O segundo semestre letivo de 2026 começa com uma programação de acolhimento aos estudantes do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH/UFSM). Com o retorno das aulas no dia 3 de agosto, a primeira semana será dedicada à ambientação dos ingressantes e retornantes, com atividades institucionais organizadas pela UFSM e pelo município, além de ações promovidas pelas coordenações de curso, diretórios acadêmicos (DAs) e estudantes veteranos.

No CCSH, o Integra CCSH acontece no dia 12 de agosto, iniciativa organizada pela Direção do Centro acolher os estudantes, que contará com o CCSH Study Summit e a aula inaugural "Todas Vivas".

Study Summit apresenta oportunidades aos estudantes

A programação inicia às 10h, no Hall do Prédio 74C, com mais uma edição do CCSH Study Summit. Ao longo do dia, até as 19h30, estudantes poderão conhecer projetos de ensino, pesquisa e extensão, grupos de estudos, empresas juniores e outras iniciativas desenvolvidas no Centro.

A feira tem como objetivo aproximar os acadêmicos das diferentes possibilidades de participação na vida universitária, incentivando o envolvimento em atividades que complementam a formação acadêmica e fortalecem a experiência no CCSH.

Aula inaugural debate memória, luta e enfrentamentos ao feminicídio

Encerrando a programação do Integra CCSH, às 19h, no Auditório do CCSH (Prédio 74C), será realizada a Aula Inaugural do CCSH, promovida em parceria com o Programa de Especialização em Estudos de Gênero.

Com o tema "Todas vivas: memória, luta e enfrentamentos ao feminicídio", a mesa contará com a participação da Prof.ª Dr.ª Silvana Mariano, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), e da Dr.ª Suelen Aires, assessora parlamentar. O encontro propõe uma reflexão sobre a memória, os desafios contemporâneos e as estratégias de enfrentamento à violência de gênero.

Acompanhe a programação

A Direção do CCSH convida toda a comunidade acadêmica a participar das atividades de acolhimento e integração preparadas para o início do semestre.

As informações completas sobre o Integra CCSH, o Study Summit, a Aula Inaugural e as demais ações de recepção serão divulgadas nos canais oficiais do CCSH ao longo das próximas semanas.

Professora catedrática da Universidade da Beira Interior (UBI), em Portugal, Arminda também é docente visitante do Programa de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis (PPGACC/UFSM) desde o primeiro semestre de 2026. Com ampla produção científica nas áreas de Economia e Gestão, dedica suas pesquisas ao marketing ambiental, à sustentabilidade e ao empreendedorismo, temas que nortearam a palestra realizada na auditório do CCSH.

“O consumo sustentável é um conceito bastante amplo e tem muito a ver com a interpretação de cada consumidor. Mais do que um tema acadêmico, é um tema que diz respeito a todos nós, como cidadãos. Na verdade, o consumo sustentável é algo tão simples e, ao mesmo tempo, tão complexo que pode passar, por exemplo, por simplesmente não consumir. Ou então, evitar o excesso de consumo, reutilizar, procurar seguir os princípios da economia circular, consumir de uma forma mais amiga do ambiente ou de uma forma que permita preservar mais recursos. Ou seja, tudo começa pelo nosso padrão de consumo, e é isso que nós temos que rever. É sobre isso que vamos falar hoje”, explicou Arminda em entrevista à Subdivisão de Comunicação do CCSH.

Ao longo da palestra, a professora destacou que o consumo sustentável vai além da escolha por produtos ambientalmente corretos. “Uma coisa é nos preocuparmos com o meio ambiente, todos nós nos preocupamos com o meio ambiente. Se eu perguntar a qualquer consumidor, ele terá uma atitude, uma preocupação com o meio ambiente, por exemplo. Mas depois, quando se trata de passar à prática, o assunto muda de figura”, complementa.

Sobre o descompasso entre aquilo que desejamos fazer e aquilo que de fato fazemos pela sustentabilidade, Arminda menciona alguns fatores que podem impactar negativamente o consumo sustentável, como o elevado preço de “produtos amigos do meio ambiente” e a dificuldade de encontrá-los no comércio.

Para a pesquisadora, o caminho para o consumo sustentável está conectado a uma atitude coletiva de repensar hábitos e compreender os impactos econômicos, sociais e ambientais das decisões de consumo. Além disso, “o desafio passa muito pela educação. Se começarmos a educar as nossas crianças para este consumo sustentável, penso que vamos ter bons resultados. O grande desafio é mudar o mindset, que começa logo desde muito cedo”, conclui.

A atividade integrou as ações desenvolvidas pelo PPGACC durante a permanência da professora como docente visitante. Além de aproximar estudantes e pesquisadores de uma referência internacional na área, o encontro estimulou o debate sobre os desafios da sustentabilidade no contexto brasileiro e global.

Texto: Carolina Bonoto, jornalista da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

Fotos: Luísa Soccal, estudante de jornalismo e bolsista da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

Resultado de uma parceria entre o projeto Promover, a Feicoop, a plataforma e-Dinheiro Brasil e a Rede Brasileira de Bancos Comunitários, a iniciativa busca estimular que os recursos permaneçam em circulação entre consumidores e empreendimentos locais, fortalecendo pequenos negócios e reduzindo a saída de renda para outros mercados.

Como vai funcionar 

Os visitantes interessados em participar do experimento poderão cadastrar a biometria da palma da mão no estande da Rede Brasileira de Bancos Comunitários/e-Dinheiro Brasil e adicionar saldo via Pix ou dinheiro em espécie. As bancas participantes estarão equipadas com leitores biométricos que identificam o padrão das veias da palma da mão por meio de luz infravermelha. Como incentivo ao uso da moeda social, cada recarga receberá um bônus de 20%, que poderá ser utilizado exclusivamente em compras realizadas na praça de alimentação da 32ª Feicoop.

A tecnologia Moeda Social Circulando na Palma da Mão foi desenvolvida pelo Instituto e-Dinheiro para a Rede Brasileira de Bancos Comunitários, com apoio da Secretaria Nacional de Economia Solidária do Ministério do Trabalho e Emprego (Senaes/MTE), e já é empregada pelo Banco Palmas em outras iniciativas.

A experiência integra um conjunto de ações do projeto Promover voltadas ao fortalecimento de economias locais e à promoção de estratégias que ampliem a circulação de recursos dentro dos próprios territórios. Por reunir empreendimentos, consumidores e instituições comprometidas com a economia solidária, a Feicoop é o ambiente ideal para analisar, em condições reais de comercialização, o funcionamento da moeda social. Os resultados permitirão avaliar o potencial da ferramenta e orientar as próximas etapas do projeto.

