{"id":3843,"date":"2023-06-13T11:27:35","date_gmt":"2023-06-13T14:27:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/?p=3843"},"modified":"2023-06-16T08:48:00","modified_gmt":"2023-06-16T11:48:00","slug":"serie-fiex-conheca-o-projeto-de-extensao-que-leva-educacao-ambiental-para-escolas-de-ensino-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/2023\/06\/13\/serie-fiex-conheca-o-projeto-de-extensao-que-leva-educacao-ambiental-para-escolas-de-ensino-basico","title":{"rendered":"S\u00e9rie FIEX no CCNE: conhe\u00e7a o projeto de extens\u00e3o que leva Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para Escolas de Ensino B\u00e1sico"},"content":{"rendered":"\t\t
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O Fundo de Incentivo \u00e0 Extens\u00e3o (FIEX) \u00e9 uma iniciativa da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que tem como objetivo fomentar projetos de extens\u00e3o. A sele\u00e7\u00e3o dos projetos \u00e9 feita a partir da inscri\u00e7\u00e3o em um edital, aberto anualmente, pela Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o. Os que s\u00e3o contemplados, recebem verba para bolsas estudantis, materiais de consumo, transporte ou terceiros. Com isso, a universidade se aproxima da comunidade em geral, colaborando com o desenvolvimento do ensino articulado \u00e0 pesquisa amparada por recursos institucionais.<\/span><\/p>

A s\u00e9rie “FIEX no CCNE” apresenta tr\u00eas projetos desenvolvidos por servidores e servidoras do CCNE. Estes, j\u00e1 foram contemplados outras vezes com este recurso e tem muitos resultados a divulgar. A primeira mat\u00e9ria com o projeto “Oficinas Matem\u00e1ticas” j\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel, leia <\/span>aqui<\/span><\/a>.<\/span><\/p>

Nesta segunda reportagem, conhe\u00e7a o projeto \u201c<\/span>Atividades interativas como Instrumento de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em Escolas de Ensino B\u00e1sico<\/i><\/span>\u201d, que prop\u00f5e a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental nas escolas, com o intuito de apresentar conceitos importantes para consci\u00eancia ambiental e preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, al\u00e9m de contribuir para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes da Rede B\u00e1sica de Ensino.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Integrantes do projeto de extens\u00e3o e estudantes da escola contemplada.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Atividades interativas como Instrumento de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em Escolas de Ensino B\u00e1sico<\/i><\/b><\/p>

O projeto, coordenado pela professora Dra. Luciane Tabaldi, trabalha – dentro dos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), uma cole\u00e7\u00e3o de 17 metas globais, estabelecidas pela Assembleia Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas – a educa\u00e7\u00e3o de qualidade na \u00e1rea do Meio Ambiente. O foco principal \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental nas escolas.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A Educa\u00e7\u00e3o Ambiental visa que a sociedade compreenda, seja atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o formal ou informal, os conceitos relacionados \u00e0 sustentabilidade, preserva\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente associando a teoria e a pr\u00e1tica.\u00a0<\/span>Assim, ela busca a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os e cidad\u00e3s com consci\u00eancia cr\u00edtica, fortalecendo o desenvolvimento dessas pr\u00e1ticas. Segundo Luciane, a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental deve ser iniciada nos primeiros anos de vida: <\/span><\/p>

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Professora Luciana Tabaldi – Fonte: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>

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\u201c<\/span><\/strong>Ainda em casa, as crian\u00e7as aprendem, com o<\/span><\/em>s exemplos dos pais, como devem agir no presente e no futuro. Depois, na escola, a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, deve continuar fazendo parte do dia-a-dia das crian\u00e7as, adolescentes e jovens, seja inserida nas diversas disciplinas e conte\u00fados, seja no ambiente escolar, na conviv\u00eancia com professores, diretores e demais funcion\u00e1rios da escola<\/span>\u201d<\/b><\/span>.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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De acordo com Luciane, a ideia do projeto surgiu devido \u00e0 necessidade de tentar despertar nos estudantes do ensino b\u00e1sico a consci\u00eancia quanto \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o ambiental. Dentre os t\u00f3picos, est\u00e3o a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o do solo e da \u00e1gua, al\u00e9m de conscientizar os alunos sobre a sustentabilidade e, assim, construir um futuro mais sustent\u00e1vel para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>

