O professor Borba, do Departamento de Geociências da UFSM, recebe oficialmente, amanhã (31), o título de “Cidadão Caçapavano”, conferido em reconhecimento às ações em benefício da comunidade caçapavana. A titulação já foi oficializada pela Câmara Municipal de Vereadores através de Decreto publicado no mês de janeiro. No entanto, a solenidade de entrega contou com confirmação de presença prévia e ocorrerá na Chácara do Forte, local de relevância cultural e geológica (geossítio) para o município caçapavano.

“Como pessoa e profissional, o título de cidadão é uma realização, um ápice na minha carreira. Em primeiro lugar por gostar tanto de caçapava, pela história geológica, das rochas, formas de relevo, das pessoas, por tudo que conquistei e as amizades que fiz. É um reconhecimento muito importante ", ressalta André.

Após trabalhar 21 anos na iniciativa privada, Neiva resolveu migrar para a UFSM. Ela conta que chegou na universidade em época de férias e isso quase a fez desistir, pois para ela, estar com os alunos é essencial e o trabalho com os jovens a rejuvenesce.

Seu segredo para permanecer na função por mais de duas décadas é o amor pela profissão: “Tudo que se faz com amor, carinho, seriedade e dedicação, se leva para a vida e deixa marcas na vida de muitos”, relatou ela.

Neiva aproveitou a oportunidade para expressar seu carinho e orgulho pelo trabalho e

Na noite desta terça-feira (13), o Centro de Ciências Naturais e Exatas deu oficialmente as boas-vindas aos estudantes dos cursos de Matemática e Física Licenciatura Plena Noturnos. O evento da calourada do segundo semestre de 2022 aconteceu na Biblioteca Setorial do CCNE e contou com a presença da Direção do Centro, Coordenadores dos cursos, professores e técnicos administrativos em educação, além dos Diretórios Acadêmicos e PETs dos dois cursos.

O evento foi aberto com a fala do Diretor do Centro, Prof. Dr. José Neri Paniz, que ressaltou a importância das universidades para a sociedade, o papel fundamental que cada um ocupa nela e riqueza de oportunidades e descobertas ofertadas para os que a integram: “A universidade é de vocês, sintam-se acolhidos e tentem cada vez mais entender como ela funciona e o que ela pode oferecer, para que possam desfrutar o máximo esse período que estiverem aqui”, declarou o diretor.

O Vice-Diretor, Prof. Dr. Hans Rogério Zimmermann sucedeu com a palavra e completou ao destacar a necessidade de cuidado com a estrutura da universidade que os recebe: "Sintam como se fosse a casa de vocês: além de aproveitarem as coisas boas, ajudem a cuidá-la, ajudem na manutenção, para que a gente sempre a tenha bem-cuidada e para os demais alunos que venham no futuro”. 

O Coordenador Substituto do curso de Física, Prof. Dr. Muryel Vidmar e a Coordenadora do curso de Matemática, Profa. Dra. Fabiane Noguti, se apresentaram aos estudantes e ressaltaram o papel das coordenações em ajudá-los. Os acadêmicos que fazem parte Diretório Acadêmico da Física (DAF) e Diretório Acadêmico da Matemática (DAMAT), explicaram a função dos grupos em representar os estudantes e seu funcionamento. Além disso, representantes do Programa de Educação Tutorial (PET) da Física (PET FÍSICA) e da matemática (PET MATEMÁTICA), divulgaram as atividades realizadas pelos grupos e os processos seletivos abertos para novos integrantes.

A dinâmica de integração entre os presentes foi coordenada pela Chefe do Setor de Apoio Pedagógico, Eliane Cristina Amoretti, que também aproveitou para falar sobre as possibilidades da universidade: “Esperamos que vocês explorem a universidade e encontrem aquilo que buscam, porque toda a estrutura e toda a equipe é para dar suporte para que vocês realizem os sonhos de vocês”. A atividade proposta aos alunos e demais presentes, consistiu em perguntas com o intuito de apresentá-los e permitir que conhecessem as pessoas e o ambiente ao qual farão parte ao longo da graduação.

O calouro Matias, de 23 anos, veio do município de Bozano, no Rio Grande do Sul, para ingressar no curso de Matemática. Ele conta que se espantou com o tamanho da universidade e se surpreendeu com a estrutura. Mesmo se sentido "perdido" no início, o evento de recepção o ajudou a entender melhor como as coisas funcionam - de forma geral - e que o caráter mais intimista, além de acolhedor, foi mais específico para os dois cursos. Sobre as primeiras impressões e expectativas para o curso, ele afirma: “é uma visão um pouco mais amplificada do que eu tinha, tenho certeza que eu vou abrir ainda mais as minhas ideias.”

