{"id":8016,"date":"2026-07-03T09:51:08","date_gmt":"2026-07-03T12:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/?p=8016"},"modified":"2026-07-03T09:59:58","modified_gmt":"2026-07-03T12:59:58","slug":"curso-de-arquitetura-e-urbanismo-da-ufsm-fortalece-dialogo-entre-universidade-e-saberes-ancestrais-em-atividade-na-area-indigena-araxa-ty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/2026\/07\/03\/curso-de-arquitetura-e-urbanismo-da-ufsm-fortalece-dialogo-entre-universidade-e-saberes-ancestrais-em-atividade-na-area-indigena-araxa-ty","title":{"rendered":"Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSM fortalece di\u00e1logo entre universidade e saberes ancestrais em atividade na \u00c1rea Ind\u00edgena Arax\u00e1 Ty"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n

O Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSM Campus Cachoeira do Sul realizou, no dia 27 de junho de 2026, uma atividade na \u00c1rea Ind\u00edgena Arax\u00e1 Ty, localizada \u00e0s margens da BR-153, como parte da disciplina Projeto V. A visita marcou a apresenta\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade dos projetos desenvolvidos pelos estudantes ao longo do semestre e consolidou um processo de constru\u00e7\u00e3o coletiva baseado na escuta, no respeito aos saberes ancestrais e no di\u00e1logo entre universidade e comunidade.<\/p>\n

Orientada pelos professores Diego Willian Nascimento Machado e Laline Elisangela Cenci, a disciplina foi desenvolvida a partir da aproxima\u00e7\u00e3o com o territ\u00f3rio e da compreens\u00e3o de que o projeto arquitet\u00f4nico deve considerar as rela\u00e7\u00f5es entre cultura, paisagem, mem\u00f3ria e modos de vida. A experi\u00eancia proporcionou aos estudantes uma viv\u00eancia extensionista, aproximando o conhecimento t\u00e9cnico dos saberes tradicionais da comunidade ind\u00edgena.<\/p>\n

Durante o semestre, acad\u00eamicos e moradores constru\u00edram conjuntamente um processo de investiga\u00e7\u00e3o sobre a hist\u00f3ria e a mem\u00f3ria da aldeia, as formas tradicionais de ocupa\u00e7\u00e3o, as tecnologias construtivas, a rela\u00e7\u00e3o com a natureza, as din\u00e2micas de circula\u00e7\u00e3o e a percep\u00e7\u00e3o da paisagem. Esse trabalho permitiu compreender o territ\u00f3rio como espa\u00e7o de identidade, ancestralidade e continuidade cultural.<\/p>\n

Com base nesse processo, os estudantes elaboraram propostas de requalifica\u00e7\u00e3o da Escola Ind\u00edgena Tape Mirim e de sua inser\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da aldeia, considerando aproximadamente dois hectares de implanta\u00e7\u00e3o. Os projetos tiveram como refer\u00eancia diretrizes da Funda\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FDE), reinterpretadas de acordo com as especificidades culturais da comunidade Arax\u00e1 Ty, valorizando sua organiza\u00e7\u00e3o social, seus modos de ensinar e aprender e sua rela\u00e7\u00e3o com o territ\u00f3rio.<\/p>\n

O programa arquitet\u00f4nico foi concebido para atender uma comunidade formada por cerca de 60 ind\u00edgenas, entre eles 32 crian\u00e7as, priorizando uma organiza\u00e7\u00e3o em escala humana e flex\u00edvel. Em substitui\u00e7\u00e3o ao modelo convencional de salas de aula, as propostas organizaram os espa\u00e7os em n\u00facleos destinados \u00e0 inf\u00e2ncia, aos jovens e aos adultos, al\u00e9m de uma sala de recursos e mem\u00f3ria, voltada tanto ao atendimento educacional especializado quanto \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o da cultura ind\u00edgena.<\/p>\n

Os projetos tamb\u00e9m contemplaram espa\u00e7os comunit\u00e1rios integrados ao cotidiano da aldeia, como cozinha coletiva, refeit\u00f3rio aberto, \u00e1reas de conviv\u00eancia, espa\u00e7os esportivos e ambientes destinados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o colaborativa. As propostas inclu\u00edram ainda laborat\u00f3rios, espa\u00e7os para comunica\u00e7\u00e3o digital e ambientes planejados para integrar pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis aos processos educativos interculturais.<\/p>\n

