{"id":7002,"date":"2025-07-08T16:23:31","date_gmt":"2025-07-08T19:23:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=7002"},"modified":"2025-08-07T12:28:27","modified_gmt":"2025-08-07T15:28:27","slug":"teoria-e-pratica-se-encontram-na-4a-edicao-da-mostra-cdio-da-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2025\/07\/08\/teoria-e-pratica-se-encontram-na-4a-edicao-da-mostra-cdio-da-ufsm","title":{"rendered":"Teoria e pr\u00e1tica se encontram na 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Mostra CDIO da UFSM"},"content":{"rendered":"\t\t
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A 4\u00b0 edi\u00e7\u00e3o da mostra de prot\u00f3tipos CDIO aconteceu nesta segunda-feira (07) no Hall do pr\u00e9dio 07. O evento reuniu estudantes e professores dos cursos de Engenharia para a apresenta\u00e7\u00e3o de projetos desenvolvidos com base na metodologia CDIO: Conceber, Projetar, Implementar e Operar. Aberta ao p\u00fablico, a exposi\u00e7\u00e3o atraiu visitantes curiosos para conhecer solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas criadas a partir de conhecimentos adquiridos em sala de aula.<\/span><\/p>\n

A mostra apresentou trabalhos das disciplinas de Projeto Integrador, institu\u00eddas a partir da reformula\u00e7\u00e3o curricular dos cursos de Engenharia do CT<\/a><\/strong><\/em>. Participaram alunos da Engenharia El\u00e9trica matriculados nas disciplinas de Projeto Integrador 1 (ministrada pelos docentes Vitor Cristiano Bender, do Departamento de Eletr\u00f4nica e Computa\u00e7\u00e3o, Roberto Hausen e Andr\u00e9 Bender, ambos do Departamento de Express\u00e3o Gr\u00e1fica) e Projeto Integrador 3 (sob responsabilidade dos docentes Renan Duarte e Hamilton Sartori, ambos do Departamento de Processamento de Energia El\u00e9trica, e Mario Evangelista, do Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o e Sistemas).<\/span><\/p>\n

Os prot\u00f3tipos apresentados demonstraram como a abordagem CDIO contribui para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais preparados, ao estimular a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos conte\u00fados te\u00f3ricos em desafios reais. Al\u00e9m de fomentar o trabalho em equipe e a criatividade, os projetos tamb\u00e9m aproximaram estudantes das exig\u00eancias do mercado de trabalho.<\/span><\/p>\n

O professor Vitor Bender, destacou que sem a participa\u00e7\u00e3o de todos n\u00e3o seria poss\u00edvel ofertar esse momento de aprendizado e agradeceu a todos pelo empenho. \u201cA cada feira a gente tem melhorado, apresentado prot\u00f3tipos melhores e mais disciplinas, tudo isso deixa o momento da mostra mais interessante\u201d, afirma o docente.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Durante a mostra o p\u00fablico podia votar em qual prot\u00f3tipo gostou mais, ao final foi feita a contagem de votos e receberam pr\u00eamios os tr\u00eas grupos com mais votos. <\/span>\u00a0<\/span>Confira os vencedores:<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\ud83e\udd47Primeiro lugar: Grupo 13 - Sem\u00e1foro inteligente<\/h4>

O projeto consiste em um sem\u00e1foro inteligente voltado para aumentar a acessibilidade no tr\u00e2nsito para pessoas com defici\u00eancia visual. Quando o sinal verde para pedestres \u00e9 ativado, um buzzer emite um som que indica a permiss\u00e3o para atravessar, proporcionando seguran\u00e7a para quem n\u00e3o consegue enxergar o sinal visual. A ideia foi desenvolvida a partir da necessidade de oferecer esse recurso acess\u00edvel, j\u00e1 utilizado em cidades como S\u00e3o Paulo, e embora o prot\u00f3tipo tenha sido constru\u00eddo em escala reduzida, o conceito pode ser expandido para diferentes tipos de cruzamentos.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\ud83e\udd48Segundo lugar: Grupo 8 - Sistema de Seguran\u00e7a Inteligente: uma aplica\u00e7\u00e3o voltada para garagem<\/h4>

O projeto foi dividido em tr\u00eas partes: a primeira consiste na identifica\u00e7\u00e3o de um objeto utilizando um sensor LDR com um m\u00f3dulo laser, que detecta a passagem de um ve\u00edculo ao perceber varia\u00e7\u00e3o na intensidade de luz, acionando um Arduino que controla um LED RGB para emitir luz branca. A segunda parte envolve a autentica\u00e7\u00e3o por meio de um leitor RFID e uma tag; quando a tag autorizada \u00e9 aproximada, o sistema aciona o Arduino para abrir um port\u00e3o, utilizando tamb\u00e9m um sensor ultrass\u00f4nico para controlar a entrada e sa\u00edda, desligando a luz ap\u00f3s o uso. A terceira parte simula um alarme para tentativas n\u00e3o autorizadas, onde o sistema identifica tags n\u00e3o autorizadas, ativando um buzzer sonoro e acendendo a luz vermelha, indicando a nega\u00e7\u00e3o de acesso.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\ud83e\udd49Terceiro lugar: Grupo 11- Monitoriza\u00e7\u00e3o card\u00edaca IoT<\/h4>

