Com carga horária de 45 horas-aula, a disciplina abordará aspectos históricos, culturais e gramaticais da Língua Vêneta, língua de imigração presente em diversas regiões do Brasil e reconhecida pela Unesco como importante patrimônio linguístico e cultural.

As aulas serão realizadas presencialmente nas quintas-feiras, das 8h30 às 10h30, no Auditório do Prédio 05E do CTISM.

A disciplina será ministrada por professores da UFSM e por docentes da Academia de ła Bona Creansa, da Itália, por meio de um Acordo de Cooperação Internacional, fortalecendo os laços acadêmicos e culturais entre as instituições e ampliando as oportunidades de intercâmbio de conhecimentos.

A iniciativa integra as ações de internacionalização e valorização do patrimônio cultural desenvolvidas pelo PPGEPT e pela UFSM, contribuindo para a preservação e difusão da Língua Vêneta entre estudantes, pesquisadores e a comunidade em geral.

Prazos de matrículas:

Os(as) estudantes veteranos(as) da graduação e da pós-graduação da UFSM poderão solicitar matrícula na disciplina entre 15 e 20 de julho, por meio do Portal Estudantil, durante o período regular de matrícula para o segundo semestre letivo de 2026.

Já os interessados em cursar a disciplina na modalidade Aluno Especial I – Pós-Graduação deverão observar os procedimentos previstos pela UFSM. A data-limite para inscrição é 24 de julho de 2026.

Mais informações:

Para conhecer mais sobre a criação da disciplina e sua importância para a preservação da herança cultural vêneta, acesse a notícia publicada pela UFSM sobre a oferta da disciplina de Língua Vêneta.

Ações continuadas: Uma estratégia pedagógica de impacto

O grande diferencial do Gurias em Rede está em sua característica de ações continuadas. Em vez de oficinas isoladas, o projeto oferece uma trilha formativa composta por um conjunto de três ações sequenciais em formato de cursos. Essa estrutura permite que o público-alvo fortaleça o aprendizado de maneira gradual, familiarizando-se com o universo tecnológico de forma sólida. O ciclo encerra-se com um curso introdutório à Redes de Computadores, conectando essas jovens à internet sob uma perspectiva crítica e diferenciada.

Toda a estratégia metodológica foi desenhada a partir de uma pesquisa inicial realizada diretamente com o público-alvo. Ao identificar as reais necessidades e lacunas de infraestrutura e conhecimento das estudantes, a equipe conseguiu estruturar um programa eficaz para incluí-las de maneira assertiva no mundo digital. De acordo com a coordenadora Marcia Henke, essa etapa foi conduzida pelas bolsistas e voluntárias do projeto que vem desempenhando seus papéis com maestria, muita sensibilidade e profissionalismo. São representadas pelas alunas:  Ariadne Rodrigues (do CST de Eletrônica Industrial), Claudia Kussuma Lesama, Trícia Silveira Alves e Valentina Dejan Paganotto (do CST de Redes de Computadores) 

Muito além de ensinar comandos e ferramentas técnicas, a caminhada do projeto busca construir pontes de médio e longo prazo entre a escola pública e o ensino superior. Ao promover o convívio das alunas nas instalações e laboratórios do CTISM/UFSM, a iniciativa desperta nelas um profundo sentimento de pertencimento à instituição. O objetivo final é claro: inspirar e motivar mais meninas a ingressarem nos cursos de graduação e nível técnico da universidade.

O ritmo não para: Próximos passos em 2026/2

O encerramento do período 2026/1 é comemorado com orgulho por toda a comunidade escolar, mas o planejamento para o futuro imediato já está em andamento. Para o segundo semestre deste ano, o Gurias em Rede planeja a expansão imediata de suas atividades com a aplicação de mais duas novas ações consecutivas junto às estudantes da Escola Margarida Lopes.

Com iniciativas como essa, o CTISM e a UFSM cumprem o papel mais nobre da extensão universitária: devolver à sociedade o conhecimento produzido na academia, transformando de forma direta e prática a realidade de jovens estudantes e pavimentando o caminho para um futuro com muito mais equidade e protagonismo feminino na tecnologia.

Para saber mais sobre as ações e acompanhar os próximos editais, acesse os canais oficiais:

• Portal de Projetos da UFSM: Visualizar Projeto nº 062357
• Site Oficial do Projeto: ufsm.br/projetos/extensao/gurias-em-rede
• Instagram: @guriasemredes
• E-mail: guriasemredes@ufsm.br

Texto: Professora Marcia Henke.

Imagem: Arquivo do projeto.

