Na quinta-feira (14/11), os estudantes do ensino médio da Escola Estadual Naura Teixeira Pinheiro participaram de uma dinâmica de grupo semelhante às que são adotadas em seleções de emprego no mercado de trabalho. A dinâmica foi coordenada pelo administrador Maurício Medina e pela professora Carmen Rosa, ambos membros da Coordenadoria de Educação Empreendedora da Proinova que foram convidados pelo prof. Tiago Marchesan a participar da recepção aos estudantes. Desde outubro os estudantes realizam visitas ao Centro de Tecnologia, no âmbito do projeto “Escolas no CT”. O ciclo de visitas deste ano encerrou-se com a atividade empreendedora, mas o projeto terá continuidade em 2025.

Os grupos de estudantes da escola foram convidados a simular uma empresa que teria que desenvolver, a pedido de um cliente, um projeto de um castelo. O desafio era que os estudantes se organizassem para criar maquetes com tempo e recursos reduzidos - um estímulo à atitude empreendedora. Ao fim, os coordenadores da atividade avaliaram as entregas e comentaram aspectos do processo a fim de estimular a reflexão dos estudantes sobre o trabalho em grupo com prazo exíguo e sobre a possibilidade de pensar e agir “fora da caixa”.

A imersão no ambiente universitário foi um diferencial que contribuiu para a experiência dos visitantes. Além das atividades técnicas, eles almoçaram no Restaurante Universitário da UFSM, onde puderam se misturar aos acadêmicos e vivenciar a rotina de um estudante universitário. Essa interação ajudou a quebrar barreiras e aproximar os jovens da ideia de ingresso no ensino superior, mostrando que o espaço universitário é acessível e acolhedor.

O projeto, que também oferece aos acadêmicos da UFSM a oportunidade de se envolverem como mediadores, qualificando sua formação humanística, demonstra o potencial da integração entre a universidade e a comunidade. A docente do CT, Débora Bayer, acredita que a iniciativa deve crescer nos próximos anos. “Espero que possamos abrir cada vez mais as portas do CT para jovens da educação básica, mostrando que este espaço os espera e pode ser parte de seus futuros”, enfatizou.

Ao promover atividades como esta, o projeto “Escolas no CT” reforça a integração entre comunidade e universidade. Com a expectativa de expandir nos próximos anos, a iniciativa busca impactar um número ainda maior de estudantes, para conectar a educação básica ao ensino superior.

[caption id="attachment_5981" align="aligncenter" width="1024"] Estudantes durante atividade proposta pela Proinova[/caption]

Texto e fotos por Subdivisão de Comunicação do CT-UFSM.

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A inteligibilidade da fala em salas de aula no ensino fundamental e médio é um fator de aprendizado relevante, uma vez que salas de aula acusticamente inadequadas podem acarretar ineficácia na aprendizagem. Além disso, ambientes ruidosos podem gerar prejuízos à saúde e à boa convivência de quem os frequenta.

Pensando nisso, uma iniciativa de interação entre o Centro de Tecnologia da UFSM e as escolas públicas do município vem fazendo a diferença na qualidade dos ambientes escolares de Santa Maria: o projeto Acústica nas Escolas presta serviços de medição acústica e sugere medidas para a melhoria na acústica das escolas da rede pública de ensino. A iniciativa de extensão, vinculada ao Departamento de Estruturas e Construção Civil, por meio do Curso de Engenharia Acústica da UFSM, conta com alunos da graduação de engenharia acústica, engenharia civil e arquitetura e urbanismo; já da pós-graduação, participam alunos do PPGAUP e do PPGEC. Trata-se, portanto, de uma iniciativa que beneficia ambos os lados envolvidos: os estudantes universitários, que põem em prática seu conhecimento, e as escolas, que se beneficiam da ciência produzida na universidade.

A ideia do projeto surgiu durante o desenvolvimento da tese de doutorado da professora Viviane Melo, coordenadora do projeto, na qual ela comprovou que o uso do manequim padrão adulto em testes acústicos resultava em 20% de erro nos testes objetivos, enquanto que, nos testes realizados com o manequim padronizado nas dimensões infantis, o erro era de apenas 3%. A partir da experiência da professora sobre as condições acústicas em sala de aula e da identificação constatada na sua tese, ela escreveu e colocou em prática o projeto.

O projeto ocorre da seguinte maneira: o grupo de estudantes vai à escola e faz um levantamento arquitetônico das salas, identifica salas parecidas e faz a medição in loco de uma delas. A partir disso, é possível replicar simulações nas demais salas que são similares.