Programação

Além do experimento com a moeda “Feicoop/Promover”, o projeto também participa da programação da feira com o Seminário de Agricultura Urbana e Periurbana. A atividade terá início às 8h30 de sábado (11), com a palestra “Políticas Públicas de Agricultura Urbana e Periurbana: Diretrizes e potencial de geração de renda”, ministrada por Juliana Torquato Luiz, do Coletivo Nacional de Agricultura Urbana (CNAU). A realização da palestra é uma parceria entre o Promover e o Conselho Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional de Santa Maria (Comsea-SM).

À tarde, a programação segue com a palestra "Finanças Solidárias e Moeda Social", ministrada por Joaquim Melo, fundador do Banco Palmas, e Raphael Dantas, da plataforma e-Dinheiro Brasil. A atividade será realizada às 14h, no Colégio Irmão José Otão.

O “Promover” é uma iniciativa de extensão universitária da UFSM que atua na capacitação e estruturação de empreendimentos de economia solidária. Com atuação multidisciplinar, o projeto busca gerar oportunidades de trabalho e renda para populações em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para o desenvolvimento local e regional e para a inclusão socioeconômica de grupos historicamente excluídos. 

Texto: Projeto Promover

Edição: Carolina Bonoto, jornalista da subdivisão de Comunicação do CCSH.

A ideia  de organizar o  e-book surgiu a partir do acúmulo de pesquisas realizadas pelo Programa durante a preparação de palestras e atividades sobre a Agenda 2030 nos municípios da Quarta Colônia. Em cada visita, os integrantes analisavam os indicadores locais dos ODS por meio do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades (IDSC), reunindo assim, grande quantidade de dados e reflexões sobre a realidade da região. 

Ao perceber o potencial do material, o professor Günther Richter Mros, do Departamento de Economia e Relações Internacionais da UFSM, em parceria com a professora Joséli Fiorin Gomes, do departamento de Direito, propôs transformá-lo em uma obra que sistematizasse esse conhecimento. O livro conecta-se diretamente à trajetória do “Juca” por traduzir a Agenda 2030 para a realidade local e mostrar como os desafios globais do desenvolvimento sustentável se manifestam nos municípios da Quarta Colônia.

Desenvolvimento sustentável a partir do território

Um dos principais conceitos trabalhados no livro, assim como no programa, é a glocalidade. O conceito relaciona questões globais e locais e permite demonstrar como os desafios discutidos internacionalmente pela Agenda 2030 se manifestam nos territórios da Quarta Colônia e dependem da atuação de governos locais, instituições e comunidades para serem enfrentados. 

O e-book possuí nove capítulos,  cada um dedicado a um município e construído a partir de pesquisas de campo, entrevistas e análise de dados socioeconômicos. A pesquisa evidencia tanto os desafios quanto às potencialidades existentes no processo de implementação dos ODS. O levantamento identificou desafios relacionados ao saneamento básico, gestão de resíduos sólidos, desigualdades de gênero e raça e preservação ambiental.

 A obra também destaca experiências positivas desenvolvidas na região. Entre elas, as ações do Geoparque Mundial UNESCO Quarta Colônia, as iniciativas do Consórcio de Desenvolvimento Sustentável da Quarta Colônia (Condesus) e projetos educacionais como o Programa Escola em Tempo Integral, desenvolvido em Silveira Martins.

Estudantes como protagonistas da pesquisa

Além de contribuir para o debate sobre desenvolvimento sustentável, a produção do e-book também representou uma importante experiência formativa para os estudantes envolvidos. 

De acordo com Isadora Brand Fabrizio, aluna do 3° semestre do PPG em relações internacionais e integrante do programa, a obra oferece um panorama equilibrado de toda região da quarta colônia, mostrando que os municípios enfrentam desafios importantes, mas também possuem iniciativas inovadoras, recursos locais e capacidades institucionais que podem ser fortalecidos para promover um desenvolvimento mais justo, sustentável e alinhado à Agenda 2030. Para Isadora, “a experiência foi extremamente enriquecedora porque permitiu aos estudantes vivenciarem, na prática, a integração entre ensino, pesquisa e extensão”. 

Para além de aprofundarem seus conhecimentos sobre desenvolvimento sustentável e políticas públicas, os discentes participaram de processos de pesquisa, análise de dados, entrevistas e redação acadêmica. De acordo com a integrante do programa, a experiência demonstra que a extensão universitária também é capaz de produzir conhecimento científico, materiais didáticos e contribuições concretas para a sociedade. 

Uma obra voltada para a comunidade

O livro foi pensado para dialogar com diferentes públicos e cumprir uma função que vai além de apenas uma produção acadêmica. Nas escolas, o material pode ser utilizado como objeto de apoio para trabalhar temas relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, cidadania, meio ambiente, patrimônio cultural e desenvolvimento local, aproximando os estudantes da realidade de seus próprios municípios. 

Já para gestores públicos, o livro oferece um diagnóstico territorializado que evidencia avanços, desafios e oportunidades em áreas como educação, sustentabilidade, gestão ambiental e desenvolvimento social, contribuindo para o planejamento e a avaliação de políticas públicas. E para as comunidades locais, toda a pesquisa representa uma oportunidade de conhecer melhor seu território, valorizar iniciativas positivas já existentes e refletir coletivamente sobre caminhos para construir um desenvolvimento mais justo, participativo e sustentável.

Dessa forma, a obra atua como uma ponte entre universidade, poder público e sociedade, com o poder de transformar o conhecimento científico em uma ferramenta acessível para a tomada de decisões e para a promoção da cidadania. 

Atualmente o programa tem interesse em lançar o livro em formato físico, e está em busca de parcerias para poder ampliar o acesso à obra, especialmente com o objetivo de distribuí-lo em escolas, bibliotecas, para gestores públicos e instituições da região. Enquanto isso, o livro pode ser acessado gratuitamente em formato e-book aqui.

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH

Fotos: Programa Juca nas Escolas (arquivo pessoal)

Resultado de uma reflexão antropológica sobre percepção, deficiência visual e experiência vivida, o livro foi desenvolvido a partir de uma perspectiva autoetnográfica. Na obra, a autora constrói uma narrativa baseada em sua própria trajetória e experiência perceptiva, onde contempla episódios de sua vida para discutir diferentes formas de compreender a percepção e a deficiência visual. 

Com a obra, Ceres propõe uma reflexão sobre a necessidade de superar estigmas que associam a diferença à inferioridade, assim como práticas capacitistas que ainda estruturam parte da sociedade. 

O livro foi publicado pela Editora Pimenta Cultural, e está disponível para download em formato ebook pelo link.

“O Projeto tem esse formato itinerante, pois a proposta é que as pessoas formadas por meio das oficinas atuem como multiplicadoras, qualificando os processos de formação e, consequentemente, de trabalho profissional na nossa área”, explica a professora Fernanda Nunes da Rosa, do Departamento de Serviço Social da UFSM.

