A sua origem é dada por volta do século XII, na Europa Medieval, quando cavaleiros passaram a utilizar escudos decorados com símbolos, desenhos e cores que indicavam à qual família eram leais, pois durante batalhas e torneios, realizar uma identificação rápida era essencial. Assim, por volta do século XIII, a prática se difundiu também aos nobres, que passaram a ter orgulho em exibir as cores e armas dos antepassados de sua família. Diversas famílias adotaram símbolos como leões, águias, torres e flores-de-lis, cada qual carregava significados específicos. Com o tempo, os brasões deixaram de ser apenas instrumentos de identificação e passaram a servir como registros de feitos heróicos, conquistas territoriais e serviços prestados ao rei ou ao reino.

Por que é importante estudar a heráldica?

Ao longo dos anos, os escudos e brasões se tornaram importantes assinaturas familiares, e cada detalhe dos desenhos, cores e símbolos refletiam a história de cada linhagem. O estudo da Heráldica é fundamental por ser uma ciência que auxilia para a compreensão da história, já que funciona como uma chave para decifrar a identidade, a política e a cultura de sociedades passadas.

No CCSH, a heráldica tem sido objeto de estudo por meio de projetos que buscam ampliar o acesso a esse tipo de conhecimento. Um exemplo foi o “Projeto de Difusão Arquivística: o acervo de heráldica da Prof.ª Eneida Izabel Schirmer Richter”, desenvolvido no segundo semestre de 2025, na disciplina de Mediação e Difusão em Arquivos, do Curso de Arquivologia.

A iniciativa integrou o projeto de extensão “Arquivos em Difusão: práticas de mediação arquivística”, que tem como objetivo aproximar a sociedade dos arquivos, valorizando a memória, a identidade e a cultura, além de contribuir para a formação prática e crítica dos estudantes.

As acadêmicas Carla Chaves Corrêa, Luíze Gabrielle Aguilar Vargas e Manoela Nunes Lopes desenvolveram suas atividades a partir do acervo doado pela professora Eneida Richter, atualmente sob guarda do Laboratório de Pesquisa e Produção em Educação Informacional (LAPPEI), coordenado pela professora Fernanda Kieling Pedrazzi, do Departamento de Arquivologia do CCSH. O acervo reúne materiais heráldicos acumulados ao longo da trajetória da professora Eneida, especialmente relacionados à disciplina de Genealogia e Heráldica.

Entre as ações realizadas, destacam-se atividades no Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria, a organização de uma exposição virtual e a criação de perfis em redes sociais para divulgação do acervo. As iniciativas ultrapassaram o contexto local e alcançaram repercussão internacional entre pesquisadores e interessados na área.

A professora Eneida Izabel Schirmer Richter, cuja trajetória inspira o projeto, atuou por mais de 30 anos no Curso de Arquivologia da UFSM, entre 1978 e 2014. Ao longo da carreira, dedicou-se ao ensino, à pesquisa e à extensão, além de exercer funções de gestão. Seus interesses acadêmicos abrangiam áreas como heráldica, genealogia, paleografia e luteranismo.

Autora e coautora de diversas obras, entre elas o livro Os Brasões Municipais (2001), Eneida também ministrou disciplinas como Genealogia e Heráldica, Paleografia e Diplomática, onde orientou inúmeros trabalhos acadêmicos. Faleceu em 3 de novembro de 2015, e deixou um legado significativo para a área da heráldica e para a universidade.

De acordo com o docente do curso de Arquivologia, Augusto Britto, como continuidade das ações, está prevista a criação de um curso sobre heráldica, que utilizará o acervo da professora Eneida como base, e ampliará ainda mais o acesso ao conhecimento e incentivando novas pesquisas no campo.

Localizado na sala 2125A do prédio 74A, o acervo está aberto e disponível para visita mediante agendamento com a professora Fernanda Pedrazzi pelo e-mail fernanda.k.predrazzi@ufsm.br

Abaixo você pode encontrar algumas fotos do Acervo da Professora Eneida, que reúnem documentos, livros, projetos desenvolvidos por alunos e outros itens que eram de posse da professora. 

Texto e fotos: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

O objetivo do evento foi mostrar aos acadêmicos do Centro o universo de oportunidades que existe dentro do CCSH. Durante os dias 25 e 26 de Março, quem passou pelo evento pôde conhecer projetos, conversar com equipes, descobrir iniciativas de ensino, pesquisa, extensão e inovação e encontrar caminhos para se envolver mais ativamente na vida universitária.  

Veja abaixo os registros de alguns dos participantes do evento! 

O Curso de Gestão de Turismo do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH/UFSM) é um dos apoiadores do Território Imembuy Experience, iniciativa que propõe aproximar cultura, identidade e desenvolvimento turístico em Santa Maria e região.

O evento reúne representantes do setor turístico, projetos vinculados aos Geoparques Mundiais da UNESCO, como a Quarta Colônia e Caçapava do Sul, além do Projeto Geoparque Raízes de Pedra, promovendo conexões entre cultura, economia criativa e rotas turísticas regionais.

A programação acontece no LabCriativo, localizado na Vila Belga, e contará com espaços voltados à comercialização de produtos culturais, rodada de negócios com apoio do Sebrae, além de palestra e momentos de troca de experiências entre empreendedores, gestores e criativos.

O evento será realizado no dia 8 de abril, das 14h às 17h, com vagas limitadas e inscrição gratuita.

