{"id":7326,"date":"2025-10-01T09:24:41","date_gmt":"2025-10-01T12:24:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=7326"},"modified":"2025-10-16T16:33:40","modified_gmt":"2025-10-16T19:33:40","slug":"estudo-revela-barreiras-de-genero-no-acesso-de-mulheres-a-ciencia-no-ct-ufsm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2025\/10\/01\/estudo-revela-barreiras-de-genero-no-acesso-de-mulheres-a-ciencia-no-ct-ufsm","title":{"rendered":"Estudo revela barreiras de g\u00eanero no acesso de mulheres \u00e0 ci\u00eancia no CT\/UFSM"},"content":{"rendered":"\n
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Quase metade das mulheres do Centro de Tecnologia afirma j\u00e1 ter sofrido discrimina\u00e7\u00e3o de g\u00eanero – cerca de 45% a mais que os homens; 1 em cada 2 mulheres concorda totalmente que a quantidade de docentes mulheres afeta na percep\u00e7\u00e3o das acad\u00eamicas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s suas possibilidades de carreira. Estes e outros dados inc\u00f4modos foram levantados por acad\u00eamicos da UFSM na pesquisa intitulada \u201cPercep\u00e7\u00e3o do acesso de mulheres \u00e0 ci\u00eancia no meio acad\u00eamico do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria – Campus Camobi<\/a><\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa foi realizada em 2024 pelos estudantes Roberta Maria Knob, Ana Carla Barbosa Soares, Ana Lu\u00edsa Puntel e Bernardo da Cruz de Souza, do curso de Publicidade e Propaganda<\/a><\/em><\/strong> da UFSM, na disciplina de Pesquisa e Opini\u00e3o P\u00fablica, ministrada pela docente Alice Bianchini Pavanello. O estudo investiga como o g\u00eanero influencia a participa\u00e7\u00e3o acad\u00eamica das mulheres na gradua\u00e7\u00e3o, considerando oportunidades de participa\u00e7\u00e3o, ambiente acad\u00eamico e suporte institucional do pr\u00f3prio Centro.<\/p>\n\n\n\n

As pesquisadoras aplicaram um question\u00e1rio com perguntas como: \u201cVoc\u00ea acha que as mulheres se sentem acolhidas e apoiadas nos cursos de tecnologia?\u201d e \u201cVoc\u00ea j\u00e1 sofreu alguma discrimina\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao g\u00eanero no ambiente acad\u00eamico?\u201d. O question\u00e1rio coletou 349 respostas entre 16 e 21 de junho de 2024. O p\u00fablico-alvo da pesquisa foi formado por estudantes de gradua\u00e7\u00e3o do Centro de Tecnologia, de ambos os g\u00eaneros.<\/p>\n\n\n\n

As pesquisadoras relatam que enfrentaram algumas dificuldades ao longo da pesquisa, como o desconforto ao entrevistar pessoas do g\u00eanero masculino: \u201cQuando chegava para [entrevistar] homens, dava pra ver que a recep\u00e7\u00e3o deles era diferente, e a gente ia enfrentar algumas piadas tamb\u00e9m, sabe? Eles n\u00e3o deram a devida import\u00e2ncia \u00e0 nossa pesquisa\u201d, declara Bernardo da Cruz de Souza, um dos pesquisadores. Segundo Roberta Knob, \u201cas mulheres, no geral, eram mais receptivas \u00e0 pesquisa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

O grupo tamb\u00e9m traz sugest\u00f5es de poss\u00edveis melhorias nas pol\u00edticas voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da equidade de g\u00eanero, \u201cEu acho que eles [gest\u00e3o do Centro] precisam ouvir as mulheres para, a partir disso, entender como elas [mulheres do Centro] est\u00e3o se sentindo nesse ambiente. Tanto os estudantes quanto as professoras tamb\u00e9m. E a\u00ed, a partir disso, trabalhar para solu\u00e7\u00f5es.\u201d, declara Roberta. \u201cN\u00e3o \u00e9 falar sobre, mas falar com, no fim das contas\u201d, diz Bernardo.<\/p>\n\n\n