O evento foi organizado e mediado pela Chefe da Subdivisão de Comunicação do CCNE, Natália Huber da Silva, e segundo ela: “Neste semestre, como temos apenas dois cursos noturnos ingressantes, resolvemos fazer um evento integrativo entre professores, técnicos administrativos em educação e estudantes. O objetivo foi quebrar as barreiras antes mesmo de serem levantadas entre os servidores da UFSM e os estudantes”, conclui.

Avalia-se que o objetivo do evento foi alcançado e que novas calouradas integrativas para os próximos anos continuem a ser realizadas, com o intuito da aproximação da comunidade estudantil com os servidores da instituição.

Texto: Júlia Weber, acadêmica de jornalismo e bolsista da Subdivisão de Comunicação do CCNE.

Edição: Natália Huber, chefe da Subdivisão de Comunicação do CCNE.

Durante a infância, em uma época que a internet e as mídias sociais ainda não eram tão populares, Henrique Faccin era uma criança muito curiosa, observadora e metódica. Misturando detergente, sal, erva mate e outros ingredientes especiais, ele conta que desenvolvia seus próprios inseticidas para exterminar as formigas que o picavam enquanto brincava na calçada de sua casa. Morando em Frederico Westphalen, a criança foi crescendo e tomando gosto pelos números e pelas “instalações elétricas” para movimentar motores à pilhas. Terminando o ensino médio, era hora de definir os rumos do futuro e qual seria a faculdade que Henrique faria. Pela afinidade com a matemática, a química, a física e a biologia, o curso de Química Industrial foi o caminho que ele resolveu seguir para poder experimentar um pouco de cada área.

Tendo a oferta de um curso particular na cidade natal de Henrique, sua família não possuía condições de custear a mensalidade da faculdade e ele viu na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) a oportunidade de conquistar seu diploma. Sua irmã já estudava Arquitetura e Urbanismo na Universidade e isso fez com que ele deixasse a ideia de estudar em Porto Alegre de lado e prestasse o vestibular para a UFSM. “Lembro que na época do meu vestibular, minha mãe havia perdido o emprego por restrições orçamentárias do Governo do Rio Grande do Sul e a situação financeira em casa havia apertado ainda mais. Mas, para eu não ser afetado psicologicamente, minha mãe fingiu estar trabalhando para que eu não desistisse de tudo e deixasse de encarar meus estudos na Universidade”, conta o servidor.

Para conseguir se manter na Universidade, Henrique conta que sempre esteve envolvido trabalhando em bolsas oferecidas pela UFSM. O tempo de graduação foi passando, as oportunidades surgindo e ao longo desse período o servidor foi estagiário de pesquisa na Unicamp e também na Universitat de Barcelona (Espanha), graças ao primeiro edital do Programa Ciência sem Fronteiras. No retorno ao Brasil, passou a estagiar numa importante indústria petroquímica brasileira, aliando a Química com a paixão pelos números. Realizou ainda mestrado em Química Analítica, o que reforçou ainda mais o amor pelos dados e informações por trás dos números, dando um novo rumo para sua vida. “Hoje, além de Técnico-Administrativo da UFSM ao longo do dia, à noite e aos finais de semana me dedico à graduação em Estatística, para futuramente avançar num projeto de doutorado que busque interdisciplinarizar a química com a ciência dos dados”, destacou.

Atuando como Técnico Administrativo (TAE) há três anos, Henrique destaca que por estar inserido num meio bastante conhecido, a secretaria do curso de Química Industrial, vê a função de secretário de curso como uma das mais importantes e responsáveis dentro do dia-a-dia da UFSM. Por serem o elo entre discentes e docentes e entre o aparato burocrático do Estado, são os secretários que atendem as mais variadas demandas, tendo que convertê-las em ações junto aos coordenadores de curso e órgãos colegiados. “Muitas vezes a visão da instituição por parte dos discentes e seus familiares e amigos próximos se resume à visão que os acadêmicos têm da sua secretaria de curso, com relação à motivação, atuação, gestão, receptividade, acolhimento e atendimento. Trabalhar essa proximidade é um desafio diário e um legítimo trabalho de formiguinha”, pontuou Henrique.

Envolvido em muitas atividades e a frente de comissões que contribuem para o desenvolvimento do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), Henrique faz parte, também, de alguns projetos de pesquisa em Química Analítica que já vinham sendo desenvolvidos durante o seu período de mestrado, colaborando na autoria de alguns artigos científicos que ainda envolvem resultados dessa pesquisa. Como discente de Estatística, faz parte da Empresa Júnior do CCNE, a Sigma Jr. e, recentemente, em conjunto com os coordenadores do curso de Química do CCNE, passou a atuar na organização de um projeto que busca desenvolver e estimular a interdisciplinaridade e integração junto aos acadêmicos dos cursos de Química, através da proposição de soluções técnicas para um problema-desafio a ser lançado por um grupo de docentes aos discentes que se inscreverem para participar.