Sensor de batimento card\u00edaco com atualiza\u00e7\u00e3o em tempo real. Tem um sensor ali conectado a uma ESP que que recebe esses dados, esses pesos que s\u00e3o enviados para o nosso sistema, que \u00e9 um site web. Tem um servidor, que manda esses valores para o nosso site e aqui \u00e9 tratado. Faz um c\u00e1lculo para plotar o gr\u00e1fico, para criar o gr\u00e1fico e para mostrar o valor do batimento. Isso tudo em tempo real, enquanto vai recebendo ali, j\u00e1 faz os c\u00e1lculos e imprime o batimento.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Confira os demais grupos que participaram da mostra:<\/h4>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Grupo 1 - Equalizador de \u00c1udio<\/h4>

O projeto consiste em um equalizador de \u00e1udio anal\u00f3gico, desenvolvido para ajustar frequ\u00eancias graves e agudas, com controle de ganho na entrada e na sa\u00edda. O dispositivo conta com um display LCD que informa, em tempo real, as frequ\u00eancias trabalhadas por cada filtro. A estrutura foi impressa em 3D, atendendo aos requisitos da disciplina. O som resultante remete \u00e0 est\u00e9tica sonora das d\u00e9cadas de 1970 e 1980, com uma caracter\u00edstica vintage que agrada especialmente aos apreciadores desse estilo.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 2 - Detector de Falta Sistema El\u00e9trico<\/h4>

O projeto \u00e9 um sensor de fio rompido com o objetivo de prevenir acidentes el\u00e9tricos antes que eles ocorram. Utilizando um Arduino, um m\u00f3dulo de medi\u00e7\u00e3o de tens\u00e3o e um rel\u00e9, o sistema monitora a tens\u00e3o no fio e, ao identificar uma queda brusca como no caso de rompimento, aciona o rel\u00e9 para abrir o circuito e interromper o fornecimento de energia. Um LED simula o funcionamento entre dois postes, indicando a presen\u00e7a de energia; quando o fio \u00e9 rompido, o LED apaga, mostrando que o circuito foi desligado. A proposta visa evitar choques el\u00e9tricos e danos maiores, com a ideia futura de substituir o Arduino por um ESP para identificar o ponto exato do rompimento, otimizando custos e tempo.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 3 - Sistema de Controle de Umidade com coleta de \u00e1gua da chuva<\/h4>

O projeto consiste em um sistema de irriga\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica que controla a umidade do solo e aproveita a coleta de \u00e1gua da chuva. Quando o sensor detecta a presen\u00e7a de chuva, a \u00e1gua \u00e9 direcionada por um cano para um reservat\u00f3rio. Esse reservat\u00f3rio armazena a \u00e1gua e, quando o solo estiver seco, o sistema aciona automaticamente a irriga\u00e7\u00e3o, garantindo que as plantas recebam \u00e1gua apenas quando necess\u00e1rio. A estrutura foi constru\u00edda em maquete, com base feita por impressora 3D, e o funcionamento combina sensores de umidade e elementos para evitar excesso de \u00e1gua, prevenindo problemas como alagamentos.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 4 - Controlador de luminosidade com temporizador<\/h4>

O projeto consiste em um sistema que permite controlar a intensidade do brilho de uma luz e programar um timer para lig\u00e1-la e deslig\u00e1-la automaticamente. Os dois controles funcionam de forma integrada, oferecendo praticidade e economia de energia ao permitir ajustes personalizados de luminosidade e tempo de funcionamento.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 5 - Dosador Autom\u00e1tico de Temperos<\/h4>

O projeto \u00e9 um dispenser autom\u00e1tico de temperos que utiliza um servo motor controlado por um Arduino e um DIP switch. Possui tr\u00eas modos: o primeiro liga o sistema, o segundo libera uma quantidade moderada de tempero e o terceiro libera uma por\u00e7\u00e3o maior. Inspirado em modelos mec\u00e2nicos como os usados no McDonald 's, o diferencial do prot\u00f3tipo est\u00e1 na automa\u00e7\u00e3o el\u00e9trica, com o objetivo de tornar o processo mais pr\u00e1tico e eficiente para uso em ambientes que demandam agilidade e padroniza\u00e7\u00e3o no preparo de alimentos.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 7 - Esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica<\/h4>