Ao todo foram 34 mulheres homenageadas, que simbolizam diversos setores da UFSM. Para representar o CCSH, foram indicadas 4 servidoras; as Docentes Eliete dos Reis Lehnhart, Maria Esther Toaldo Bopp e Mitieli Seixas da Silva, além da Técnico-Administrativa em Educação Ledi Terezinha Gonçalves Pereira. Cada uma foi indicada em reconhecimento às importantes contribuições que vêm realizando ao longo de suas trajetórias na instituição.

Reconhecida por colegas e estudantes como uma professora dedicada e altamente qualificada, Eliete dos Reis Lehnhart destaca-se pela qualidade de seu ensino, pela postura ética e pelo cuidado com a formação crítica, humana e profissional de seus alunos. Sua atuação em sala de aula reflete domínio técnico, sensibilidade pedagógica e compromisso com o aprendizado, o que contribuí de forma significativa para a consolidação do curso de Administração e para a formação de novas gerações.

No campo da pesquisa, a professora Eliete têm demonstrado rigor científico, produtividade e relevância acadêmica, onde desenvolve trabalhos que contribuem para o avanço do conhecimento em sua área e para a visibilidade da UFSM no cenário acadêmico. Para a professora, os momentos mais marcantes de sua trajetória foram aqueles em que viu a pesquisa se transformar em prática e, especialmente, ver cada aluno concluir sua jornada de formação. “Acompanhar a evolução e a trajetória de dedicação deles até o êxito final é a maior recompensa, pois materializa o dever cumprido. Minha atuação é guiada pelo compromisso com a ciência, a ética, a transparência e a competência técnica. Estar na universidade pública me permite buscar soluções que promovam o desenvolvimento real e a autonomia das pessoas por meio do conhecimento”, complementa.

Eliete também se destaca na sua atuação à frente da coordenação do curso, onde exerceu uma gestão comprometida, responsável e dialogada. Sua liderança foi pautada pelo planejamento, pela escuta ativa e pela busca constante de melhorias acadêmicas e administrativas, o que fortaleceu o curso e promoveu um ambiente de trabalho colaborativo e respeitoso.

Para a docente, ser uma das servidoras homenageadas é, acima de tudo, um momento de reflexão sobre a responsabilidade de ocupar um espaço de construção do saber. “Para mim, esse reconhecimento simboliza a validação de uma caminhada feita com persistência e propósito. Significa que os desafios enfrentados, inerentes à carreira acadêmica e à gestão, valeram a pena e que a busca pela excelência, a ética e o comprometimento técnico foram fundamentais para fortalecer o CCSH e a instituição como um todo”, finaliza a professora.

A indicação da servidora Ledi Terezinha Gonçalves Pereira para ser uma das homenageadas no Dia Internacional da Mulher fundamenta-se em sua trajetória exemplar no serviço público, marcada por dedicação, responsabilidade, comprometimento e ética ao longo de sua carreira na UFSM.

Ao longo de seus anos de atuação, Ledi demonstra profundo respeito às pessoas com as quais convive e à instituição, onde sempre contribuiu de forma significativa para o bom funcionamento de suas atividades e para a construção de um ambiente de trabalho baseado no diálogo, na cooperação e no respeito mútuo. Seu comprometimento com o serviço público reflete não apenas profissionalismo, mas também um senso de responsabilidade social e institucional digno de reconhecimento.

Para a profissional, um dos momentos mais marcantes de sua trajetória dentro da Universidade foi trabalhar como secretária do Departamento de Documentação do CCSH. “Há estabilidade, segurança, trabalho em equipe e prazer no que faço, o que me motiva continuar na instituição”, comenta a servidora.

Destaca-se, ainda, sua postura de valorização da mulher em diferentes espaços, seja por meio de sua atuação profissional, seja por seu exemplo pessoal de perseverança, equilíbrio e resiliência diante dos desafios cotidianos. Sua trajetória representa uma inspiração para outras mulheres, especialmente no que diz respeito à conciliação entre vida profissional e responsabilidades familiares. Segundo a servidora, receber a homenagem durante o mês da mulher é uma honra. “Receber essa homenagem significa o reconhecimento pela minha trajetória e a valorização pelos meus serviços prestados à instituição”. 

Maria Esther Toaldo Bopp é docente do curso de Direito e atua junto à assistência judiciária da UFSM, onde desempenha um papel essencial na garantia do acesso à justiça à população em situação de vulnerabilidade social. Por meio de sua liderança, compromisso e sensibilidade, a professora tem contribuído para qualificar os serviços prestados à comunidade, ao mesmo tempo em que promove a formação acadêmica e cidadã de estudantes envolvidos nas atividades de extensão e prática jurídica.

Para a professora, a aprovação no concurso para docência no curso de Direito foi um momento decisivo para sua carreira profissional. “Como egressa da instituição, foi uma grande conquista e uma imensa alegria retornar para a casa onde estudei e da qual sinto um imenso orgulho, agora como professora”, relata.

Outro momento marcante foi o período em que assumiu a coordenação dos Cursos de Direito Diurno e Noturno, “Foram 4 anos de muitos desafios e grande aprendizado, mas foi uma oportunidade de conhecer efetivamente a parte administrativa e tudo o que essa atividade exige do docente”. Nesse mesmo período, o curso de Direito recebeu o selo OAB Recomenda, uma importante validação da qualidade para os cursos de Direito do país.

De acordo com Maria Esther, sua grande motivação são os alunos. “Eles são a razão de eu estar na carreira docente, são minha inspiração e o que me motiva todos os dias a buscar aprimoramento e novos conhecimentos”. A professora recebe com alegria a homenagem, especialmente no ano em que completa 29 anos de UFSM. “Diria que é uma homenagem muito significativa e um reconhecimento ao trabalho que procuro desenvolver na instituição. Como disse no início, é uma honra ser docente desta casa.”conclui a professora.

