{"id":8368,"date":"2026-09-22T11:05:15","date_gmt":"2026-09-22T14:05:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/?p=8368"},"modified":"2026-09-22T11:19:16","modified_gmt":"2026-09-22T14:19:16","slug":"academicos-de-arquitetura-e-urbanismo-da-ufsm-cachoeira-do-sul-conquistam-mencao-honrosa-no-buildathon-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/2026\/09\/22\/academicos-de-arquitetura-e-urbanismo-da-ufsm-cachoeira-do-sul-conquistam-mencao-honrosa-no-buildathon-2026","title":{"rendered":"Acad\u00eamicos de Arquitetura e Urbanismo da UFSM Cachoeira do Sul conquistam men\u00e7\u00e3o honrosa no Buildathon 2026"},"content":{"rendered":"\t\t
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Os acad\u00eamicos Lais Barbosa Paiva, Rian Lopes Holzschuh e Brenda Dutra<\/strong>, do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Campus Cachoeira do Sul, receberam men\u00e7\u00e3o honrosa na etapa nacional do Buildathon 2026<\/strong>. Integrantes da equipe Eixo BIM<\/strong>, os estudantes desenvolveram o projeto \u00c2nima<\/strong>, sob orienta\u00e7\u00e3o e incentivo da professora Laline Cenci<\/strong>. O resultado foi divulgado no dia 12 de setembro pela ETC Brasil.<\/p>\n

O Buildathon<\/strong> \u00e9 uma competi\u00e7\u00e3o internacional on-line voltada a estudantes de \u00e1reas relacionadas \u00e0 arquitetura, engenharia e constru\u00e7\u00e3o. Realizada nos dias 18 e 19 de agosto<\/strong>, a edi\u00e7\u00e3o de 2026 prop\u00f4s aos participantes o desenvolvimento, em equipe, de um centro de aprendizagem e inova\u00e7\u00e3o, utilizando tecnologias digitais, an\u00e1lise ambiental e tomada de decis\u00f5es baseada em dados.<\/p>\n

O desafio foi desenvolvido com o uso dos softwares Autodesk Forma Site Design<\/strong> e Autodesk Revit<\/strong>, ferramentas voltadas, respectivamente, \u00e0 an\u00e1lise e ao desenvolvimento conceitual do projeto e \u00e0 modelagem da informa\u00e7\u00e3o da constru\u00e7\u00e3o (BIM). A competi\u00e7\u00e3o contou com equipes de estudantes de diferentes pa\u00edses.<\/p>\n

Al\u00e9m da competi\u00e7\u00e3o global, a ETC Brasil promoveu uma premia\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para as equipes brasileiras<\/strong>. A Eixo BIM est\u00e1 entre os grupos classificados do 4\u00ba ao 20\u00ba lugar na etapa nacional e reconhecidos com men\u00e7\u00e3o honrosa.<\/p>\n

Projeto \u00c2nima<\/h2>\n

Na proposta desenvolvida pela Eixo BIM, o centro de aprendizagem e inova\u00e7\u00e3o foi implantado em uma \u00e1rea de estudo localizada no pr\u00f3prio Campus da UFSM em Cachoeira do Sul<\/strong>. O projeto \u00c2nima<\/strong> explora a integra\u00e7\u00e3o entre arquitetura e natureza, considerando aspectos como a topografia, a vegeta\u00e7\u00e3o existente e as rela\u00e7\u00f5es com a paisagem.<\/p>\n

A concep\u00e7\u00e3o do projeto toma como refer\u00eancia a organiza\u00e7\u00e3o espacial dos shabonos<\/em>, habita\u00e7\u00f5es coletivas do povo Yanomami, especialmente a disposi\u00e7\u00e3o dos ambientes em torno de um espa\u00e7o central de conviv\u00eancia.<\/p>\n

O programa re\u00fane ambientes de aprendizagem colaborativa, laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica, espa\u00e7os de inova\u00e7\u00e3o e fabrica\u00e7\u00e3o, est\u00fadios de ensino flex\u00edveis e \u00e1reas de apoio acad\u00eamico<\/strong>. P\u00e1tios e terra\u00e7os complementam a proposta, favorecendo a integra\u00e7\u00e3o entre os espa\u00e7os internos e externos.<\/p>\n