“Sinto que minha contribuição para o desenvolvimento da Universidade é ajudar a todos com o conhecimento que sempre venho buscando, de forma a aplicar tecnicidade ou subsidiar decisões técnicas referentes aos assuntos que competem às coordenações de curso e à vida acadêmica dos discentes”. Além disso, Henrique destaca que seu objetivo enquanto servidor público é atuar de forma a valorizar cada categoria igualmente, sem distinções entre classes docente, TAE e discente. “Para tanto, acredito que devo trabalhar no acesso à informação para todos, pois somente com ela é que podemos combater nossos problemas organizacionais, visando uma melhoria contínua da nossa instituição”, finalizou o servidor.

Texto por: Lucas Zimmermann, acadêmico de Comunicação Social – Relações Públicas e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Estudar na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) sempre foi um desejo de Cristiele Spat, desde sua adolescência. Quando foi aprovada no vestibular e passou a frequentar diariamente os espaços da Instituição, nasceu nela o desejo de contribuir para o melhor funcionamento da Universidade e isso a motivou para, depois de formada, ser aprovada no concurso público para Técnico Administrativo em Educação (TAE), em 2011. Para Cris, “trabalhar na universidade é uma grande recompensa.  É um trabalho muito gratificante”.

Filha de agricultores, Cristiele conta que a sua trajetória na UFSM iniciou no ano de 2005, quando ingressou no curso de Ciências Biológicas e saiu da casa dos seus pais em Restinga Seca. Após concluir a graduação, fez Mestrado em Agrobiologia e como TAE, atuou no departamento de Biologia e na direção do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) e, hoje, trabalha no Núcleo de Infraestrutura do CCNE.

Reconhecida por tratar todos com paciência e compreensão, Cris conta que tenta sempre motivar e dar a devida atenção para quem a procura, pois essas são necessidades básicas de qualquer ser humano. “É importante saber que por uma palavra ou um gesto meu eu acabo melhorando o dia de alguém”,  disse a servidora que carrega consigo o orgulho de fazer parte da Universidade e ser cercada por pessoas competentes e comprometidas em fazer do CCNE um espaço mais acolhedor e humano.

Ao longo do seu percurso como servidora, a ajuda que recebeu dos seus colegas de trabalho foi essencial para que ela soubesse que rumo seguir e pudesse se desenvolver nos locais por onde trabalhou. Ela destaca que o aprendizado adquirido no decorrer de sua jornada foi enorme devido a qualidade da Instituição, além de salientar o fato de ela ser pública e oferecer oportunidades únicas para muitas pessoas, principalmente para quem não tem condições financeiras de fazer parte de uma instituição privada.

Entre os desafios enfrentados por ela em sua profissão está o de “mostrar o quanto a universidade faz a diferença na vida das pessoas, o quanto a educação pública é essencial para todos terem a oportunidade de estudar”. Outro ponto abordado por Cristiele é a necessidade de saber gerir os recursos, principalmente no setor onde trabalha, a fim de estar sempre preparada para atender às novas demandas da Universidade. Atuando no Núcleo de Infraestrutura, a servidora destaca que seu trabalho está diretamente ligado aos espaços que as pessoas do CCNE frequentam e, por isso, oferecer um local agradável e bem cuidado impacta e melhora o dia a dia das pessoas.

Cristiele tem como seus objetivos fazer sempre o melhor para a instituição, buscando sempre que seu trabalho seja prestado da melhor forma possível, fazendo com que toda comunidade reconheça e valorize a categoria dos servidores públicos e a Universidade como um todo. Ela espera poder colaborar com tudo que estiver ao seu alcance para que a UFSM cresça cada vez mais, tenha mais alunos que ingressem a cada ano e consigam conquistar o seu diploma e a formação profissional e cidadã.

Texto por: Fabrício Simões Dias, acadêmico de Comunicação Social – Jornalismo e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Rozieli Bovolini Silveira é servidora pública do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da UFSM, onde é coordenadora da Unidade de Apoio Pedagógico (UAP). A servidora chegou ao cargo por meio de um processo de redistribuição, que segundo ela foi bastante demorado. Entretanto, para Rozieli, “estar na UFSM e em Santa Maria, morando e trabalhando na cidade, sempre foi um sonho”.

Este sonho de Rozieli representa que ela está exercendo o trabalho que ama, além de sentir que este está sendo valorizada, devido às possibilidades de articular a sua formação em Psicologia e o seu mestrado realizado na área de educação. Para ela, “uma gestão que valoriza e reconhece o potencial de cada servidor, sem dúvida, fortalece-se enquanto instituição”.