Como primeira professora mulher do Departamento de Filosofia da UFSM, a docente Mitieli Seixas da Silva desempenhou papel decisivo na implantação e consolidação inicial da área, onde contribuiu para a construção de currículos, espaços de debate e práticas pedagógicas que estruturaram o desenvolvimento do departamento. Sua atuação representa um marco histórico e um exemplo de protagonismo feminino na Universidade.

Sua trajetória acadêmica e institucional é marcada pelo pioneirismo, pela liderança intelectual e pelo compromisso com a formação filosófica e cidadã. A professora destaca-se, ainda, por sua relevância nacional ao ser uma das fundadoras e atual Diretora Nacional da Olimpíada Nacional de Filosofia (ONFIL), iniciativa que tem ampliado o alcance da filosofia no ensino médio e promovido o pensamento crítico, a argumentação e a reflexão ética entre jovens de todo o país. Sua liderança nesse projeto evidencia visão inovadora, capacidade de articulação e compromisso com a democratização do conhecimento filosófico.

A docente destaca que teve oportunidades muito ricas durante a sua carreira como professora dentro da UFSM, desde o trabalho com turmas do primeiro semestre que oportunizaram estar em contato com quem está chegando na universidade, até o trabalho no PPG Filosofia. “Mas, se eu puder destacar alguns episódios chave na minha carreira, eu destacaria quatro: quando assumi a Chefia do Departamento de Filosofia, quando eu ganhei o prêmio Elisabeth da Bohemia, a criação da I Olimpíada Nacional de Filosofia e, agora, o desafio de estar vice-diretora do CCSH.” No campo da pesquisa, a professora Mitieli é reconhecida por sua produção acadêmica consistente e qualificada, contribuindo para o avanço do debate filosófico no Brasil e no exterior. Ressalta-se então, de maneira especial, o fato de ter sido a primeira brasileira a receber o Elisabeth of Bohemia Prize, distinção internacional que reconhece contribuições relevantes à filosofia, o que reforça a relevância e o impacto de seu trabalho acadêmico.

Mitieli enxerga o reconhecimento em alusão ao Dia das Mulheres como uma homenagem coletiva ao esforço de todas as servidoras do Centro e como um incentivo a continuar contribuindo pelo fortalecimento da Universidade e pelo bem-estar da comunidade acadêmica. “Eu fico profundamente honrada com essa indicação. No entanto, não me vejo fazendo algo que as demais servidoras do CCSH, professoras e técnicas, não façam todos os dias; o saber trabalhar com dedicação e compromisso para manter a UFSM viva, potente e acolhedora para as gerações que chegam a cada ano”, destaca. 

Essas mulheres, assim como todas as servidoras do CCSH e, dessa forma, da UFSM, são importantes pilares que graças ao seu esforço, trabalho e dedicação nos mais diversos âmbitos e áreas, mantém a Universidade funcionando, e contribuem para manter o objetivo de servir a todos uma educação pública de qualidade, e com todas as oportunidades possíveis. 

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH.
Fotos: Divulgação.

Nos dias 25 e 26 de março, o Centro de Ciências Sociais e Humanas realiza mais uma edição do CCSH Study Summit, evento que reúne projetos, grupos de pesquisa, empresas juniores e diversas iniciativas acadêmicas que fazem parte do cotidiano do Centro.

A proposta do evento mostrar aos estudantes o universo de oportunidades que existe dentro do CCSH. Durante dois dias, quem passar pelo evento poderá conhecer projetos, conversar com equipes, descobrir iniciativas de ensino, pesquisa, extensão e inovação e encontrar caminhos para se envolver mais ativamente na vida universitária.

A programação ocorre no dia 25, das 13h às 20h, e no dia 26, das 9h às 17h, reunindo diferentes atividades e espaços de interação entre estudantes, professores e equipes dos projetos.

Além da tradicional exposição de projetos, grupos e empresas juniores, a edição deste ano traz novidades. Uma delas é o Showcase de Produtos Técnicos e Tecnológicos (PTT), que apresentará soluções e resultados desenvolvidos nos Programas de Pós-Graduação profissionais do CCSH, o de Gestão de Organizações Públicas (PPGOP) e o Patrimônio Cultural (PPGPC).

Outra atividade será o Meetup de projetos que trabalham com temáticas relacionadas às mulheres, criando um espaço de encontro para troca de ideias, construção de parcerias e articulação entre iniciativas, em diálogo com as reflexões do Dia Internacional da Mulher (8M).

Os horários e locais do Showcase de PTT e do Meetup de projetos ainda serão divulgados.

Projetos, grupos e iniciativas do CCSH que desejam participar da exposição podem realizar a inscrição até o dia 20 de março, por meio do formulário disponibilizado pela organização do evento.

Para os estudantes e visitantes interessados em conhecer o CCSH Study Summit, a visita é livre e não exige inscrição prévia.

Mais do que uma feira de projetos, o CCSH Study Summit é um convite para explorar, conectar ideias e descobrir novas possibilidades dentro da universidade.

Quem já confirmou participação no evento

Empresas parceiras

O Conselho do Centro de Ciências Sociais e Humanas aprovou, em reunião realizada no dia 16 de março de 2026, a Moção de Apoio à Greve dos TAEs da UFSM.

