Raicha Figueira de Oliveira<\/p>\n
Pandemia, Educa\u00e7\u00e3o e a possibilidade de se (re)construir.<\/strong><\/p>\n No in\u00edcio do ano de 2020 fomos surpreendidos pela chegada do coronav\u00edrus que causa uma doen\u00e7a chamada Covid-19. Cujo, \u00e9 transmitido atrav\u00e9s do contato pr\u00f3ximo ou de uma pessoa doente para outra, sendo assim, a transmiss\u00e3o ocorre por meio toque do aperto de m\u00e3os contaminadas, tosse, espirro e entre outros.<\/p>\n Raicha Figueira de Oliveira Pandemia, Educa\u00e7\u00e3o e a possibilidade de se (re)construir. No in\u00edcio do ano de 2020 fomos surpreendidos pela chegada do coronav\u00edrus que causa uma doen\u00e7a chamada Covid-19. Cujo, \u00e9 transmitido atrav\u00e9s do contato pr\u00f3ximo ou de uma pessoa doente para outra, sendo assim, a transmiss\u00e3o ocorre por meio toque do aperto de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2996,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[145],"tags":[],"class_list":["post-4620","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educar-e-cuidar"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2996"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4620"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4620\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Provocando diferentes sintomas, tais como, tosse, febre, dor de garganta e dificuldade para respirar. Contudo, \u00e9 importante ressaltar que nem sempre as pessoas infectadas apresentar\u00e3o sintomas, tendo como denomina\u00e7\u00e3o \u201cpessoas assintom\u00e1ticas\u201d. Assim sendo, todas as quest\u00f5es abordadas anteriormente resultaram em uma pandemia, na qual compreende-se que \u00e9 quando uma nova doen\u00e7a afeta e se espalha por diferentes regi\u00f5es, causando um descontrole na velocidade em que essa doen\u00e7a se transmite, gerando um grande surto.<\/p>\n
Dessa forma, surgiu a necessidade de pensar em estrat\u00e9gias de cuidados em rela\u00e7\u00e3o a sa\u00fade, destacando ent\u00e3o, a import\u00e2ncia do isolamento e distanciamento social, que tem como objetivo a diminui\u00e7\u00e3o de intera\u00e7\u00e3o entre as pessoas de uma comunidade, visando amenizar a velocidade de transmiss\u00e3o da doen\u00e7a.<\/p>\n
Adentrando nesse assunto, \u00e9 de grande relev\u00e2ncia pensar em como os educadores e as institui\u00e7\u00f5es de ensino est\u00e3o (re)adaptando-se para ministrar e planejar metodologias pedag\u00f3gicas atrav\u00e9s do ensino remoto. Visto que essa nova realidade exige mais demandas do que no presencial, tanto pela quest\u00e3o de tornar o conhecimento acess\u00edvel a todos os estudantes, dado que, os alunos est\u00e3o inseridos em diferentes realidades e contextos sociais.<\/p>\n
\u00c0 vista disso, uma estrat\u00e9gia metodol\u00f3gica interessante de realizar tanto no ensino remoto quanto no ensino presencial, \u00e9 disponibilizar um objeto de estudo, que pode ser representado em forma de um filme, uma m\u00fasica ou algum objeto que cont\u00e9m na casa dos estudantes e a partir disso, produzir um slide interativo que contenha os conte\u00fados que a professora tem intuito de trabalhar.<\/p>\n
Para que essas din\u00e2micas se tornem acess\u00edveis e agrad\u00e1veis durante o processo de ensino e aprendizagem, \u00e9 interessante planej\u00e1-las com base na aula expositiva dialogada, cujo, caracteriza-se pela exposi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados com a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes, considerando o conhecimento pr\u00e9vio dos alunos, e o professor tendo como fun\u00e7\u00e3o a media\u00e7\u00e3o para que os aprendizes questionem, interpretem por meio do objeto de estudo. Sendo assim, a Pandemia trouxe a possibilidade de se (re)construir enquanto ser professor e ser estudante, pelo fato de sair a zona de conforto e se disp\u00f4r (re)inventar ideias, planejamentos e se (re)organizar com o objetivo de propiciar um ensino qualidade e que realmente estimule o estudante a aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"