Trabalhar na Unidade de Apoio Pedagógico permite que a servidora esteja em contato frequente com pessoas, ouvindo demandas, buscando soluções e propondo rupturas. Neste sentido, sua trajetória pelo Centro de Ciências Naturais e Exatas é pautada pela parceria com pessoas fundamentais. Rozieli ressalta a confiança na gestão da diretora do centro da unidade, Sonia Zanini Cechin e parceria com a nova colega técnica-administrativa, Daíse e as bolsistas da UAP, além dos outras colegas servidoras e servidores e os professores e professoras do centro que recorrem à Unidade de Apoio Pedagógico. O convívio com tantas pessoas, nesta intersecção entre amizade e trabalho, possibilita com que todos, nas palavras de Rozieli, “dividam alegrias, anseios e frustrações, mas sempre com uma conversa boa, com um sorriso”.

O corpo discente do centro também faz parte deste círculo importante de convivência da servidora, sendo este um dos seus principais motivos pela luta por uma educação mais inclusiva, de transformação e de resistência. A luta por este princípio “permite com que o conhecimento aprendido seja a força propulsora da mudança de todos os desafios que ainda não superamos enquanto humanidade”, falou Rozieli.

Rozieli é nova na instituição, pois ingressou em setembro de 2017, mas ela já possui grandes expectativas para o seu futuro. Entre elas, pretende deixar na UFSM “um legado de cuidado ao outro, de escuta, de respeito, de acolhimento, enfim, que esse período das vidas de muitos estudantes seja marcado por aprendizados e conhecimentos, mas sobretudo, como possibilidade de desenvolvimento pessoal.” Além disso, ela pretende ver uma universidade cada vez mais pública, democrática e na qual a educação é proposta como uma importante ferramenta de transformação social e inclusão, na valorização dos diferentes saberes  e nas representações de todos os sujeitos.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Edição: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Marta Regina Lopes Tocchetto é formada em Química Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e ingressou através de concurso, em 1983, como docente no Departamento de Química. Marta ministra aulas para os cursos de graduação em Química (Licenciatura e Bacharelado, Química Industrial e Processos Químicos), além de possuir alunos de cursos afins à sua especialidade, como Biologia, Engenharia Ambiental e Engenharia Química.

O ingresso na instituição como docente foi para ela a realização de um sonho, pois dessa forma pôde exercer a profissão de química industrial na área do ensino. Muitas das amizades e contatos construídos pela professora Marta em sua trajetória na universidade há mais de 30 anos se encontram agora fora da UFSM, mas na instituição os estudantes são os seus maiores aliados.

Para Marta, é a partir de seu papel como professora que consegue estabelecer relações de amizade com os alunos, e ela ainda diz ser um mistura de professora, mãe e amiga. Esta sua perspectiva de como encarar e conduzir a docência fala dos princípios da professora, que vê em sua profissão uma responsabilidade além da formação profissional de estudantes, mas também a formação de cidadãos e de pessoas capazes de transformar a sociedade em todos os aspectos, sobretudo sociais e ambientais. Transformar socialmente indivíduos é, portanto, um exercício de humanização e também de quebrar barreiras: o relacionamento estabelecido pela professora com estudantes é uma maneira de educar para que futuros profissionais do ensino nas áreas tecnológicas possam exercer seus ofícios de formas mais humanizadas, livre de preconceitos e que vejam o fazer ciência e a prática da química como coisas que não devem ser restritas ao espaço de um laboratório. Um dos projetos de Marta na instituição que tem compromisso tanto social quanto ambiental é o RELona.

Independente do tempo que ainda lhe resta na instituição, a professora pretende sempre colocar paixão e entusiasmo em seu trabalho, vivendo unicamente cada dia em direção ao futuro, que para ela é construído através do presente de todo instante. A professora também estima deixar um legado além de seu conhecimento e contribuições para a universidade, mas também marcas pessoais, tais como a alegria desmedida, o tom de voz alto e também o aroma característico de seu perfume.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

O amor pela profissão manifesta-se em lágrimas e em uma trajetória narrada com carinho. Assim, Cristina Wayne Nogueira conta sobre seus mais de 20 anos como professora na UFSM e demonstra sua paixão pela vida. Nascida em maio de 1964 na cidade de Santa Maria, Cristina é a segunda filha de dois professores universitários, hoje já aposentados.

Santa Maria foi, e é, palco de sua vida e da maior parte de suas conquistas. Aqui passou a infância, estudou, foi mãe, ingressou na Universidade, fez graduação e mestrado, iniciou sua vida profissional como professora e pesquisadora. Mas, sua trajetória não se prendeu a apenas o centro do Rio Grande do Sul.

Desde o Ensino Médio, Cristina  tinha muita afinidade com o conteúdo de química e biologia, e gosto pela área da nutrição. Mas, pela pouca oportunidade oferecida na  época, optou pelo curso de Farmácia. Ingressando na UFSM em 1984. Da graduação, a santa-mariense passou a cursar o mestrado na área de Ciência da Tecnologia em Alimentos. Mas é no doutorado em Ciências Biológicas (Bioquímica), feito na UFRGS, que a professora encontrou-se em sua área de pesquisa. Com o início do doutorado, juntamente com o começo de sua docência, o período foi difícil mas com muito sucesso, pois pouco depois Cristina já embarcou para os Estados Unidos, para cursar seu pós-doutorado em Iowa State University, no estado de Iowa.

