{"id":4403,"date":"2023-12-15T10:23:01","date_gmt":"2023-12-15T13:23:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/?p=4403"},"modified":"2023-12-15T10:23:26","modified_gmt":"2023-12-15T13:23:26","slug":"relatos-de-extensao-2023-projetos-ceip","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/2023\/12\/15\/relatos-de-extensao-2023-projetos-ceip","title":{"rendered":"Relatos de Extens\u00e3o 2023: Projetos CEIP"},"content":{"rendered":"\t\t
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O <\/span>Departamento de Psicologia da UFSM promove a\u00e7\u00f5es de atendimento psicol\u00f3gico para a comunidade, por meio <\/span>da <\/span>Cl\u00ednica de Estudos e Interven\u00e7\u00f5es em Psicologia (CEIP). Criada em 2001 como Servi\u00e7o de Atendimento Cl\u00ednico-Institucional (SACI), o objetivo \u00e9 dar suporte para os est\u00e1gios b\u00e1sicos e espec\u00edficos do curso de Psicologia, oferecer atendimento \u00e0 comunidade e aos servidores e discentes da Universidade, e apoiar os projetos de ensino, extens\u00e3o e pesquisa desenvolvidos no curso. Em 2015, a cl\u00ednica ganhou um novo espa\u00e7o f\u00edsico no pr\u00e9dio 74 B no campus.<\/span><\/p>

Os atendimentos realizados por meio da abordagem Terapia Cl\u00ednico-Cognitiva (TCC) tem uma metodologia de ensino que possibilita o est\u00e1gio curricular dos discentes de Psicologia em um momento menos tardio do curso. Por meio dele, os participantes passam por uma fase de observa\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o dos casos, al\u00e9m de produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas em grupos de pesquisa, para ent\u00e3o participarem das consultas na pr\u00e1tica. A CEIP conta com uma sala-espelho, que tem um vidro espelhado que permite aos participantes assistirem ao atendimento enquanto o mesmo ocorre. Com a prepara\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica, os discentes t\u00eam um contato direto com diferentes abordagens da terapia sem ter que esperar o per\u00edodo de est\u00e1gio final nos \u00faltimos anos do curso.<\/span><\/p>

As consultas s\u00e3o disponibilizadas para a comunidade por meio de formul\u00e1rios divulgados no site oficial da CEIP e nas contas do Instagram individuais dos projetos.<\/span><\/p>

Vamos apresentar tr\u00eas projetos de extens\u00e3o do curso de Psicologia que s\u00e3o apoiados pela Cl\u00ednica de Estudos e Interven\u00e7\u00f5es:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Raio-X<\/strong><\/p>

N\u00famero registro: 052984<\/span><\/strong><\/p>

Coordena\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>Clarissa Tochetto de Oliveira<\/span><\/p>

Objetivo Geral: <\/strong>Prevenir e tratar quadros psicopatol\u00f3gicos de adultos por <\/span>meio da aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico \u00e0s <\/span>necessidades dessa popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Linhas de\u00a0extens\u00e3o:<\/strong> Sa\u00fade<\/p>

Per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>19\/10\/2019 a 01\/03\/2025<\/span><\/p>

ODS:\u00a0<\/strong>06<\/p>

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O CliniCog \u00e9 um projeto de Psicologia Cl\u00ednica com a abordagem TCC desenvolvido no departamento, e foi criado pela docente do Departamento de Psicologia e coordenadora do Laborat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o e Cl\u00ednica Cognitiva (LACCog), Clarissa Tochetto. O foco principal \u00e9 a preven\u00e7\u00e3o e o tratamento de psicopatologias em adultos, que s\u00e3o atendidos por discentes da gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e pela docente. Segundo Clarissa, \u201cquadros psicopatol\u00f3gicos\u201d consistem em uma s\u00e9rie de transtornos mentais como: depress\u00e3o, ansiedade, transtornos alimentares, de personalidade, de neurodesenvolvimento, transtornos neurocognitivos, ou por uso de subst\u00e2ncias.\u00a0<\/span><\/p>

