A sua origem é dada por volta do século XII, na Europa Medieval, quando cavaleiros passaram a utilizar escudos decorados com símbolos, desenhos e cores que indicavam à qual família eram leais, pois durante batalhas e torneios, realizar uma identificação rápida era essencial. Assim, por volta do século XIII, a prática se difundiu também aos nobres, que passaram a ter orgulho em exibir as cores e armas dos antepassados de sua família. Diversas famílias adotaram símbolos como leões, águias, torres e flores-de-lis, cada qual carregava significados específicos. Com o tempo, os brasões deixaram de ser apenas instrumentos de identificação e passaram a servir como registros de feitos heróicos, conquistas territoriais e serviços prestados ao rei ou ao reino.

Por que é importante estudar a heráldica?

Ao longo dos anos, os escudos e brasões se tornaram importantes assinaturas familiares, e cada detalhe dos desenhos, cores e símbolos refletiam a história de cada linhagem. O estudo da Heráldica é fundamental por ser uma ciência que auxilia para a compreensão da história, já que funciona como uma chave para decifrar a identidade, a política e a cultura de sociedades passadas.

No CCSH, a heráldica tem sido objeto de estudo por meio de projetos que buscam ampliar o acesso a esse tipo de conhecimento. Um exemplo foi o “Projeto de Difusão Arquivística: o acervo de heráldica da Prof.ª Eneida Izabel Schirmer Richter”, desenvolvido no segundo semestre de 2025, na disciplina de Mediação e Difusão em Arquivos, do Curso de Arquivologia.

A iniciativa integrou o projeto de extensão “Arquivos em Difusão: práticas de mediação arquivística”, que tem como objetivo aproximar a sociedade dos arquivos, valorizando a memória, a identidade e a cultura, além de contribuir para a formação prática e crítica dos estudantes.

As acadêmicas Carla Chaves Corrêa, Luíze Gabrielle Aguilar Vargas e Manoela Nunes Lopes desenvolveram suas atividades a partir do acervo doado pela professora Eneida Richter, atualmente sob guarda do Laboratório de Pesquisa e Produção em Educação Informacional (LAPPEI), coordenado pela professora Fernanda Kieling Pedrazzi, do Departamento de Arquivologia do CCSH. O acervo reúne materiais heráldicos acumulados ao longo da trajetória da professora Eneida, especialmente relacionados à disciplina de Genealogia e Heráldica.

Entre as ações realizadas, destacam-se atividades no Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria, a organização de uma exposição virtual e a criação de perfis em redes sociais para divulgação do acervo. As iniciativas ultrapassaram o contexto local e alcançaram repercussão internacional entre pesquisadores e interessados na área.

A professora Eneida Izabel Schirmer Richter, cuja trajetória inspira o projeto, atuou por mais de 30 anos no Curso de Arquivologia da UFSM, entre 1978 e 2014. Ao longo da carreira, dedicou-se ao ensino, à pesquisa e à extensão, além de exercer funções de gestão. Seus interesses acadêmicos abrangiam áreas como heráldica, genealogia, paleografia e luteranismo.

Autora e coautora de diversas obras, entre elas o livro Os Brasões Municipais (2001), Eneida também ministrou disciplinas como Genealogia e Heráldica, Paleografia e Diplomática, onde orientou inúmeros trabalhos acadêmicos. Faleceu em 3 de novembro de 2015, e deixou um legado significativo para a área da heráldica e para a universidade.

De acordo com o docente do curso de Arquivologia, Augusto Britto, como continuidade das ações, está prevista a criação de um curso sobre heráldica, que utilizará o acervo da professora Eneida como base, e ampliará ainda mais o acesso ao conhecimento e incentivando novas pesquisas no campo.

Localizado na sala 2125A do prédio 74A, o acervo está aberto e disponível para visita mediante agendamento com a professora Fernanda Pedrazzi pelo e-mail fernanda.k.predrazzi@ufsm.br

Abaixo você pode encontrar algumas fotos do Acervo da Professora Eneida, que reúnem documentos, livros, projetos desenvolvidos por alunos e outros itens que eram de posse da professora. 

Texto e fotos: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH.