Como docente na UFSM, Cristina é professora pelo Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular, nos cursos de graduação e pós-graduação, e totalmente realizada. “Eu procuro trabalhar focada no meu dia-a-dia, nas coisas que me fazem feliz. E trabalhar com aula, com a didática, na pesquisa, com os alunos me faz muito feliz”, conta.

Mas, esta realização não se dá apenas pela realização pessoal. Por sua trajetória, Cristina se vê atuando naquilo que é seu papel na sociedade e cumprindo-o como alguém que contribui na vida das pessoas. “No sentido de trocar experiências, de relatar aquilo que vivi, como superei, de mostrar para as mulheres que a gente pode sim ter uma carreira profissional de sucesso e paralelo isso ter uma vida pessoal estável, tranquila. Mostrar  que não precisamos abrir mão de uma coisa para assumir outra e trabalhar sempre na formação dos alunos, seja dando exemplo ou conselhos, que de alguma forma, eu tenho certeza, que contam para melhorar a formação de graduação, pós graduação e até depois para que eles se coloquem bem no futuro. Desta maneira busco cumprir meu papel”, aponta a professora.

Em 2010, Cristina recebeu o prêmio Scopus, uma premiação feita pela Editora Elsevier, que visa reconhecer o talento e dedicação de pesquisadores em todo o mundo. “Esse prêmio foi muito interessante porque assim valoriza o trabalho da gente que é um trabalho de formiguinha de dia-a-dia, de formar aluno e também porque era um ano importante que premiava mulheres na ciência. Então, naquele ano, eu fui destacada como uma das mulheres relevantes na ciência brasileira. Uma mulher fora do eixo Rio de Janeiro/ São Paulo”, destaca a professora.

Texto: Camila Jardim – Núcleo de Divulgação Institucional

Érico Marlon de Moraes Flores possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestrado em Química pela mesma instituição e doutorado em Engenharia Metalúrgica, de Minas e dos Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Apesar de finalizar o doutoramento em 1997, desde 1991 o professor Érico mantém vínculo docente com a UFSM, tendo atuado como professor substituto do Departamento de Física da instituição. Em 1992, ingressou como professor do quadro permanente no Departamento de Química, onde atua até hoje ministrando aulas para os cursos de Química Industrial, Tecnologia em Processos Químicos e também aulas no Programa de Pós-Graduação em Química e Engenharia Química da UFSM (PPGQ e PPGEQ).

Ingressar na universidade como docente, para Érico, é um reflexo desde a sua jornada como estudante, pois sempre sentiu grande motivação pelas atividades de ensino e de pesquisa. “Isso afetou positivamente muitas das atividades de minha vida profissional e, também, familiar. Sempre me deu um grande prazer e satisfação poder contribuir para a melhoria do ensino, pesquisa e extensão de minha universidade e ser um motivador das novas gerações para o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação”, falou o professor sobre o exercício da docência. Recentemente, Érico foi contemplado com o Prêmio Pesquisador Fapergs, um símbolo que demonstra as competências e compromisso do professor para com a ciência.

Como um “motivador de novas gerações”, Érico mantém contato com diversos grupos de pesquisa, em âmbito regional, nacional e também internacional. “Atualmente, conseguimos expandir os contatos e cooperação com diversos grupos do exterior, principalmente na Bélgica, Canadá, Austrália, Índia, Itália e França”, contou ele. Além disso, essa jornada de alianças e contatos é marcada pelos muitos estudantes em níveis de graduação e pós-graduação, pelos quais Érico sente grande satisfação por participar da formação dos mesmos. O professor ainda fala do papel da UFSM neste sentido, pois “[a universidade] incentiva uma atmosfera especial para o conhecimento e o saber que pode ser considerada com o um diferencial de nossa instituição”.

A busca corrente pelo desenvolvimento já resultou em expressivas marcas para a instituição, das quais Érico destaca a estruturação de uma pesquisa com foco na inovação tecnológica. A pesquisa, que envolve equipamentos de grande porte e de alta tecnologia, de acordo com ele, “serve e servirá para que os alunos de graduação e de pós-graduação possam usufruir hoje e no futuro.” O professor, que possui diversas patentes depositadas e contatos com empresas das áreas de petróleo, produtos farmacêuticos, alimentos, etc, também estima deixar na universidade traços de suas competências, como a dedicação, qualidade, mas principalmente os princípios humanistas, que para o docente “deveriam nortear todos os profissionais envolvidos em educação e pesquisa”.