Realizado simultaneamente em diferentes regiões do Brasil, o projeto ABEPSS Itinerante permite a capilarização da entidade junto às instituições de ensino, além de promover o intercâmbio de ideias e experiências entre graduação, pós-graduação e exercício profissional. Participaram do evento docentes, discentes e pesquisadores da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Universidade Católica de Pelotas (UCPEL), Universidade de Caxias do Sul (UCS) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

“A proposta é que a gente consiga conectar esses sujeitos a partir das suas diferentes unidades de formação acadêmica, para seguirmos qualificando a formação profissional de novos assistentes sociais de uma forma crítica e comprometida com a transformação da sociedade”, comenta Laís Duarte Corrêa, professora do Departamento de Serviço Social da UFRGS e vice-presidente da ABEPSS Sul I.

Na UFSM, a programação deu continuidade às atividades iniciadas em formato online no dia 11 de junho. Pela manhã, Jane Cruz Prates, professora do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), conduziu a oficina “Método do materialismo histórico-dialético”. Já no turno da tarde, Tatiana Reidel, professora do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ministrou a oficina “Projeto ético-político do Serviço Social”.

Segundo a professora Fernanda, que também integra a diretoria da regional Sul I da Associação, trazer o projeto para a UFSM reforça o papel da Universidade como referência na formação em Serviço Social no interior do Rio Grande do Sul e contribui para fortalecer o recém-criado Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Públicas. 

Ao final das oficinas realizadas em todo o país, as contribuições de cada edição regional serão sistematizadas pela ABEPSS em um relatório que subsidiará a avaliação da iniciativa e o planejamento das próximas edições do projeto.

Texto: Carolina Bonoto, jornalista do CCSH

Imagens: Pedro Quevedo, bolsista do CCSH

“As pessoas que nos procuram recebem orientação jurídica sobre como proceder em relação às empresas que causaram alguma lesão aos direitos do consumidor", explica Daniela Richter, professora do Departamento de Direito e coordenadora do projeto. "Primeiro observamos se a demanda é uma relação de consumo. Em caso positivo, vamos informar qual tipo de documento a pessoa deve ter em mãos para, em um segundo momento, registrarmos a reclamação na plataforma ProConsumidor. Nós fazemos, então, a demanda extrajudicial para a população, conectando empresas e consumidores lesados”, complementa.

Os atendimentos são realizados por estudantes de Direito, sob orientação da docente. Assim, além de ampliar o acesso da população aos serviços de defesa do consumidor, o projeto possibilita que alunos e alunas atuem em situações reais de mediação, orientação jurídica e resolução de conflitos.

Os serviços oferecidos pelo projeto são gratuitos e destinados tanto à comunidade acadêmica quanto à população em geral. “Qualquer residente de Santa Maria pode nos procurar, principalmente moradores do bairro Camobi, tendo em vista que o ‘Balcão’ é uma extensão do Procon, em parceria com a Prefeitura Municipal, e no centro da cidade já existe esse atendimento”, destaca a professora. 

O Balcão do Consumidor funciona na sala 06 do Centro Comercial, localizado em frente ao posto de combustível, na entrada do campus sede. Os atendimentos ocorrem de segunda a sexta-feira, das 9h às 11h30 e das 14h às 16h30. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (55) 92000-7958 ou pelo e-mail: bconsumidorufsm@gmail.com.

Unidade móvel do Procon/SM aproxima serviços da comunidade

Como parte da parceria com o Procon de Santa Maria, o Balcão do Consumidor também participa de ações realizadas pela unidade móvel de atendimento do órgão. O veículo leva orientações, registra demandas e presta atendimento em diferentes regiões do município, ampliando o acesso da população aos serviços de proteção e defesa do consumidor.

A participação dos estudantes nessas atividades possibilita contato direto com diferentes realidades e contribui para a formação acadêmica, ao mesmo tempo em que fortalece a atuação extensionista da UFSM junto à comunidade.

Texto e imagens: Carolina Bonoto, jornalista do CCSH.

Para a professora Daniela Richter, responsável pela disciplina, a atividade buscou aprofundar os conteúdos debatidos em sala de aula, especialmente no que se refere à execução das medidas socioeducativas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). A experiência, ainda de acordo com a docente, permitiu que alunas e alunos compreendessem, na prática, o funcionamento do sistema socioeducativo e desenvolvessem uma visão crítica sobre temas que, muitas vezes, são abordados apenas de forma teórica durante a graduação.

"O Direito é uma área bastante formal e técnica. Trabalhamos com legislação, doutrina e conceitos que podem parecer abstratos. Então, o que os alunos gostam nessa visita é justamente confrontar aquilo que aprendem na disciplina com a realidade social”, explica.

Ao longo da manhã, os estudantes conheceram a estrtutura do Case, unidade responsável pela execução da medida socioeducativa de internação para adolescentes, e da Escola Humberto de Campos, que funciona em parceria com a Fundação de Atendimento Socioeducativo (Fase/RS) e garate a continuidade da escolarização dos jovens durante o período de internação.

Além de fortalecer a articulação entre teoria e prática, a experiência também teve como objetivo ampliar o entendimento dos estudantes sobre a dimensão pedagógica das medidas socioeducativas, principalmente no âmbito da ressocialização. Segundo a professora Daniela, que acompanhou a turma durante a visita, atividades como essa contribuem para desconstruir pensamentos de senso comum e fortalecem a formação crítica dos futuros profissionais.

Texto: Carolina Bonoto, jornalista do CCSH

Imagens: Daniela Richter / Arquivo Pessoal

Promovidos simultaneamente, o Festival Internacional de Inverno da UFSM e a Semana Cultural Italiana consolidam-se como importantes movimentos culturais da região da Quarta Colônia, conectando a formação artística, a produção musical, a valorização das tradições e o fortalecimento da identidade cultural do território.

A programação oficial acontece de 26 de julho a 2 de agosto de 2026, em Vale Vêneto, com concertos, oficinas musicais, apresentações culturais, gastronomia típica e diversas atividades abertas ao público, transformando a comunidade em um grande palco de encontros, aprendizagens e experiências culturais.

Durante o lançamento, também foi apresentada oficialmente a identidade visual desta edição, com a tradicional revelação do cartaz do Festival. A marca e os materiais de comunicação foram desenvolvidos por uma equipe multidisciplinar do curso de Comunicação da UFSM, Brenda Charão, Estevan Dal’Osto, Márcio Echeverria e Lucas Haigert, com orientação dos professores Fernanda Sagrilo Andres e Rodrigo Stefani Correa, reforçando o caráter formativo e extensionista que marca a realização do evento.