Após o trabalho de campo feito, a equipe entrega para a escola um documento com um relatório técnico que contém o diagnóstico da sala de aula e propostas de mudanças, que vão desde um novo layout de mesas e cadeiras até a adoção de materiais acústicos.

O projeto atua desde o ano passado e costuma trabalhar em uma ou duas escolas por ano. A professora Viviane relata que o processo de diagnóstico é lento e que enfrenta algumas dificuldades de logística, como o transporte dos estudantes e a compatibilidade de horários.

 “A gente está tentando propor as condições mínimas para que o aluno entenda o que o professor está falando” disse a Profª Viviane Melo.

O próximo passo do projeto consiste em transformar o relatório técnico entregue às escolas em uma cartilha personalizada, ou seja, cada escola que participou do projeto vai receber um manual, contendo tudo sobre os aspectos acústicos que foram avaliados naquela escola. Desse modo, a escola pode pensar em melhorias e adaptações.

Durante a primeira fase, no ano passado, houve a identificação e definição de qual método seria aplicado nas escolas para que a proposta obtivesse sucesso. Atualmente, o projeto está na segunda fase e tem como objetivo expandir-se para mais escolas, além de aprimorar os serviços oferecidos. 

No mês passado, o projeto participou do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (42° SEURS), que ocorreu em Porto Alegre. O trabalho intitulado “Avaliação das condições acústicas de espaços de ensino a partir de medições e simulações” representou o CT no seminário e foi apresentado por Wellington Bertagnolli Veiga, sob a orientação da Profª Viviane Melo. 

Para mais informações sobre o projeto Acústica na Escola, acompanhe-os no Instagram.

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

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A iniciativa, coordenada pelo diretor do CT, prof. Tiago Marchesan é um projeto conjunto do CT, financiado pelo Conselho do Centro. O objetivo é popularizar os cursos e mostrar aos jovens de Santa Maria tudo que o CT-UFSM tem para oferecê-los. 

A visita também ajuda os estudantes na tomada de decisões sobre sua futura escolha profissional e, ao mesmo tempo, os estudantes da Universidade envolvidos no projeto têm a oportunidade de desenvolver uma visão mais humanista, compartilhando sua vivência, estimulando futuros acadêmicos e qualificando sua própria formação como profissionais comprometidos com o bem social.

Ação em 2024

Nesta edição o projeto teve 66 estudantes inscritos, que foram divididos em grupos e em roteiros diferentes, nos quais realizaram atividades e conheceram o conjunto de cursos/profissões ofertadas no CT. Para que todos os estudantes conhecessem as áreas que o CT oferece, o projeto fez um rodízio entre os grupos. 

A primeira escola participante em 2024 é a Escola Estadual de Ensino Médio Prof. Naura Teixeira Pinheiro. A escola fará ao todo quatro visitas ao CT, nos dias 21 de outubro, 29 de outubro, 06 de novembro e 14 de novembro Na primeira visita, os grupos de estudantes visitaram os laboratórios e cursos de graduação do centro

Para a docente do Centro de Tecnologia, Débora Bayer, a experiência com o projeto é excepcional. “Muitos não conhecem todas as profissões que temos, as atribuições e as áreas de atuação. É uma forma do CT se aproximar dos adolescentes, dialogar com eles e mostrar que é possível eles estarem aqui, contribuindo para a construção de um futuro melhor para a nossa sociedade.” enfatiza Débora.

O projeto é um exemplo de como a universidade pode contribuir para o desenvolvimento da comunidade, oferecendo oportunidades para que os jovens explorem suas potencialidades e construam um futuro promissor.

Para os próximos anos, com a execução anual e com a logística interna do centro bem ajustada, espera-se receber mais escolas. Além disso, o projeto prevê um cronograma de visitas anuais, ou seja, no próximo ano a mesma escola e/ou novas poderão participar. 

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

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Na última sexta-feira (11/10), o projeto de extensão “Engenharia Para Além do Mercado de Trabalho” recepcionou estudantes do ensino médio da Escola Básica Estadual Cícero Barreto (E.B.E. Cícero Barreto) em visita ao CT. Os estudantes foram recebidos por acadêmicos de Engenharia de Produção e do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo (PPGAUP), em uma ação informativa e divertida.

No início da visita houve uma conversa expositiva, na qual os acadêmicos do CT apresentaram os cursos do centro. Na sequência, os visitantes participaram de dinâmicas e conheceram os laboratórios vinculados ao Sistema de Gestão de laboratórios (SGLab): o Laboratório de Apoio ao Desenvolvimento e a Inovação de Produtos e Processos (LADIPP), o Laboratório de Materiais de Construção Civil (LMCC) e o Instituto de Redes Inteligentes (INRI).

