Márcia Daniele Scherer Cipriani, 56, iniciou sua carreira profissional dentro da UFSM na Reitoria da Universidade. Em 23 de agosto de 1991, começou a trabalhar na Coordenadoria de Ensino de 2° Grau, onde permaneceu por 22 anos até que, em 2014, passou a integrar o Departamento de Ensino do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria.

Na Secretaria Escolar do CTISM, Márcia tem como uma de suas funções principais o registro de diplomas, algo que para ela tem muito significado. “Eu gosto muito dessa parte de fazer os diplomas porque tu dá uma conclusão para o aluno”, afirma ela.

Além disso, a servidora também é responsável pelo registro de horários de aula, encargos e encaixes nas disciplinas dos professores. Durante 5 anos, Márcia trabalhou na Comissão de Análise de Documentos do Colégio, onde, segundo ela, teve a oportunidade de ter um contato mais próximo com alunos, pais e pessoas interessadas em ingressar no CTISM. Hoje em dia, esse contato não ocorre com tanta frequência, uma vez que os processos são mais informatizados.

“A minha relação com o Colégio é de afeto”

A Universidade faz parte de momentos marcantes da vida de Márcia. Foi dentro da Instituição que ela conheceu seu marido, com quem tem dois filhos, João Pedro e Ana Carolina. Ambos foram alunos do CTISM: João Pedro é  formado no Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio e Ana Carolina no Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio. Segundo Márcia, ter a oportunidade de acompanhar de perto a formatura dos dois filhos como mãe e servidora, foi o momento mais impactante de sua trajetória no CTISM. 

Em julho, a funcionária completará 57 anos e, com isso, atingirá as condições necessárias para a aposentadoria. Para ela, a decisão de se aposentar não foi fácil, mas é merecida depois de 34 anos de dedicação e trabalho dentro da Universidade. Nos planos para o futuro, a servidora planeja dedicar-se a si mesma, realizando atividades que há muito tempo não conseguia fazer, como um curso de idiomas e aulas de dança e canto.

Além disso, ela tem como perspectiva para o futuro finalizar, junto com o esposo, a construção de uma casa em Itaara.

Ao recordar os anos de trabalho no CTISM, Márcia comenta: “Sou muito feliz trabalhando aqui no Colégio. Vou sentir saudades da convivência diária com os colegas e alunos. São amizades que vou levar eternamente comigo”.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTISM.

Fotos: Gabriel Montelli

Entre o final do mês de março e meados do mês de junho do corrente ano, nove
estudantes dos terceiros anos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do CTISM
(Eletrotécnica, Mecânica e Informática para Internet) estiveram participando da 13ª edição da
Olimpíada Nacional de História do Brasil, evento organizado pelo Departamento de História da
Unicamp. Os estudantes organizaram-se em três equipes: Belerofonte (Mariana Lopes Pillon,
Maria Luiza Lopes de Mello e Gabrielli Menezes Pedron), que participou das três primeiras
etapas; As Papa Fios e o Graxeiro (Isabelle Dockhorn, Mariana Bandinelli e Igor Rossato) e Rita
Lobato (Milena Wansing, Rafaela Rosa Soareas e Luiza de Senna Iensen), que participaram de
seis das sete etapas previstas.

Em cada uma das etapas os integrantes de cada equipe resolveram 11 questões de
múltipla-escolha e desenvolveram uma tarefa, a maior parte relativa à análise de documentos
históricos. O formato das questões apresentado pelas ONHB foge ao padrão usado em outros
eventos do gênero. Aos estudantes são apresentadas quatro opções de respostas, sendo uma
delas errada e, as demais, corretas, cabendo-lhes optar pela alternativa considerada pelo
grupo como a mais adequada.

A atividade foi realizada no formado online com as questões de cada etapa sendo
divulgadas no início da semana correspondente e as respostas postadas no final da semana.
Em função desta dinâmica, as equipes, orientadas pela professora Roselene Pommer e pelo
Técnico em Assuntos Educacionais Deivis Jhones Garlet, tiveram que se manter conectadas,
discutindo, analisando e refletindo sobre cada tópico, fazendo descobertas e trocando
conhecimentos. Por isso, o estudante Igor Rossato destaca, de sua participação na ONHB, “o
estímulo ao trabalho em grupo, o diálogo entre os integrantes das equipes, a necessidade do
consenso para se chegar a uma resposta mais adequada e a divisão das tarefas”. Para Milena
Wansing, a ONHB “estreitou os laços de amizade e de aprendizagem em grupos. Foi um
momento de desafios que possibilitou muito crescimento intelectual”, o que foi corroborado
por Isabelle Dockhorn, para quem a 13ª ONHB “foi uma experiência de grande aprendizado, de
necessidade de muita pesquisa e de leituras profundas e agregadoras [...] que promoveu uma
outra forma de olhar a história”. Já Mariana Bandinelli, que já participou de outras olimpíadas
de conhecimentos, destacou “a integração entre os colegas de cursos diferentes para
pesquisar a história do Brasil”.

Os estudantes foram unânimes, também, em destacar a contribuição da atividade na
compreensão crítica da História do Brasil, superando ideias cimentadas relativas a fatos
passados. Isso lhes indicou o quanto os fatos históricos, constituintes de um processo social, se
repetem, primeiro como farsa, depois como tragédia, conforme já apontava o cientista político
Karl Marx, em meados do século XIX.

Confira os depoimentos os estudantes: