{"id":1476,"date":"2018-09-11T16:15:15","date_gmt":"2018-09-11T19:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=1476"},"modified":"2018-09-13T15:53:17","modified_gmt":"2018-09-13T18:53:17","slug":"3a-edicao-da-saeq-desafia-estudantes-de-engenharia-quimica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2018\/09\/11\/3a-edicao-da-saeq-desafia-estudantes-de-engenharia-quimica","title":{"rendered":"3\u00aa edi\u00e7\u00e3o da SAEQ desafia estudantes de Engenharia Qu\u00edmica"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/saequfsm\/photos\/pcb.922044417998347\/354139428460981\/?type=3&amp;theater\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1477 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-content\/uploads\/sites\/375\/2018\/09\/III-SAEQ-300x200.jpg\" alt=\"Tr\u00eas homens e duas mulheres est\u00e3o sentados lado a lado atr\u00e1s de uma mesa. Ao fundo, um homem est\u00e1 de p\u00e9, ao lado de uma mulher. Ela segura um microfone est\u00e1 atr\u00e1s de um p\u00falpito.\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/375\/2018\/09\/III-SAEQ-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/375\/2018\/09\/III-SAEQ-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/375\/2018\/09\/III-SAEQ-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/375\/2018\/09\/III-SAEQ.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>A 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Semana Acad\u00eamica da Engenharia Qu\u00edmica (SAEQ) foi realizada entre os dias 28 e 31 de agosto tendo como lema \u201cHumanidade, Inova\u00e7\u00e3o, Sustentabilidade\u201d. Com o objetivo de \u201cdesafiar o mundo\u201d dos estudantes, foram realizadas cinco palestras, sobre temas como a Ind\u00fastria 4.0 e seguran\u00e7a do trabalho, duas mesas redondas, sobre autoconhecimento e mercado de trabalho, al\u00e9m de momentos de atividades paralelas, em que os estudantes puderam escolher o tema do workshop ou debate que participariam.<\/p>\n<p>A SAEQ \u00e9 promovida por estudantes e coordena\u00e7\u00e3o do curso, e teve sua primeira edi\u00e7\u00e3o em setembro de 2014. O evento \u00e9 realizado a cada dois anos, com o objetivo de aproximar os estudantes do ambiente profissional e de temas relevantes para sua profiss\u00e3o. As atividades foram abertas a acad\u00eamicos e professores do curso de Engenharia Qu\u00edmica, servidores t\u00e9cnico-administrativos, empres\u00e1rios e profissionais da \u00e1rea que atuam na regi\u00e3o.<\/p>\n<p>A acad\u00eamica de Engenharia Qu\u00edmica, Alessandra Cenci, fez parte da comiss\u00e3o organizadora da III SAEQ. Ela contou que o cronograma de atividades teve como base as demandas dos estudantes do curso: \u201ca partir do formul\u00e1rio entregue pelo nosso Diret\u00f3rio Acad\u00eamico, selecionamos os temas de maior interesse. Tamb\u00e9m percebemos que, em outras edi\u00e7\u00f5es, os alunos apenas escutavam enquanto outras pessoas falavam. Ent\u00e3o, nesse ano, organizamos atividades em formato de debate, abrindo um espa\u00e7o maior para que todos se expressassem\u201d.<\/p>\n<p>Para Eduarda Bianchini, acad\u00eamica de Engenharia Qu\u00edmica que tamb\u00e9m ajudou na organiza\u00e7\u00e3o da SAEQ, a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nas atividades superou as expectativas: &#8220;Esper\u00e1vamos 200 inscritos. No come\u00e7o a procura estava fraca, achamos que n\u00e3o chegar\u00edamos a esse n\u00famero. Mas ao final foi uma correria e chegamos em 240. Nunca imaginamos que haveria tanta participa\u00e7\u00e3o. E isso \u00e9 muito gratificante. Ver o audit\u00f3rio lotado, ver que o pessoal abra\u00e7ou a ideia de buscarmos conhecimentos mais humanos ao inv\u00e9s de exclusivamente t\u00e9cnicos, fez o esfor\u00e7o todo valer a pena&#8221;.<\/p>\n<p>Devido ao sucesso da 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o da SAEQ, o formato deve ser mantido nos pr\u00f3ximos anos, como adiantou Alessandra: \u201ctentamos organizar de uma forma que servisse para os estudantes como uma reflex\u00e3o sobre alternativas ao aprendizado em sala de aula, e que eles tivessem escolha sobre o que discutir. Acho v\u00e1lido que essa f\u00f3rmula se repita, corrigindo alguns erros pontuais\u201d.<\/p>\n<p>Para mais informa\u00e7\u00f5es, acesse as p\u00e1ginas da SAEQ no <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/saequfsm\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facebook<\/a> ou <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/saequfsm\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instagram<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt\"><em>Texto por Lucas Gutierres, acad\u00eamico de Jornalismo. \u2013\u00a0<\/em><em>N\u00facleo de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional do CT\/UFSM.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Semana Acad\u00eamica da Engenharia Qu\u00edmica (SAEQ) foi realizada entre os dias 28 e 31 de agosto tendo como lema \u201cHumanidade, Inova\u00e7\u00e3o, Sustentabilidade\u201d. 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