O objetivo do evento foi mostrar aos acadêmicos do Centro o universo de oportunidades que existe dentro do CCSH. Durante os dias 25 e 26 de Março, quem passou pelo evento pôde conhecer projetos, conversar com equipes, descobrir iniciativas de ensino, pesquisa, extensão e inovação e encontrar caminhos para se envolver mais ativamente na vida universitária.  

Veja abaixo os registros de alguns dos participantes do evento! 

O Curso de Gestão de Turismo do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH/UFSM) é um dos apoiadores do Território Imembuy Experience, iniciativa que propõe aproximar cultura, identidade e desenvolvimento turístico em Santa Maria e região.

O evento reúne representantes do setor turístico, projetos vinculados aos Geoparques Mundiais da UNESCO, como a Quarta Colônia e Caçapava do Sul, além do Projeto Geoparque Raízes de Pedra, promovendo conexões entre cultura, economia criativa e rotas turísticas regionais.

A programação acontece no LabCriativo, localizado na Vila Belga, e contará com espaços voltados à comercialização de produtos culturais, rodada de negócios com apoio do Sebrae, além de palestra e momentos de troca de experiências entre empreendedores, gestores e criativos.

O evento será realizado no dia 8 de abril, das 14h às 17h, com vagas limitadas e inscrição gratuita.

Ao todo foram 34 mulheres homenageadas, que simbolizam diversos setores da UFSM. Para representar o CCSH, foram indicadas 4 servidoras; as Docentes Eliete dos Reis Lehnhart, Maria Esther Toaldo Bopp e Mitieli Seixas da Silva, além da Técnico-Administrativa em Educação Ledi Terezinha Gonçalves Pereira. Cada uma foi indicada em reconhecimento às importantes contribuições que vêm realizando ao longo de suas trajetórias na instituição.

Reconhecida por colegas e estudantes como uma professora dedicada e altamente qualificada, Eliete dos Reis Lehnhart destaca-se pela qualidade de seu ensino, pela postura ética e pelo cuidado com a formação crítica, humana e profissional de seus alunos. Sua atuação em sala de aula reflete domínio técnico, sensibilidade pedagógica e compromisso com o aprendizado, o que contribuí de forma significativa para a consolidação do curso de Administração e para a formação de novas gerações.

No campo da pesquisa, a professora Eliete têm demonstrado rigor científico, produtividade e relevância acadêmica, onde desenvolve trabalhos que contribuem para o avanço do conhecimento em sua área e para a visibilidade da UFSM no cenário acadêmico. Para a professora, os momentos mais marcantes de sua trajetória foram aqueles em que viu a pesquisa se transformar em prática e, especialmente, ver cada aluno concluir sua jornada de formação. “Acompanhar a evolução e a trajetória de dedicação deles até o êxito final é a maior recompensa, pois materializa o dever cumprido. Minha atuação é guiada pelo compromisso com a ciência, a ética, a transparência e a competência técnica. Estar na universidade pública me permite buscar soluções que promovam o desenvolvimento real e a autonomia das pessoas por meio do conhecimento”, complementa.

Eliete também se destaca na sua atuação à frente da coordenação do curso, onde exerceu uma gestão comprometida, responsável e dialogada. Sua liderança foi pautada pelo planejamento, pela escuta ativa e pela busca constante de melhorias acadêmicas e administrativas, o que fortaleceu o curso e promoveu um ambiente de trabalho colaborativo e respeitoso.

Para a docente, ser uma das servidoras homenageadas é, acima de tudo, um momento de reflexão sobre a responsabilidade de ocupar um espaço de construção do saber. “Para mim, esse reconhecimento simboliza a validação de uma caminhada feita com persistência e propósito. Significa que os desafios enfrentados, inerentes à carreira acadêmica e à gestão, valeram a pena e que a busca pela excelência, a ética e o comprometimento técnico foram fundamentais para fortalecer o CCSH e a instituição como um todo”, finaliza a professora.

A indicação da servidora Ledi Terezinha Gonçalves Pereira para ser uma das homenageadas no Dia Internacional da Mulher fundamenta-se em sua trajetória exemplar no serviço público, marcada por dedicação, responsabilidade, comprometimento e ética ao longo de sua carreira na UFSM.

