{"id":11628,"date":"2025-08-11T09:37:05","date_gmt":"2025-08-11T12:37:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/?p=11628"},"modified":"2025-08-11T17:12:35","modified_gmt":"2025-08-11T20:12:35","slug":"debate-eleitoral-no-centro-de-educacao-da-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/2025\/08\/11\/debate-eleitoral-no-centro-de-educacao-da-ufsm","title":{"rendered":"Debate Eleitoral no Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"11628\" class=\"elementor elementor-11628\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c80a595 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c80a595\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6879bb8c\" data-id=\"6879bb8c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-492b5a32 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"492b5a32\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<!-- wp:tadv\/classic-paragraph -->\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"0\">As duas chapas abordam os desafios e oportunidades da gest\u00e3o democr\u00e1tica e participativa no Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE\/UFSM) com \u00eanfases e percep\u00e7\u00f5es distintas, mas com um objetivo comum de valorizar a participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica.\u00a0<br \/><\/span><\/p>\n<div class=\"paragraph heading3 ng-star-inserted\" data-start-index=\"235\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"235\">Chapa 1: &#8220;Com voc\u00ea queremos construir o CE&#8221;<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"291\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"291\">A Chapa 1, liderada por Asc\u00edsio dos Reis Pereira e Elena Maria Malman, prop\u00f5e uma gest\u00e3o com foco na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"392\">colegialidade, pluralidade e participa\u00e7\u00e3o coletiva<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"442\">, enfatizando que nenhuma decis\u00e3o importante para o Centro da Educa\u00e7\u00e3o deve ser tomada sem a <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"535\">perspectiva colegiada<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"556\">, respeitando os departamentos, coordena\u00e7\u00f5es de cursos, o Conselho de Centro e, sobretudo, sendo <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"653\">debatida e discutida com a comunidade<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"690\"> em seus tr\u00eas segmentos: docentes, t\u00e9cnicos administrativos e estudantes<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"762\">. Eles defendem que <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"782\">&#8220;fazer gest\u00e3o democr\u00e1tica \u00e9 estar com todos os segmentos&#8221;<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"839\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"839\">.<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"291\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"839\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"839\"><br \/><\/span><\/span>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1636\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1636\">Propostas para a Gest\u00e3o:<\/b><\/div>\n<div data-start-index=\"1636\">\n<ul>\n<li>Implementa\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica cont\u00ednua e coletiva na e com a comunidade, abordando tanto pol\u00edticas p\u00fablicas quanto quest\u00f5es contempor\u00e2neas como intelig\u00eancia artificial e teletrabalho, pois veem o pedag\u00f3gico como intrinsecamente pol\u00edtico.<\/li>\n<li>Promo\u00e7\u00e3o da &#8220;humaniza\u00e7\u00e3o dos processos&#8221; para prevenir o adoecimento dos segmentos, defendendo que todas as pol\u00edticas, mesmo as impopulares, devem passar por &#8220;amplo debate&#8221;.<br \/>Defesa da transpar\u00eancia dos recursos por meio de um &#8220;portal da transpar\u00eancia&#8221;, permitindo \u00e0 comunidade o controle total dos gastos e da destina\u00e7\u00e3o dos recursos.<\/li>\n<li>\u00canfase na resolu\u00e7\u00e3o de conflitos por meio do di\u00e1logo e media\u00e7\u00e3o, promovendo a empatia e a cultura da paz, buscando evitar a judicializa\u00e7\u00e3o dos processos e incentivando o entendimento das leis institucionais pela comunidade.<\/li>\n<li>Quanto \u00e0 infraestrutura, apontam problemas como mau cheiro em corredores, banheiros invi\u00e1veis para estudantes do PEG e a necessidade de espa\u00e7os de conviv\u00eancia. Defendem a busca por emendas parlamentares e verbas externas para a reconstru\u00e7\u00e3o e melhoria, com foco no pedag\u00f3gico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li class=\"paragraph heading3 ng-star-inserted\" data-start-index=\"2658\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2658\">Chapa 2: &#8220;Avan\u00e7a CE&#8221;<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2691\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2691\">A Chapa 2, composta por Marilene Gabriel Dalla Corte e Jos\u00e9 Iran Ribeiro, pauta sua proposta na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2785\">parceria com todos os colegas<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2814\">. Eles defendem uma <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2834\">&#8220;gest\u00e3o democr\u00e1tica&#8221;<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2854\"> balizada na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2867\">autonomia pedag\u00f3gica, administrativa e financeira<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2916\">, na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2921\">media\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es interpessoais<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2956\">, na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2961\">participa\u00e7\u00e3o de todos<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2982\">, na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2987\">coletividade nas decis\u00f5es compartilhadas<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3027\">, na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3032\">descentraliza\u00e7\u00e3o do poder<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3057\"> e na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3063\">transpar\u00eancia<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3076\">. Eles afirmam que sua gest\u00e3o <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3106\">respeita as diferen\u00e7as e valoriza a diversidade<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3153\">.