O projeto \u00e9 uma atividade de extens\u00e3o integrada com a pesquisa, que investiga outros temas centrais, tais como esp\u00e9cies florestais e contamina\u00e7\u00e3o ambiental. Al\u00e9m da pesquisa e extens\u00e3o, o elemento do \u201censino\u201d tamb\u00e9m est\u00e1 presente, uma vez que os estudantes s\u00e3o agentes diretos das interven\u00e7\u00f5es realizadas na escola. Estas, incluem estudo pr\u00e9vio sobre os assuntos tratados, reflex\u00f5es, conviv\u00eancia interdisciplinar e, assim, a amplia\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o tradicional da sala de aula. Essa pr\u00e1tica tamb\u00e9m \u00e9 chamada de \u201csala de aula invertida\u201d. O grupo, composto tamb\u00e9m por alunos de gradua\u00e7\u00e3o – dentre eles, um bolsista FIEX – e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, acredita que a jun\u00e7\u00e3o do trip\u00e9 \u201censino, pesquisa e extens\u00e3o\u201d promovidos pela universidade p\u00fablica \u00e9 fundamental para a mudan\u00e7a de h\u00e1bitos da sociedade em geral nas quest\u00f5es ambientais.<\/span><\/p>

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Registrado oficialmente desde 2020, o projeto iniciou as atividades de extens\u00e3o no ano passado (2022), com a\u00e7\u00f5es voltadas para a constru\u00e7\u00e3o de uma horta na Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa. Edy Maya Bertoia, no bairro Patronato, em Santa Maria. Neste projeto, foi realizada a prepara\u00e7\u00e3o do solo, dos canteiros e feito o transplante de mudas de esp\u00e9cies hort\u00edcolas e medicinais. Al\u00e9m disso, foram elaborados dois materiais informativos sobre constru\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de hortas<\/a> em casa e sobre plantas medicinais<\/a>. Esses materiais foram entregues na escola no m\u00eas de novembro de 2022, quando a horta foi inaugurada, para auxiliar na manuten\u00e7\u00e3o e fornecer informa\u00e7\u00f5es corretas sobre o uso de plantas medicinais.<\/span><\/p>

Neste ano de 2023, foi escolhido o Col\u00e9gio Estadual Professora Edna May Cardoso, localizado na Cohab N\u00facleo Residencial Fernando Ferrari, Camobi, Santa Maria, RS. A escola est\u00e1 situada em \u00e1rea vulner\u00e1vel da cidade, onde nem sempre as informa\u00e7\u00f5es chegam de forma eficiente ou r\u00e1pida. Por isso, o grupo pretende aplicar atividades interdisciplinares de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental com estudantes, atrav\u00e9s de palestras, v\u00eddeos, jogos did\u00e1ticos e gincanas, com tem\u00e1ticas de interesse da escola. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o produzidas e levadas \u00e0 esta, mudas de esp\u00e9cies florestais, medicinais e condimentares. Neste trabalho, ser\u00e1 destacada aos estudantes a import\u00e2ncia de cada esp\u00e9cie para o meio-ambiente, para alimenta\u00e7\u00e3o e para a sa\u00fade e bem-estar.<\/span><\/p>

Assim, projetos como este s\u00e3o essenciais para promover a mudan\u00e7a de h\u00e1bitos cotidianos relacionados ao meio ambiente desde a inf\u00e2ncia. Deste modo, haver\u00e3o mais chances de\u00a0 formarmos uma sociedade mais consciente e respons\u00e1vel pelos impactos causados no meio ambiente e, ent\u00e3o, procurarmos diminu\u00ed-los.\u00a0<\/span><\/p>

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Na pr\u00f3xima reportagem, conhe\u00e7a mais um projeto que contribui para expandirmos a universidade para al\u00e9m do arco.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto: J\u00falia Weber, acad\u00eamica de jornalismo e bolsista da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CCNE.<\/span><\/p>

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Revis\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o: Nat\u00e1lia Huber, Chefe da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CCNE.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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