriele Rodrigues, da Ouvidoria da UFSM.

A programação também inclui a discussão sobre os Observatórios de Violência de Gênero nas Universidades, com a participação da Universidade Federal do Paraná (UFPR), além de relatos sobre os avanços nas políticas de gênero nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) da Região Sul.

O evento também contou com a participação da prefeita de São João do Polêsine, Jaqueline Milanesi, e da prefeita de Nova Palma, Jucemara Rossato, que acompanharam as atividades e as discussões ao longo da programação.

O encontro tem como objetivo fortalecer o diálogo entre as gestoras e ampliar a discussão sobre questões de gênero e outros desafios presentes na gestão das universidades.

Em 10 de agosto de 1976, através do Parecer nº 179 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, era criado o curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Maria, o primeiro em uma cidade do interior. Exatos 50 anos depois, professores, técnico-administrativos, estudantes e egressos marcaram presença no auditório do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) para celebrar o marco histórico alcançado.

Participaram da mesa de abertura a reitora da UFSM, professora Martha Adaime; a diretora do CCSH, professora Sheila Kocourek; o coordenador do curso, professor Andre Zanki Cordenonsi; a chefe do departamento, professora Rosani Beatriz Pivetta da Silva; e a professora Carla Mara da Silva Silva.

Para o coordenador, André Cordenonsi, a mobilização da comunidade arquivística em torno do cinquentenário reforça sua importância histórica: "Cinquenta anos não são cinquenta dias. Nós reunimos hoje professores, ex-professores, servidores, ex-servidores, alunos e egressos para celebrar este curso que foi pioneiro no país", destacou. 

A programação teve sequência com homenagens a colaboradores internos e externos que contribuíram para o crescimento e a consolidação do curso. Em seguida, a história do curso ganhou destaque na palestra de Clara Marli Scherer Kurtz, egressa da primeira turma. A arquivista compartilhou memórias sobre os tempos de graduação, os desafios da profissão à época e o impacto da UFSM em sua trajetória.

Após as falas no auditório, os participantes se dirigiram ao térreo do Prédio 74A para o ato solene de descerramento da placa comemorativa do Jubileu de Ouro.

Pioneirismo e excelência acadêmica

Quando as atividades letivas tiveram início, em março de 1977, o curso de Arquivologia ofertava 25 vagas anuais distribuídas em quatro habilitações: Arquivos Empresariais, Escolares, Históricos e Médicos. A aula inaugural, realizada em 18 de abril daquele mesmo ano, foi conduzida pelo professor José Pedro Esposel, da Universidade Federal Fluminense (UFF), expoente da área no país.

Em 1978, foi criado o Departamento de Documentação, que em 2019 passou a se chamar Departamento de Arquivologia para atender à demanda por disciplinas técnicas. No ano seguinte, a primeira turma de 12 arquivistas colou grau.

Ao longo das décadas, o curso acompanhou as transformações da gestão documental e da tecnologia, ao manter base sólida na formação científica, humanística e técnica. Com mais de 700 profissionais formados, o curso de Arquivologia da UFSM consolidou sua presença no cenário científico nacional e internacional, 

A trajetória do curso está registrada no livro Memória dos 40 anos da Arquivologia da UFSM, publicado em 2017 pela Editora Facos-UFSM. 

Texto e fotos: Carolina Bonoto, jornalista da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

Revisão: Maurício Dias, jornalista

Entre os dias 27 e 31 de julho, pesquisadores da Universidade Federal de Santa Maria, Campus Palmeira das Missões (UFSM-PM), participaram de uma missão técnica internacional em Valência, na Espanha. A atividade integra o projeto “O que nos fez chegar aos desastres climáticos do Rio Grande do Sul? Análise da governança ambiental do estado por meio das regiões de desenvolvimento sob a perspectiva de experiências internacionais”, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Agronegócios (PPGAGR/UFSM-PM).

