{"id":6643,"date":"2025-05-12T09:21:50","date_gmt":"2025-05-12T12:21:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=6643"},"modified":"2025-05-29T10:11:54","modified_gmt":"2025-05-29T13:11:54","slug":"estudantes-do-cau-projetam-hospital-pediatrico-na-17a-oficina-transdisciplinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2025\/05\/12\/estudantes-do-cau-projetam-hospital-pediatrico-na-17a-oficina-transdisciplinar","title":{"rendered":"Estudantes do CAU projetam hospital pedi\u00e1trico na 17\u00aa Oficina Transdisciplinar\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nesta sexta-feira (09), encerrou-se a 17\u00aa Oficina Transdisciplinar do Curso de Arquitetura e Urbanismo. O evento integrou alunos de diferentes semestres atrav\u00e9s de atividades, treinamentos e palestras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Neste ano, a oficina abordou a arquitetura hospitalar, visando a elabora\u00e7\u00e3o de um <\/span>hospital pedi\u00e1trico a ser implantado no campus da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), integrando o Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (HUSM). Os estudantes tiveram a oportunidade de participar <\/span>de todas as etapas do processo projetual, desde a concep\u00e7\u00e3o inicial at\u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o final.<\/span><\/p>\n

Para cria\u00e7\u00e3o do partido arquitet\u00f4nico do hospital pedi\u00e1trico, os estudantes foram divididos em grupos de 10 a 13 pessoas de diferentes semestres, inclusive com estudantes da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que auxiliam o grupo com a experi\u00eancia de um arquiteto formado. Esse formato j\u00e1 se mant\u00e9m h\u00e1 algumas edi\u00e7\u00f5es; neste ano, a novidade foi os espa\u00e7os de palco livre e apresenta\u00e7\u00e3o musical durante os intervalos de cria\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O tema de arquitetura hospitalar, embora seja uma \u00e1rea importante para o curso e para os futuros profissionais, trouxe dificuldades extras para os participantes da oficina: a complexidade e as particularidades da tem\u00e1tica tornaram o trabalho dos estudantes mais desafiador. Mesmo com orienta\u00e7\u00e3o de profissionais, os acad\u00eamicos tiveram de se esfor\u00e7ar para levar em conta em seu projeto todas as especificidades de um hospital pedi\u00e1trico.<\/span><\/p>\n

A equipe organizadora da Oficina come\u00e7ou a elaborar a cartilha e fluxogramas que orientaram os participantes ainda em novembro do ano passado. Para a professora \u00c9velyn Paniz, umas das organizadoras do evento, a participa\u00e7\u00e3o dos docentes e a integra\u00e7\u00e3o entre gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental. \u201c\u00c9 muito legal, porque ficamos em contato direto com os alunos. Ent\u00e3o \u00e9 gratificante ver os alunos que trabalham\u201d, afirma a docente.<\/span><\/p>\n

As mestrandas do <\/span>PPGAUP<\/i><\/b><\/a> Bruna Huth e Daisy Jung, que participaram da organiza\u00e7\u00e3o do evento e da produ\u00e7\u00e3o da cartilha, acreditam que a oportunidade de contato com arquitetura hospitalar ainda durante a gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial. \u201cAcho que \u00e9 uma oportunidade, para n\u00f3s tamb\u00e9m, de entrar de cabe\u00e7a; por mais que eu j\u00e1 tenha o contato do mestrado, foi um contato diferente agora, com o projeto\u201d, afirmam as discentes.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

J\u00e1 para os alunos da gradua\u00e7\u00e3o, a oficina \u00e9 uma oportunidade para adquirir conhecimentos que talvez n\u00e3o sejam abordados ao longo do curso. A estudante do primeiro semestre de Arquitetura e Urbanismo, Ana Cristina Kieling, afirma que est\u00e1 gostando da sua primeira experi\u00eancia na oficina: \u201cA gente t\u00e1 conseguindo se reunir para juntar tudo de uma forma que fica melhor e deu para ver que t\u00e1 todo mundo trabalhando bastante em equipe. Apesar de ser um trabalho muito extenso, t\u00e1 sendo bem legal.\u201d<\/span><\/p>\n

A estudante do terceiro semestre, Mirella Neubauer, que participa pela segunda vez da oficina, compara: \u201cem compara\u00e7\u00e3o \u00e0 oficina passada, eu acho que ela est\u00e1 sendo bem mais complexa porque a gente tem o mesmo tempo para criar uma coisa muito maior, toda muito diferente. Eu acho que ela \u00e9 muito boa para a gente conseguir conhecer as habilidades de cada aluno tamb\u00e9m e integrar com o resto do curso\u201d.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Apresenta\u00e7\u00f5es dos partidos arquitet\u00f4nicos<\/span><\/span><\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ao todo, dez partidos arquitet\u00f4nicos foram apresentados na manh\u00e3 de sexta no audit\u00f3rio do pr\u00e9dio 9F. <\/span>Os trabalhos apresentados pelos estudantes contavam com maquetes, plantas baixas e explica\u00e7\u00f5es acerca dos conceitos e refer\u00eancias que inspiraram os partidos. O exerc\u00edcio agregou um repert\u00f3rio importante aos estudantes, que ultrapassa a sala de aula.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m dos participantes e organizadores da oficina, o evento de encerramento contou com representantes do HUSM, que fizeram o papel de \u201cclientes\u201d para as apresenta\u00e7\u00f5es dos estudantes: as m\u00e9dicas Dra. Marinez Casarotto, pediatra e chefe da divis\u00e3o m\u00e9dica; Dra. Maria Clara Valad\u00e3o, pediatra e docente do curso de medicina da UFSM; Dra. Crisiane Danieli, intensivista pedi\u00e1trica.\u00a0<\/span><\/p>\n

Embora se trate de uma simula\u00e7\u00e3o com fins educacionais, h\u00e1 uma sonho de que os projetos saiam do papel e se tornem concretos. Isso porque a equipe do hospital do poder\u00e1 dispor dos materiais produzidos no \u00e2mbito da oficina para pleitear novas estruturas hospitalares no campus.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Equipes<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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