No dia 23 de fevereiro, servidores e servidoras Técnico-Administrativos e Administrativas em Educação (TAEs) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) entraram em greve pela defesa da educação pública e pelo respeito aos direitos já conquistados. O movimento na Universidade faz parte de uma greve nacional organizada pela Federação de Sindicatos de Trabalhadores Técnico-administrativos em Instituições de Ensino Superior Públicas do Brasil (FASUBRA), reunindo servidores e servidoras de universidades e institutos federais em todo o país. Até o momento, mais de 51 Instituições Federais de Ensino (IFE) já aderiram à greve em todo o país.
A principal reivindicação é o cumprimento do Termo de Acordo de Greve nº 11/2024 firmado ao final da paralisação nacional de 2024. Parte do acordo vem sendo cumprida: após 7 anos sem reajuste salarial, os servidores receberam 9% de recomposição em 2025 e vão receber outros 5%
em abril deste ano. Entretanto, outras cláusulas importantes do acordo, que visam à manutenção e a qualificação das instituições de ensino superior públicas brasileiras, ainda não foram cumpridas. São elas:

1) Que a valorização dos(as) servidores(as) por meio do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), elaborado pela Comissão Nacional de Supervisão da Carreira (CNSC), seja amplo e irrestrito, incluindo aposentados, pensionistas, servidores em estágio probatório e
doutores;
2) Jornada de 6 horas diárias e 30 horas semanais, sem redução salarial, para toda a categoria;
3) Aceleração na carreira para aposentados e pensionistas;
4) Correção das injustiças no reposicionamento dos aposentados no Plano de Carreira dos Cargos Técnico Administrativos em Educação (PCCTAE);
5) Democracia nas Instituições Federais de Ensino: paridade nos órgãos colegiados; eleições diretas e no mínimo paritárias para Reitoria; fim da lista tríplice; que TAEs possam ser eleito para cargos de direção, inclusive Reitoria;
6) Plantão de 12 por 60 horas para servidores do Hospital Universitário;
7) Manutenção da matriz salarial única, com a definição do Nível E como referência para os demais níveis, a partir das porcentagens definidas no acordo;
8) Manutenção do “step” salarial único e constante;
9) Concurso público para Tradutor Intérprete de Língua de Sinais/Língua Portuguesa;
10) Racionalização dos cargos suspensos, vagos e a vagar, para frear o avanço da terceirização.

A greve é uma ferramenta extrema, mas necessária frente às circunstâncias, afinal a categoria não pode ser desmoralizada com o cumprimento apenas parcial do termo de acordo de greve de 2024. Ainda, a greve é uma ferramenta legítima na defesa dos(as) trabalhadores(as) e da
educação pública e pode ser exercida por todos os TAEs. Além disso, nenhuma conquista de melhores condições para os servidores das universidades brasileiras veio sem mobilização: defender as IFEs é defender a qualidade dos servidores que garantem a continuidade da ciência,
da pesquisa e da inovação brasileiras.

A decisão dos TAEs pela adesão ao movimento nacional de greve da categoria foi aprovada em assembleia, em 19 de fevereiro. A reitoria da UFSM foi formalmente notificada dentro dos prazos legais e já visitou o lonão do Comando Local de Greve, instalado no estacionamento em
frente ao INPE, na entrada do campus sede da UFSM. Na ocasião, a reitora e o vice-reitor dialogaram com os grevistas, declararam apoio ao movimento e se comprometeram a transmitir as reivindicações da categoria nos espaços competentes. O Comando Local de Greve segue em
diálogo com a reitoria, pró-reitorias, direções de unidades e chefias de setores: serviços considerados essenciais, como o Hospital Universitário e Veterinário, mantêm o mínimo de 30% do efetivo no setor mesmo durante a greve.

Ciente das circunstâncias que levaram a categoria ao estado de greve, este conselho manifesta seu apoio ao movimento por meio desta moção.

1 e 2: Programa é descredenciado e os diplomas emitidos após o descredenciamento deixam de ter validade nacional

3: Padrão Mínimo para mestrado

4: Bom para mestrado e padrão mínimo para doutorado

5: Atribuída a Programas considerados consolidados e com conceito “Muito bom”

6 e 7: Consideradas notas de excelência, com desempenho equivalente ao dos centros internacionais de referência na área.

Os resultados referentes ao período entre 2021 e 2024 foram publicados em Janeiro de 2026, e avaliam o Programa de Pós-Graduação em Comunicação (POSCOM) e o Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil) com a nota 6 de excelência, e o Programa de Pós- Graduação em Organizações Públicas (PPGOP) com nota 5, considerada nota máxima para Programas Profissionais. 

Conceito 6 reconhece a maturidade acadêmica do POSCOM e amplia sua projeção nacional na área da Comunicação

Para o POSCOM, o conceito 6 é resultado de um conjunto articulado de ações desenvolvidas ao longo do quadriênio, sustentado por um trabalho estratégico e contínuo orientado pela produção de impacto científico e social qualificado. O PPG também destaca o quanto as conquistas alcançadas pelo programa ocorreram mesmo em meio a adversidades. “É importante destacar que muitas dessas conquistas foram alcançadas mesmo em um contexto marcado por dificuldades históricas de infraestrutura básica, como limitações nas redes de acesso à internet, carência de equipamentos e desafios na gestão dos espaços físicos, o que reforça o compromisso coletivo do corpo docente, discente e técnico com a qualidade acadêmica”, destaca Laura Storch, professora do PPG.