Durante o desenvolvimento, a equipe utilizou an\u00e1lises ambientais no Autodesk Forma para comparar alternativas de implanta\u00e7\u00e3o e volumetria, considerando aspectos como luz natural, horas de sol, fluxo de vento, microclima, ru\u00eddo e potencial de gera\u00e7\u00e3o de energia por pain\u00e9is fotovoltaicos<\/strong>. A proposta foi posteriormente desenvolvida no Revit, utilizando a metodologia de Modelagem da Informa\u00e7\u00e3o da Constru\u00e7\u00e3o (BIM)<\/strong>.<\/p>\n

A utiliza\u00e7\u00e3o dessas ferramentas esteve alinhada ao pr\u00f3prio desafio do Buildathon, que incentivou as equipes a utilizar dados de desempenho ambiental para fundamentar decis\u00f5es de projeto. Entre os aspectos considerados na competi\u00e7\u00e3o estavam an\u00e1lises de ilumina\u00e7\u00e3o natural, potencial fotovoltaico, vento, conforto e desempenho energ\u00e9tico.<\/p>\n

Experi\u00eancia de aprendizagem<\/h2>\n

Para os estudantes, a participa\u00e7\u00e3o representou uma oportunidade de colocar em pr\u00e1tica conhecimentos adquiridos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o e desenvolver novas habilidades em um curto per\u00edodo de tempo.<\/p>\n

Para Lais Barbosa Paiva<\/strong>, a experi\u00eancia tamb\u00e9m marcou seu primeiro contato com uma competi\u00e7\u00e3o de projeto. Segundo ela, o incentivo da professora Laline Cenci foi fundamental para que aceitasse o desafio e tivesse a oportunidade de conhecer o Autodesk Forma poucas semanas antes da competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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\u201cTivemos a oportunidade de aprender muito durante as 33 horas de desafio, trabalhando em equipe e colocando nossos conhecimentos em pr\u00e1tica. […]<\/span> Foi um desafio muito intenso, mas que me trouxe muito aprendizado e motiva\u00e7\u00e3o para continuar me aperfei\u00e7oando na \u00e1rea.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

J\u00e1 para Rian Lopes Holzschuh<\/strong>, a experi\u00eancia mostrou, na pr\u00e1tica, como a integra\u00e7\u00e3o entre tecnologia, colabora\u00e7\u00e3o e criatividade pode transformar o processo de projeto.<\/p>\n

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\u201cA possibilidade de explorar volumetrias e realizar an\u00e1lises clim\u00e1ticas utilizando dados reais do terreno mostrou, na pr\u00e1tica, como a tecnologia pode transformar a forma de pensar e fazer arquitetura.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

O estudante tamb\u00e9m destaca a integra\u00e7\u00e3o entre o Autodesk Forma e o Revit como um dos diferenciais da experi\u00eancia, permitindo utilizar as informa\u00e7\u00f5es obtidas nas an\u00e1lises ambientais e no estudo do terreno ao longo do desenvolvimento da proposta.<\/p>\n

Para a professora Laline Cenci<\/strong>, que acompanhou e incentivou os estudantes durante o processo, o reconhecimento representa motivo de orgulho e evidencia o potencial da forma\u00e7\u00e3o oferecida pela universidade.<\/p>\n

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\u201cComo professora, sinto um orgulho imenso ao ver nossos alunos conquistando reconhecimento e visibilidade em uma competi\u00e7\u00e3o internacional. A conquista mostra a for\u00e7a da universidade p\u00fablica no interior e o talento que se desenvolve aqui. Acompanhar essa trajet\u00f3ria e contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de voc\u00eas \u00e9 uma das maiores alegrias da doc\u00eancia.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

A participa\u00e7\u00e3o da equipe Eixo BIM<\/strong> no Buildathon 2026 evidencia a integra\u00e7\u00e3o entre forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, inova\u00e7\u00e3o, sustentabilidade e tecnologias digitais<\/strong>, proporcionando aos estudantes uma experi\u00eancia pr\u00e1tica de desenvolvimento de projetos em um contexto internacional.<\/p>\n

O projeto \u00c2nima<\/strong> e os materiais produzidos pela equipe podem ser consultados na pasta de apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho<\/a>.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"anima_render_patio_interno\"<\/figure><\/div>
\"anima_render_externo_lateral\"<\/figure><\/div>
\"anima_render_aereo\"<\/figure><\/div>
\"anima_render_principal\"<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Equipe Eixo BIM foi reconhecida na etapa nacional da competi\u00e7\u00e3o internacional com proposta de um centro de aprendizagem e inova\u00e7\u00e3o para o campus<\/p>\n","protected":false},"author":8249,"featured_media":8369,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[675],"class_list":["post-8368","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-destaques"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8249"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8368"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8368\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/cachoeira-do-sul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}