Quatro décadas de música, formação e transformação

Único em sua proposta no cenário brasileiro, o Festival Internacional de Inverno da UFSM chega à sua 41ª edição reafirmando uma trajetória de mais de quatro décadas de integração entre universidade pública e sociedade. Ao longo de sua história, o Festival tornou-se um espaço de formação, intercâmbio e valorização da música, reunindo estudantes, professores, profissionais e artistas de diferentes regiões do Brasil e do exterior.

Além de oferecer apresentações artísticas de alto nível e oportunidades de aperfeiçoamento musical com professores e profissionais reconhecidos nacional e internacionalmente, o FIIUFSM promove experiências que ultrapassam os palcos: fortalece trajetórias profissionais, estimula a circulação cultural e amplia o acesso da comunidade à arte.

O evento ocorre em integração com a Semana Cultural Italiana de Vale Vêneto, que valoriza a gastronomia, os costumes e a memória dos antepassados italianos, em uma região reconhecida por suas belezas naturais, pelo potencial turístico e pela certificação de Geoparque Mundial da UNESCO, conquistada pela Quarta Colônia em 2023.

Com a cooperação da University of Georgia (EUA), o Festival amplia ainda mais sua dimensão internacional. Após 40 edições ininterruptas, seus impactos alcançam diferentes áreas: da formação de músicos e estudantes ao desenvolvimento cultural, econômico e turístico da região, consolidando a UFSM como uma referência em extensão universitária no campo artístico e musical.

Música, encontros e formação

Entre os dias 26 de julho e 2 de agosto, o público poderá acompanhar gratuitamente uma programação diversificada de concertos, incluindo recitais solo, apresentações de música de câmara e o tradicional concerto da Orquestra Sinfônica do Festival. O encerramento será realizado no dia 2 de agosto, no Teatro do Centro de Convenções da UFSM.

As oficinas musicais desta edição contemplam diferentes instrumentos e práticas artísticas, incluindo: violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta transversal, oboé, clarinete, fagote, trompa, trompete, trombone, percussão, piano, violão, regência de orquestra e educação musical. Além das oficinas instrumentais, o Festival também oferecerá a prática de orquestra sinfônica, proporcionando aos participantes uma experiência coletiva de aprendizagem e criação musical.

Programação amplia alcance com ações para crianças, professores e estudantes

A programação do Festival inicia ainda antes da semana principal, com atividades voltadas a diferentes públicos.

Entre os dias 21 e 23 de julho, acontece o FIIUFSM Jovem, Festival Infanto Juvenil de Música, realizado no campus da UFSM. A iniciativa tem como objetivo proporcionar a crianças e adolescentes estudantes de música experiências semelhantes às vivenciadas pelos participantes do Festival tradicional, com atividades adaptadas ao público jovem, oficinas musicais e integração ao ambiente universitário, especialmente aos espaços do Centro de Artes e Letras.

No dia 23 de julho, será realizado o Curso de Formação Continuada em Música para Professores da Educação Infantil, destinado a docentes que atuam com crianças de zero a cinco anos. A atividade propõe reflexões teóricas e práticas sobre o ensino da música na infância e sobre o papel do professor não especialista na área. O curso será ministrado por professores, mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM, vinculado à linha de pesquisa Educação e Artes.

Ampliando o alcance da iniciativa e fortalecendo o compromisso com a democratização do acesso à cultura, o 41º Festival Internacional de Inverno da UFSM também contará com o Circuito MusiCAL FIIUFSM na Quarta Colônia. Durante todo o segundo semestre de 2026, a energia, a qualidade artística e a excelência musical do Festival serão levadas para diferentes cidades da região, promovendo a interiorização da cultura e aproximando ainda mais a universidade das comunidades que integram o território.

Como parte das ações de internacionalização, o 41º Festival Internacional de Inverno da UFSM também promoverá a seleção de estudantes de graduação para participação em intercâmbio junto à University of Georgia (EUA), com atividades previstas para o período de janeiro a março de 2027.

A realização do Festival é resultado de uma grande rede de colaboração que envolve diferentes setores e instituições. A organização destaca o apoio fundamental da Reitoria da UFSM, da Pró-Reitoria de Extensão (PRE) e do Centro de Artes e Letras (CAL), que reconhecem a relevância do projeto e oferecem o suporte necessário para sua continuidade e expansão. Também são essenciais para a concretização do evento o apoio financeiro, administrativo e logístico da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs), do Fundo de Incentivo à Extensão da UFSM (Fiex-UFSM) e da Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência (Fatec), além da contribuição da Facos Agência da UFSM, responsável pelo suporte na comunicação e divulgação institucional do Festival. Essa rede de parceiros torna possível a realização de um evento que alia excelência artística, formação acadêmica, desenvolvimento regional e valorização cultural, consolidando o Festival Internacional de Inverno da UFSM como uma das principais iniciativas culturais e extensionistas do país.

De acordo com o coordenador do evento, professor Diogo Baggio Lima, “O Festival deste ano não é apenas uma celebração da música; ele é um testemunho vivo do poder da cooperação. Ele pertence aos nossos alunos, aos nossos professores, à comunidade regional e a todos os que acreditam na arte e na educação como forças transformadoras".

Mais do que um festival, o FIIUFSM é uma experiência de encontro entre gerações, culturas, sons e histórias. Em Vale Vêneto, a música encontra a tradição, a universidade encontra a comunidade e a cultura transforma-se em patrimônio vivo para todos.

Outras informações podem ser obtidas através do site, no perfil @festivaldeinvernoufsm ou pelo e-mail fiiufsm@ufsm.br. 

Texto e imagem: Divulgação

No Brasil, os efeitos típicos do fenômeno incluem chuvas acima da média na Região Sul, com aumento do risco de tempestades, enxurradas, inundações e deslizamentos. Já o Norte e parte do Nordeste tendem a registrar redução das chuvas, com intensificação da seca, do estresse hídrico, das queimadas e consequente piora da qualidade do ar. O documento ressalta, entretanto, que o El Niño não deve ser entendido como a causa isolada dos eventos extremos. Seus impactos dependem da interação com outros fatores climáticos e das condições de vulnerabilidade dos territórios, como degradação do solo, desmatamento, urbanização desordenada, saneamento inadequado e capacidade de resposta dos serviços públicos.

A nota recomenda a ativação preventiva de salas de situação climática e sanitária, com monitoramento de dados oceanográficos e meteorológicos, revisão de planos de contingência, reforço da vigilância epidemiológica e fortalecimento das ações de comunicação de risco voltadas às populações mais vulneráveis.

Outro destaque é a importância de um papel ativo da Atenção Básica na identificação, no acompanhamento e na manutenção do cuidado de grupos mais suscetíveis aos efeitos das emergências climáticas, como crianças, gestantes, idosos, pessoas com deficiência, pacientes com doenças crônicas, povos indígenas, comunidades quilombolas e ribeirinhas, além de pessoas desabrigadas ou em situação de vulnerabilidade social.