Ao longo de seus anos de atuação, Ledi demonstra profundo respeito às pessoas com as quais convive e à instituição, onde sempre contribuiu de forma significativa para o bom funcionamento de suas atividades e para a construção de um ambiente de trabalho baseado no diálogo, na cooperação e no respeito mútuo. Seu comprometimento com o serviço público reflete não apenas profissionalismo, mas também um senso de responsabilidade social e institucional digno de reconhecimento.

Para a profissional, um dos momentos mais marcantes de sua trajetória dentro da Universidade foi trabalhar como secretária do Departamento de Documentação do CCSH. “Há estabilidade, segurança, trabalho em equipe e prazer no que faço, o que me motiva continuar na instituição”, comenta a servidora.

Destaca-se, ainda, sua postura de valorização da mulher em diferentes espaços, seja por meio de sua atuação profissional, seja por seu exemplo pessoal de perseverança, equilíbrio e resiliência diante dos desafios cotidianos. Sua trajetória representa uma inspiração para outras mulheres, especialmente no que diz respeito à conciliação entre vida profissional e responsabilidades familiares. Segundo a servidora, receber a homenagem durante o mês da mulher é uma honra. “Receber essa homenagem significa o reconhecimento pela minha trajetória e a valorização pelos meus serviços prestados à instituição”. 

Maria Esther Toaldo Bopp é docente do curso de Direito e atua junto à assistência judiciária da UFSM, onde desempenha um papel essencial na garantia do acesso à justiça à população em situação de vulnerabilidade social. Por meio de sua liderança, compromisso e sensibilidade, a professora tem contribuído para qualificar os serviços prestados à comunidade, ao mesmo tempo em que promove a formação acadêmica e cidadã de estudantes envolvidos nas atividades de extensão e prática jurídica.

Para a professora, a aprovação no concurso para docência no curso de Direito foi um momento decisivo para sua carreira profissional. “Como egressa da instituição, foi uma grande conquista e uma imensa alegria retornar para a casa onde estudei e da qual sinto um imenso orgulho, agora como professora”, relata.

Outro momento marcante foi o período em que assumiu a coordenação dos Cursos de Direito Diurno e Noturno, “Foram 4 anos de muitos desafios e grande aprendizado, mas foi uma oportunidade de conhecer efetivamente a parte administrativa e tudo o que essa atividade exige do docente”. Nesse mesmo período, o curso de Direito recebeu o selo OAB Recomenda, uma importante validação da qualidade para os cursos de Direito do país.

De acordo com Maria Esther, sua grande motivação são os alunos. “Eles são a razão de eu estar na carreira docente, são minha inspiração e o que me motiva todos os dias a buscar aprimoramento e novos conhecimentos”. A professora recebe com alegria a homenagem, especialmente no ano em que completa 29 anos de UFSM. “Diria que é uma homenagem muito significativa e um reconhecimento ao trabalho que procuro desenvolver na instituição. Como disse no início, é uma honra ser docente desta casa.”conclui a professora.

Como primeira professora mulher do Departamento de Filosofia da UFSM, a docente Mitieli Seixas da Silva desempenhou papel decisivo na implantação e consolidação inicial da área, onde contribuiu para a construção de currículos, espaços de debate e práticas pedagógicas que estruturaram o desenvolvimento do departamento. Sua atuação representa um marco histórico e um exemplo de protagonismo feminino na Universidade.

Sua trajetória acadêmica e institucional é marcada pelo pioneirismo, pela liderança intelectual e pelo compromisso com a formação filosófica e cidadã. A professora destaca-se, ainda, por sua relevância nacional ao ser uma das fundadoras e atual Diretora Nacional da Olimpíada Nacional de Filosofia (ONFIL), iniciativa que tem ampliado o alcance da filosofia no ensino médio e promovido o pensamento crítico, a argumentação e a reflexão ética entre jovens de todo o país. Sua liderança nesse projeto evidencia visão inovadora, capacidade de articulação e compromisso com a democratização do conhecimento filosófico.