O evento foi divido em dois momentos. Na primeira palestra, intitulada “Turbo-compressores para a indústria de óleo e gás (offshore e onshore)” Jackson abordou aspectos técnicos relacionados ao setor. Já na segunda palestra, chamada “Habilidades que constroem carreiras”, abordou competências comportamentais e profissionais essenciais para a inserção e o desenvolvimento no mercado de trabalho. 

Eventos como esse demonstram a importância do CTISM na formação profissional de seus estudantes, destacando que a instituição está de portas abertas para seus egressos.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divisão de Comunicação e Produção Audiovisual do CTIS

Imagens: Gabriel Montelli.

O CTISM realizou, no dia 01 de julho, um encontro com servidores para apresentar os resultados parciais obtidos nas atividades desenvolvidas pelo Grupo de Trabalho para discutir as competências e a atuação da Coordenadoria de Educação Básica, Técnica e Tecnológica  (CEBTT)  instituído pela Ordem de Serviço nº 006/2026. O evento foi uma oportunidade de diálogo entre os participantes, que puderam compartilhar percepções e contribuir com sugestões sobre os trabalhos realizados.

Durante a reunião, foram compartilhadas informações sobre os documentos produzidos pelo GT e as memórias das reuniões, disponibilizadas em um Processo Eletrônico Nacional (PEN), criado para ampliar o acesso da comunidade acadêmica às atividades que estão sendo desenvolvidas.

A iniciativa integra uma série de encontros promovidos pelas unidades de ensino da UFSM, que incluem o CTISM, o Ipê Amarelo e o Colégio Politécnico. Caso haja necessidade, um novo encontro será realizado na próxima semana no CTISM para dar seguimento às discussões. 

A previsão é de que as atividades do grupo sejam concluídas ainda no mês de julho, quando o relatório final será apresentado à Reitoria da UFSM.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divisão de Comunicação e Produção Audiovisual do CTISM. 

Outro fator que contribuiu para a criação do laboratório, foi a implantação do Curso Técnico em Internet das Coisas Integrado ao Ensino Médio. Com o novo curso, houve um aumento no uso dos laboratórios de Informática que, embora permitam a realização da programação, não comportam o desenvolvimento e a integração dos circuitos e equipamentos desenvolvidos. Com isso, o Laboratório de IoT surge para atender essas demandas e permite a realização, com qualidade, das atividades didáticas desta área em diversos cursos.

Onde a teoria e a prática se encontram

Localizado na sala 107 do prédio 5F, o espaço possui diversos computadores que permitem que os estudantes implementem circuitos eletrônicos e realizem a programação de microcontroladores, sistemas e aplicativos para controle e monitoramento de dispositivos conectados à internet. Além disso, são desenvolvidas rotinas de programação para dispositivos programáveis, configurações de redes e sistemas, bem como aplicações web e para dispositivos móveis integradas aos equipamentos implementados.

Atualmente, o espaço também conta com bancadas didáticas que facilitam a integração dos circuitos aos computadores. Novos equipamentos serão incorporados ao laboratório, como fontes de alimentação, multímetros, osciloscópios e geradores de sinais, ampliando as possibilidades de estudo, projetos, experimentação e desenvolvimento de dispositivos aplicados à Internet das Coisas. Também serão adquiridos dispositivos comerciais para ampliar os conhecimentos dos estudantes sobre instalação, configuração e aplicações de soluções IoT no mercado.

O professor Rafael, responsável pelo laboratório, comenta sobre a importância desse investimento para o CTISM e sobre as expectativas para o funcionamento do novo espaço:

Adaime também espera que o laboratório se torne uma referência na área de Internet das Coisas por meio do desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão. Para ele, a inauguração reforça o compromisso da instituição em atender, com qualidade, às atividades didáticas de seus cursos, proporcionando uma infraestrutura de excelência para os estudantes. 

 O laboratório terá uso prioritário para aulas práticas das disciplinas e, nos demais horários, para o desenvolvimento de projetos na área de Internet das Coisas que necessitem de equipamentos específicos

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divisão de Comunicação e Produção Audiovisual do CTISM.                                                                      Imagens: Gabriel Montelli.

A abertura do evento será realizada em formato on-line, reunindo pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais interessados nas discussões sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Com o tema “EPT em disputa: trabalho, políticas educacionais e transformação social”, o seminário busca promover reflexões sobre os desafios contemporâneos da educação, as políticas públicas e as transformações do mundo do trabalho.

A programação completa da atividade está disponível no site oficial do evento e pode ser consultada pelos participantes.

