{"id":331,"date":"2016-06-20T18:56:17","date_gmt":"2016-06-20T21:56:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/2016\/06\/20\/chapa-3-integracao\/"},"modified":"2016-06-20T18:56:17","modified_gmt":"2016-06-20T21:56:17","slug":"chapa-3-integracao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/2016\/06\/20\/chapa-3-integracao","title":{"rendered":"Inten\u00e7\u00f5es Chapa 3 – Integra\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

CHAPA 3 – Integra\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Atualmente, representantes da \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o Social (seis cursos e um departamento) t\u00eam participado de forma ativa dos processos de reflex\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o da UFSM, como o Plano de Desenvolvimento Institucional e o F\u00f3rum de Pol\u00edticas de Comunica\u00e7\u00e3o. Nossa inten\u00e7\u00e3o em participar desse pleito vem da vontade de contribuir de forma propositiva com o debate e, especialmente, pela certeza que temos da import\u00e2ncia de pensar a elabora\u00e7\u00e3o da Estatuinte, tendo a comunica\u00e7\u00e3o como o eixo imprescind\u00edvel na media\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo necess\u00e1rio para este processo. Entendemos que \u00e9 atrav\u00e9s da percep\u00e7\u00e3o de diferentes realidades vividas no \u00e2mbito da Universidade e tamb\u00e9m em nossa sociedade que a comunica\u00e7\u00e3o pode atuar como instrumento que integre as normas, os interesses e principalmente as pessoas que comp\u00f5em este universo, de forma que nosso regimento possa refletir e operacionalizar a constru\u00e7\u00e3o de uma universidade aut\u00f4noma, plural e democr\u00e1tica.<\/p>\n

Nosso interesse em participar do pleito n\u00e3o parte de uma inten\u00e7\u00e3o opositiva \u00e0s outras chapas que participam das elei\u00e7\u00f5es para a Estatuinte no \u00e2mbito do CCSH. Tendo em vista a composi\u00e7\u00e3o da delega\u00e7\u00e3o das unidades pela proporcionalidade, acreditamos na import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o plural do grupo que ir\u00e1 representar o CCSH. Assim, manifestamos nosso desejo de contribuir com o processo, de forma colaborativa e atuante, na constru\u00e7\u00e3o da nossa Universidade<\/p>\n

Defendemos uma Universidade integrada e comprometida com sua fun\u00e7\u00e3o social, viabilizada pelos seguintes eixos:<\/p>\n

Autonomia:<\/strong>
Acreditamos na import\u00e2ncia da autonomia dos \u00f3rg\u00e3os representativos de trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o e estudantes para a compreens\u00e3o das pluralidades e demandas de cada setor que comp\u00f5e o coletivo da Universidade. Defendemos a Universidade com liberdade na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica, baseada na independ\u00eancia financeira e did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, a partir da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o;<\/p>\n

Cidadania:<\/strong>
Universidade comprometida com a sua fun\u00e7\u00e3o perante \u00e0 sociedade, atuando como agente de mobiliza\u00e7\u00e3o em favor da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e do desenvolvimento social;<\/p>\n

Democracia:
<\/strong>Participa\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria no processo cont\u00ednuo de forma\u00e7\u00e3o da Universidade e de transforma\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria sociedade, prezando pela transpar\u00eancia proporcionada pela comunica\u00e7\u00e3o e por mecanismos de acesso dos diversos grupos de sujeitos aos \u00f3rg\u00e3os institucionais deliberativos;<\/p>\n

Coletividade:
<\/strong>Valoriza\u00e7\u00e3o dos mecanismos de a\u00e7\u00e3o coletiva e busca pelo senso de integra\u00e7\u00e3o, em que as diferentes for\u00e7as atuem de maneira convergente, transformando os esfor\u00e7os isolados em componentes centrais para o desenvolvimento do todo;<\/p>\n

Pluralidade:<\/strong>
Diversidade com ampla participa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de uma Universidade atuante e socialmente representativa, de maneira que se possa ir al\u00e9m do plano meramente discursivo;<\/p>\n

Qualifica\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Busca por padr\u00f5es de unidade e excel\u00eancia, de maneira que se alcance, a partir dos objetivos institucionais, efici\u00eancia, efic\u00e1cia e efetividade na gest\u00e3o.<\/p>\n

Nominata:<\/p>\n

Discentes:
<\/strong>Amanda da Silva Cruz (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Produ\u00e7\u00e3o Editorial)
Amanda Vianna Iung (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Jornalismo)
Eduardo Tesch Machado (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Jornalismo)
Francis Alex Scheid (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Publicidade e Propaganda)
Gabriele Foggiato Estivalete (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Publicidade e Propaganda)
Iander Moreria Porcella (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Jornalismo)
Leandra Cohen Schirmer (Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 Produ\u00e7\u00e3o Editorial)<\/p>\n

TAEs:
<\/strong>Carolina Schneider Bender (N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o Institucional – Dire\u00e7\u00e3o\/CCSH)
Danier Maciel Felisberto (Secretaria do Curso de Produ\u00e7\u00e3o Editorial)
Maur\u00edcio Severo (Secretaria do Curso de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas)<\/p>\n

Docentes:
<\/strong>Ada Cristina Machado Silveira (Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o)
Eugenia Maria Mariano da Rocha Barichello (Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o)
Janderle Rabaiolli ( Curso de Publicidade e Propaganda)
Leandro Stevens (Curso de Produ\u00e7\u00e3o Editorial)
Milena Carvalho Bezerra Freire de Oliveira Cruz (Curso de Publicidade e Propaganda)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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