{"id":6040,"date":"2025-05-06T13:54:03","date_gmt":"2025-05-06T16:54:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/?p=6040"},"modified":"2025-05-06T13:58:53","modified_gmt":"2025-05-06T16:58:53","slug":"estudante-de-ciencias-sociais-publica-artigo-em-periodico-sobre-a-evasao-estudantil-na-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ccsh\/2025\/05\/06\/estudante-de-ciencias-sociais-publica-artigo-em-periodico-sobre-a-evasao-estudantil-na-ufsm","title":{"rendered":"Estudante de Ci\u00eancias Sociais publica artigo em peri\u00f3dico sobre a evas\u00e3o estudantil na UFSM"},"content":{"rendered":"\t\t
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Estudante Rog\u00e9ria Tavares da Costa, do curso de Bacharelado em Ci\u00eancias Sociais, em parceria com os professores Mari Cleise Sandalowski e Matheus Muller, do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e do Departamento de Ci\u00eancias Sociais, publicou um artigo sobre a evas\u00e3o estudantil na UFSM no peri\u00f3dico \u201cRevista Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Superior (Riesup)\u201d. A publica\u00e7\u00e3o integra a pesquisa \u201cA universidade do s\u00e9culo XXI: Espa\u00e7o de reprodu\u00e7\u00e3o das desigualdades ou da transforma\u00e7\u00e3o social?\u201d, e teve como foco os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o dos cursos de Ci\u00eancias Sociais da UFSM.<\/span><\/p>

Com abordagem quantitativa, o estudo utilizou um survey para a coleta de dados e an\u00e1lise descritiva, com erro amostral de 5% e intervalo de confian\u00e7a de 95%. O objetivo foi identificar os principais fatores associados \u00e0 tend\u00eancia de evas\u00e3o entre estudantes, com destaque para marcadores de classe e ra\u00e7a\/etnia. <\/span><\/p>

Segundo os dados, o perfil majorit\u00e1rio dos estudantes matriculados em 2022 nos cursos de bacharelado e licenciatura em Ci\u00eancias Sociais da UFSM era composto por mulheres (59,8%), oriundos da rede p\u00fablica de ensino (74,8%), com renda familiar de at\u00e9 tr\u00eas sal\u00e1rios m\u00ednimos (62,1%) e que ingressaram por meio da pol\u00edtica de cotas (44,1%). Mais da metade dos estudantes (56,3%) j\u00e1 pensou em abandonar o curso. Os principais motivos apontados foram: mercado de trabalho hostil \u00e0 \u00e1rea, dificuldade de leitura e compreens\u00e3o dos textos, desafios para conciliar trabalho e estudo, sentimento de deslocamento em rela\u00e7\u00e3o aos colegas e aus\u00eancia de aulas pr\u00e1ticas.<\/span><\/p>

O cruzamento de vari\u00e1veis, com uso do teste do qui-quadrado, revelou maior tend\u00eancia de evas\u00e3o entre estudantes n\u00e3o bin\u00e1rios (100%), negros (90%), com renda familiar de at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo (73,3%) e mulheres (62,7%).<\/span><\/p>

A pesquisa conclui que os estudantes dos cursos de Ci\u00eancias Sociais, em sua maioria filhos de classes trabalhadoras, enfrentam maiores obst\u00e1culos \u00e0 perman\u00eancia na universidade devido \u00e0 car\u00eancia de capital cultural, social e econ\u00f4mico. O artigo completo pode ser acessado aqui.<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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