A docente destaca que teve oportunidades muito ricas durante a sua carreira como professora dentro da UFSM, desde o trabalho com turmas do primeiro semestre que oportunizaram estar em contato com quem está chegando na universidade, até o trabalho no PPG Filosofia. “Mas, se eu puder destacar alguns episódios chave na minha carreira, eu destacaria quatro: quando assumi a Chefia do Departamento de Filosofia, quando eu ganhei o prêmio Elisabeth da Bohemia, a criação da I Olimpíada Nacional de Filosofia e, agora, o desafio de estar vice-diretora do CCSH.” No campo da pesquisa, a professora Mitieli é reconhecida por sua produção acadêmica consistente e qualificada, contribuindo para o avanço do debate filosófico no Brasil e no exterior. Ressalta-se então, de maneira especial, o fato de ter sido a primeira brasileira a receber o Elisabeth of Bohemia Prize, distinção internacional que reconhece contribuições relevantes à filosofia, o que reforça a relevância e o impacto de seu trabalho acadêmico.

Mitieli enxerga o reconhecimento em alusão ao Dia das Mulheres como uma homenagem coletiva ao esforço de todas as servidoras do Centro e como um incentivo a continuar contribuindo pelo fortalecimento da Universidade e pelo bem-estar da comunidade acadêmica. “Eu fico profundamente honrada com essa indicação. No entanto, não me vejo fazendo algo que as demais servidoras do CCSH, professoras e técnicas, não façam todos os dias; o saber trabalhar com dedicação e compromisso para manter a UFSM viva, potente e acolhedora para as gerações que chegam a cada ano”, destaca. 

Essas mulheres, assim como todas as servidoras do CCSH e, dessa forma, da UFSM, são importantes pilares que graças ao seu esforço, trabalho e dedicação nos mais diversos âmbitos e áreas, mantém a Universidade funcionando, e contribuem para manter o objetivo de servir a todos uma educação pública de qualidade, e com todas as oportunidades possíveis. 

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH.
Fotos: Divulgação.

Nos dias 25 e 26 de março, o Centro de Ciências Sociais e Humanas realiza mais uma edição do CCSH Study Summit, evento que reúne projetos, grupos de pesquisa, empresas juniores e diversas iniciativas acadêmicas que fazem parte do cotidiano do Centro.

A proposta do evento mostrar aos estudantes o universo de oportunidades que existe dentro do CCSH. Durante dois dias, quem passar pelo evento poderá conhecer projetos, conversar com equipes, descobrir iniciativas de ensino, pesquisa, extensão e inovação e encontrar caminhos para se envolver mais ativamente na vida universitária.

A programação ocorre no dia 25, das 13h às 20h, e no dia 26, das 9h às 17h, reunindo diferentes atividades e espaços de interação entre estudantes, professores e equipes dos projetos.

Além da tradicional exposição de projetos, grupos e empresas juniores, a edição deste ano traz novidades. Uma delas é o Showcase de Produtos Técnicos e Tecnológicos (PTT), que apresentará soluções e resultados desenvolvidos nos Programas de Pós-Graduação profissionais do CCSH, o de Gestão de Organizações Públicas (PPGOP) e o Patrimônio Cultural (PPGPC). A atividade acontece no dia 26/03, às 14h, no Auditório do CCSH (Prédio 74C).

Outra atividade será o Meetup “Pessoas que transformam”, que nessa edição será focado em projetos que trabalham e/ou liderados com temáticas relacionadas às mulheres e pessoas trans, criando um espaço de encontro para troca de ideias, construção de parcerias e articulação entre iniciativas, em diálogo com as reflexões do Dia Internacional da Mulher (8M). A atividade acontece no dia 26/03, às 16h, no Café do Ponto (Bar do CCSH).

Projetos, grupos e iniciativas do CCSH que desejam participar da exposição podem realizar a inscrição até o dia 20 de março, por meio de formulário disponibilizado pela organização do evento.

Para os estudantes e visitantes interessados em conhecer o CCSH Study Summit, a visita é livre e não exige inscrição prévia.

Mais do que uma feira de projetos, o CCSH Study Summit é um convite para explorar, conectar ideias e descobrir novas possibilidades dentro da universidade.

