{"id":457,"date":"2018-05-16T16:07:18","date_gmt":"2018-05-16T19:07:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/2018\/05\/16\/19-de-maio-e-o-dia-do-fisico-entrevista-com-o-professor-rogemar-a-riffel\/"},"modified":"2018-05-16T16:07:18","modified_gmt":"2018-05-16T19:07:18","slug":"19-de-maio-e-o-dia-do-fisico-entrevista-com-o-professor-rogemar-a-riffel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/2018\/05\/16\/19-de-maio-e-o-dia-do-fisico-entrevista-com-o-professor-rogemar-a-riffel","title":{"rendered":"19 de Maio \u00e9 o Dia do F\u00edsico: entrevista com o professor Rogemar A. Riffel"},"content":{"rendered":"

No dia 19 de maio foi comemorado o Dia do F\u00edsico, sendo assim o N\u00facleo de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional do CCNE (NDI\/CCNE) conversou com o coordenador do curso de F\u00edsica da UFSM, o Prof. Dr. Andr\u00e9 Rogemar Riffel, sobre este dia e tamb\u00e9m sobre os cursos de F\u00edsica da universidade. O professor possui gradua\u00e7\u00e3o (2002) e mestrado (2004) em F\u00edsica pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e doutorado (2008) e p\u00f3s-doutorado (2008-2009) em Astrof\u00edsica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). <\/span><\/p>\n

O professor Rogemar conta que <\/span>o Dia do F\u00edsico foi institu\u00eddo pela Sociedade Brasileira de F\u00edsica no ano de 2005, ano em que a ONU decretou como ano Internacional da F\u00edsica em comemora\u00e7\u00e3o ao centen\u00e1rio das publica\u00e7\u00f5es de Einstein. A data de 19\/05 foi escolhida justamente por lembrar 1905, ano de importantes trabalhos publicados por Einstein. Essa data, portanto, faz a popula\u00e7\u00e3o refletir sobre a import\u00e2ncia da F\u00edsica no entendimento da natureza e desenvolvimento tecnol\u00f3gico do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Durante a conversa, tamb\u00e9m perguntamos sobre as a\u00e7\u00f5es e projetos que os cursos de F\u00edsica da UFSM est\u00e3o desenvolvendo atualmente. Rogemar falou sobre o PET (Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial), que possibilita aos alunos a inser\u00e7\u00e3o em atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o, e tamb\u00e9m sobre o PIBID <\/span>(<\/span><\/i>Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia<\/span><\/em>) que \u00e9 voltado aos alunos de licenciatura e tem como objetivo introduzi-los no \u00e2mbito docente. J\u00e1 sobre os laborat\u00f3rios de pesquisa dos cursos de F\u00edsica,<\/span>os estudantes atuam na inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em projetos de pesquisa em diferentes \u00e1reas do conhecimento. Para o professor, estas a\u00e7\u00f5es e projetos capacitam os alunos a atuar no ensino, planejando, executando e avaliando o processo de ensino-aprendizagem e a propor e executar experimentos did\u00e1ticos capazes de reproduzir situa\u00e7\u00f5es encontradas na natureza. <\/span><\/p>\n

            <\/span>As a\u00e7\u00f5es e projetos realizados pelos cursos de F\u00edsica da UFSM contemplam os acad\u00eamicos no ensino, pesquisa e extens\u00e3o, j\u00e1 que desde o in\u00edcio do curso eles permitem que os estudantes se familiarizem com o m\u00e9todo cient\u00edfico, metodologias de ensino, linguagens de programa\u00e7\u00e3o computacional e equipamentos de medidas. Estes tr\u00eas pilares da educa\u00e7\u00e3o superior tamb\u00e9m s\u00e3o importantes para o professor Rogemar pois eles possibilitam uma ampla vis\u00e3o da f\u00edsica e da ci\u00eancia em geral, al\u00e9m do desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias que servem de base para a realiza\u00e7\u00e3o de estudos em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o profissional.<\/span><\/p>\n

Entrevista: J. Ant\u00f4nio de S. Buere Filho<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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