Ao considerar os efeitos do último El Niño, ocorrido entre 2023 e 2024, o documento demonstra que os impactos sanitários não se limitam ao momento do evento meteorológico. Enchentes, secas e queimadas produzem tanto efeitos imediatos quanto prolongados, desorganizam serviços, deslocam populações, ampliam exposição a agentes infecciosos e ambientais, interrompem tratamentos e agravam situações de sofrimento mental. 

Desse modo, a principal recomendação da nota técnica é que as autoridades não aguardem a confirmação de desastres para mobilizar recursos. A gestão do risco climático na saúde, segundo o texto, deve ser preventiva, territorializada, intersetorial e orientada por evidências.

Acesse a nota técnica completa aqui.

Texto: Carolina Bonoto, jornalista do CCSH.

Com o objetivo de promover o diálogo entre a universidade e os diferentes atores envolvidos na gestão e no desenvolvimento do turismo regional, o encontro conta com a participação do secretário de Turismo de Santa Maria, Ewerton Falk, e a presidente do Conselho Municipal de Turismo (Comtur), Maida Dimperio. 

A roda de conversa marca o encerramento das atividades da disciplina de Políticas Públicas de Turismo, ministrada pelo professor Thiago Reis Xavier.

Serviço

Data: 18 de junho
Horário: 14h
Local: Auditório do CCSH – 2º andar, prédio 74C, campus sede. 

O procedimento ocorreu na sede da Associação de Selecionadores de Materiais Recicláveis de Santa Maria (ASMAR) e foi autorizado pela Comissão Permanente de Avaliação de Documentos (CPAD/UFSM) do Departamento de Arquivo Geral (DAG/UFSM). A ação foi respaldada pelo Edital de Ciência de Eliminação de Documentos N. 03/2026, publicado no Diário Oficial da União (DOU) em 22 de abril de 2026.

Voltada à comunidade acadêmica e ao público interessado, a atividade busca discutir conceitos, práticas e experiências relacionadas à economia solidária e ao uso de moedas sociais como instrumentos de desenvolvimento local, de geração de renda e de fortalecimento comunitário.

Programação

A atividade terá início com a apresentação do projeto de extensão “Promover”, vinculado ao Departamento de Economia e Relações Internacionais (DERI/UFSM). Em seguida, a professora Dr.ª Ednalva Felix das Neves, do Programa de Pós-Graduação em Economia e Desenvolvimento (PPGE&D/UFSM), ministrará a palestra “Evolução conceitual da economia solidária”. 

No período da tarde, a partir das 13h30, a mesa “Experiências com moeda social” reunirá representantes de diferentes municípios, que compartilharão relatos sobre as iniciativas desenvolvidas em seus territórios.

Sobre os palestrantes

Joaquim Melo é teólogo e especialista em desenvolvimento local, bancos comunitários e moedas sociais. É fundador do Banco Palmas e da Moeda Social Palmas, considerados o primeiro banco comunitário e a primeira moeda social do Brasil, respectivamente. Também é reconhecido como criador da metodologia dos Bancos Comunitários e das Moedas Sociais Circulantes do Brasil.

Ednalva Felix das Neves é professora da UFSM e docente do PPGE&D. Possui doutorado em Desenvolvimento Econômico pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e atua nas áreas de economia popular, social e solidária, políticas públicas e tecnologia social.

Giovanna Santos Albineli é acadêmica do curso de Ciências Econômicas da UFSM e integrante do projeto “Promover”. Possui experiência no setor financeiro e atua na gestão de empreendimento voltado à produção e comercialização de nozes-pecã.

Pedro Mônego é tecnólogo em agronegócio pela UFSM e atualmente ocupa o cargo de secretário de Agricultura, Pecuária e Meio Ambiente de Restinga Seca (RS).

O projeto "Promover"

O “Promover” é uma iniciativa de extensão universitária da UFSM que atua na capacitação e estruturação de empreendimentos de economia solidária. Com atuação multidisciplinar, o projeto busca gerar oportunidades de trabalho e renda para populações em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para o desenvolvimento local e regional e para a inclusão socioeconômica de grupos historicamente excluídos. 

As inscrições podem ser feitas no link. Haverá emissão de certificado com horas de extensão.

As palestrantes confirmadas são a Profª Leonilde Servolo de Medeiros (CPDA/UFRRJ) e a Profª Leonice Aparecida de Fatima Alves Pereira Mourad (UFSM/MIR). O evento é divulgado pelo departamento de Ciências Sociais e os Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Extensão Rural  

Com um caráter consultivo e mobilizador, a pré-conferência é uma etapa fundamental para preparar e fortalecer os debates da 18ª Conferência Nacional de Saúde. O evento busca incentivar a prática da cidadania e construir a democracia na prática, oportunizando espaços para manifestação de quem vive o Sistema Único de Saúde no cotidiano: usuários, trabalhadores, gestores e toda a comunidade.

O evento é aberto para toda a comunidade e conta com a participação do público para contribuir com suas ideias e ajudar a construir um SUS mais humano, acessível, inclusivo e de qualidade para todos.

Data: 08/06

Horário: 18h30min

Local: Auditório do CCSH - 74 C (2° Andar)  

Realizada em todo o país entre os dias 8 e 12 de junho, a iniciativa integra as comemorações da Semana Internacional de Arquivos e reúne instituições de memória, ensino, pesquisa e cultura em uma ampla programação de atividades culturais, educativas e técnico-científicas. 

A semana será sediada no Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria durante os dias 8 e 12 de junho e contará com a participação dos professores da UFSM Diorge Konrad, do departamento de História, e Fernanda K. Pedrazzi e Glaucia Konrad, do departamento de Arquivologia.

Programação oficial:

Dia 09 de Junho - 14h 

Oficina de paleografia “Para ler o arquivo” - Ministrada pela Professora Fernanda K. Pedrazzi

A oficina conta com 20 vagas. As inscrições são gratuitas e estarão abertas até dia 08 de junho pelo e-mail arquivohistorico@santamaria.rs.gov.br 

Dia 11 de junho - 13h às 16h

Visita mediada no Arquivo Histórico

Durante a visita, o público poderá conhecer parte do patrimônio documental da cidade e entender como esses documentos ajudam a reconstruir histórias, revelando aspectos do cotidiano, da formação urbana e da identidade de Santa Maria. Aberto ao público e entrada gratuita. 

Dia 12 de junho - 14h

Exibição do filme “Uma cidade sem passado”

Comentaristas: Professor Diorge Konrad e professora Glaucia Konrad

As inscrições são gratuitas e estarão abertas até dia 08 de junho pelo e-mail arquivohistorico@santamaria.rs.gov.br 

Na ocasião, a professora tomou posse como conselheira da gestão 2026–2029 do Conselho Regional de Serviço Social (CRESS/RS) 10ª Região e participou do lançamento do livro e e-book “Serviço Social em contextos de desastres: o trabalho de Assistentes Sociais nas inundações do Rio Grande do Sul”.