A jornada de Érico na UFSM continua com o trabalho focado para a contribuição na formação de alunos e para as atividades de pesquisa e inovação. Érico, além de possuir mais de 300 artigos publicados em periódicos internacionais é, atualmente, o coordenador da Secretaria de Apoio Internacional (SAI) da UFSM, juntamente com a professora Paola A. Mello e fala que um de suas metas para o futuro são “trabalhar para o incremento da inserção internacional da UFSM em todos os níveis e atividades de modo a projetar nossa universidade cada vez mais no cenário internacional”.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Edição: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Anaelena Bragança de Moraes ingressou na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) como docente em 1986, a partir de concurso público. Uma de suas principais razões para ingressar na docência do ensino superior foi porque já atuava como professora contratada em uma escola da rede estadual da cidade de Santa Maria.

Com formação em Química Industrial (UFSM-1981), mestrado em Engenharia de Produção (UFSM-1987) e doutorado em Epidemiologia (UFRGS-2007), a atuação de Anaelena na UFSM e suas pesquisas se consolidaram na área de Estatística. Como docente, já lecionou para os mais diversos cursos da instituição, em níveis de graduação e pós-graduação, tais como Agronomia, Ciências Econômicas, Educação Física, Engenharia Acústica, Fonoaudiologia, Matemática e Medicina.

Já são 32 anos de atuação em docência na UFSM, além do trabalho em pesquisa. Esta jornada, para Anaelena, “faz parte da minha vida como um todo e delineou os meus caminhos também na vida pessoal”. Nestas mais de três décadas, além de lutar pelo seus princípios, a professora reforça a importância dos contatos e amizades realizados no âmbito da instituição, tais como os seus alunos dos muitos cursos pelos quais já passou e também os colegas do Departamento de Estatística. Nestes 32 anos, Anaelena salienta que “fazer parte de um serviço público tem muitas dificuldades, como se sabe, mas também nos traz muita satisfação”.

Anaelena conseguiu construir um legado na instituição, que foi corroborado sobre a sua honestidade e transparência, a dedicação com o trabalho e o compromisso de suas tarefas. Em maio deste ano a professora alcançou o nível de Professor Titular – classe E da carreira do Magistério Superior, considerado um nível topo da carreira e também uma meta na vida da docente. Para o seu futuro, ao se aposentar, ela pretende manter-se como professora voluntária da Universidade, dando continuidade ao projeto de Assessoria Estatística, prestando auxílio aos alunos da Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana a desenvolverem as análises estatísticas de seus trabalhos científicos.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Leonardo Kerber possui uma extensa formação antes de ingressar na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em 2016, através de concurso público e ocupar o cargo de Técnico Administrativo em Educação (TAE). É Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul (PUCRS-2008), Mestre em Geociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2011) e Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Geociências da (UFRGS-2014). Em seu pós-doutorado, Leonardo foi pesquisador na Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul entre 2014 e 2015 e pesquisador de Pós-Doutorado na University of Zurich durante o início de 2016.

Desde 2018, Leonardo é Coordenador do Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica da Quarta Colônia (CAPPA), órgão suplementar da UFSM, onde também exerce o seu cargo como técnico administrativo. O trabalho como biólogo/paleontólogo do CAPPA engloba atividades tais como a coleta de fósseis, publicações científicas e divulgação dos resultados.

Para Leonardo, exercer a sua função como biólogo/paleontólogo faz surgir grandes responsabilidades em sua trajetória como educador/pesquisador, tais como a de coordenar os projetos dos estudantes e fornecer o apoio necessário para a estruturação de suas pesquisas e de contribuir para o desenvolvimento da instituição no escopo científico. Além disso, para o coordenador, “há uma responsabilidade em contribuir com o desenvolvimento da universidade no meio científico paleontológico, para que esta venha a se tornar uma instituição reconhecida nessa área do conhecimento, desenvolvendo pesquisa com excelência.”

A proximidade com os colegas do CAPPA/UFSM e também os estudantes corroboram para pensar o futuro da ciência que é, sem dúvidas, um desafio em tempos atuais, uma vez que uma das principais dificuldades para aqueles que trabalham com pesquisa é a captação de recursos. Entretanto, Leonardo destaca que a  jornada na pesquisa também é rica em recompensas, quando por exemplo ele consegue ver o progresso do trabalho, a evolução dos estudantes ao longo do tempo, o enriquecimento das técnicas e os resultados publicados em artigos científicos.