Entre os fatores que contribuíram para o resultado está a produção intelectual reconhecida na área da comunicação, com inserção em debates relevantes e parcerias de pesquisa consolidadas em âmbito nacional e internacional. O programa também mantém investimento contínuo na formação de pesquisadores em nível de mestrado e doutorado, além de acumular premiações recentes recebidas por teses e dissertações em nível regional e nacional.

Para os próximos anos, o programa pretende fortalecer ainda mais suas parcerias de pesquisa e ampliar seu espaço institucional, com o objetivo de consolidar o nível de excelência alcançado. Receber a nota 6 também representa um marco importante para o programa. Além de reconhecer sua maturidade acadêmica e relevância científica, a avaliação amplia a visibilidade institucional e fortalece a capacidade de atração de estudantes e pesquisadores. Atualmente, o POSCOM é o único programa de pós-graduação da área da Comunicação com conceito 6 sediado fora de uma capital, característica que reforça sua singularidade no cenário da pós-graduação brasileira.

Reconhecimento do PPGOP com nota 5 reforça a relevância da formação voltada à solução de problemas do setor público

O Programa de Pós-Graduação em Organizações Públicas (PPGOP), por sua vez, recebeu conceito 5 na avaliação da CAPES, considerado o nível máximo normalmente alcançado por programas de natureza profissional.

Diferentemente dos programas acadêmicos, que têm foco na produção teórica e na formação para a carreira científica e docente, os programas profissionais têm como objetivo principal a aplicação prática do conhecimento. Nessa modalidade, a formação busca capacitar profissionais para enfrentar problemas concretos do setor público e do mercado, aliando a produção de dissertações ou teses ao desenvolvimento de produtos técnicos ou tecnológicos.

De acordo com o professor Breno Augusto Pereira, coordenador do PPGOP, apesar de a escala da CAPES permitir, em teoria, que programas profissionais alcancem conceitos 6 ou 7, os critérios de avaliação da CAPES tornam esse objetivo mais difícil de ser atingido por programas dessa natureza, especialmente em universidades públicas que não contam com bolsas específicas ou recursos equivalentes aos programas acadêmicos. “Para você ter uma ideia, dos 6 programas profissionais que têm doutorado, e são conceito 5, o PPGOP/UFSM é o único da área de Administração Pública, em uma universidade pública no país”, relata o professor. 

A elevação do conceito do programa está diretamente relacionada ao amadurecimento institucional sobre o papel de um programa profissional e à implementação de um planejamento estratégico de longo prazo. Entre os resultados alcançados no quadriênio está a qualificação das produções técnicas e bibliográficas do corpo docente, que ampliaram o impacto social das pesquisas desenvolvidas no programa. Também foi destacado o engajamento coletivo de docentes, discentes e servidores técnico-administrativos, especialmente durante o período de desafios enfrentados pelo estado do Rio Grande do Sul em 2024, quando as atividades acadêmicas precisaram se adaptar a contextos de ensino remoto e dificuldades estruturais.

O trabalho realizado pelos Programas de Pós-Graduação evidenciam o compromisso com a produção de conhecimento de qualidade, a formação de pesquisadores e profissionais qualificados e o desenvolvimento de pesquisas com impacto científico e social. Esse processo reconhece o trabalho realizado por todos os PPGs: 

POSCOM - Comunicação Social, nota 6

PPGFil - Filosofia, nota 6

PPGOP - Gestão de Organizações Públicas, nota 5

PPGCS - Ciências Sociais, nota 5

PPGH - História, nota 5 

PPGP - Psicologia, nota 5

PPGACC - Administração e Ciências Contábeis, nota 4

PPGD - Direito, nota 4

PPGED - Economia e Desenvolvimento, nota 4

PPGRI - Relações Internacionais, nota 4

PPGPC - Patrimônio Cultural, nota 3 

Assim como o serviço coletivo de coordenadores, docentes, discentes e técnico-administrativos, que fortalecem todos os dias o papel da Universidade na promoção da ciência e ensino público de qualidade. 

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH

Nos dias 12 e 13, o Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH/UFSM) recebeu a visita do professor Jorge Alexandre da Silva, docente da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus São Borja.

Durante a visita, o professor participou de atividades acadêmicas junto ao Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organizações Públicas (PPGOP) e ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Públicas (PPGSSPP), conduzindo um encontro com docentes e discentes sobre a temática Estado, trabalho e questão social. A atividade promoveu reflexões sobre as transformações contemporâneas no mundo do trabalho, os desafios para a garantia de direitos sociais e o papel do Estado na formulação e implementação de políticas públicas.

Graduado em Serviço Social pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), com mestrado e doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), o professor integra o Grupo de Pesquisa Trabalho, Formação Profissional em Serviço Social (GTFOPPS/Unipampa) e desenvolve pesquisas nas áreas de precarização do trabalho, direitos de crianças e adolescentes e trabalho infantil.

O processo seletivo do Juca é destinado aos estudantes da UFSM interessados em atuar nas diferentes frentes do programa e, seus membros têm a oportunidade de conhecer diversas cidades da Quarta Colônia, além de horas de extensão e ACG. O Juca se divide internamente em quatro comissões: 

• Comunicação;
• Gestão de Pessoas;
• Pesquisa e Produção;
• Relações Institucionais;

Se você tem interesse em participar de projetos de extensão e contribuir com atividades que impactam a comunidade, venha conhecer o Juca! As inscrições podem ser feitas por meio do formulário de inscrição.

Dentro do curso o aluno aprende sobre aspectos que envolvem a aprendizagem e suas dificuldades, sobre diferentes estratégias e técnicas de estudos que auxiliam na efetivação do conhecimento, a reconhecer as estratégias mais favoráveis ao seu processo de aprendizagem e a compreender como gerir o  tempo de modo eficiente.

