{"id":4671,"date":"2023-11-20T15:43:46","date_gmt":"2023-11-20T18:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/?p=4671"},"modified":"2023-11-20T18:10:22","modified_gmt":"2023-11-20T21:10:22","slug":"curso-de-geografia-realiza-trabalho-de-campo-integrado-no-territorio-do-geoparque-quarta-colonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/2023\/11\/20\/curso-de-geografia-realiza-trabalho-de-campo-integrado-no-territorio-do-geoparque-quarta-colonia","title":{"rendered":"Curso de Geografia realiza Trabalho de Campo Integrado no territ\u00f3rio da Quarta Col\u00f4nia"},"content":{"rendered":"\n

Texto de: Prof. Cesar de David, Prof. Marcelo Chelotti, Prof. Cleder Fontana e Vanessa Oliveira, doutoranda no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia. <\/i><\/p>\n\n\n\n

No \u00faltimo dia 10 de novembro, foi realizado o Trabalho de Campo, organizado pelos professores Cesar De David, Cleder Fontana e Marcelo Cervo Chelotti, denominado “A diversidade do territ\u00f3rio e as ruralidades tradicionais e contempor\u00e2neas”. A atividade integrada contou com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos de gradua\u00e7\u00e3o da Geografia bacharelado e licenciatura das disciplinas de Geografia Rural, Teorias e Pol\u00edticas P\u00fablicas do Planejamento e Ordenamento Territorial, tamb\u00e9m dos alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado, das disciplinas de Geografia dos Alimentos: quest\u00f5es te\u00f3ricas e temas emergentes e Territ\u00f3rios rurais: Din\u00e2micas e conflitos.<\/span><\/p>\n

Na geografia, o trabalho de campo \u00e9 essencial para an\u00e1lise dos elementos presentes nas diferentes categorias do espa\u00e7o. Destaca-se tamb\u00e9m o processo de observar e compreender os conceitos dos diferentes campos te\u00f3ricos trabalhados em aula ou durante a atividade. Para Marafon (2011) essa atividade “refere-se ao recorte que o pesquisador faz em termos de espa\u00e7o. Representa uma realidade emp\u00edrica, a partir de uma concep\u00e7\u00e3o te\u00f3rica que fundamenta a investiga\u00e7\u00e3o.”<\/span><\/p>\n

Para o professor C\u00e9sar de David (2002, p. 23) “a atual din\u00e2mica das transforma\u00e7\u00f5es pelas quais o mundo passa, com novos recortes de espa\u00e7o e tempo, com a predomin\u00e2ncia do instant\u00e2neo, com as complexas intera\u00e7\u00f5es entre as esferas locais e globais, afetando profundamente o cotidiano das pessoas, exige que o ge\u00f3grafo procure caminhos te\u00f3ricos-metodol\u00f3gicos capazes de interpretar e explicar essa dinamicidade”.<\/p>\n

A \u00e1rea de estudo do trabalho de campo abrangeu a Quarta Col\u00f4nia, que foi a quarta \u00e1rea onde os imigrantes italianos receberam lotes de terras (denominadas col\u00f4nias) quando chegaram ao Rio Grande do Sul, no final do s\u00e9culo XIX (1877). As tr\u00eas \u201ccol\u00f4nias\u201d anteriores foram: Col\u00f4nia Princesa Isabel (Bento Gon\u00e7alves), Col\u00f4nia Conde D’ Eu (Garibaldi) e a Col\u00f4nia Santa Teresa de Caxias (Caxias do Sul). Atualmente a regi\u00e3o da Quarta Col\u00f4nia abrange nove munic\u00edpios: Agudo, Dona Francisca, Faxinal do Soturno, Ivor\u00e1, Nova Palma, Pinhal Grande, Silveira Martins, S\u00e3o Jo\u00e3o do Pol\u00easine e Restinga Seca, totalizando aproximadamente 2,5 mil quil\u00f4metros quadrados. Entre as atividades econ\u00f4micas que t\u00eam se desenvolvido com mais intensidade \u00e9 o turismo, com empreendimentos ligados \u00e0 hotelaria e gastronomia, por exemplo. <\/span><\/p>\n

Confira abaixo como foi o trabalho de campo dos graduandos de Geografia da UFSM no Geoparque Quarta Col\u00f4nia<\/b><\/p>\n

O roteiro contou com sa\u00edda do Campus da UFSM, pela estrada de Arroio Grande<\/strong>, onde foi poss\u00edvel observar as \u00e1reas de horticultura destinadas ao abastecimento da popula\u00e7\u00e3o urbana, as agroind\u00fastrias e a paisagem periurbana. Em seguida foi realizada uma visita a Cantina Visentini em Val Feltrina, Silveira Martins, para an\u00e1lise do modo de produ\u00e7\u00e3o familiar de vinho colonial com parreirais e produ\u00e7\u00e3o de uvas.<\/span><\/p>\n

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Cantina Visentini (produ\u00e7\u00e3o de vinho artesanal). Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Vanessa Oliveira\/Parreirais da propriedade Visentini. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n

Em seguida realizou-se uma parada no Monumento ao Imigrante<\/strong>, onde foi contextualizada a forma\u00e7\u00e3o territorial materializada nesse marco na paisagem. Tamb\u00e9m foi revisitada a hist\u00f3ria, observando a paisagem rural colonial, os neo-rurais e as novas fun\u00e7\u00f5es. A paisagem resultante desses processos \u00e9 um mosaico onde se combinam diferentes refer\u00eancias temporais e espaciais, constituindo uma combina\u00e7\u00e3o singular.<\/span><\/p>\n