Como coordenador do CAPPA e pesquisador, Leonardo possui grandes expectativas para o seu futuro dentro do âmbito universitário. “Espero que, no futuro, eu possa olhar para trás e ver os resultados do trabalho que estamos realizando. Que a estrutura que estamos construindo seja mantida, que consigamos continuar formando recursos humanos e que a importância da ciência seja reconhecida pela sociedade”, comentou.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Cesar de Oliveira Lobo ingressou na UFSM como acadêmico do curso de Física (Licenciatura) em 1975 e concluiu a graduação em 1979. Após o período de formação, o professor já atuava no Colégio Marista de Santa Maria e mais tarde passou a fazer parte do corpo docente de uma faculdade particular no Alegrete e de duas escolas estaduais: Escola Estadual Emílio Zuñeda e o Instituto de Educação Osvaldo Aranha. Nas férias de 1980 e 1981 o professor fez seu curso de Especialização em Física na Fundação Severino Sombra da cidade de Vassouras, no Rio de Janeiro. Cesar conta que essa foi uma oportunidade de contato com estudantes de mestrado das grandes universidades do Rio  de Janeiro, que atuavam como professores nessa pós-graduação.

Foi em 1982 que Cesar realizou a prova do concurso para a UFSM e iniciou sua caminhada como servidor na universidade, desempenhando essa função desde a década de 80 até os dias de hoje. Nesse período, tornou-se mestre em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) e doutor em Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Como professor de Física Básica, ele ministrou disciplinas para  diversos cursos, como por exemplo a Farmácia, a Fisioterapia, a Fonoaudiologia, a Química Industrial, a Engenharia Florestal, as Licenciaturas em Química, Matemática e Física, as Engenharias e a Agronomia.

Ao longo de seus 36 anos como docente da universidade, ele destaca que foi a UFSM que proporcionou a oportunidade de conhecer pesquisadores de diferentes áreas, de ver e participar da formação de estudantes que se tornaram grandes professores e pesquisadores, incluindo reitor da UFSM. “Acredito que ser docente de uma universidade nos dá a oportunidade de estudar, trabalhar e realizar sonhos, mas também muita responsabilidade de fazer o melhor e compartilhar com toda a comunidade em que a UFSM está inserida”, pontua o professor.

Em sua jornada o professor destaca a grande importância de seus colegas de departamento, tanto na construção de vínculos de amizade como também na contribuição para os estudos da epistemologia no ensino da Física e para visões mais amplas do que é fazer física. Nesse contexto, Cesar desenvolve atualmente pesquisas na Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física PPGEMEF  da UFSM, trabalhando em atividades de investigação científica em educação e formação de professores para o ensino básico.

Para o futuro, o professor enxerga novos tempos, novas ferramentas para aprender e ensinar, desencadeando a necessidade de desenvolvimento das metodologias informacionais para o ensino da Física. Além disso, Cesar destaca que qualquer forma de luta pelo direito ao conhecimento vale a pena. “A universidade é a luz da democracia e essa chama tem que ser sempre protegida sob o risco de que a liberdade responsável desapareça na escuridão”, destaca o professor.

Texto por: Lucas Zimmermann, acadêmico de Comunicação Social – Relações Públicas e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Edição: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Tania Maria Boucinha Viana é formada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e há mais de 20 anos atua como técnica administrativa em educação na instituição. Depois de formada, fez o Curso Tecnólogo em Cooperativismo e em 1993 Especialização em Ciências Biológicas/Área de Zoologia. Cursou ainda o Mestrado em Engenharia Florestal/Área de Silvicultura. Antes de prestar o concurso público para o cargo de Técnico em Laboratório na área de Biologia, Tania foi professora de Ciências na Prefeitura Municipal de Santa Maria (UFSM). Durante 18 anos, ela acumulou os cargos de professora e técnica da universidade, reservando o período noturno para dedicar-se à rede de ensino municipal.

Entre suas funções desempenhadas no cargo que ocupa na universidade, Tania já prestou auxílio aos professores na preparação de aulas práticas de Fisiologia Vegetal, atendimento aos alunos de graduação e pós-graduação de Ciências Biológicas e Engenharias e auxílio em pesquisas de Cultura de Tecidos Vegetais. Desde 2014, Tania atua no Herbário SMDB. Sobre este novo trabalho, que é uma novidade, Tania diz que está “aprendendo sempre, pois tenho contato diário com as plantas, seja montando exsicatas, seja digitando fichas, pois temos um projeto de informatização do herbário.” Esta informatização do Herbário pode ser consultada no site, no qual serão inseridas fotos das exsicatas.

Para  ela, o contato direto com alunos e professores transforma as relações sociais, possibilitando o surgimento de amizades. Além disso, Tania conta que em horários de intervalo ela participa de oficinas de espaço alternativo, o que possibilita momentos de desconcentração, relaxamento e aprendizagem, além da integração com outras pessoas.

Entre as recompensas e dificuldades desta jornada como servidora pública, Tania declara que “a luta é diária”, e que hoje há mais recursos para a compra de materiais e equipamentos. Ela também comenta sobre os cursos de capacitação oferecidos pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP), que possibilitam a interdisciplinaridade e o conhecimento de outras áreas.