A inscrição pode ser feita através do link. 

Para celebrar e honrar todos esses anos de luta, o CCSH planejou diversas atividades, que serão realizadas na quarta-feira, dia 11, e convida toda a comunidade acadêmica a participar. 

Programação:

13h30: Inauguração banco vermelho em frente ao prédio 74B

14h: Homenagem “Servidoras que fazem a UFSM” 

Logo após: Palestra “Gênero, Poder e Violências: desafios e políticas institucionais de enfrentamento e proteção às mulheres”, com a Professora Nikelen Acosta Witter (Departamento de História) e Professora Monalisa Dias de Siqueira (Departamento de Saúde Coletiva). A mediação será realizada pela Professora Milena Carvalho Bezerra Freire de Oliveira-Cruz (Pró-Reitora de Extensão).

Palestra e homenagem serão realizadas no Auditório do CCSH (Prédio 74C, Sala 4222)

O que é o “Banco Vermelho”?

O Banco Vermelho é um símbolo de luta e denúncia contra a violência de gênero e o feminicídio. A iniciativa surgiu na Itália em 2016, quando duas mulheres, tomadas pela dor e o luto de perder uma amiga para o feminicídio, decidiram transformar o pesar em um movimento de mobilização social. O banco de cor vermelha representa o sangue derramado pelas vítimas, e funciona como um alerta e denúncia permanente sobre a gravidade da violência de gênero. 

A ideia foi trazida ao país pelas brasileiras Andrea Rodrigues e Paula Limongi, que fundaram o Instituto Banco Vermelho (IBV), e foi oficialmente instituída no Brasil no dia 31 de julho de 2024 pela Lei Federal nº 14.942/2024. A norma determina a instalação de bancos vermelhos em espaços públicos, consolidando o movimento como parte da política nacional de combate à violência contra a mulher.

Além de ser uma homenagem que representa o sangue e as vidas perdidas pela violência de gênero, o Banco Vermelho é um símbolo de alerta e denúncia de um problema estrutural que precisa ser enfrentado por toda a sociedade.

Na UFSM já foram inaugurados 2 Bancos Vermelhos até então, um no Restaurante Universitário I e outro no Centro de Educação. O Banco Vermelho do CCSH será o terceiro inaugurado na Universidade. 

Durante o CCSH Study Summit, que ocorrerá nos dias 25 e 26 de Março, será realizado um meet up de projetos que atuam com ou tem como temática central as mulheres. A programação completa será divulgada em breve!

 O que você ganha ao fazer parte da OBJETIVA JR.?

• Vivência real em consultoria empresarial
• Desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais
• Networking com profissionais e empresas do mercado
• Diferencial competitivo no currículo

As inscrições podem ser realizadas por meio do formulário aqui.

Ao longo do ano, são gravados programas sobre assuntos contemporâneos, entrevistas com especialistas e debates. A linha editorial do Projeto gira em torno de teorias feministas, decoloniais e do Sul-Global. Além disso, o projeto realiza formações internas, eventos temáticos e cobertura de outros eventos. Dessa forma, cria-se um um espaço de diálogo entre a comunidade, alunos, professores e pesquisadores.

As inscrições podem ser realizadas por meio do formulário.

Para mais informações basta acessar o edital aqui. 

Outras informações podem ser solicitadas ao ministrante da disciplina, Prof. Dr. Dejalma Cremonese, pelo email: dcremoisp@yahoo.com.br 

As inscrições podem ser realizadas por meio do formulário. 

O Migraidh/CSVM, Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional, está com as inscrições abertas para o Programa de Extensão Assessoria a Migrantes e Refugiados. O programa tem como principais objetivos promover ações de proteção e promoção de direitos humanos, acesso a direitos, integração local, apoio psicossocial e de acessibilidade linguística, combate à xenofobia, desenvolvimento de processos legislativos, políticas públicas e integração local da população migrante e refugiada. 

O edital está disponível para participantes/voluntários de diversas áreas do conhecimento, e estará com as inscrições abertas até o dia 28 de Março, por meio do preenchimento do formulário de inscrição.  

Para mais informações sobre o projeto e as inscrições, basta acessar o edital completo aqui. 

A posse foi oficializada pela Reitora da UFSM, Martha Adaime, e pelo Pró-Reitor de Gestão de Pessoas, Frank Leonardo Casado, formalizando o início da nova gestão à frente do CCSH.

Durante a solenidade, foram ressaltadas as responsabilidades institucionais da Direção e o compromisso com a continuidade e o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo Centro.

Após o ato oficial, foi realizado um momento de integração entre os presentes.

Confira a galeria de fotos da cerimônia.

A Direção do Centro de Ciências Sociais e Humanas da UFSM manifesta seu profundo pesar pelo falecimento de Eloisa Back, discente do Curso de Relações Internacionais, ocorrido no dia 24 de fevereiro de 2026.
Neste momento de profunda tristeza, expressamos nossas condolências e solidariedade aos familiares, amigos, professores e colegas.

O início de semestre no Centro de Ciências Sociais e Humanas será marcado por um momento especial de recepção e integração. No dia 2 de março, primeiro dia de aula na UFSM, será realizado o Integra CCSH, evento de acolhimento voltado aos estudantes ingressantes e veteranos dos 23 cursos de graduação e 12 Programas de Pós-Graduação do Centro.