Durante a visita, os estudantes apresentaram as propostas por meio de maquetes f\u00edsicas, pranchas s\u00edntese e modelos digitais tridimensionais interativos. A comunidade tamb\u00e9m p\u00f4de acessar os projetos em ambiente virtual por meio de QR Code, visualizando a implanta\u00e7\u00e3o das edifica\u00e7\u00f5es, sua rela\u00e7\u00e3o com a topografia, a vegeta\u00e7\u00e3o e as constru\u00e7\u00f5es existentes.<\/p>\n

Mais do que apresentar solu\u00e7\u00f5es arquitet\u00f4nicas, o encontro representou um momento de devolutiva e reconhecimento da contribui\u00e7\u00e3o da comunidade para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento acad\u00eamico. A atividade reafirmou o compromisso da UFSM com uma extens\u00e3o universit\u00e1ria baseada na participa\u00e7\u00e3o social, na escuta qualificada e no respeito aos diferentes modos de produzir conhecimento.<\/p>\n

Para a acad\u00eamica Maria Clara Rodrigues, a experi\u00eancia refor\u00e7ou o papel social da arquitetura.<\/p>\n

“Foi um projeto engrandecedor, repleto de desafios e, acima de tudo, muito humano. Conhecer a Aldeia Arax\u00e1 Ty e aprender um pouco com sua cultura foi uma das maiores demonstra\u00e7\u00f5es de onde a arquitetura pode nos levar. Os projetos da Escola Tape Mirim carregam a preocupa\u00e7\u00e3o e a sensibilidade com a comunidade em cada decis\u00e3o, desde a escolha dos materiais at\u00e9 a organiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os, buscando valorizar a identidade local e atender \u00e0s necessidades de seus moradores.”<\/em><\/p>\n

A estudante ind\u00edgena Ma\u00edsa Gon\u00e7alves tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia da iniciativa para a comunidade.<\/p>\n

“Obrigada por desenhar minha aldeia. Estou muito feliz. Nosso sonho \u00e9 melhorar a aldeia.”<\/em><\/p>\n

Para o professor ind\u00edgena Jair Gon\u00e7alves, o projeto representa muito mais do que a elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta arquitet\u00f4nica.<\/p>\n

“Este n\u00e3o \u00e9 apenas um projeto de arquitetura; \u00e9 um monumento ao afeto, \u00e0 coletividade e \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o da nossa cultura Guarani. N\u00e3o se trata apenas de erguer paredes, mas de acolher hist\u00f3rias, respeitar a ancestralidade e desenhar o futuro das crian\u00e7as e da nossa comunidade. Agradecemos profundamente \u00e0 professora Laline e a todos que se envolveram neste projeto. Voc\u00eas sempre ser\u00e3o bem-vindos para construirmos juntos esse sonho maravilhoso.”<\/em><\/p>\n

A diretora da Escola Tape Mirim, Lucia Helena Caetano, ressaltou que o projeto representa a concretiza\u00e7\u00e3o de um sonho constru\u00eddo coletivamente pela comunidade ind\u00edgena.<\/p>\n

“O projeto Arquitetura Escolar em Foco garante a realiza\u00e7\u00e3o de um sonho idealizado pelo cacique Roberto e sua comunidade ind\u00edgena. Ou seja, o reconhecimento da Aldeia Arax\u00e1 Ty como um espa\u00e7o integrado \u00e0 vida comunit\u00e1ria, \u00e0 espiritualidade, aos saberes tradicionais e \u00e0s pr\u00e1ticas culturais. Agradecemos a contribui\u00e7\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o e o envolvimento dos professores e acad\u00eamicos no fortalecimento da identidade ind\u00edgena, ouvindo as necessidades, criando possibilidades e apresentando caminhos. Muito obrigada.”<\/em><\/p>\n

Segundo os professores Diego Willian Nascimento Machado e Laline Elisangela Cenci, iniciativas como essa evidenciam o papel da universidade p\u00fablica na articula\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Ao promover o di\u00e1logo entre o conhecimento acad\u00eamico e os saberes tradicionais, o Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSM Campus Cachoeira do Sul contribui para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais comprometidos com a responsabilidade social, a sustentabilidade e a constru\u00e7\u00e3o compartilhada do conhecimento.<\/p>\n

As imagens abaixo mostram alguns momentos da atividade e da apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos \u00e0 comunidade..<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>
\"\"<\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Atividade da disciplina Projeto V reuniu estudantes, professores e comunidade ind\u00edgena na apresenta\u00e7\u00e3o de propostas para a Escola Tape Mirim, desenvolvidas a partir da escuta, da participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e da valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes tradicionais.<\/p>\n","protected":false},"author":8249,"featured_media":8017,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[675],"class_list":["post-8016","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-destaques"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8249"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8016"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8016\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8016"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8016"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}