Nos dias 25 e 26 de março, o Centro de Ciências Sociais e Humanas realiza mais uma edição do CCSH Study Summit, evento que reúne projetos, grupos de pesquisa, empresas juniores e diversas iniciativas acadêmicas que fazem parte do cotidiano do Centro.

A proposta do evento mostrar aos estudantes o universo de oportunidades que existe dentro do CCSH. Durante dois dias, quem passar pelo evento poderá conhecer projetos, conversar com equipes, descobrir iniciativas de ensino, pesquisa, extensão e inovação e encontrar caminhos para se envolver mais ativamente na vida universitária.

A programação ocorre no dia 25, das 13h às 20h, e no dia 26, das 9h às 17h, reunindo diferentes atividades e espaços de interação entre estudantes, professores e equipes dos projetos.

Além da tradicional exposição de projetos, grupos e empresas juniores, a edição deste ano traz novidades. Uma delas é o Showcase de Produtos Técnicos e Tecnológicos (PTT), que apresentará soluções e resultados desenvolvidos nos Programas de Pós-Graduação profissionais do CCSH, o de Gestão de Organizações Públicas (PPGOP) e o Patrimônio Cultural (PPGPC).

Outra atividade será o Meetup de projetos que trabalham com temáticas relacionadas às mulheres, criando um espaço de encontro para troca de ideias, construção de parcerias e articulação entre iniciativas, em diálogo com as reflexões do Dia Internacional da Mulher (8M).

Os horários e locais do Showcase de PTT e do Meetup de projetos ainda serão divulgados.

Projetos, grupos e iniciativas do CCSH que desejam participar da exposição podem realizar a inscrição até o dia 20 de março, por meio do formulário disponibilizado pela organização do evento.

Para os estudantes e visitantes interessados em conhecer o CCSH Study Summit, a visita é livre e não exige inscrição prévia.

Mais do que uma feira de projetos, o CCSH Study Summit é um convite para explorar, conectar ideias e descobrir novas possibilidades dentro da universidade.

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O Conselho do Centro de Ciências Sociais e Humanas aprovou, em reunião realizada no dia 16 de março de 2026, a Moção de Apoio à Greve dos TAEs da UFSM.

No dia 23 de fevereiro, servidores e servidoras Técnico-Administrativos e Administrativas em Educação (TAEs) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) entraram em greve pela defesa da educação pública e pelo respeito aos direitos já conquistados. O movimento na Universidade faz parte de uma greve nacional organizada pela Federação de Sindicatos de Trabalhadores Técnico-administrativos em Instituições de Ensino Superior Públicas do Brasil (FASUBRA), reunindo servidores e servidoras de universidades e institutos federais em todo o país. Até o momento, mais de 51 Instituições Federais de Ensino (IFE) já aderiram à greve em todo o país.
A principal reivindicação é o cumprimento do Termo de Acordo de Greve nº 11/2024 firmado ao final da paralisação nacional de 2024. Parte do acordo vem sendo cumprida: após 7 anos sem reajuste salarial, os servidores receberam 9% de recomposição em 2025 e vão receber outros 5%
em abril deste ano. Entretanto, outras cláusulas importantes do acordo, que visam à manutenção e a qualificação das instituições de ensino superior públicas brasileiras, ainda não foram cumpridas. São elas:

1) Que a valorização dos(as) servidores(as) por meio do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), elaborado pela Comissão Nacional de Supervisão da Carreira (CNSC), seja amplo e irrestrito, incluindo aposentados, pensionistas, servidores em estágio probatório e
doutores;
2) Jornada de 6 horas diárias e 30 horas semanais, sem redução salarial, para toda a categoria;
3) Aceleração na carreira para aposentados e pensionistas;
4) Correção das injustiças no reposicionamento dos aposentados no Plano de Carreira dos Cargos Técnico Administrativos em Educação (PCCTAE);
5) Democracia nas Instituições Federais de Ensino: paridade nos órgãos colegiados; eleições diretas e no mínimo paritárias para Reitoria; fim da lista tríplice; que TAEs possam ser eleito para cargos de direção, inclusive Reitoria;
6) Plantão de 12 por 60 horas para servidores do Hospital Universitário;
7) Manutenção da matriz salarial única, com a definição do Nível E como referência para os demais níveis, a partir das porcentagens definidas no acordo;
8) Manutenção do “step” salarial único e constante;
9) Concurso público para Tradutor Intérprete de Língua de Sinais/Língua Portuguesa;
10) Racionalização dos cargos suspensos, vagos e a vagar, para frear o avanço da terceirização.