A palestra de abertura será transmitida ao vivo pelo canal do PPGEPT no YouTube, permitindo que a comunidade acadêmica e o público em geral acompanhem as discussões de forma remota.

Os participantes que desejarem assistir às sessões de apresentação de trabalhos deverão solicitar o link de acesso previamente por e-mail junto à organização do evento.

O VI Seminário da REGEPT e o II Colóquio de Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica contam com o apoio de instituições parceiras e órgãos de fomento comprometidos com o fortalecimento da pesquisa e da pós-graduação na área da Educação Profissional e Tecnológica.

Texto: Thaíse Dalcol Denardi, bolsista do setor de comunicação do PPGEPT .

Alunos do CTISM participaram, no mês de maio, do Desafio Nacional Acadêmico (Desafio DNA) na categoria Ensino Médio e conquistaram um importante resultado na primeira etapa da competição.

O Desafio Nacional Acadêmico é a maior olimpíada de conhecimento realizada pela Internet no Brasil. A competição de conhecimento existe desde 2006 e é realizada inteiramente online, seguindo a metodologia webquest. O desafio é organizado pelo Projeto Nacional de Educação a Distância (ProNEAD) e está estruturado em duas fases, realizadas em dois finais de semana consecutivos: a primeira consistia em 110 desafios e 4 tarefas extras; a segunda, em um Enigma Final.

 A equipe Gaudério Geek, orientada pela professora Suziane Antonello Bopp, foi composta pelos alunos Bernardo Sausen Lunkes e Nathan dos Santos Rossi, do segundo ano do Curso Técnico em Internet das Coisas Integrado ao Ensino Médio, juntamente com Miguel Pires Cardona e Nicolas Coutinho da Silva, alunos do terceiro ano do Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio, ficou entre os dez finalistas na primeira etapa e em segundo lugar em Santa Maria, destacando-se pelo desempenho, dedicação e criatividade apresentados durante o desafio. Na segunda etapa, a equipe conquistou a 13ª  posição na Regional.

A conquista representa o comprometimento dos estudantes com a inovação, a tecnologia e o trabalho em equipe, além de evidenciar a qualidade da formação oferecida pelos cursos. A classificação para a fase final é motivo de orgulho para toda a comunidade escolar, que celebra o empenho dos alunos e o incentivo à participação em atividades acadêmicas e tecnológicas.

Parabenizamos os estudantes pela excelente conquista e desejamos sucesso nas próximas etapas do desafio.

Texto: Professora Suziane Antonello Bopp

Responsável: Camila Poerschke Rodrigues | Prédio: 05E, estúdio | E-mail: camilapr@ctism.ufsm.br

Responsável: Renato Preigschadt de Azevedo | Prédio: 05F, Sala: 207 | E-mail: renato@redes.ufsm.br

Apresentação:

O Laboratório de Internet das Coisas (Lab de IoT) é um espaço destinado às atividades didáticas e práticas das disciplinas que envolvem programação associada ao desenvolvimento de circuitos eletrônicos programáveis (hardware).

Responsável: Rafael Adaime Pinto | Prédio: 05F, Sala: 107 | E-mail: rafael@ctism.ufsm.br

Nesse ambiente, os estudantes implementam circuitos eletrônicos e realizam a programação de microcontroladores, sistemas e aplicativos para controle e monitoramento de dispositivos conectados à internet.

O laboratório dispõe de computadores para auxiliar no projeto de circuitos e na realização de simulações. Além disso, são desenvolvidas rotinas de programação para dispositivos programáveis, configurações de redes e sistemas, bem como aplicações web e para dispositivos móveis integradas aos dispositivos implementados.

Atualmente, o espaço também conta com bancadas didáticas que facilitam a integração dos circuitos ao computador. Novos equipamentos serão incorporados ao laboratório, como fontes de alimentação, multímetros, osciloscópios e geradores de sinais, ampliando as possibilidades de estudo, projetos, experimentação e desenvolvimento de dispositivos aplicados à Internet das Coisas.

Responsável: Simone Regina Ceolin | Prédio: 05F, Sala: 107 | E-mail: sceolin@redes.ufsm.br

Responsável: Rafael Teodósio Pereira | Prédio: 05D, Sala: 301 | E-mail: rafatp@gmail.com

Responsável: Tiago Antônio Rizzetti | Prédio: 05C, Sala: 301 | E-mail: rizzetti@ctism.ufsm.br

Responsável: Suziane Bopp Antonello | Prédio: 05, Sala: 144 | E-mail: suzibopp@gmail.com