Ao longo de 2023, o projeto de extens\u00e3o Esperan\u00e7ando n\u00e3o se limitou a atividades convencionais, mas\u00a0ousou explorar atividades que envolviam a produ\u00e7\u00e3o de um curta metragem como ferramenta pedag\u00f3gica.\u00a0<\/p>\n
Uma das a\u00e7\u00f5es realizadas foi coordenada pela professora do Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE\/UFSM), Jane\u00a0Schumacher, da Frente de A\u00e7\u00f5es Educacionais, juntamente com as acad\u00eamicas do Curso de Letras –\u00a0Ingl\u00eas, Pedagogia, Terapia ocupacional e da Jornalista egressa do CCSH, Julia Goulart, volunt\u00e1ria do projeto, que\u00a0fez a dire\u00e7\u00e3o final que resultou na produ\u00e7\u00e3o de um curta-metragem do g\u00eanero terror intitulado \u201cUma\u00a0manh\u00e3 de terror\u201d.<\/p>\n
Em uma abordagem inovadora, foram conduzidos ao longo do ano encontros nos quais contos do g\u00eanero\u00a0terror foram lidos, discutidos e analisados. A partir desses encontros, os adolescentes e a equipe\u00a0coordenada pela professora elaboraram um roteiro para o curta e os personagens foram se moldando a\u00a0partir das escolhas individuais. Os jovens estarem a frente com sugest\u00f5es e propostas j\u00e1 \u00e9 habito na\u00a0organiza\u00e7\u00e3o de atividades do projeto e assim foi com a escolha da tem\u00e1tica.\u00a0No ano de 2022 eles j\u00e1\u00a0haviam experienciado a grava\u00e7\u00e3o de outro curta com a mesma tem\u00e1tica.<\/p>\n
A atmosfera de suspense permeou os bastidores das filmagens, realizadas nas intrigantes\u00a0instala\u00e7\u00f5es da antiga Reitoria da UFSM, no centro da cidade, proporcionando um cen\u00e1rio naturalmente
envolto em mist\u00e9rio. Figurinos, maquiagens e a dire\u00e7\u00e3o das cenas foram cuidadosamente elaborados,\u00a0dando vida ao terror de forma criativa e arrepiante. A estreia do curta ocorreu no \u00faltimo s\u00e1bado (09).<\/p>\n
A utiliza\u00e7\u00e3o do g\u00eanero de terror foi uma estrat\u00e9gia para tornar atrativas aos adolescentes as a\u00e7\u00f5es\u00a0desenvolvidas pela equipe. Esse g\u00eanero promoveu um engajamento e participa\u00e7\u00e3o dos jovens nas
atividades educacionais propostas.\u00a0O g\u00eanero terror \u00e9 conhecido por evocar emo\u00e7\u00f5es intensas, como suspense, medo e excita\u00e7\u00e3o. Essas\u00a0emo\u00e7\u00f5es possibilitaram criar uma experi\u00eancia de aprendizagem mais v\u00edvida e memor\u00e1vel, aumentando o\u00a0envolvimento dos jovens. Narrativas de terror envolvem mist\u00e9rios e enigmas, estimulando a curiosidade e\u00a0o desejo de descobrir o desfecho, instigando a busca pelo conhecimento.\u00a0Os contos de terror podem refletir ou comentar sobre quest\u00f5es culturais e sociais relevantes \u00e0 \u00e9poca de\u00a0sua escrita. Suas hist\u00f3rias desafiam a mente e estimulam a criatividade. Ao incorporarem elementos desse\u00a0g\u00eanero nas atividades, os jovens foram incentivados a explorar solu\u00e7\u00f5es criativas para problemas e\u00a0quest\u00f5es apresentadas.\u00a0<\/p>\n
A abordagem incomum e inesperada do g\u00eanero de terror \u00e9 capaz de quebrar barreiras e preconcep\u00e7\u00f5es\u00a0sobre o que \u00e9 tradicionalmente considerado “educacional”. Isso atraiu os adolescentes que n\u00e3o se\u00a0interessavam por atividades convencionais.\u00a0A introdu\u00e7\u00e3o do g\u00eanero de terror diversificou as a\u00e7\u00f5es da Frente Educa\u00e7\u00e3o, tornando-as mais din\u00e2micas e\u00a0adapt\u00e1veis \u00e0s diferentes prefer\u00eancias de aprendizagem. A abordagem utilizada foi sens\u00edvel \u00e0s diferen\u00e7as\u00a0individuais, culturais e \u00e9ticas, promovendo o compartilhamento de viv\u00eancias, o engajamento e a\u00a0participa\u00e7\u00e3o nas atividades e na produ\u00e7\u00e3o do Curta de terror do Projeto Esperan\u00e7ando no ano de 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ao longo de 2023, o projeto de extens\u00e3o Esperan\u00e7ando n\u00e3o se limitou a atividades convencionais, mas\u00a0ousou explorar atividades que envolviam a produ\u00e7\u00e3o de um curta metragem como ferramenta pedag\u00f3gica.\u00a0 Uma das a\u00e7\u00f5es realizadas foi coordenada pela professora do Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE\/UFSM), Jane\u00a0Schumacher, da Frente de A\u00e7\u00f5es Educacionais, juntamente com as acad\u00eamicas do Curso de […]<\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4569","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4569","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4569"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4569\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4569"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4569"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4569"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}