{"id":5636,"date":"2024-09-25T09:08:05","date_gmt":"2024-09-25T12:08:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?page_id=5636"},"modified":"2025-02-03T14:44:00","modified_gmt":"2025-02-03T17:44:00","slug":"muralismo-no-ct","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/muralismo-no-ct","title":{"rendered":"Muralismo no CT"},"content":{"rendered":"\t\t
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Mural da sala 132 – por Leo Brum<\/figcaption><\/figure>
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Mural da Sala 132 – por Leo Brum<\/figcaption><\/figure>
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Mural da sala 132 – por Leo Brum<\/figcaption><\/figure>\n

A proposta de arte elaborada para a sala 132<\/strong> do Centro de Tecnologia da UFSM (CT) traz elementos demandados pela diretoria do CT em conjunto ao estilo pr\u00f3prio do artista Leo Brum<\/strong>.
Em destaque, na se\u00e7\u00e3o direita do mural est\u00e1 representada uma figura feminina, com tra\u00e7os rob\u00f3ticos e tons que j\u00e1 pertencem \u00e0 paleta de cor do restante das paredes. Conceituando uma forma de representatividade e tamb\u00e9m de maneira po\u00e9tica, fortalecendo \u201caquilo que sempre esteve ali\u201d, pelo contraste e uso das cores. Os \u201crasgos\u201d em seu rosto revelam circuitos e placas cibern\u00e9ticas, representando conhecimento e informa\u00e7\u00e3o de dentro dessa figura.
No segundo plano, predominam tons de azul, que decoram todo o CT, contrastando com o laranja, a cor que evidencia a interven\u00e7\u00e3o do artista.
Ao fundo, a arte aborda uma renderiza\u00e7\u00e3o computadorizada do que \u00e9 a realidade, com montanhas e paisagens sob uma malha quadriculada, sobrepostos por s\u00edmbolos e elementos que representam de forma geral as disciplinas do CT, com as engrenagens (s\u00edmbolo geral das engenharias) e as silhuetas de edif\u00edcios e formas geom\u00e9tricas, simbolizando o industrial em sincronia da inova\u00e7\u00e3o.
Por fim, um vibrante sol em tom amarelo paira sobre o mural, simbolizando a Arte como uma entidade que ilumina todo o conceito cartesiano frequentemente adotado pelas engenharias.
Mural feito por: Miguel Cescon, Leonardo Brum, Clara Pivetta, Valentina Ceretta e Yasmin Miron.<\/p>\n

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Mural da Sala 234 – por Miguel Cescon<\/figcaption><\/figure>
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Mural da Sala 234 – por Miguel Cescon<\/figcaption><\/figure>
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Mural da Sala 234 – por Miguel Cescon<\/figcaption><\/figure>\n

Proposto para a sala 234<\/strong> do Centro de Tecnologia da UFSM, o mural em quest\u00e3o, proposto por Miguel Cescon<\/strong>, busca representar visualmente a converg\u00eancia entre a tecnologia, a arte e a jornada acad\u00eamica dos estudantes do centro. A composi\u00e7\u00e3o do mural almeja refletir a diversidade de cursos, pessoas e o dinamismo da experi\u00eancia universit\u00e1ria.
Ao fundo, como elemento preenchedor da parede de maior dimens\u00f5es, s\u00e3o posicionados quatorze ret\u00e2ngulos que se encaixam numa l\u00f3gica compositiva regular e cartesiana, de forma a cobrir quase toda a superf\u00edcie da parede. Apesar das grandes dimens\u00f5es o elemento tem seu impacto visual minimizado, principalmente em virtude do baixo contraste entre o branco do fundo e a tonalidade de amarelo proposta. Simbolicamente, esses elementos representam os cursos de gradua\u00e7\u00e3o que comp\u00f5em o Centro de tecnologia.
Em primeiro plano \u00e9 proposto um tra\u00e7ado org\u00e2nico que atravessa tr\u00eas paredes da sala e define a extens\u00e3o do mural. Essa forma \u00e9 preenchida em uma tonalidade de azul similar a usada na identidade visual da UFSM e do Centro de Tecnologia, refor\u00e7ando o car\u00e1ter institucional da sala.
Esse elemento linear representa o trajeto do aluno pela gradua\u00e7\u00e3o, uma jornada sinuosa e vol\u00e1til, repleta de transforma\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as. Na extremidade esquerda do mural \u00e9 posicionada uma figura humana, em ode a for\u00e7a de trabalho e ao conhecimento constru\u00eddo ao longo desse trajeto.<\/p>\n

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Mural da Sala 1305 – por Leo Brum<\/figcaption><\/figure>
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Mural da Sala 1305 – por Leo Brum<\/figcaption><\/figure>\n

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Mural da Sala 1305 – por Leo Brum<\/p>\n