Os participantes tamb\u00e9m participam da organiza\u00e7\u00e3o do projeto e de outras a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, palestras e produ\u00e7\u00e3o de cartilhas. Uma dessas a\u00e7\u00f5es foi a organiza\u00e7\u00e3o do evento Clinitalk: Sa\u00fade Mental Al\u00e9m da Cl\u00ednica, com palestras realizadas nos dias 15 e 22 de junho de 2023. \u201cTivemos uma grande procura para participar deste evento, ent\u00e3o vemos que tem muita gente interessada no assunto da sa\u00fade mental. Apesar de Santa Maria ter 5 cursos de Psicologia, ainda assim parece que existe uma car\u00eancia para tratar desses assuntos\u201d, explica Clarissa. Os discentes podem utilizar o conhecimento adquirido nos casos que atendem e nos que s\u00e3o discutidos no grupo de pesquisa para a produ\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos e artigos, preservando o anonimato dos pacientes.<\/span><\/p>

A docente relata que muitas pessoas da comunidade seguem o projeto nas redes sociais com a expectativa de conseguir vaga para atendimento psicoter\u00e1pico, mas que nem sempre a equipe e a carga hor\u00e1ria s\u00e3o suficientes. \u201cEu gostaria de atender mais pessoas pelo projeto, mas\u00a0 isso depende da disponibilidade de hor\u00e1rio da equipe para as consultas, planejamento e supervis\u00e3o dos casos\u201d, conta a coordenadora.<\/span><\/p>

Por isso, o projeto pretende desenvolver mais a\u00e7\u00f5es de atendimento em grupo. Em 2022 foi realizado um grupo para atendimento de estudantes universit\u00e1rios com TDAH (Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o\/Hiperatividade), e esse ano pretendem estender para a consulta de crian\u00e7as com TDAH. \u201cE ao mesmo tempo que as crian\u00e7as s\u00e3o atendidas, os pais receber\u00e3o uma psicoeduca\u00e7\u00e3o em outra sala com outro integrante do projeto\u201d, explica a docente. <\/span>Clarissa ainda refor\u00e7a a necessidade das iniciativas de atendimento \u00e0 comunidade: \u201cN\u00e3o h\u00e1 amplo acesso \u00e0 psicoterapia pela sa\u00fade p\u00fablica. O<\/span> objetivo final do projeto \u00e9 ampliar o acesso \u00e0 sa\u00fade mental e a servi\u00e7os gratuitos e de qualidade<\/span>\u201d.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Raio-X<\/strong><\/p>

N\u00famero registro: 057769<\/span><\/strong><\/p>

Coordena\u00e7\u00e3o: Samara Silva dos Santos<\/span><\/strong><\/p>

Objetivo Geral: <\/strong>Desenvolver a\u00e7\u00f5es direcionadas \u00e0 comunidade de Santa <\/span>Maria para promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, preven\u00e7\u00e3o de enfermidades e <\/span>interven\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas e psicoterap\u00eauticas que colaborem <\/span>para o cuidado de situa\u00e7\u00f5es de sofrimento, por meio de um conjunto de pr\u00e1ticas e atividades que envolvem atendimento direto \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Linhas de\u00a0extens\u00e3o:<\/strong>\u00a0Sa\u00fade<\/p>

Per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o: 05\/04\/2022 a 05\/04\/2024<\/span><\/strong><\/p>

ODS:\u00a0<\/strong>03, 04\"\"<\/p>

De acordo com a coordenadora da iniciativa e docente do Departamento<\/span> de Psicologia, <\/span>Samara Silva dos Santos, o projeto foi registrado em 2019 com o objetivo de desenvolver a\u00e7\u00f5es direcionadas \u00e0 comunidade de Santa Maria, para promover a sa\u00fade, preven\u00e7\u00e3o de enfermidades, interven\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas e psicoterap\u00eauticas que colaboram para o cuidado de situa\u00e7\u00f5es de sofrimento.\u00a0<\/span><\/p>

O atendimento \u00e9 realizado principalmente para crian\u00e7as, e a maior parte dos casos s\u00e3o de autismo e s\u00edndrome de Down. H\u00e1 tamb\u00e9m uma parceria com a escola Ip\u00ea Amarelo, da UFSM, pela qual \u00e9 encaminhada parte da demanda dos pacientes. \u201cConhecemos um pouco da fragilidade da rede de atendimento \u00e0s crian\u00e7as na cidade, no sentido de equipamento, de profissionais, de uma alta demanda que a rede tem dificuldade em absorver\u201d, explica Samara.<\/span><\/p>

