{"id":7149,"date":"2025-09-19T13:57:42","date_gmt":"2025-09-19T16:57:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/?p=7149"},"modified":"2025-09-19T13:57:45","modified_gmt":"2025-09-19T16:57:45","slug":"ufsm-cachoeira-do-sul-desenvolve-prototipo-de-recurso-para-auxiliar-estudantes-com-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/2025\/09\/19\/ufsm-cachoeira-do-sul-desenvolve-prototipo-de-recurso-para-auxiliar-estudantes-com-tdah","title":{"rendered":"UFSM-Cachoeira do Sul desenvolve prot\u00f3tipo de recurso para auxiliar estudantes com TDAH"},"content":{"rendered":"\n

Uma parceria in\u00e9dita entre a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Cachoeira do Sul, a Promotoria de Justi\u00e7a C\u00edvel, o curso de Engenharia Mec\u00e2nica da UFSM-Cachoeira do Sul, o Conselho da Comunidade e o Pres\u00eddio Estadual vai viabilizar o projeto \u201cBalan\u00e7o dos P\u00e9s\u201d<\/strong> \u2013 um dispositivo criado para apoiar estudantes com Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH) e outras necessidades sensoriais.<\/p>\n

O equipamento funciona como um pequeno balan\u00e7o instalado sob a mesa, permitindo que os p\u00e9s se movimentem de forma controlada durante as atividades escolares. O objetivo \u00e9 contribuir para a autorregula\u00e7\u00e3o emocional, favorecer a concentra\u00e7\u00e3o e reduzir comportamentos impulsivos, criando um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.<\/p>\n

A ideia chegou \u00e0 secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Carla Zinn, por meio da promotora de Justi\u00e7a D\u00e9bora Becker, e tamb\u00e9m recebeu apoio da ju\u00edza de Direito Rosuita Maahs. A partir disso, acad\u00eamicos do curso de Engenharia Mec\u00e2nica da UFSM\/Cachoeira desenvolveram um prot\u00f3tipo adaptado \u00e0 realidade local.<\/p>\n

O Conselho da Comunidade financiar\u00e1 a produ\u00e7\u00e3o dos balan\u00e7os, com investimento de aproximadamente R$ 8,7 mil, destinados \u00e0 compra de materiais como MDF, corda el\u00e1stica, tinta spray, ferros e parafusos. A montagem ficar\u00e1 sob responsabilidade de pessoas privadas de liberdade do Pres\u00eddio Estadual de Cachoeira do Sul, promovendo tamb\u00e9m a reinser\u00e7\u00e3o social por meio do trabalho.<\/p>\n

Inicialmente, ser\u00e3o produzidos 76 dispositivos<\/strong>, beneficiando cinco crian\u00e7as das Escolas Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (EMEIs) e 71 estudantes das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) diagnosticados com TDAH, autismo ou transtorno de processamento sensorial.<\/p>\n

\"\"Como \u00e9 o \u201cBalan\u00e7o dos P\u00e9s\u201d<\/h3>\n

O recurso conta com um design de movimento duplo, combinando um balan\u00e7o e uma faixa sensorial em l\u00e1tex. \u00c9 leve, dur\u00e1vel, de f\u00e1cil instala\u00e7\u00e3o e pode ser transferido de uma mesa para outra em poucos minutos. A barra de metal foi projetada para n\u00e3o emitir ru\u00eddos, e a faixa sensorial possui fixa\u00e7\u00e3o refor\u00e7ada para maior estabilidade.<\/p>\n

Benef\u00edcios esperados<\/h3>\n
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    Redu\u00e7\u00e3o da inquieta\u00e7\u00e3o:<\/strong> ajuda estudantes a permanecerem sentados por mais tempo, sem ocupar as m\u00e3os;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Melhoria da concentra\u00e7\u00e3o:<\/strong> favorece o foco e a autorregula\u00e7\u00e3o emocional;<\/p>\n<\/li>\n

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    Inclus\u00e3o escolar:<\/strong> torna o ambiente mais acolhedor e promove maior engajamento nas atividades pedag\u00f3gicas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Curadoria e acompanhamento<\/h3>\n

    O prot\u00f3tipo foi analisado por professoras da rede municipal com experi\u00eancia no Atendimento Educacional Especializado (AEE), que contribu\u00edram com sugest\u00f5es para aprimorar o projeto. Ap\u00f3s a entrega dos dispositivos, as equipes pedag\u00f3gicas das escolas, juntamente com a equipe multiprofissional da SMEd, ir\u00e3o acompanhar o uso do recurso e avaliar os impactos no aprendizado e comportamento dos estudantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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