O evento contou com a participação do Curso de Graduação e do PPG em Serviço Social e Políticas Públicas da UFSM. 

O projeto foi apresentado durante o seminário “Impactos, Resiliência e Justiça Climática em Santa Maria”, realizado na tarde de segunda-feira (11), no auditório do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). Participaram da mesa de abertura a reitora da Universidade Federal de Santa Maria, professora Martha Adaime; a chefe do Departamento de Direito, professora Nina Trícia Disconzi Rodrigues; a coordenadora da Especialização em Mudanças Climáticas da UFSM, professora Nathalie Boiaski; a coordenadora do projeto, professora Francielle Tybusch; o secretário de Resiliência Climática e Relações Comunitárias de Santa Maria, Edson Roberto das Neves Júnior; e o pesquisador e epidemiologista da Fiocruz, Diego Ricardo Xavier.

Participação comunitária esteve no centro dos debates

“Desde o início, nosso foco era elaborar um projeto que centralizasse os atingidos”, destacou Diego Xavier ao abrir a programação do seminário. Para o pesquisador, o desafio de articular diferentes campos de conhecimento — como o Direito, a Psicologia, a Ciência da Computação, a Epidemiologia e a Saúde Pública — se justifica pela busca de estratégias capazes de antecipar cenários de desastre e, ao mesmo tempo, responder às características específicas de Santa Maria e região. “Santa Maria é uma cidade com múltiplos riscos: inundações, alagamentos, deslizamentos. E o impacto disso tudo não é o mesmo para todos”, comentou Diego em entrevista.

Na sequência da programação, o secretário municipal Edson Roberto das Neves Júnior pontuou algumas das particularidades que tornam Santa Maria suscetível a eventos extremos. “Além da estrutura geográfica, por estar em uma área de encostas, houve também um crescimento urbano desordenado em locais de curso d’água”, afirmou. A convergência desses fatores se reflete em dados preocupantes: “Só nos seis primeiros meses de criação da Secretaria de Resiliência Climática e Relações Comunitárias, entre dezembro de 2024 e junho de 2025, Santa Maria teve três decretos de situação de emergência nível II. Ou seja, desastres ou incidentes de média intensidade”, exemplificou o secretário. 

A primeira mesa temática foi encerrada com as falas de Elizangela Ribeiro Machado, representante da Associação Comunitária Tancredo Neves, e Tito Rodrigues, da Associação Comunitária Estação dos Ventos (Km 3). Em suas intervenções, ambos ressaltaram a importância de reconhecer e valorizar os saberes das populações diretamente atingidas pelos eventos climáticos extremos, sobretudo na construção de estratégias de prevenção e resposta a desastres. “O morador conhece a região, conhece os vizinhos, conhece a comunidade. Na hora da emergência, ninguém quer abandonar sua casa. Então, é mais fácil ouvir quem já conhece, já confia”, comentou Tito em entrevista.

Desastres climáticos ressaltam desigualdades sociais

“A chuva pode ser natural, o desastre não”, frisou a professora Francielle Benini Tybusch ao abrir a segunda etapa de palestras do seminário. Durante a fala, a docente apresentou parte da literatura que fundamenta o projeto, especialmente a compreensão de que eventos extremos se tornam desastres ao atingirem populações vulnerabilizadas por desigualdades históricas, ausência de planejamento e exclusão territorial. “O risco aumenta em cenários de moradias frágeis, serviços distantes, poucos recursos e baixo acesso à informação”, explicou.

Em contextos desiguais, os impactos são amplificados de tal forma que as perdas materiais, territoriais e humanas se tornam desproporcionalmente maiores entre as populações mais pobres. “Quem pode decidir morar longe dos locais de risco?”, questionou Francielle. A vulnerabilidade não é, portanto, uma escolha individual, mas resultado de décadas de omissão e desigualdade.

O conceito de justiça climática é, então, utilizado pelos pesquisadores e pesquisadoras como uma “lente de análise”. A perspectiva orienta desde a definição das perguntas de pesquisa até a construção de metodologias, a interpretação dos dados e a devolução dos resultados às comunidades atingidas e ao poder público.

Sobre o projeto

O projeto “Justiça climática e resiliência comunitária: integrando saberes locais e governança de riscos para prevenção de desastres em Santa Maria/RS” tem o objetivo de investigar o impacto das enchentes de 2024 nos diferentes grupos socioterritoriais do município. Na fase atual de diagnóstico, além de identificar os principais locais atingidos, a proposta é reunir dados a partir dos relatos de moradores e moradoras.

Ao longo da semana passada, foram realizadas oficinas de capacitação com a equipe do projeto. Já na quinta-feira (14), os participantes iniciaram o trabalho de campo com a aplicação de questionários. O local escolhido foi a Estação dos Ventos, no Bairro Km 3. Na sequência, os dados serão organizados de forma que possibilitem a formulação e implementação de políticas públicas orientadas pela justiça climática e pela construção de cidades mais resilientes.

Texto: Carolina Bonoto, jornalista da subdivisão de Comunicação do CCSH

Imagens: Jessica Mocellin e Carolina Bonoto

A mesa de abertura contou com a presença da professora Sheila Kocourek, Diretora do Centro de Ciências Socias e Humanas da UFSM; da professora Fernanda Nunes da Rosa, representante da Associação Brasileira de Ensino e pesquisa em Serviço Social - Regional Sul 1; do professor Jairo da Luz Oliveira, Chefe do Departamento de Serviço Social da UFSM; da professora Laura Regina da Silva Câmara Maurício da Fonseca, Coordenadora do Curso de Graduação em Serviço Social da UFSM; e do professor Fábio Jardel Gaviraghi, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Públicas da UFSM.

Na sequência, os professores Dr. Jorge Alexandre Silva, da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), e Dra. Luísa Fernandes Cordeiro, representante do Conselho Regional de Serviço Social da 10ª  Região, ministraram a palestra “Serviço Social, Trabalho e Questão: 90 anos de história no Brasil”.  Ao final, o debate foi aberto para a participação do público, que reuniu docentes e estudantes de graduação, promovendo um espaço de reflexão e diálogo.

Na quarta-feira (13), a programação seguiu com uma atividade de integração dos Núcleos de Pesquisa, Ensino e Extensão, conduzida pelo professor Jorge Alexandre da Silva e pela professora Luísa Fernandes Cordeiro. Às 18h, foi realizado o lançamento de livros e, encerrando a Semana do Assistente Social, ocorreu uma roda de conversa com assistentes sociais egressas da graduação na UFSM e atualmente vinculadas à pós-graduação. 

