Ano de forma\u00e7\u00e3o: 2011
Data da \u00faltima atualiza\u00e7\u00e3o: 09\/05\/2011 14:17
L\u00edder(es) do grupo: Lu\u00eds Fernando Lazzarin e M\u00e1rcia Lise Lunardi-Lazzarin
\u00c1rea predominante: Ci\u00eancias Humanas; Educa\u00e7\u00e3o
Institui\u00e7\u00e3o: Universidade Federal de Santa Maria \u2013 UFSM
Unidade: Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
O grupo de pesquisa Diferen\u00e7a, Educa\u00e7\u00e3o e Cultura\/DEC desenvolve pesquisas no campo da educa\u00e7\u00e3o e suas articula\u00e7\u00f5es com as quest\u00f5es contempor\u00e2neas sobre a centralidade da cultura e da diferen\u00e7a. Filia-se ao campo te\u00f3rico-metodol\u00f3gico dos Estudos Culturais em Educa\u00e7\u00e3o, problematizando diferentes pr\u00e1ticas que vem produzindo formas de pensar a Educa\u00e7\u00e3o e as no\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas sobre diferen\u00e7a como algo que \u00e9 m\u00faltiplo, que est\u00e1 em a\u00e7\u00e3o, que produz, que se dissemina e prolifera e que se recusa a fundir-se com o id\u00eantico. Na interse\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, diferen\u00e7a e cultura o grupo investiga as especificidades dos campos da Educa\u00e7\u00e3o e das Artes, da Educa\u00e7\u00e3o Especial e da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, ao atentar para seus efeitos na produ\u00e7\u00e3o de identidades e subjetividades nas diferentes pedagogias culturais.<\/p>\n
Objetiva:
a) divulgar e ampliar as discuss\u00f5es sobre pol\u00edticas educacionais no campo da Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva.
b) atentar para as possibilidades de resist\u00eancia \u00e0 racionalidade curricular apresentadas pelos diversos contextos art\u00edsticos contempor\u00e2neos (visuais e musicais);
c) promover um interc\u00e2mbio entre os discentes e os pesquisadores das diferentes \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o;
d) problematizar as polaridades que estabelecem formas hegem\u00f4nicas de conduzir as discuss\u00f5es te\u00f3ricas\/metodol\u00f3gicas e as pol\u00edticas da educa\u00e7\u00e3o: popular\/erudito, formal\/informal, normal\/anormal, inclus\u00e3o\/exclus\u00e3o;
e) desenvolver estrat\u00e9gias te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas alternativas que levem em conta a experi\u00eancia como o processo de constitui\u00e7\u00e3o da subjetividade que acontece na rela\u00e7\u00e3o do sujeito consigo mesmo, com o mundo e com os outros.<\/p>\n
O grupo \u00e9 vinculado ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Santa Maria e re\u00fane pesquisadores, docentes e estudantes desse programa e bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Mant\u00e9m articula\u00e7\u00f5es com outros Grupos de Pesquisa que t\u00eam aproxima\u00e7\u00e3o com suas tem\u00e1ticas e cuja produ\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o no cen\u00e1rio acad\u00eamico \u00e9 bastante intensa.<\/p>\n
Lu\u00eds Fernando Lazzarin \u2013\u00a0Curriculo<\/a><\/p>\n M\u00e1rcia Lise Lunardi-Lazzarin \u2013\u00a0Curriculo<\/a><\/p>\n best online slot casinos<\/a><\/p>\n Eliana Pereira de Menezes \u2013 \u00a0Curriculo<\/a><\/p>\n Fernanda de Camargo Machado \u2013 Curriculo<\/a><\/p>\nEstudantes:<\/h4>\n