Ainda de acordo com a servidora, a Universidade transformou a vida e a realidade de toda sua família. Seus filhos, Júlia Viana da Cunha e Lucas Viana da Cunha, estudaram  Engenharia Civil, Arquitetura e Ciências Contábeis, respectivamente. Formados pela UFSM, ambos destacam que foi através dessa instituição que conquistaram muitas oportunidades na vida profissional e pessoal.

Sobre o futuro, Tania pensa em melhorias para a instituição em sua totalidade. Além da expectativa de realizar seu trabalho sempre auxiliando toda a comunidade acadêmica, em questões educacionais e também pessoais, Tania estima pela continuação da inclusão social, a criação de novos cursos e a manutenção da gratuidade.

Texto por: J. Antônio de Souza Buere, acadêmico de Comunicação Social – Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Revisão: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Valter Antonio Noal Filho nasceu em 1960, em Santa Maria. Cresceu em uma casa com pátio grande e arborizado, uma das mais belas lembranças de sua infância. Com 19 anos ingressou na UFSM, onde foi aprovado no vestibular para a primeira turma do Curso de Comunicação Visual, uma fase de adaptações e construções.

Há 33 anos, iniciou sua trajetória como servidor técnico-administrativo na Universidade Federal de Santa Maria. De lá pra cá, atuou em diversos locais. “No final dos anos 80, cuidei da revista Ensaio, na Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis. Depois, em um curto período, na Assessoria de Divulgação do Gabinete do Reitor. Depois, foram dez anos na Editora da Universidade e agora, há 19 anos, aqui no CCNE”, conta Valter.

Mas, além das divulgações feitas aqui, Valter tem em seu caminho, sete livros de sua autoria. “O primeiro livro nasceu de uma curiosidade minha sobre o passado de Santa Maria e, ao mesmo tempo, da constatação de que se aproximava a data de seu bicentenário, que passaria despercebida caso nenhuma instituição tomasse a iniciativa de marcar a importante efeméride. Assim, eu e o amigo José Newton Cardoso Marchiori, iniciamos a pesquisa que originou o livro “Santa Maria: relatos e impressões de viagem”, com lançamento previsto para novembro de 1997, justamente a época mais provável para assinalar os 200 anos da chegada da Comissão Demarcadora de Limites entre terras portuguesas e espanholas que aqui estabeleceu seu acampamento, embrião do atual sítio urbano”, conta ele.

Tal criação, fez com que o santa-mariense tomasse gosto pela literatura de viagem antiga. Assim, continuou pesquisando em bibliotecas, relatos de viagens sobre o Rio Grande do Sul. Estabeleceu parceria com Sérgio da Costa Franco, importante historiador do Rio Grande do Sul, que após sete anos de pesquisa, resultou no livro “Os Viajantes olham Porto Alegre” em dois volumes, o primeiro traz relatos de 1754 a 1890 e o segundo volume, dos anos de 1890 a 1941. A obra foi agraciada com o prêmio Açorianos de Literatura em 2005, na categoria especial e também o de Livro do Ano, recebendo a maior homenagem daquele ano. “foi uma surpresa na verdade, porque nem eu nem Costa Franco pensávamos em prêmio, nós queríamos fazer um bom livro, que interessasse a um bom número de leitores e lhes oferecesse realmente novidades. Acredito que a premiação foi uma consequência”, relata ele.

Com o término destas obras, Valter participou de nova parceria, na organização de uma obra inédita de 1943, do escritor santa-mariense Getulio Schilling. Em 2008, mais dois trabalhos foram concluídos: a reedição do “Santa Maria: relatos e impressões de viagem”, completamente modificada, com quase 20 novos textos, e com outros parceiros fez “Do céu de Santa Maria”, livro que reproduz fotografias aéreas de Santa Maria, desde o final da década de 1920. Um livro que ganhou bastante apreço dos conterrâneos.

Em 2017, com Sergio Faraco, publicou “Francisco Ricardo: uma tragédia esquecida” e no ano seguinte, com Silvia Paraense, organizou “Santa Maria: o passado pitoresco em prosa fluida”, que reúne crônicas de Romeu Beltrão. 

No CCNE, Valter trabalha com a Revista “Ciência & Ambiente”, executando diversas tarefas, como a adaptação ao projeto gráfico, a diagramação e a divulgação de cada número publicado. Para o seu futuro na instituição, Valter espera propor iniciativas e incentivar atitudes, uma vez que para ele, “a universidade pública constitui terreno fértil para a invenção”. Além disso, pretende contribuir para que a universidade fortaleça o seu caráter inovador e assuma maior protagonismo na preservação da memória e conhecimento do patrimônio cultural e histórico de Santa Maria, por meio da sistematização e da difusão de novos dados colhidos em acervos fotográficos.

Texto por: Lucas Zimmermann, acadêmico de Comunicação Social – Relações Públicas e bolsista do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE

Edição: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação Institucional do CCNE