A Semana do Assistente Social foi organizada pelo Departamento de Serviço Social, pela Coordenação do Curso de Graduação em Serviço Social, pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Públicas e pelo Diretório Acadêmico de Serviço Social (DASS).

Sobre os palestrantes

Jorge é graduado em Serviço Social pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Mestre e Doutor em Serviço Social pela PUCRS, é professor da Unipampa - Campus de São Borja desde 2010 e é integrante do Grupo de Pesquisa, Trabalho e Formação Profissional em Serviço Social da Unipampa.

Luísa é graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Doutora e Mestra em Serviços Social, Políticas e Processos Sociais pelo PPG em Serviço Social na PUCRS. Atualmente está como professora substituta no curso de Serviço Social da UFRGS, e é pesquisadora no Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Serviço Social e Políticas Públicas da UFSM.

O evento tem como objetivo apresentar à comunidade acadêmica e externa o projeto “Justiça climática e resiliência comunitária: integrando saberes locais e governança de riscos para prevenção de desastres em Santa Maria/RS”, vinculado ao Departamento de Direito (DDIR/UFSM). Considerando o recente contexto de desastres socioambientais no município, especialmente as enchentes de abril e maio de 2024, a iniciativa se propõe a analisar o impacto das políticas públicas municipais de prevenção de desastres em comunidades vulneráveis. O projeto também prevê a adaptação do  Plano de Contingência Municipal para uma linguagem simples, visual e inclusiva, a fim de torná-lo mais acessível às populações em situação de vulnerabilidade, além do desenvolvimento e implementação de ações educativas em escolas localizadas em áreas de risco.

A atividade é aberta ao público e será realizada no Auditório do CCSH, prédio 74C. As inscrições devem ser feitas por meio de formulário online. Participantes receberão certificado de cinco horas, válido como Atividade Complementar de Graduação (ACG). 

A data não é aleatória: trata-se da véspera do 13 de maio, aniversário da assinatura da Lei Áurea em 1888, marco histórico da abolição formal da escravidão no Brasil. A escolha intencional do calendário reforça o compromisso da Escola do Legislativo com a promoção de reflexões críticas e qualificadas sobre a história e a identidade do nosso país.

O evento é fruto de uma parceria entre a Escola do Legislativo e a equipe produtora do filme, com o apoio de entidades ligadas à cultura e à identidade negra em Alegrete e região. Ao final da exibição, será realizado um bate-papo entre a plateia e os realizadores do filme, criando um espaço de diálogo democrático e participativo

Sobre o Média-metragem

Em Negros Laços (47 min, 2025) uma narradora ancestral revisita suas memórias e traz à tona as trajetórias de três famílias negras que viveram em Santa Maria/RS, no sul do Brasil entre os séculos XIX e XX. Somando os relatos de seus descendentes e mergulhando em profunda pesquisa histórica, o filme expõe as lutas por liberdade, dignidade e pertencimento e confronta a celebração de escravistas naquela cidade com o apagamento das histórias negras, revelando laços negros que forjaram diferentes formas de existir no Atlântico Negro. O filme acompanha as trajetórias de José e Innocência, Anna e Mathilde, trazendo seus nomes, seus rostos, seus legados, suas ancestralidades e suas descendências.

Sobre a Escola do Legislativo

A Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Alegrete atua como espaço de formação técnica, cívica, cultural e histórica, promovendo eventos, estudos e iniciativas que aproximam o parlamento da comunidade. A sessão de Negros Laços está alinhada ao eixo de valorização da memória histórica e da diversidade cultural.

A entrada é gratuita e aberta ao público. Os ingressos podem ser resgatados no site da Sympla. 

Emerson Ferreira é Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas, na linha de pesquisa Processos de Criação, Poéticas e Cotidiano. É diretor de arte e designer na gravadora e selo musical Porangareté e também da gravadora Universal Music do Brasil, ambas do Rio de Janeiro/RJ, sendo responsável por produções de design que envolvem, entre outros, a obra da cantora Cássia Eller. É coordenador, diretor de arte e designer do projeto “Reflexos Submersos: olhares sobre a enchente no Rio Grande do Sul” em 2024, iniciativa contemplada no Edital SEDAC/PNAB RS nº 27/2024 – Artes Visuais, com recursos da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB). 

O evento será dia 5 de maio às 15 horas pelo Google Meet e poderá ser acessado pelo link. A atividade irá gerar certificado. 

“O neoliberalismo, desde suas primeiras manifestações, já era fortemente conservador”, destacou Luana em entrevista à Subdivisão de Comunicação do CCSH. No cenário atual, entretanto, a intensificação do discurso moralizante por parte de lideranças políticas vem sinalizando um novo momento: a convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo.

 Segundo a pesquisadora, trata-se de um processo de expansão da esfera privada, que busca reduzir a interferência direta do Estado na economia e na vida cotidiana, transferindo responsabilidades públicas para o âmbito familiar, a partir da imposição de uma única moralidade válida. 

Questionada sobre exemplos recentes dessa aliança, Luana citou projetos de lei voltados à proibição do debate de gênero e de educação sexual no ambiente escolar. Para a professora, que desde 2021 coordena o grupo de pesquisa “Direitos Humanos diante do neoliberalismo no Brasil”, essas propostas, além de contrariarem evidências científicas, dificultam o enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes.

O papel da ciência e das universidades

“As universidades são, fundamentalmente, o lugar da dúvida, da contestação, do debate”, enfatizou Luana. Para o docente, enquanto espaços em que a pluralidade é respeitada, as universidades devem estar à frente das discussões sobre a convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo e, consequentemente, sobre os impactos dessa aliança nos processos democráticos, ajudando “a sustentar políticas públicas que sejam baseadas em evidências e não em crenças sem sustentação empírica”, finaliza.

Os eventos com a participação da professora Luana Heinen foram organizados pelo curso de Relações Internacionais, pelo Diretório Acadêmico Mônica de Menezes Campos e pelo Núcleo de Pesquisa e Práticas em Direito Internacional (NPPDI) da UFSM.

Sobre a palestrante

Luana Heinen é doutora e mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com período de estudos na Université Paris-Ouest Nanterre la Défense. É membro do Instituto Memória e Direitos Humanos da UFSC (IMDH/UFSC), além de coordenadora do Núcleo de Estudos em Sociologia e Direito (SocioDir) e do Grupo de Estudos de Direito e Literatura (Literar). Desde 2021, coordena o projeto de pesquisa “Direitos humanos diante do neoliberalismo no Brasil: como autoritarismo e neoconservadorismo convergem para limitar a eficácia dos direitos humanos”.

Texto e fotografias: Carolina Bonoto, jornalista da Subdivisão de Comunicação do CCSH

A delegação, coordenada pelo Ministério das Mulheres, foi composta por integrantes  dos governos municipais, estaduais e federal; dos poderes judiciário e legislativo; pesquisadoras e pesquisadores, além de representantes de organizações da sociedade civil.

