{"id":5609,"date":"2024-09-17T15:42:22","date_gmt":"2024-09-17T18:42:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=5609"},"modified":"2024-09-17T15:42:25","modified_gmt":"2024-09-17T18:42:25","slug":"formatura-de-engenheiros-pcds-ressalta-a-questao-da-acessibilidade-na-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2024\/09\/17\/formatura-de-engenheiros-pcds-ressalta-a-questao-da-acessibilidade-na-ufsm","title":{"rendered":"Formatura de engenheiros PCDs ressalta a quest\u00e3o da acessibilidade na UFSM"},"content":{"rendered":"\n

No final do \u00faltimo semestre, o CT formou os estudantes Gabriel Regattieri e Oldair Pozzobon em Engenharia Ac\u00fastica e Engenharia Civil, respectivamente. Ambos os alunos s\u00e3o Pessoas com Defici\u00eancia (PCDs), possuem mobilidade reduzida e necessidades espec\u00edficas. A emo\u00e7\u00e3o da formatura dos novos engenheiros veio acompanhada de reflex\u00f5es acerca da acessibilidade aos estudantes com defici\u00eancia na UFSM.<\/span><\/p>\n

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Gabriel Regattieri | Foto: acervo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n
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Oldair Pozzobon | Foto: acervo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n

O estudante (e agora engenheiro) Gabriel, tem esclerose m\u00faltipla e conta como ao longo da gradua\u00e7\u00e3o teve que se adaptar \u00e0 piora da sua condi\u00e7\u00e3o. A inspira\u00e7\u00e3o para cursar Engenharia Ac\u00fastica veio da sua paix\u00e3o por m\u00fasica; com os movimentos cada vez mais limitados, Gabriel escolheu um curso no qual poderia seguir estudando os sons e atuar profissionalmente na \u00e1rea depois de formado.\u00a0<\/span><\/p>\n

Gabriel comenta que um dos momentos mais marcantes na Universidade ocorreu logo no in\u00edcio, quando ele recebeu sua primeira marmitex do Restaurante Universit\u00e1rio via <\/span>delivery<\/span><\/i>, servi\u00e7o prestado em fun\u00e7\u00e3o de sua dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o. A marmita veio com um bilhete dos funcion\u00e1rios do RU escrito \u201cBoa refei\u00e7\u00e3o\u201d. \u201cMe senti abra\u00e7ado pela Universidade, nessa e em outras circunst\u00e2ncias\u201d, enfatiza Gabriel.<\/span><\/p>\n

Oldair sempre trabalhou como marceneiro, at\u00e9 que em 2007 ele teve um problema de sa\u00fade que o deixou tetrapl\u00e9gico. A partir de ent\u00e3o, Oldair se prop\u00f4s a retomar os seus estudos e para isso buscou o curso de Engenharia Civil da UFSM.\u00a0<\/span><\/p>\n

O engenheiro rec\u00e9m-formado tamb\u00e9m comentou sobre a import\u00e2ncia das a\u00e7\u00f5es de acessibilidade da UFSM como a distribui\u00e7\u00e3o de marmitas, evitando deslocamento at\u00e9 o RU e aos carros adaptados para que ele pudesse participar das visitas e atividades junto com seus colegas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Os estudantes comentam sobre como receberam todo apoio e acolhimento no seu ingresso na Universidade. Ambos mencionaram a <\/span>Coordenadoria de A\u00e7\u00f5es Educacionais (CAED)<\/a><\/strong><\/em> e o <\/span>Setor de Apoio Pedag\u00f3gico (SAP\/CT)<\/a><\/em><\/strong> como principais fontes de apoio para suas necessidades.\u00a0<\/span><\/p>\n

Gabriel e Oldair relataram, contudo, que enfrentaram dificuldades relativas \u00e0 infraestrutura dentro da Universidade. Os problemas arquitet\u00f4nicos s\u00e3o os que mais impactaram nas suas rotinas acad\u00eamicas. Gabriel relatou que os problemas em cal\u00e7adas e ruas desafiaram seu deslocamento entre os pr\u00e9dios do Campus. Oldair tamb\u00e9m mencionou a mesma dificuldade com a infraestrutura, destacando a falta de acessibilidade em rampas ou a falta de elevadores em alguns pr\u00e9dios.<\/span><\/p>\n

Enquanto estudantes de Engenharia, ambos participaram de diversos grupos e projetos que possibilitaram o desenvolvimento da sua jornada acad\u00eamica. Gabriel foi membro do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico de Engenharia Ac\u00fastica e da Empresa J\u00fanior, <\/span>Ac\u00fastica Jr<\/a><\/em><\/strong>; j\u00e1 Oldair participou do <\/span>N\u00facleo de Estudos Projeto Pessoa e Ambiente<\/span> (Neppa)<\/a><\/em><\/strong> e do Laborat\u00f3rio de Mobilidade e Log\u00edstica <\/span>(LAMOT)<\/em><\/strong><\/span><\/a>. Tais experi\u00eancias possibilitaram a integra\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o dos estudantes em seus respectivos cursos.<\/span><\/p>\n

Os estudantes enfatizam que o apoio e acolhimento de docentes, colegas e servidores t\u00e9cnico-administrativos foi importante para sua perman\u00eancia dentro da Universidade. Eles acreditam que o di\u00e1logo \u00e9 a melhor abordagem para pessoas com defici\u00eancia manifestarem suas necessidades, buscando a melhor resolu\u00e7\u00e3o para suas necessidades com os setores respons\u00e1veis e com os professores.<\/span><\/p>\n

\u201cConverse com a CAED, com os professores e n\u00e3o tenha vergonha de ser quem voc\u00ea \u00e9. Se ningu\u00e9m sabe do seu problema ningu\u00e9m pode ajudar, compartilhe suas necessidades e as pessoas mostram as possibilidades de tornar sua trajet\u00f3ria poss\u00edvel\u201d<\/span><\/i> \u00e9 a mensagem de Gabriel para outros estudantes de PCDs que estejam ou queiram ingressar na Universidade.<\/span><\/p>\n

\u201cSe eu tivesse que dar um conselho para PCDs na UFSM seria: perseveran\u00e7a! Cheguem nos seus amigos e colegas, se apresentem e conversem, tenham perseveran\u00e7a, \u00e9 poss\u00edvel chegar l\u00e1\u201d <\/span><\/i>\u00e9 a mensagem de Oldair para outros estudantes de PCDs na UFSM.<\/span><\/p>\n

A formatura de dois engenheiros com defici\u00eancia f\u00edsica foi um marco na hist\u00f3ria do CT e da UFSM. A experi\u00eancia de ambos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 uma fonte de aprendizado para as melhorias institucionais, em busca de um ambiente cada vez mais acolhedor e acess\u00edvel.<\/span><\/p>\n

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Texto por Emilly Vargas Wacht, acad\u00eamica de jornalismo, com supervis\u00e3o da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CT\/UFSM.<\/em><\/p>\n

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Engenheiros rec\u00e9m-formados relataram suas experi\u00eancias como PCDs ao longo do curso<\/p>\n","protected":false},"author":8215,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[51,845,72,96,151,1003],"class_list":["post-5609","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-geral","tag-acessibilidade","tag-ct-2","tag-engenharia-acustica","tag-engenharia-civil","tag-formatura","tag-pcds"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8215"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5609\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}