A greve é uma ferramenta extrema, mas necessária frente às circunstâncias, afinal a categoria não pode ser desmoralizada com o cumprimento apenas parcial do termo de acordo de greve de 2024. Ainda, a greve é uma ferramenta legítima na defesa dos(as) trabalhadores(as) e da
educação pública e pode ser exercida por todos os TAEs. Além disso, nenhuma conquista de melhores condições para os servidores das universidades brasileiras veio sem mobilização: defender as IFEs é defender a qualidade dos servidores que garantem a continuidade da ciência,
da pesquisa e da inovação brasileiras.

A decisão dos TAEs pela adesão ao movimento nacional de greve da categoria foi aprovada em assembleia, em 19 de fevereiro. A reitoria da UFSM foi formalmente notificada dentro dos prazos legais e já visitou o lonão do Comando Local de Greve, instalado no estacionamento em
frente ao INPE, na entrada do campus sede da UFSM. Na ocasião, a reitora e o vice-reitor dialogaram com os grevistas, declararam apoio ao movimento e se comprometeram a transmitir as reivindicações da categoria nos espaços competentes. O Comando Local de Greve segue em
diálogo com a reitoria, pró-reitorias, direções de unidades e chefias de setores: serviços considerados essenciais, como o Hospital Universitário e Veterinário, mantêm o mínimo de 30% do efetivo no setor mesmo durante a greve.

Ciente das circunstâncias que levaram a categoria ao estado de greve, este conselho manifesta seu apoio ao movimento por meio desta moção.

1 e 2: Programa é descredenciado e os diplomas emitidos após o descredenciamento deixam de ter validade nacional

3: Padrão Mínimo para mestrado

4: Bom para mestrado e padrão mínimo para doutorado

5: Atribuída a Programas considerados consolidados e com conceito “Muito bom”

6 e 7: Consideradas notas de excelência, com desempenho equivalente ao dos centros internacionais de referência na área.

Os resultados referentes ao período entre 2021 e 2024 foram publicados em Janeiro de 2026, e avaliam o Programa de Pós-Graduação em Comunicação (POSCOM) e o Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil) com a nota 6 de excelência, e o Programa de Pós- Graduação em Organizações Públicas (PPGOP) com nota 5, considerada nota máxima para Programas Profissionais. 

Conceito 6 reconhece a maturidade acadêmica do POSCOM e amplia sua projeção nacional na área da Comunicação

Para o POSCOM, o conceito 6 é resultado de um conjunto articulado de ações desenvolvidas ao longo do quadriênio, sustentado por um trabalho estratégico e contínuo orientado pela produção de impacto científico e social qualificado. O PPG também destaca o quanto as conquistas alcançadas pelo programa ocorreram mesmo em meio a adversidades. “É importante destacar que muitas dessas conquistas foram alcançadas mesmo em um contexto marcado por dificuldades históricas de infraestrutura básica, como limitações nas redes de acesso à internet, carência de equipamentos e desafios na gestão dos espaços físicos, o que reforça o compromisso coletivo do corpo docente, discente e técnico com a qualidade acadêmica”, destaca Laura Storch, professora do PPG.

Entre os fatores que contribuíram para o resultado está a produção intelectual reconhecida na área da comunicação, com inserção em debates relevantes e parcerias de pesquisa consolidadas em âmbito nacional e internacional. O programa também mantém investimento contínuo na formação de pesquisadores em nível de mestrado e doutorado, além de acumular premiações recentes recebidas por teses e dissertações em nível regional e nacional.

Para os próximos anos, o programa pretende fortalecer ainda mais suas parcerias de pesquisa e ampliar seu espaço institucional, com o objetivo de consolidar o nível de excelência alcançado. Receber a nota 6 também representa um marco importante para o programa. Além de reconhecer sua maturidade acadêmica e relevância científica, a avaliação amplia a visibilidade institucional e fortalece a capacidade de atração de estudantes e pesquisadores. Atualmente, o POSCOM é o único programa de pós-graduação da área da Comunicação com conceito 6 sediado fora de uma capital, característica que reforça sua singularidade no cenário da pós-graduação brasileira.