O projeto existe desde 2023, com ações anuais na escola. Essa foi a primeira ação que trouxe os estudantes até a UFSM e a tendência é que as visitas se repitam nos próximos anos. Participaram da iniciativa estudantes e docentes ligados aos grupos de pesquisa do Núcleo de Estudos Projeto Pessoa e Ambiente (NEPPA) e Grupo de Estudos em Engenharia de Produção (GEEPRO). Também participaram discentes e docentes do PPGAUP e do SGLab.  

Para a acadêmica do PPGAUP, Mariana Pasa, foi uma enorme alegria apresentar o Laboratório de Fabricação Digital (FÁBRICA-CT) aos alunos da Escola Cícero Barreto. “Considero que o contato dos alunos do ensino médio com as universidades é fundamental para o estímulo do interesse e motivação desses jovens pelo ensino superior” enfatiza Mariana.

Além disso, Mariana acredita que ações como esta permitem que os estudantes conheçam discentes e docentes universitários, dessa forma eles podem descobrir as diversas possibilidades de cursos e carreiras. As Coordenadoras do projeto, professoras Angela Righi e Morgana Pizzolato, também relatam o quão gratificante foi perceber o entusiasmo dos estudantes com o CT e a Universidade.  

Os interessados em participar das próximas ações de extensões do projeto Engenharia Para Além do Mercado de Trabalho podem entrar contato com as Professoras Angela Righi (angela.w.righi@ufsm.br) e Morgana Pizzolato (morganapizzolato@ufsm.br), coordenadoras do projeto.

Com informações e fotos de Angela Righi, docente do Centro de Tecnologia.

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

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Na sexta-feira (04/10), o CT-UFSM recebeu a visita de 29 estudantes do Ensino Médio da Escola Municipal de Aprendizagem Industrial (EMAI) no curso de Arquitetura e Urbanismo. 

A iniciativa tem o objetivo de apresentar o ensino superior gratuito e de qualidade do CT-UFSM a fim de motivar os alunos para estudarem aqui no futuro. Além disso, a visita tem o interesse de divulgar a produção tecnológica da universidade e aproximar a comunidade local da comunidade acadêmica.

Durante a visita os estudantes puderam conhecer diversas instalações do prédio, incluindo a Maquetaria, o Canteiro Experimental, o Ateliê de Projeto, a Sala de Desenho e as salas de aula com murais. Os visitantes também puderam conhecer o contêiner do professor Macklini Dalla Nora, com experimentos na área de STEAM, e o Fábrica CT, cujo técnico Adriano realizou um tour guiado com direito a simulação de impressão 3D e de corte a laser.

Para os acadêmicos do CT que apresentaram seus cursos, a iniciativa foi muito enriquecedora, já que eles demonstraram as possibilidades de atuação de arquitetos e engenheiros para os estudantes da EMAI. Através da proximidade com a comunidade, os acadêmicos do CT tiveram a oportunidade de praticar suas habilidades comunicacionais, que complementam a sua formação técnica.

Já para os alunos da EMAI é um momento fora do habitual, para desbravar novos lugares, novas possibilidades e conhecerem as oportunidades que o CT-UFSM oferece a eles. A professora Débora Bretas comenta que os estudantes terminaram  a visita muito encantados com as instalações e possibilidades que o CT apresenta.

Essa visita foi fruto de uma iniciativa conjunta do Grupo de Estudos em Modelagem da Informação da Construção (GEMIC), sob a orientação da professora Débora Bretas e do Núcleo de Estudos de Arquitetura e Experimentações (NAIMEE Escola), sob a orientação das professoras Josicler Orbem e Évelyn Possebon. 

A atividade também contou com a colaboração dos alunos Anthonio Saraiva, Caetano Vianna, Valentina Ceretta e Yasmin Husein, do curso de Arquitetura e Urbanismo e Felipe Zappe do curso de Engenharia Civil, que participaram ativamente na recepção dos visitantes.

Existe em ambos os grupos projetos de extensão que visam a atuação conjunta com escolas da rede pública de Santa Maria, tanto para ir até a comunidade escolar quanto para trazê-los ao CT-UFSM. A ideia é que essas visitas se tornem recorrentes e que haja mais parcerias com outras escolas.

Com informações e fotos de Débora Bretas, docente do Centro de Tecnologia.

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

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