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Monumento do Imigrante. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Monumento do Imigrante. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Aula ministrada pelo Prof. Dr. Cesar de David. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Pra\u00e7a central de Silveira Martins. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n

Em Silveira Martins,<\/strong> munic\u00edpio considerado o \u201cber\u00e7o da Quarta Col\u00f4nia\u201d, de onde os imigrantes e seus descendentes partiram para colonizar a regi\u00e3o, cultivar os campos e fundar as cidades, observou-se que o campo caracteriza-se pela agricultura familiar, com destaque para o cultivo da batata-inglesa e as intensas transforma\u00e7\u00f5es recentes, com a expans\u00e3o da monocultura sojeira. A cidade merece a contempla\u00e7\u00e3o do visitante, sobretudo a pra\u00e7a central e o campan\u00e1rio da Igreja Matriz que d\u00e3o ao conjunto um aspecto buc\u00f3lico.<\/span><\/p>\n

Vale V\u00eaneto<\/strong> (distrito de S\u00e3o Jo\u00e3o do Pol\u00easine), conhecido como \u201ca capital religiosa da Quarta Col\u00f4nia\u201d, abrigou em sua hist\u00f3ria semin\u00e1rios e conventos que proviam as comunidades da Quarta Col\u00f4nia de religiosos e religiosas. A religiosidade foi caracter\u00edstica marcante dos primeiros colonos e est\u00e1 \u201cimpressa\u201d na paisagem, tanto do campo quanto no n\u00facleo urbano. Merece destaque a Igreja Matriz de Corpus Christi e o Festival Internacional de Inverno da UFSM, dedicado \u00e0 m\u00fasica erudita. Em Vale V\u00eaneto visitamos duas propriedades, onde analisamos a diferen\u00e7a nos modos de produ\u00e7\u00e3o artesanal e agroindustrial para o mesmo produto, proveniente da cana de a\u00e7\u00facar.<\/span><\/p>\n

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Propriedade do Sr. Brondani (produ\u00e7\u00e3o artesanal de cacha\u00e7a). Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Produ\u00e7\u00e3o agroindustrial (Cacha\u00e7aria Gentil). Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n

O trabalho de campo foi finalizado no Recanto Maestro<\/strong>, localizado entre os munic\u00edpios de Restinga Seca e S\u00e3o Jo\u00e3o do Pol\u00easine, que trata-se de um lugar peculiar, com destaque para a arquitetura, diferenciando-se em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 paisagem colonial do entorno. No Recanto Maestro visitamos dois empreendimentos, onde foi poss\u00edvel observar que o espa\u00e7o rural da regi\u00e3o passa por  processos de transforma\u00e7\u00e3o, com a substitui\u00e7\u00e3o de culturas e pr\u00e1ticas tradicionais por atividades que empregam tecnologias de ponta, como \u00e9 o caso da produ\u00e7\u00e3o de soja, arroz irrigado e mais recentemente, as oliveiras.<\/p>\n

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Prof. Dr. Marcelo Chelotti ministrando aula teorica na Vin\u00edcola Domus Mea. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Visita\u00e7\u00e3o a empresa Azeite Recanto. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n
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Azeite produzido de forma industrial. Foto: Vanessa Oliveira.<\/figcaption><\/figure>\n

Destaca-se, assim, a import\u00e2ncia do trabalho de campo como um m\u00e9todo tradicional da ci\u00eancia geogr\u00e1fica, tanto no ensino, quanto na pesquisa, mas principalmente, o olhar do ge\u00f3grafo nesse processo, com sua observa\u00e7\u00e3o, e com o  in\u00edcio do processo investigativo. Salienta-se que o trabalho de campo deve ser realizado de forma cr\u00edtica e teoricamente fundamentado, pois atualmente existe uma realidade bastante complexa e din\u00e2mica, um mosaico que reflete a transforma\u00e7\u00e3o da sociedade em sua dimens\u00e3o espacial.<\/p>\n

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Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n

Marafon, Gl\u00e1ucio Jose. O TRABALHO DE CAMPO COMO UM INSTRUMENTO DE TRABALHO PARA O INVESTIGADOR EM GEOGRAFIA AGR\u00c1RIA. Revista Geogr\u00e1fica de Am\u00e9rica Central, vol. 2, julio-diciembre, 2011, pp. 1-13.<\/p>\n

DAVID, C\u00e9sar de. Trabalho de campo: limites e contribui\u00e7\u00f5es para a pesquisa geogr\u00e1fica. Geo UERJ, RJ, n. 11, p.19-24. 1\u00ba semestre de 2002.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Texto de: Prof. Cesar de David, Prof. Marcelo Chelotti, Prof. Cleder Fontana e Vanessa Oliveira, doutoranda no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia.  No \u00faltimo dia 10 de novembro, foi realizado o Trabalho de Campo, organizado pelos professores Cesar De David, Cleder Fontana e Marcelo Cervo Chelotti, denominado “A diversidade do territ\u00f3rio e as ruralidades tradicionais […]<\/p>\n","protected":false},"author":7017,"featured_media":4679,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,907,538,1],"tags":[118,107,79,51,242],"class_list":["post-4671","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ccne-ao-alcance-de-todos","category-eventos","category-geral","category-noticias","tag-ccne","tag-eventos","tag-geografia","tag-geral","tag-ufsm"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4671","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7017"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4671"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4671\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4671"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4671"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccne\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4671"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}