A proposta é proporcionar um ambiente receptivo, informativo e próximo da comunidade acadêmica, reforçando o sentimento de pertencimento de quem chega e de quem retorna ao CCSH. Para facilitar a participação, as atividades ocorrerão nos diferentes prédios onde ocorrem as aulas do Centro e horários.

A programação será realizada nos seguintes locais e horários:

9h – Hall do Prédio 74C (próximo à portaria)

13h – Hall do Prédio 74B (próximo ao elevador e aos banheiros do térreo)

15h – Hall do Prédio 74A (próximo ao painel artístico)

19h – Auditório do CCSH (Prédio 74C, sala 4222), reunindo os cursos noturnos

O momento contará com a presença da Direção do CCSH, representada pela Diretora Sheila Kocourek e pela Vice-Diretora Mitieli Seixas da Silva, além das Coordenações de Curso, Secretarias Integradas e equipe administrativa do Centro.

Para tornar o encontro ainda mais acolhedor, haverá café, bolachinhas ou balas, conforme o horário das atividades.

O CCSH também incentiva os estudantes a participarem das demais ações de recepção institucional promovidas pela UFSM, como a atividade das 10h no Centro de Convenções, além das iniciativas do Restaurante Universitário, do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e da Associação de Pós-Graduandos (APG). Os calouros também podem procurar os veteranos, Diretórios Acadêmicos (DAs) e coordenações de curso para conhecer as programações específicas de cada área.

Mais do que um evento, o Integra CCSH é um convite à convivência, ao diálogo e à construção coletiva da vida universitária.

Seja bem-vindo(a) ao CCSH!

“Um dado que ilustra esse cenário é o custo de publicação em periódicos de alto impacto, nos quais as taxas podem ultrapassar R$ 60 mil por artigo. Esse modelo penaliza pesquisadores de países do Sul Global, aprofundando desigualdades no acesso e na difusão da ciência”, ressalta Fabrício.

Diante desse contexto, o trabalho traz à tona o movimento Ciência Aberta, que defende o acesso livre a artigos, dados e resultados científicos, e busca tornar o conhecimento mais democrático, transparente e acessível à sociedade. A dissertação examina a tensão existente entre os Direitos Autorais, os interesses econômicos do mercado editorial e a função social da ciência, tanto no cenário brasileiro quanto em realidades locais, como a da própria UFSM.

Para compreender como essa dinâmica se manifesta no cotidiano acadêmico, a pesquisa examina os impactos do modelo editorial sobre mestrandos, doutorandos e docentes dos Programas de Pós-Graduação da Universidade. Atualmente, o estudo está na fase de aplicação de pesquisa de opinião junto a professores e estudantes, com o objetivo de mapear como vivenciam, na prática, os desafios relacionados à publicação, ao acesso e à divulgação científica.

O ponto de partida da investigação é a compreensão de que o acesso à ciência constitui um direito fundamental e elemento central para o desenvolvimento social, educacional e democrático. Nesse sentido, a dissertação propõe um deslocamento do eurocentrismo presente nas narrativas tradicionais sobre a origem da ciência, e dessa forma resgata saberes produzidos por povos Bantos, Protobantos e outros agrupamentos africanos, para evidenciar que o conhecimento científico, em sua origem, era coletivo, compartilhado e comunitário.

A partir dessa perspectiva histórico-epistemológica, o trabalho argumenta que o movimento da Ciência Aberta busca, em certa medida, retomar essa configuração original do conhecimento, anterior à sua mercantilização.

A pesquisa, que é orientada pela professora doutora Maria Cristina Gomes da Silva d’Ornellas e co-orientada pela professora doutora Francielle Benini Agne Tybusch, promove uma reflexão crítica sobre a produção científica contemporânea e sobre o papel social da universidade pública. 

A dissertação está com formulário de pesquisa de opinião aberto para docentes e discentes de pós-graduação. O formulário tem como objetivo compreender os limites e as possibilidades de implementação da ciência aberta, assim como entender os desafios enfrentados por pesquisadores de pós-graduação da UFSM na divulgação de suas produções acadêmicas. A pesquisa pode ser acessada pelo link.

A professora de Serviço Social, Sheila Kocourek, será reconduzida como Diretora, e a Professora do Departamento de Filosofia, Mitieli Seixas, ocupará o cargo de vice-diretora.

A estudante Mariana Rodrigues Chaves, ex-bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) no CCSH, foi aprovada com bolsa integral na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos.

Durante o Ensino Médio, Mariana integrou o PIBIC-EM como bolsista no projeto de pesquisa “Alfabetização Financeira Digital: construção de uma escala e relações com fatores comportamentais”, sob orientação da professora Kelmara Mendes Vieira, do Departamento de Ciências Administrativas. A experiência proporcionou um primeiro contato com o ambiente universitário, a pesquisa científica e a produção acadêmica.

O projeto tem como objetivo desenvolver uma escala de Alfabetização Financeira Digital (AFD) e analisar suas relações com fatores comportamentais, como socialização financeira, inclusão financeira e bem-estar financeiro. A pesquisa dialoga diretamente com desafios contemporâneos ligados à digitalização das finanças e à formulação de políticas públicas voltadas à educação financeira.

Ao longo de sua participação no PIBIC-EM, Mariana atuou em atividades de pesquisa, análise de dados e produção científica, trajetória que resultou em sua coautoria no artigo internacional “Digital Finance Adoption in Brazil: An Exploratory Analysis on Financial Apps and Digital Financial Literacy”, publicado em 2025 no Journal of Risk and Financial Management. O estudo investiga o uso de aplicativos financeiros no Brasil, os níveis de alfabetização financeira digital e seus impactos sociais, contribuindo para o debate sobre inclusão financeira e educação digital.