Segundo a Comiss\u00e3o Setorial de Avalia\u00e7\u00e3o do Centro de Tecnologia (CSA-CT)<\/strong><\/em><\/a>, em 2024 ingressaram 698 estudantes no Centro, sendo 237 mulheres (34%). J\u00e1 em 2025, o n\u00famero de ingressantes foi de 705 estudantes, dos quais 225 s\u00e3o do g\u00eanero feminino (31,9%), demonstrando leve queda no ingresso de mulheres no Centro. Quanto aos \u00edndices de evas\u00e3o, n\u00e3o h\u00e1 diferen\u00e7a substancial entre os g\u00eaneros: neste ano, gira em torno de 15%. Atualmente, o Centro de Tecnologia conta com 2.797 estudantes regulares de gradua\u00e7\u00e3o, sendo 843 do sexo feminino (30,1%) e 1.954 do sexo masculino (69,9%).\u00a0<\/p>\n\n\n

A\u00e7\u00f5es do CT em prol da igualdade de g\u00eanero<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os dados apurados na pesquisa de opini\u00e3o p\u00fablica retratam uma realidade que n\u00e3o \u00e9 novidade para a gest\u00e3o da unidade. Al\u00e9m da percep\u00e7\u00e3o do cotidiano, a desigualdade de g\u00eanero veio \u00e0 tona em diagn\u00f3stico realizado pela equipe de Assessoria de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas que atua junto \u00e0 Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o. Segundo a professora Tatiana Cervo, vice-diretora do Centro, existem projetos em andamento no \u00e2mbito da unidade que visam \u00e0 maior participa\u00e7\u00e3o e protagonismo de mulheres na comunidade acad\u00eamica do Centro de Tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

Dentre eles, destaca-se o projeto GuriasTec<\/a><\/em><\/strong>, que envolve estudantes de escolas da rede p\u00fablica e acad\u00eamicas da UFSM em a\u00e7\u00f5es conjuntas. O programa busca ser uma porta para uma nova perspectiva de futuro para as alunas do n\u00edvel b\u00e1sico que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, a fim de que, a partir das a\u00e7\u00f5es conjuntas, elas possam entender a universidade e a qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica profissional como uma realidade acess\u00edvel e poss\u00edvel. Para as gurias do ensino superior, o programa procura ampliar o sentimento de pertencimento e adequa\u00e7\u00e3o \u00e0s \u00e1reas de Ci\u00eancias Exatas, Engenharia e Computa\u00e7\u00e3o e, consequentemente, atuar na redu\u00e7\u00e3o da reten\u00e7\u00e3o e da evas\u00e3o. O GuriasTec tem como objetivo ser um espa\u00e7o de acolhimento para estas estudantes, tantas vezes isoladas em cursos que ainda s\u00e3o, majoritariamente, masculinos. Da mesma forma, pretende-se contribuir para que todas as integrantes do Programa desenvolvam um olhar social em suas atua\u00e7\u00f5es enquanto profissionais.<\/p>\n\n\n\n

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Recep\u00e7\u00e3o dos calouros de 2025 (foto: Marina dos Santos)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

PerspeCTiva Feminina e Mulheres que ImpaCTam<\/h2>\n\n\n\n

Pensando em atenuar a desigualdade observada, o Centro tamb\u00e9m vem promovendo neste ano algumas a\u00e7\u00f5es voltadas a destacar o protagonismo feminino do centro. \u00c9 o caso da primeira reportagem da s\u00e9rie #PerspeCTivaFeminina<\/a><\/em><\/strong>, que enfatizou o crescente protagonismo feminino nas equipes de competi\u00e7\u00e3o do CT.<\/p>\n\n\n

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Uma publica\u00e7\u00e3o compartilhada por Centro de Tecnologia – UFSM (@ctufsm)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n\n\n