Reconhecimento do PPGOP com nota 5 reforça a relevância da formação voltada à solução de problemas do setor público

O Programa de Pós-Graduação em Organizações Públicas (PPGOP), por sua vez, recebeu conceito 5 na avaliação da CAPES, considerado o nível máximo normalmente alcançado por programas de natureza profissional.

Diferentemente dos programas acadêmicos, que têm foco na produção teórica e na formação para a carreira científica e docente, os programas profissionais têm como objetivo principal a aplicação prática do conhecimento. Nessa modalidade, a formação busca capacitar profissionais para enfrentar problemas concretos do setor público e do mercado, aliando a produção de dissertações ou teses ao desenvolvimento de produtos técnicos ou tecnológicos.

De acordo com o professor Breno Augusto Pereira, coordenador do PPGOP, apesar de a escala da CAPES permitir, em teoria, que programas profissionais alcancem conceitos 6 ou 7, os critérios de avaliação da CAPES tornam esse objetivo mais difícil de ser atingido por programas dessa natureza, especialmente em universidades públicas que não contam com bolsas específicas ou recursos equivalentes aos programas acadêmicos. “Para você ter uma ideia, dos 6 programas profissionais que têm doutorado, e são conceito 5, o PPGOP/UFSM é o único da área de Administração Pública, em uma universidade pública no país”, relata o professor. 

A elevação do conceito do programa está diretamente relacionada ao amadurecimento institucional sobre o papel de um programa profissional e à implementação de um planejamento estratégico de longo prazo. Entre os resultados alcançados no quadriênio está a qualificação das produções técnicas e bibliográficas do corpo docente, que ampliaram o impacto social das pesquisas desenvolvidas no programa. Também foi destacado o engajamento coletivo de docentes, discentes e servidores técnico-administrativos, especialmente durante o período de desafios enfrentados pelo estado do Rio Grande do Sul em 2024, quando as atividades acadêmicas precisaram se adaptar a contextos de ensino remoto e dificuldades estruturais.

O trabalho realizado pelos Programas de Pós-Graduação evidenciam o compromisso com a produção de conhecimento de qualidade, a formação de pesquisadores e profissionais qualificados e o desenvolvimento de pesquisas com impacto científico e social. Esse processo reconhece o trabalho realizado por todos os PPGs: 

POSCOM - Comunicação Social, nota 6

PPGFil - Filosofia, nota 6

PPGOP - Gestão de Organizações Públicas, nota 5

PPGCS - Ciências Sociais, nota 5

PPGH - História, nota 5 

PPGP - Psicologia, nota 5

PPGACC - Administração e Ciências Contábeis, nota 4

PPGD - Direito, nota 4

PPGED - Economia e Desenvolvimento, nota 4

PPGRI - Relações Internacionais, nota 4

PPGPC - Patrimônio Cultural, nota 3 

Assim como o serviço coletivo de coordenadores, docentes, discentes e técnico-administrativos, que fortalecem todos os dias o papel da Universidade na promoção da ciência e ensino público de qualidade. 

Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH

Nos dias 12 e 13, o Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH/UFSM) recebeu a visita do professor Jorge Alexandre da Silva, docente da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus São Borja.

Durante a visita, o professor participou de atividades acadêmicas junto ao Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organizações Públicas (PPGOP) e ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Públicas (PPGSSPP), conduzindo um encontro com docentes e discentes sobre a temática Estado, trabalho e questão social. A atividade promoveu reflexões sobre as transformações contemporâneas no mundo do trabalho, os desafios para a garantia de direitos sociais e o papel do Estado na formulação e implementação de políticas públicas.

Graduado em Serviço Social pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), com mestrado e doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), o professor integra o Grupo de Pesquisa Trabalho, Formação Profissional em Serviço Social (GTFOPPS/Unipampa) e desenvolve pesquisas nas áreas de precarização do trabalho, direitos de crianças e adolescentes e trabalho infantil.