A docente relata que o atendimento de crian\u00e7as \u00e9 um desafio \u00e0 parte, pois traz dificuldades distintas comparado aos outros tipos de consultas. <\/span>\u201dO atendimento com crian\u00e7as tem uma certa imprevisibilidade, ele \u00e9 da ordem do inesperado, ent\u00e3o a gente precisa estar minimamente preparado para tudo que pode acontecer\u201d. Samara esclarece que muitos dos pacientes est\u00e3o desde o in\u00edcio do projeto, e que a maioria n\u00e3o receber\u00e1 alta pois s\u00e3o casos que necessitam de um olhar cont\u00ednuo.<\/span><\/p>

O projeto possibilita n\u00e3o apenas que os discentes da gradua\u00e7\u00e3o tenham contato direto com a Psicologia Cl\u00ednica, mas tamb\u00e9m com o atendimento de crian\u00e7as e as necessidades espec\u00edficas dessa modalidade. \u201cIsso \u00e0s vezes assusta os participantes, eles ficam com receio de que vai acontecer alguma coisa que eles n\u00e3o v\u00e3o saber como lidar. Ent\u00e3o \u00e9 bem interessante a possibilidade de experienciar de fato as coisas e poderem reduzir um pouco essa inseguran\u00e7a\u201d, conta a coordenadora.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Raio-X<\/strong><\/p>

N\u00famero registro: 051343<\/span><\/strong><\/p>

Coordena\u00e7\u00e3o: Caroline Rubin Rossato Pereira<\/span><\/strong><\/p>

Objetivo Geral: <\/strong>Promover atendimentos psicol\u00f3gicos cl\u00ednicos para fam\u00edlias <\/span>com que no momento est\u00e3o passando por situa\u00e7\u00f5es de <\/span>conflitos familiares, fornecendo suporte para o manejo das <\/span>dificuldades decorrentes dessa situa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Linhas de\u00a0extens\u00e3o:<\/strong>\u00a0Sa\u00fade<\/p>

Per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o: 13\/03\/2018 a 13\/03\/2024<\/span><\/strong><\/p>

ODS:\u00a0<\/strong>03<\/p>

Voltado para o atendimento de fam\u00edlias e casais, o projeto \u00e9 coordenado pela docente do Departamento<\/span> de Psicologia, <\/span>Caroline Rossato. As consultas seguem a abordagem sist\u00eamica, que \u00e9 uma forma de terapia n\u00e3o individual. <\/span>\u201c<\/span>A teoria sist\u00eamica \u00e9 uma outra proposta com o objetivo de trabalhar as rela\u00e7\u00f5es. Ent\u00e3o n\u00e3o tem um foco no indiv\u00edduo, ela tem uma proposta de olhar para a fam\u00edlia como um todo, ou para o casal\u201d, explica Caroline. O atendimento \u00e9 realizado por uma dupla de terapeutas, formado por um discente da gradua\u00e7\u00e3o e um psic\u00f3logo da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

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A abordagem sist\u00eamica \u00e9 um formato de terapia complexa, pois nem sempre todos os envolvidos querem participar, os hor\u00e1rios s\u00e3o dif\u00edceis de conciliar, e o terapeuta assume uma posi\u00e7\u00e3o de mediador para tornar o encontro produtivo para todos. \u201c<\/span>O terapeuta vai tentar ajudar as pessoas a aprender maneiras de se comunicar que sejam construtivas, de expressar suas necessidades e pensar alternativas<\/span>\u201d, destaca a coordenadora.<\/span><\/p>

Por meio do projeto, os participantes t\u00eam contato com um formato de terapia que nem sempre conseguem praticar durante o curso, mesmo no est\u00e1gio obrigat\u00f3rio. \u201cEu vejo tamb\u00e9m que \u00e9 delicado para o discente que \u00e9 mais jovem lidar com essas situa\u00e7\u00f5es que sempre s\u00e3o dif\u00edceis. Por isso que a gente tenta estar muito pr\u00f3ximo sempre, discutindo muito os casos. Mas eu acho que \u00e9 um desafio dar conta da complexidade e da seriedade que \u00e9\u201d, relata Caroline.<\/span><\/p>

