{"id":1869,"date":"2019-09-25T15:19:40","date_gmt":"2019-09-25T18:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/?p=1869"},"modified":"2019-09-26T10:41:12","modified_gmt":"2019-09-26T13:41:12","slug":"concurso-instiga-estudantes-a-resolverem-problemas-da-atualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/2019\/09\/25\/concurso-instiga-estudantes-a-resolverem-problemas-da-atualidade","title":{"rendered":"Concurso instiga estudantes a resolverem problemas da atualidade"},"content":{"rendered":"\n

Buscando instigar os estudantes a resolverem problemas da atualidade que foi proposto o concurso Desafios em Qu\u00edmica, idealizado pelo coordenador dos cursos de Qu\u00edmica Bacharelado e Qu\u00edmica Industrial, professor Valderi Luiz Dressler com a coordena\u00e7\u00e3o\u00a0 de Henrique Faccin, secret\u00e1rio destes cursos, e executado com o apoio da atual gest\u00e3o do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico dos cursos de Qu\u00edmica Industrial e Qu\u00edmica – Bacharelado (<\/span>DAQIB<\/span><\/a>) e das Coordena\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

\"\"O concurso, realizado entre estudantes dos cursos de Qu\u00edmica Bacharelado e Qu\u00edmica Industrial, com alguns participantes do curso de Qu\u00edmica Licenciatura e do Curso Superior de Tecnologia em Processos Qu\u00edmicos, visou estimular o trabalho em equipe, incentivar a criatividade e proporcionar uma oportunidade para que os acad\u00eamicos vivenciem realidades do mercado de trabalho. No concurso, os estudantes s\u00e3o instigados a resolver um problema da \u00e1rea da Qu\u00edmica, propondo solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Em sua segunda edi\u00e7\u00e3o, o Desafios em Qu\u00edmica colocou aos participantes a seguinte assertiva: \u201cAssumindo que ocorreu o despejo de produtos qu\u00edmicos e res\u00edduos em \u00e1gua (agroqu\u00edmicos e\/ou f\u00e1rmacos), proponha uma forma de melhorar a qualidade desta \u00e1gua, tornando-a pot\u00e1vel\u201d. Um total de cinco equipes formadas por acad\u00eamicos e um professor orientador foram constitu\u00eddas. Ao longo de 53 dias, incluindo as f\u00e9rias de inverno, as equipes estiveram empenhadas na solu\u00e7\u00e3o do desafio proposto. Durante esse per\u00edodo, os participantes tamb\u00e9m tiveram a oportunidade de conhecer na pr\u00e1tica o sistema de tratamento de \u00e1guas da Companhia Riograndense de Saneamento (CORSAN) de Santa Maria, bem como de realizar um treinamento na busca de artigos cient\u00edficos no Portal de Peri\u00f3dicos da CAPES. Os acad\u00eamicos tamb\u00e9m foram convidados a participar de um evento de inova\u00e7\u00e3o promovido pela Agittec, com o intuito de fomentar o empreendedorismo entre os alunos.<\/span><\/p>\n

\"\"No dia 26 de agosto, as ideias desenvolvidas pelas equipes foram apresentadas \u00e0 banca avaliadora dos projetos e ao p\u00fablico no audit\u00f3rio S\u00e9rgio Pires. Os professores B\u00e1rbara Tirloni, Edson Irineu M\u00fcller, Paola de Azevedo Mello e Roberta Cargnelutti, todos do Departamento de Qu\u00edmica, e os acad\u00eamicos Gustavo Henrique Weimer e J\u00e9ssica Costa Alvim, membros do DAQIB, avaliaram as solu\u00e7\u00f5es propostas pelas equipes quanto \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e criatividade, quanto \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o do projeto, quanto \u00e0 viabilidade da aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica das ideias, quanto \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o do desafio proposto e quanto \u00e0 qualidade da apresenta\u00e7\u00e3o e argumenta\u00e7\u00e3o da equipe.<\/span><\/p>\n

A equipe vencedora do concurso, composta pelos acad\u00eamicos Gustavo Gohlke (2\u00ba semestre de Qu\u00edmica Bacharelado), S\u00e1mili Wagner da Silva (6\u00ba semestre de Qu\u00edmica Industrial) e Vanessa Ramos do Nascimento (6\u00ba semestre Tecnologia em Processos Qu\u00edmicos), e orientada pela professora Jussiane Souza da Silva do Departamento de Qu\u00edmica, apresentou o projeto intitulado \u201cUtiliza\u00e7\u00e3o da energia de ultrassom combinada ao filtro de barro para o tratamento de \u00e1gua contaminada com agroqu\u00edmicos para torn\u00e1-la pot\u00e1vel\u201d. Como premia\u00e7\u00e3o, a equipe receber\u00e1 aux\u00edlio financeiro para participar do XXVI Encontro de Qu\u00edmica da Regi\u00e3o Sul (XXVII SBQSul), a ser realizado na cidade de Caxias do Sul, entre os dias 20 e 22 de novembro deste ano. A Sociedade Brasileira de Qu\u00edmica – Regional RS tamb\u00e9m apoiou o evento, concedendo gratuitamente a anuidade de associa\u00e7\u00e3o aos vencedores.<\/span><\/p>\n

\"\"Al\u00e9m de proporcionar uma experi\u00eancia da realidade de mercado aos acad\u00eamicos, o projeto tem como objetivo a implementa\u00e7\u00e3o interdisciplinar de conceitos trabalhados ao longo do curso. Por meio dessa abordagem, os estudantes tiveram a oportunidade de conglomerar seus conhecimentos individuais e desenvolver uma maior percep\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e das suas atividades profissionais futuras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao longo de suas pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es, espera-se que o projeto promova uma maior integra\u00e7\u00e3o entre os estudantes e fomente sua autonomia, al\u00e9m de motiv\u00e1-los a ser mais engajados, e assim diminuir as taxas de evas\u00e3o dos cursos de Qu\u00edmica. Para os pr\u00f3ximos anos, pretende-se que o Desafios em Qu\u00edmica se torne um projeto de extens\u00e3o, estimulando acad\u00eamicos a solucionarem problemas indicados pela comunidade ou por ind\u00fastrias locais.<\/span><\/p>\n

Texto e informa\u00e7\u00f5es: coordena\u00e7\u00e3o do evento<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Buscando instigar os estudantes a resolverem problemas da atualidade que foi proposto o concurso Desafios em Qu\u00edmica, idealizado pelo coordenador dos cursos de Qu\u00edmica Bacharelado e Qu\u00edmica Industrial, professor Valderi Luiz Dressler com a coordena\u00e7\u00e3o\u00a0 de henrique Faccin, secret\u00e1rio destes cursos, e executado com o apoio da atual gest\u00e3o do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico dos cursos de Qu\u00edmica Industrial e Qu\u00edmica – Bacharelado (DAQIB) e das Coordena\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":1870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1869","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1869"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1869\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}