A missão teve como destino Valência, cidade que passou por um amplo processo de adaptação urbana após a histórica enchente do Rio Turia, em 1957, e que voltou a enfrentar eventos climáticos extremos em 2024. O município tornou-se uma referência internacional em planejamento urbano, infraestrutura verde e estratégias voltadas à mitigação dos impactos das mudanças climáticas.

Participaram da missão o coordenador do projeto, professor Nelson Guilherme Machado Pinto, do Departamento de Administração e coordenador do PPGAGR, os mestrandos Gabriel Wachholz e Laura Pesellin e a doutoranda Daniela Vargas. A agenda incluiu visitas técnicas, reuniões institucionais e estudos de campo.

Entre as atividades desenvolvidas esteve a visita ao Jardim del Turia, um dos principais exemplos de adaptação urbana da cidade. Após a enchente de 1957, o antigo leito do Rio Turia foi transformado em um parque linear que atualmente contribui para a redução das ilhas de calor, ampliação das áreas verdes e melhoria da qualidade de vida da população, sendo reconhecido como uma solução baseada na natureza para enfrentamento das mudanças climáticas.

Os pesquisadores também visitaram o Monumento às Vítimas das Enchentes, criado originalmente em homenagem às vítimas da Grande Enchente de 1957 e que, após os eventos extremos registrados em 2024, passou a representar a memória de todas as vítimas das enchentes ocorridas na região.

Outro ponto da agenda foi a visita ao Las Naves, centro de inovação social e urbana vinculado à Prefeitura de Valência. O espaço reúne iniciativas nas áreas de tecnologia, ciência, criatividade e cultura, promovendo projetos voltados ao desenvolvimento sustentável, à economia do conhecimento e à meta de tornar Valência uma cidade neutra em carbono. Durante a visita, os pesquisadores conheceram ações desenvolvidas em parceria entre poder público, universidades, empresas e sociedade civil para fortalecer a resiliência urbana.

A missão contemplou, ainda, uma reunião na Universidade de Valência e no Instituto Polibienestar, onde a comitiva foi recebida pela professora Carolina Moreno Castro e sua equipe. Os pesquisadores conheceram a infraestrutura do laboratório voltado à produção e pesquisa em comunicação audiovisual, além das instalações do Instituto Polibienestar, centro de pesquisa multidisciplinar dedicado ao desenvolvimento de políticas públicas, inovação social e qualidade de vida. A agenda também incluiu visita à Faculdade de Filologia, onde foram apresentadas as atividades acadêmicas desenvolvidas pela instituição.

Para o professor Nelson Guilherme Machado Pinto, a missão técnica permitiu observar como o planejamento urbano e a cooperação entre diferentes instituições podem contribuir para reduzir os impactos dos eventos climáticos extremos. “Valência demonstra que a adaptação às mudanças climáticas exige planejamento de longo prazo e integração entre poder público, universidades, centros de pesquisa e sociedade. Conhecer essas experiências amplia nossa compreensão sobre modelos de governança ambiental e fornece referências importantes para discutir soluções aplicáveis ao contexto do Rio Grande do Sul”, salientou.

O projeto foi aprovado no Programa de Pesquisa e Desenvolvimento Voltado a Desastres Climáticos, em dezembro de 2024, com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS). A pesquisa tem como foco as enchentes de grandes proporções que atingiram o Rio Grande do Sul em 2024, buscando discutir os fatores que contribuíram para os desastres climáticos do estado, com foco na governança ambiental e na comparação com modelos adotados em diferentes países.

Como parte do cronograma de atividades, a equipe já realizou missões técnicas em Brumadinho e Mariana (MG), cidades marcadas pelos rompimentos de barragens; em Nova Orleans, nos Estados Unidos, referência em estudos sobre gestão de riscos após o furacão Katrina; em Tóquio, no Japão, reconhecida pelos sistemas de prevenção e resposta a terremotos e outros desastres naturais; e, mais recentemente, em Valência, na Espanha, ampliando a base comparativa sobre adaptação urbana, infraestrutura verde e governança voltadas ao enfrentamento das mudanças climáticas.

Texto: Divisão de Divulgação Institucional da UFSM-PM
Foto: Arquivo pessoal