O terceiro mural, na sala 1305<\/strong>, resulta da uni\u00e3o de duas for\u00e7as criativas, que agora compartilham uma parede e o objetivo de criar uma arte que se conecte com os murais pr\u00e9vios e atenda a demanda apresentada. O desenho combina as tomadas de decis\u00f5es dos murais anteriores, unindo as formas fluidas, caracter\u00edsticas do mural 234, a tem\u00e1tica antropoc\u00eantrica, derivada da arte 132.
A arte proposta se caracteriza por duas grandes formas org\u00e2nicas, que retomam em forma e cor o mural da sala 234, sobrepostas por um par de olhos realistas como elemento central, executados no mesmo estilo e t\u00e9cnica aplicados ao mural da sala 132. A composi\u00e7\u00e3o mistura elementos de realismo com abstra\u00e7\u00e3o, explorando o contraste entre o figurativo e o subjetivo. Essa dicotomia \u00e9 refor\u00e7ada por uma paleta de cores concisa e contrastante, composta por amarelo, azul e preto.
O ponto focal do mural, o olhar, busca criar um efeito de resposta da arte \u00e0 quem visualiza, como se olhasse de volta para o observador, estrat\u00e9gia frequentemente usada pelo artista Leo Brum<\/strong> em seus trabalhos. Esse efeito imersivo \u00e9 refor\u00e7ado pelas formas triangulares que parecem irradiar do centro para as bordas, como elementos que direcionam os olhos do observador aos olhos do mural.<\/p>\n

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Mural da Sala 1101 – por Amanda Rodrigues<\/p>\n

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A sala de estudos 1110 do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM ganhou um mural repleto de cores, formas org\u00e2nicas e figuras diversas, transformando o espa\u00e7o em um ambiente mais acolhedor e humano. Desenvolvido por Amanda Rodrigues, bolsista do CT e aluna de Arquitetura e Urbanismo, em parceria com a coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica mediada pela professora Evelyn Paniz, o projeto teve inspira\u00e7\u00e3o mediada por Simoni Timm Hermes, com base na hist\u00f3ria de Gabriel, estudante do CT com mobilidade reduzida.<\/p>\n

O mural \u00e9 uma narrativa visual que representa as diferentes etapas da trajet\u00f3ria acad\u00eamica, por meio de personagens em movimento. As figuras, cuidadosamente estilizadas, incluem Gabriel, simbolizando a supera\u00e7\u00e3o ao ser representado segurando um canudo de formatura, e outras pessoas diversas: negras, pardas e ind\u00edgenas. Essa pluralidade ressalta a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o de todas as identidades que comp\u00f5em a universidade.<\/p>\n

As cores predominantes, suaves e naturais, como tons de verde, rosa, amarelo e azul, foram escolhidas para transmitir tranquilidade e inspira\u00e7\u00e3o, enquanto as flores que adornam o mural sugerem crescimento e transforma\u00e7\u00e3o. O contraste entre esses tons delicados e o fundo neutro refor\u00e7a a mensagem de que cada trajet\u00f3ria acad\u00eamica \u00e9 \u00fanica e exige dedica\u00e7\u00e3o para florescer.<\/p>\n

O projeto conta uma hist\u00f3ria que conecta os estudantes ao espa\u00e7o, incentivando-os a enxergar a sala n\u00e3o apenas como um local de estudo, mas como um ambiente que acolhe suas individualidades e desafios. Humanizar a sala com arte n\u00e3o s\u00f3 embeleza o local, mas promove bem-estar e incentiva os alunos a sonharem e perseverarem em seus objetivos.<\/p>\n

Nada disso seria poss\u00edvel sem a ajuda da nossa equipe de colaboradores
– Amanda Rodrigues (Autora)
– Mariana Brum;
– Maria Eduarda Dala Nora;
– Camila Angelo;
– Breno Camargo;
– Camili Finger;
– Dafne Grunewald<\/p>\n

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Sala da SAP-CT – por Rafaele Nunes Flores<\/figcaption><\/figure>
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Sala de estudos 1111 – por Rafaele Nunes Flores<\/figcaption><\/figure>
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Sala da SAP-CT – por Rafaele Nunes Flores<\/figcaption><\/figure>\n
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A proposta aprovada para sala SAP teve com inspira\u00e7\u00e3o o processo de metamorfose das borboletas, de forma po\u00e9tica foi poss\u00edvel criar uma alus\u00e3o com o processo formativo dentro da universidade. As cores escolhidas para arte foram tons suaves, para que ornasse de forma harm\u00f4nica no contexto da sala e do trabalho que ali \u00e9 desenvolvido. Foi necess\u00e1rio realizar ajustes para que a arte se encaixasse na sala. Com auxilio do retroprojetor foi poss\u00edvel realizar as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o ajuste da arte no espa\u00e7o da parede escolhida. <\/span><\/div>\n
Na sala de estudo foi proposto um mural colaborativo. Atrav\u00e9s de um \u201cbrainstorm\u201d, foi poss\u00edvel elencar uma serie de palavras que representasse os estudantes que ali passam semestre ap\u00f3s o outro. <\/div>\n
Para que as palavras fossem escritas, foi proposto um bal\u00e3o que serviu de fundo para escrever palavras que permeiam a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, tornando um mural em constante mudan\u00e7a. <\/div>\n
O trabalho foi executado pela bolsista Rafaele Nunes Flores, autora da arte, com o auxilio das acad\u00eamicas de arquitetura e urbanismo Karol Regina Mundt e Naiumy Mickaela Corr\u00eaa Ribeiro.<\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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