Na \u00faltima ter\u00e7a-feira (30\/09), ocorreu mais uma destas a\u00e7\u00f5es: o evento \u201cMulheres que impaCTam: trajet\u00f3rias femininas inspiradoras<\/strong><\/em><\/a>\u201d. O Audit\u00f3rio P\u00e9rcio Reis estava cheio para ouvir as palestrantes: a estudante Julia Firmiano e as professoras Rutineia Tassi, Morgana Pizzolato e Andreia Char\u00e3o. O evento levantou diversos debates sobre quest\u00f5es de g\u00eanero na \u00e1rea da ci\u00eancia e da tecnologia, al\u00e9m de enfatizar as distintas realidades vividas em diferentes gera\u00e7\u00f5es do CT. As palestrantes relataram os desafios enfrentados ao longo de suas trajet\u00f3rias e tamb\u00e9m ouviram de integrantes da plateia relatos de como est\u00e1 a situa\u00e7\u00e3o de quem acabou de come\u00e7ar a jornada acad\u00eamica e profissional.<\/p>\n\n\n

A professora Morgana, que iniciou sua carreira em meados dos anos 80, afirmou: \u201cEnfrentei dificuldades e eu tinha que constantemente comprovar a minha compet\u00eancia\u201d. Outro relato impactante acerca das dificuldades enfrentadas foi o da professora Rutineia Tassi que, quando lecionava em outra institui\u00e7\u00e3o, se viu obrigada a escolher entre a maternidade e a doc\u00eancia por falta de suporte institucional. Quando era aluna, relata, \u201cprofessores muito renomados, acabavam fazendo alguma brincadeira na sala de aula, que a gente n\u00e3o devia estar na aula, na disciplina deles, que dever\u00edamos estar em casa\u201d.<\/p>\n\n\n

Segundo relatos da plateia, os relatos foram importantes por trazer exemplos que servir\u00e3o de inspira\u00e7\u00f5es femininas \u00e0s estudantes ao longo da trajet\u00f3ria acad\u00eamica e profissional.<\/p>\n\n\n

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Encerramento do evento “Mulheres que ImpaCTam” (foto: Ivana Cavalacante)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Espa\u00e7os de Apoio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m dos espa\u00e7os institucionais da universidade para acolher casos de viol\u00eancia de g\u00eanero, como a Casa Ver\u00f4nica<\/a><\/em><\/strong>, o Centro de Tecnologia tamb\u00e9m conta com ambientes de escuta ativa e acompanhamento. Para alunas do Centro que se sintam prejudicadas ou que sofreram alguma situa\u00e7\u00e3o de ass\u00e9dio, o Setor de Apoio Pedag\u00f3gico (SAP\/CT) <\/a><\/em><\/strong>possui servidoras que realizam o acolhimento destes casos e, quando necess\u00e1rio, fazem o redirecionamento para a Coordenadoria de A\u00e7\u00f5es Educacionais (CAED)<\/a><\/em><\/strong> ou para a pr\u00f3pria Casa Ver\u00f4nica. O SAP\/CT funciona na sala 136 do pr\u00e9dio 7 e tamb\u00e9m atende pelo e-mail sapct@ufsm.br e telefone (55) 3220-9475.<\/p>\n\n\n\n

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Uma publica\u00e7\u00e3o compartilhada por Centro de Tecnologia – UFSM (@ctufsm)<\/a><\/p><\/div><\/blockquote>\n\n\n\n

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S\u00e9rie PerspeCTiva Feminina<\/em>
Texto por Emmanuelly Zini, acad\u00eamica de jornalismo, com supervis\u00e3o da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CT\/UFSM<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quer divulgar suas a\u00e7\u00f5es, pesquisas, projetos ou eventos no site? <\/em>Acesse os servi\u00e7os de Comunica\u00e7\u00e3o do CT-UFSM<\/strong><\/em><\/a>!<\/em> Siga o CT nas redes sociais: <\/em>Facebook<\/strong><\/em><\/a> e <\/em>Instagram<\/strong><\/em><\/a>!<\/em><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa feita pela Facos-UFSM mostra que as mulheres se sentem mais negligenciadas pelos docentes e justifica a\u00e7\u00f5es do CT em prol da igualdade de g\u00eanero<\/p>\n","protected":false},"author":9090,"featured_media":6226,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[1218,845,1206,1207,1060,1217,1001,1205,1181,828,1214],"class_list":["post-7326","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","tag-casa-veronica","tag-ct-2","tag-equidade-de-genero","tag-facos","tag-guriastec","tag-mulheres-na-ciencia","tag-mulheres-na-engenharia","tag-mulheres-que-impactam","tag-perspectiva-feminina","tag-pesquisa","tag-sap-ct"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7326"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7326\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}