Sobre a participação brasileira na CSW 70, a professora destacou a importância de que o país tenha sido representado em toda sua diversidade, com uma delegação dedicada a “[...] lutar para que não houvesse nenhum retrocesso, e para que continuássemos avançando nos direitos das mulheres e meninas; no combate à violência e no acesso à justiça, considerando também a interseccionalidade das mulheres, a categoria gênero, a complexidade de ser mulher em sociedade, e não apenas o ponto de vista biológico”.

Anualmente, a Comissão reúne representantes dos Estados-membros da ONU, organismos internacionais e organizações da sociedade civil, para debater políticas e estratégias voltadas à garantia dos direitos de mulheres e meninas em todo o mundo. Durante as sessões, os países integrantes prestam contas e compartilham as ações tomadas no enfrentamento à violência de gênero, na garantia de empoderamento político-econômico e na melhoria das condições de vida de meninas e mulheres, de modo geral. 

Em 2026, a Comissão completou 70 anos. Além do importante marco histórico, a  CSW 70 também será lembrada pela inédita falta de consenso no relatório final, ocasionada por dissonâncias ideológicas entre Estados Unidos e demais países. Durante a fase de negociação, os EUA propuseram as seguintes alterações: substituir o termo “gênero” por “sexo”; restringir as referências a direitos sexuais e reprodutivos; além da revisão de conceitos consolidados desde as Conferências do Cairo (1994) e de Pequim (1995). As mudanças, entretanto, foram rejeitadas. Mesmo após a derrota, o país apresentou uma nova sugestão, defendendo que “gênero” fosse compreendido exclusivamente como “homem e mulher”, mas o texto não chegou a ser votado. Os Estados Unidos foram, então, o único país a votar contra o documento final das Conclusões Acordadas.

De acordo com a professora Mariana, os EUA buscavam manter perspectivas reducionistas biológicas em relação às mulheres, ou seja, reduzi-las aos aspectos biológicos e utilizar desses aspectos como definição e justificativa de comportamento e papel social, o que implica entender as questões de violência de gênero como algo individual e não estrutural. “O que seria considerado então, é a mulher como um sexo frágil, o homem como passível de violência e apenas casos isolados de violência extrema seriam punidos. Eles não planejavam considerar mulheres trans, considerar interseccionalidade, questões étnico-raciais e econômicas, por exemplo. Os Estados Unidos não queriam nada disso [...]. Não queriam incluir nada dessa diversidade”, comenta. 

Uma eventual vitória dos Estados Unidos significaria, segundo a docente: “[...] não trabalhar questões de gênero na resolução, o que teria como resultado a não existência de legislações sobre isso, por exemplo, para trabalhar educação, relações de gênero na escola, políticas públicas sobre o tema”. A ausência do debate sobre gênero pode, consequentemente, fortalecer “[...] movimentos como o Red Pill, que são baseados na desinformação, no ódio às mulheres e que surgem como uma reação, como um reacionarismo, às lutas e espaços que as mulheres vêm conquistando”. Ainda sobre a participação estadunidense, a professora reforça que “essas questões não representam o que o Brasil, e a maioria dos países presentes, quer. Nós queremos entender a complexidade do fenômeno, as relações de poder envolvidas, porque nós queremos atuar não só no caso extremo, mas desde a prevenção, desde a educação, para prevenir esse ódio às mulheres, para prevenir, combater esses movimentos que também são culturais”.

Para a professora, comissões como a CSW e tratados como o resultante da Convenção para a Eliminação de Todas as Formas de Violência contra a Mulher (CEDAW), de 1979, são fundamentais para que os direitos das mulheres sejam discutidos e assegurados. “Foi a partir da Convenção de 1979 que nós pudemos ter a Lei Maria da Penha e a Lei do Feminicídio, por exemplo, foi graças a CEDAW e a CSW.”

Por fim, a professora reitera a fala da deputada Jandira Feghali, no consulado brasileiro, em Nova York: “Nós estamos aplaudindo o não retrocesso, nós não estamos aplaudindo avanços, nós estamos aplaudindo o não retrocesso”. Mariana explica a escolha: “O Brasil teve uma posição forte contrária aos Estados Unidos. Brasil, México, Colômbia, Espanha, África do Sul, esses foram os principais, e o Brasil foi um grande protagonista durante essas negociações, para manter a questão de gênero (...) Então nós aplaudimos o não retrocesso.”

Na edição deste ano da Comissão sobre a Situação da Mulher das Nações Unidas, os debates tiveram como tema

Prioritário: Garantir e fortalecer o acesso à justiça para todas as mulheres e meninas, inclusive promovendo sistemas jurídicos inclusivos e equitativos, eliminando leis, políticas e práticas discriminatórias e abordando barreiras estruturais.

De revisão: Participação plena e efetiva das mulheres na vida pública e na tomada de decisões, bem como a eliminação da violência, para alcançar a igualdade de gênero e o empoderamento de todas as mulheres e meninas.

Emergente: Empoderamento de mulheres idosas.

Com o objetivo de compartilhar a sua experiência durante a CSW70 e debater sobre as questões das mulheres, a professora Mariana irá participar da roda de conversa denominada “A 70ª Conferência da ONU sobre a situação da Mulher: quando não retroceder é avançar”. O evento também contará com a participação da Coordenadora da Especialização em Gênero, Profª Jurema Brites, a Pró-reitora de Extensão, Profª Milena Freire e a vice-diretora do CCSH, Profª Mitieli Seixas, para conversarem com a Profª Mariana, além do público, que será convidado a interagir com perguntas e comentários. 

Entre os temas abordados, estarão: as dinâmicas dos eventos da ONU; as negociações, aliados e opositores do Brasil; as discussões em torno do “sexo versus gênero”, das interseccionalidades e das Masculinidades; eventos promovidos pela delegação brasileira; compromissos dos países para o enfrentamento à violência contra as mulheres; ideias e propostas para a UFSM, entre outros. O evento é organizado pelo GIDH - Grupo de Pesquisa e Extensão em Gênero, Interseccionalidade e Direitos Humanos, com apoio da Pró-Reitoria de Extensão, do CCSH, PPGRI e PPG Especialização em Gênero.

Local: Auditório do CCSH 

Data: 06/05 (quarta-feira)

Horário: 19:00 - 21:00

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

Imagens: Acervo pessoal.

As sessões são baseadas na abordagem familiar sistêmica e conduzidas em coterapia, com a participação conjunta de um(a) psicólogo(a) vinculado(a) ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia e de um(a) acadêmico(a) de graduação em Psicologia. 

Os atendimentos são realizados na Clínica de Estudos e Intervenções em Psicologia (CEIP), localizada no prédio 74B.

As inscrições podem ser feitas por meio do formulário.