<\/span><\/div>\n<div data-start-index=\"2691\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"4460\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4460\">Propostas para a Gest\u00e3o:<\/b><\/div>\n<div data-start-index=\"4460\">\n<ul>\n<li class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"4180\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4180\">Sua concep\u00e7\u00e3o de gest\u00e3o democr\u00e1tica baseia-se na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4229\">&#8220;sociocr\u00edtica de gest\u00e3o&#8221;<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4253\"> (considerando o contexto social e influ\u00eancias internas\/externas) e na <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4324\">&#8220;concep\u00e7\u00e3o democr\u00e1tico-participativa&#8221;<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4361\"> (focada na representatividade dos atores sociais, colegiados e decis\u00f5es compartilhadas)<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4449\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"4450\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4450\">Promover a <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4461\">abertura \u00e0 escuta, recep\u00e7\u00e3o e encaminhamento transparente e equitativo das demandas e conflitos<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4556\">, buscando preservar o &#8220;direito ao contradit\u00f3rio&#8221;<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4605\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"4606\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4606\">Reconhecem os desafios de <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4632\">sa\u00fade mental<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4644\">, mas defendem que o Programa de Gest\u00e3o e Desempenho (PGD) &#8220;aumentou a qualidade de vida&#8221; dos colegas, e que o trabalho deve ser realizado com &#8220;coletividade de conversa, de di\u00e1logo, de planejamento estrat\u00e9gico&#8221; e distribui\u00e7\u00e3o equitativa de tarefas<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4891\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"4892\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4892\">Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4905\">infraestrutura<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"4919\">, afirmam que as mudan\u00e7as foram investimentos que deram um &#8220;fim pedag\u00f3gico e administrativo aos lugares&#8221;, otimizando e democratizando espa\u00e7os<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5060\">. Mencionam obras realizadas (limpeza do antigo bar, reforma do pr\u00e9dio 16B, Aud Max, novos espa\u00e7os de conviv\u00eancia para TAEs e estudantes) e afirmam que o or\u00e7amento \u00e9 decidido pelo Conselho de Centro, sendo o &#8220;n\u00facleo de or\u00e7amento do centro&#8221; dispon\u00edvel para consulta<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\">.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\">O debate inaugural no Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM ofereceu uma vis\u00e3o aprofundada das propostas de gest\u00e3o para o quadri\u00eanio 2025-2029, destacando as diferentes abordagens das chapas para temas como gest\u00e3o democr\u00e1tica, forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, sa\u00fade mental e infraestrutura. A comunidade teve a oportunidade de comparar as vis\u00f5es e prioridades apresentadas por ambas as candidaturas.<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"5324\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"374\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"374\">Para aqueles que desejam acompanhar de perto as pr\u00f3ximas discuss\u00f5es e consolidar sua decis\u00e3o, ainda haver\u00e1 dois debates abertos ao p\u00fablico:<\/span><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"513\"><span class=\"ng-star-inserted\">\u2022 <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"513\">13 de agosto, das 19h30 \u00e0s 21h30<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"545\">, na sala 314 do pr\u00e9dio 16B<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"572\">.<\/span><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"573\"><span class=\"ng-star-inserted\">\u2022 <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"573\">14 de agosto, das 9h \u00e0s 11h<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"600\">, na sala 314 do pr\u00e9dio 16B<\/span><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"627\">.<\/span><\/div>\n<div data-start-index=\"573\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"628\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"628\">Acompanhe os pr\u00f3ximos debates e exer\u00e7a seu direito de participa\u00e7\u00e3o na escolha dos futuros gestores do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM!<br \/><br \/>O debate est\u00e1 dispon\u00edvel no <a href=\"_wp_link_placeholder\" data-wplink-edit=\"true\">YouTube do Centro de Educa\u00e7\u00e3o<\/a>.<br \/><br \/>Texto e edi\u00e7\u00e3o: <\/b>Alessandra Alfaro Bastos &#8211; N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o do CE<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"0\">\u00a0<\/span><\/p>\n<!-- \/wp:tadv\/classic-paragraph -->\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As duas chapas abordam os desafios e oportunidades da gest\u00e3o democr\u00e1tica e participativa no Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CE\/UFSM) com \u00eanfases e percep\u00e7\u00f5es distintas, mas com um objetivo comum de valorizar a participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica.\u00a0 Chapa 1: &#8220;Com voc\u00ea queremos construir o CE&#8221; A Chapa 1, liderada por Asc\u00edsio dos Reis Pereira e Elena Maria [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8470,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[361],"class_list":["post-11628","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-consulta2025"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8470"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11628"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11628\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11628"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}