A aprovação em Harvard foi confirmada em dezembro, poucos dias após a conclusão do Ensino Médio no Colégio Militar de Santa Maria. A conquista evidencia a relevância do PIBIC-EM, que ao integrar jovens estudantes ao cotidiano universitário, fortalece a formação científica, crítica e cidadã, ampliando horizontes e oportunidades acadêmicas.

Levar a universidade para além de seus muros e transformar conhecimento acadêmico em diálogo acessível com a sociedade sempre foi o propósito do Programa de Extensão Juca nas Escolas, iniciativa do curso de Relações Internacionais, coordenada pelo docente do Departamento de Economia e Relações Internacionais, Professor Günther Richter Mros. Agora, esse compromisso ganha um novo formato: o JuCast, podcast recém-lançado que conecta política externa brasileira, história, cidadania e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.

Disponível na plataforma Spotify, o JuCast nasce como uma extensão das ações educativas já desenvolvidas pelo programa em escolas e comunidades do Território Imembuy, região que abrange 37 municípios da região central do Rio Grande do Sul. Com linguagem didática e acessível, o podcast busca aproximar temas globais do cotidiano das pessoas, mostrando como decisões e agendas internacionais impactam a realidade local.

Os episódios são gravados em parceria com as emissoras de Rádio da UFSM, da Coordenadoria de Comunicação Social da instituição. Apresentado pelo coordenador do Juca, professor Günther, e por Jéssica Dalcin, Técnica-Administrativa em Educação da Editora UFSM, o JuCast estrutura seus episódios a partir da Agenda 2030 da ONU, abordando diferentes ODS e também personagens históricos brasileiros que ajudam a compreender a formação política, social e cultural do país. A cada epísódio, um convidado ou convidada se soma ao diálofo, ampliando as perspectivas sobre os temas tratados.

A primeira temporada já conta com 16 episódios, dedicados a 10 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, além de episódios especiais sobre heróis e heroínas da Pátria. Entre os ODS abordados estão:

2 - Fome zero e agricultura sustentável;
4 - Educação de qualidade;
7 - Energia Acessível e Limpa;
8 - Trabalho decente e crescimento econômico;
9 - Indústria, inovação e infraestrutura;
11 - Cidades e comunidades sustentáveis;
12 - Consumo e Produção Responsáveis;
13 - Ação Contra a Mudança Global do Clima;
15 - Vida terrestre;
16 - Paz, justiça e instituições eficazes.

Entre os personagens histósticos apresentados nos episódios especiais estão Antonieta de Barros, Santos Dumont, Sepé Tiaraju, Maria Quitéria, Chico Mendes e Nise da Silveira, personagens que também integram as histórias em quadrinhos produzidas pelo programa e utilizadas nas ações educativas em escolas da região.

O lançamento do JuCast reforça o caráter multiplataforma e interdisciplinar do Juca nas Escolas, que atua por meio de palestras, cine-debates, produção de materiais didáticos e projetos de médio e longo prazo, como o Adote um ODS. A iniciativa fortalece a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ao mesmo tempo em que amplia o alcance do conhecimento produzido na UFSM.

O JuCast é um convite à escuta, à reflexão e ao engajamento com temas fundamentais para o presente e o futuro. Uma nova forma de aprender, questionar e se conectar com o mundo.

Nascido em Faxinal do Soturno, município da região da Quarta Colônia, Cervo cresceu na zona rural, e descrevia a sua infância como simples e integrada à natureza. Após o ensino médio, iniciou a faculdade de Filosofia em Viamão, mas interrompeu o curso para ir atrás de outra oportunidade: estudar na França. Em 1964, partiu rumo à Europa e ingressou na Universidade de Estrasburgo, onde concluiu a graduação, mestrado e doutorado em História.

De volta ao Brasil em 1970, integrou o corpo docente da Universidade de Passo Fundo e, posteriormente, da Universidade de Brasília. Lecionou também no Instituto Rio Branco, onde influenciou gerações de diplomatas. Sua obra mais conhecida, História da Política Exterior do Brasil, tornou-se leitura obrigatória na formação diplomática. O seu primeiro livro, O Encontro de Civilizações, está presente no acervo da biblioteca do CCSH

A doação de sua biblioteca pessoal à UFSM representou um marco para o CCSH. A decisão foi resultado de conversas conduzidas pelo professor Günter Richter Mros e pela professora Maria Medianeira Padoin, que apresentaram ao professor a importância de manter seu acervo em uma instituição localizada na região onde nasceu. Antes disso, Cervo tinha como destino provável uma universidade privada de Brasília. A aproximação com a UFSM e a homenagem recebida na ocasião reforçaram seu sentimento de reconhecimento e acolhimento, fatores decisivos para que escolhesse a instituição como guardiã de sua biblioteca.

Na ocasião da doação, Cervo recebeu a Medalha de Visitante Ilustre da UFSM, reconhecimento por sua contribuição à ciência e à educação. Sua influência segue viva entre estudantes, diplomatas e pesquisadores que encontram em seus textos ferramentas fundamentais para compreender a inserção internacional do Brasil.

Considerado por muitos como a maior referência dos estudos de Relações Internacionais no país, Cervo deixa não apenas livros, mas uma trajetória intelectual que transformou o campo. Seu legado permanece nas estantes do CCSH, nos diplomatas que formou, nos alunos que ensinou e nas reflexões que deixou à todos.