![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/373\/2023\/06\/Projeto-pedagogico-de-acompanhamento-ludicoeducacional-a-criancas-em-atendimento-no-HUSM-1024x1024.jpg\")
Em aten\u00e7\u00e3o \u00e0 necessidade de continuidade dos estudos e desenvolvimento intelectual durante a fase de tratamento hospitalar, a\u00a0professora Jane Schumacher<\/strong>, vinculada ao\u00a0Departamento de Metodologia do Ensino (MEN)<\/strong>\u00a0e tamb\u00e9m coordenadora substituta do curso de gradua\u00e7\u00e3o\u00a0Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional (PEG),\u00a0<\/b>ambos\u00a0do\u00a0Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFSM (CE)<\/strong>, coordena um projeto pedag\u00f3gico de acompanhamento l\u00fadico\/educacional a crian\u00e7as em atendimento ambulatorial (consultas) e em interna\u00e7\u00e3o no Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (HUSM). A iniciativa, que conta com a participa\u00e7\u00e3o de 16 acad\u00eamicas volunt\u00e1rias dos cursos de Pedagogia e Educa\u00e7\u00e3o Especial do CE, oferece m\u00faltiplas atividades de intera\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o, arte e cultura, com diversas oportunidades tanto para as crian\u00e7as, quanto para os educadores, que encontram no HUSM um ambiente de pr\u00e1ticas e experi\u00eancias (trans)formadoras.\u00a0<\/p>\nEm entrevista concedida \u00e0 equipe de comunica\u00e7\u00e3o do HUSM, a professora Jane afirma que \u201cAtrav\u00e9s do curso de Pedagogia, as alunas s\u00e3o formadas para trabalhar na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Anos Iniciais, e ent\u00e3o surgiu a ideia de elas terem essas viv\u00eancias no HUSM, com essas crian\u00e7as que tamb\u00e9m est\u00e3o frequentando a escola. \u00c9 dar continuidade, no espa\u00e7o hospitalar, \u00e0s atividades que elas desenvolvem no seu cotidiano, em casa e em sala de aula.\u201d<\/p>\n
O trabalho desenvolvido pela professora Jane e seu grupo de estudantes volunt\u00e1rias consiste em planejar tarefas para aproximadamente 20 crian\u00e7as, conforme a faixa et\u00e1ria e escolaridade alcan\u00e7ada at\u00e9 a fase de tratamento hospitalar. As atividades como leitura, dobradura, pintura e c\u00e1lculos s\u00e3o realizadas no per\u00edodo em que h\u00e1 o maior fluxo de atendimentos \u2013 de segunda a sexta-feira, das 10h \u00e0s 12h e das 15h30 at\u00e9 as 18h. Lembrando que elas tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas, no turno da manh\u00e3, na Turma do Ique \u2013 espa\u00e7o de consultas e conviv\u00eancia para crian\u00e7as que j\u00e1 receberam alta hospitalar e que seguem em tratamento contra o c\u00e2ncer.<\/p>\n
Os pequenos s\u00e3o recebidos em um local decorado e ambientado exclusivamente para eles, com pinturas na parede, diversos jogos intuitivos e tamb\u00e9m uma televis\u00e3o projetando conte\u00fado. Segundo a professora Jane, os pais reconhecem a import\u00e2ncia do projeto e elogiam o trabalho da equipe, afirmando que as atividades evitam de a crian\u00e7a \u201cdesanimar durante a interna\u00e7\u00e3o\u201d. O feedback positivo tamb\u00e9m chega atrav\u00e9s da equipe m\u00e9dica e assistencial, conclui a professora Jane. Tamb\u00e9m integram o projeto as acad\u00eamicas do CE, Dieniffer Ferr\u00e3o e Marl\u00e1 Veiga Eggres.<\/p>\n
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