{"id":8040,"date":"2026-08-03T11:36:26","date_gmt":"2026-08-03T14:36:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/?p=8040"},"modified":"2026-08-03T11:36:28","modified_gmt":"2026-08-03T14:36:28","slug":"ct-inicia-diagnostico-da-extensao-para-ampliar-acesso-dos-estudantes-aos-projetos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ct\/2026\/08\/03\/ct-inicia-diagnostico-da-extensao-para-ampliar-acesso-dos-estudantes-aos-projetos","title":{"rendered":"CT inicia diagn\u00f3stico da extens\u00e3o para ampliar acesso dos estudantes aos projetos"},"content":{"rendered":"\n

Com a implementa\u00e7\u00e3o da curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, que passou a destinar parte da carga hor\u00e1ria dos estudantes a atividades extensionistas, o Centro de Tecnologia (CT) da UFSM iniciou um diagn\u00f3stico das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o desenvolvidas na unidade. O objetivo \u00e9 conhecer melhor os projetos existentes, identificar desafios comuns entre os cursos e facilitar o acesso dos estudantes \u00e0s oportunidades de extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O trabalho \u00e9 conduzido pela Articula\u00e7\u00e3o de Extens\u00e3o do CT e inclui entrevistas com coordenadores de curso e respons\u00e1veis por projetos extensionistas. A iniciativa tamb\u00e9m pretende reunir informa\u00e7\u00f5es que orientem o planejamento de a\u00e7\u00f5es para fortalecer a extens\u00e3o no Centro.<\/span><\/p>\n

Segundo o articulador de extens\u00e3o do CT, professor Samuel Valduga, o levantamento permitir\u00e1 compreender melhor como a extens\u00e3o est\u00e1 organizada em cada curso e quais s\u00e3o as necessidades espec\u00edficas de cada realidade. Ele explica que o processo ainda est\u00e1 em fase inicial e que o principal desafio \u00e9 tornar a extens\u00e3o mais compreens\u00edvel para a comunidade acad\u00eamica. \u201cO principal desafio ainda \u00e9 tornar a extens\u00e3o mais clara. A curriculariza\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo relativamente novo para a maior parte dos cursos, ent\u00e3o estamos buscando entender como ela est\u00e1 sendo desenvolvida e quais s\u00e3o as particularidades de cada \u00e1rea\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

Atualmente, o CT conta com cerca de 130 projetos de extens\u00e3o registrados e distribu\u00eddos entre seus 14 cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Para o professor Valduga, o desafio n\u00e3o est\u00e1 na oferta de projetos, mas em aproximar essas oportunidades dos estudantes. \u201cN\u00e3o falta projeto. O que precisamos \u00e9 encontrar formas de fazer com que os alunos conhe\u00e7am essas oportunidades e consigam identificar quais fazem mais sentido para sua forma\u00e7\u00e3o\u201d, complementa.<\/span><\/p>\n

A doutoranda em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o e bolsista da Articula\u00e7\u00e3o de Extens\u00e3o do Centro de Tecnologia, Bruna Silva, explica que as entrevistas t\u00eam evidenciado diferentes realidades entre os cursos. Segundo ela, essa variedade exige um olhar atento \u00e0s especificidades de cada \u00e1rea. \u201cCada curso tem caracter\u00edsticas e necessidades diferentes. Algumas experi\u00eancias funcionam melhor em determinadas \u00e1reas do que em outras. O desafio \u00e9 compreender essas diferen\u00e7as para pensar a\u00e7\u00f5es que atendam \u00e0s especificidades de cada curso\u201d, destaca.<\/span><\/p>\n

Entre as possibilidades discutidas durante o diagn\u00f3stico est\u00e3o a cria\u00e7\u00e3o de mecanismos que facilitem a divulga\u00e7\u00e3o dos projetos de extens\u00e3o, como mapas de iniciativas, trilhas de forma\u00e7\u00e3o extensionista e outras ferramentas que auxiliem os estudantes a visualizar as oportunidades dispon\u00edveis. As propostas ainda est\u00e3o em fase de estudo e dever\u00e3o compor o planejamento da Articula\u00e7\u00e3o de Extens\u00e3o ap\u00f3s a conclus\u00e3o do levantamento.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m de identificar boas pr\u00e1ticas, o diagn\u00f3stico tamb\u00e9m busca compreender as principais dificuldades enfrentadas por coordenadores de curso e respons\u00e1veis por projetos, contribuindo para o aprimoramento da curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o e para a amplia\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nas atividades extensionistas do Centro de Tecnologia.<\/span><\/p>\n\n\n\n

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Texto por Lia Guerreiro, acad\u00eamica de jornalismo, com supervis\u00e3o da Subdivis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o do CT\/UFSM.<\/i><\/p>\n

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