A docente conta que no momento sete grupos, entre fam\u00edlias e casais, est\u00e3o sendo acompanhados pelo projeto, e comenta a import\u00e2ncia da terapia sist\u00eamica: \u201cSe relacionar n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil, vira e mexe as fam\u00edlias encontram alguma situa\u00e7\u00e3o mais cr\u00edtica. Mas quando tem alguma psicopatologia, ou alguma defici\u00eancia ou transtorno de um dos membros, isso \u00e9 um fator de estresse para toda fam\u00edlia\u201d.<\/span><\/p>

Dessa forma, o Enlaces possibilita o contato dos discentes da Universidade com a terapia de fam\u00edlias e casais, al\u00e9m de <\/span>amparar <\/span>a demanda da comunidade para esse tipo de <\/span>atendimento <\/span>espec\u00edfico. \u201cO objetivo \u00e9 fornecer a terapia familiar para a comunidade, e como oportunidade para os nossos discentes da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, completa Caroline.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Terapia Cl\u00ednico-Cognitiva (TCC)<\/strong> – \u00e9 uma aborda<\/span>g<\/span>em de tratamento psicol\u00f3gico, baseada na idei<\/span>a de que pensamentos, emo\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es corporais e comportamentos est\u00e3o conectados.<\/span><\/p>

Psicopatologias ou quadros psicopatol\u00f3gicos<\/strong> – A psicopatologia trata da natureza essencial da doen\u00e7a mental \u2014 suas causas, as mudan\u00e7as estruturais e funcionais associadas a ela e suas formas de manifesta\u00e7\u00e3o<\/span>. <\/span>Exemplos:<\/span> depress\u00e3o, ansiedade, transtornos alimentares, de personalidade, de neurodesenvolvimento, transtornos neurocognitivos, ou por uso de subst\u00e2ncias.\u00a0<\/span><\/p>

TDAH (Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o\/Hiperatividade)<\/strong> – \u00c9 um transtorno neurobiol\u00f3gico de causas gen\u00e9ticas, caracterizado por sintomas como falta de aten\u00e7\u00e3o, inquieta\u00e7\u00e3o e impulsividade. Aparece na inf\u00e2ncia e pode acompanhar o indiv\u00edduo por toda a vida.<\/span><\/p>

Autismo<\/strong> – <\/span>O transtorno do espectro autista (TEA) \u00e9 um dist\u00farbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento at\u00edpico, manifesta\u00e7\u00f5es comportamentais, d\u00e9ficits na comunica\u00e7\u00e3o e na interac\u0327\u00e3o social, padr\u00f5es de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repert\u00f3rio restrito de interesses e atividades.<\/span><\/p>

S\u00edndrome de Down<\/strong> – <\/span>A S\u00edndrome de Down \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada por uma divis\u00e3o celular at\u00edpica. As pessoas apresentam caracter\u00edsticas como olhos obl\u00edquos, rosto arredondado, m\u00e3os menores e comprometimento intelectual.\u00a0<\/span><\/p>

Abordagem\/terapia sist\u00eamica<\/strong> – <\/span>A Terapia Sist\u00eamica \u00e9 uma abordagem terap\u00eautica que observa o sujeito em seu meio, normalmente a fam\u00edlia. N\u00e3o o considera isoladamente, mas no sistema em que se criou e vive. Possibilita uma vis\u00e3o mais ampla do sujeito, das rela\u00e7\u00f5es, das dificuldades, dos problemas e das solu\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto por: Giulia Maffi<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Departamento de Psicologia da UFSM promove a\u00e7\u00f5es de atendimento psicol\u00f3gico para a comunidade, por meio da Cl\u00ednica de Estudos e Interven\u00e7\u00f5es em Psicologia (CEIP). Criada em 2001 como Servi\u00e7o de Atendimento Cl\u00ednico-Institucional (SACI), o objetivo \u00e9 dar suporte para os est\u00e1gios b\u00e1sicos e espec\u00edficos do curso de Psicologia, oferecer atendimento \u00e0 comunidade e aos […]<\/p>\n","protected":false},"author":7341,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4403","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7341"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4403"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4403\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}