O projeto consiste em uma esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica aut\u00f4noma voltada para a agricultura, com o objetivo de fornecer ao produtor rural dados como umidade e temperatura do solo, condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e pluviometria, auxiliando na tomada de decis\u00f5es sobre o uso de defensivos e insumos. A esta\u00e7\u00e3o opera de forma isolada, com alimenta\u00e7\u00e3o por energia solar e sistema de armazenamento, e \u00e9 equipada com diversos sensores para medir vari\u00e1veis como umidade, temperatura do ar e do solo, dire\u00e7\u00e3o e velocidade do vento, e volume de chuva. As medi\u00e7\u00f5es s\u00e3o feitas por sensores espec\u00edficos, como sensores de efeito Hall e sensores de umidade e temperatura, permitindo a coleta precisa de dados ambientais diretamente no campo.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 9 - Purificador de \u00c1gua com Oz\u00f4nio<\/h4>

O projeto \u00e9 um purificador de \u00e1gua voltado para uso rural, especialmente em hortas e planta\u00e7\u00f5es, que utiliza oz\u00f4nio para a purifica\u00e7\u00e3o, em vez de filtros tradicionais. O sistema conta com um transformador de alta tens\u00e3o que gera um arco el\u00e9trico capaz de quebrar as mol\u00e9culas de oxig\u00eanio no ar, formando oz\u00f4nio (O3). Esse oz\u00f4nio reage com a camada lip\u00eddica de bact\u00e9rias, v\u00edrus e protozo\u00e1rios, rompendo suas membranas e destruindo-os. Al\u00e9m disso, o equipamento utiliza l\u00e2mpadas ultravioleta que danificam o DNA dos micro-organismos, impedindo sua reprodu\u00e7\u00e3o. Dessa forma, o sistema atua eficazmente na elimina\u00e7\u00e3o de micro-organismos unicelulares presentes na \u00e1gua.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 10 - Controle remoto do ar condicionado para o CT<\/h4>

O projeto ESP IOT AR tem como objetivo monitorar o consumo dos aparelhos de ar-condicionado no Centro de Tecnologia, permitindo tamb\u00e9m o controle remoto para desligamento autom\u00e1tico dos equipamentos, por exemplo, \u00e0s 23 horas, sem necessidade de interven\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica presencial. O sistema inclui uma interface web hospedada em servidor para facilitar o acesso e gerenciamento dos ar-condicionados, possibilitando o desligamento remoto das unidades. Al\u00e9m disso, uma dashboard no Grafana apresenta o consumo instant\u00e2neo, consumo m\u00e9dio ao longo do tempo e a m\u00e9dia mensal de gasto energ\u00e9tico de cada sala.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 12- Campainha IoT inteligente para Escola Municipal<\/h4>

O projeto surgiu a partir da demanda de uma escola em que a campainha era acionada manualmente todos os dias para marcar o in\u00edcio e o fim das aulas, recreios e intervalos, sem automa\u00e7\u00e3o. A proposta foi criar um sistema que permita programar os eventos, definindo o tipo (in\u00edcio ou fim de aula, recreio, etc.), hor\u00e1rios, dias da semana e per\u00edodo de vig\u00eancia, eliminando a necessidade de interven\u00e7\u00e3o manual para tocar a campainha. Dessa forma, o alarme toca automaticamente nos hor\u00e1rios e dias configurados, facilitando a rotina escolar.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Grupo 16 - Medidor de Consumo Tomada<\/h4>

O projeto consiste em um medidor de consumo de energia, desenvolvido no formato de um adaptador que pode ser conectado entre a tomada e o eletrodom\u00e9stico. A proposta \u00e9 possibilitar que qualquer pessoa visualize, por meio de um display, a pot\u00eancia entregue e o consumo acumulado do aparelho em uso. A iniciativa parte da necessidade de monitorar se os dispositivos est\u00e3o operando dentro dos par\u00e2metros esperados, como no caso de um secador que deve consumir o m\u00ednimo para entregar a pot\u00eancia prometida. O prot\u00f3tipo tamb\u00e9m pode ser adaptado futuramente para enviar os dados \u00e0 nuvem e funcionar como uma tomada inteligente.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Confira as fotos do evento<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Texto e fotos por Emilly Vargas Wacht, acad\u00eamica de jornalismo, com supervis\u00e3o da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CT\/UFSM<\/i><\/p>\n

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Evento evidenciou o potencial formativo da metodologia CDIO por meio de prot\u00f3tipos criados por alunos de Engenharia<\/p>\n","protected":false},"author":8215,"featured_media":7031,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[771,980],"class_list":["post-7002","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","tag-cdio","tag-mostra-de-prototipos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8215"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7002"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7002\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}