{"id":11291,"date":"2026-03-02T12:36:18","date_gmt":"2026-03-02T15:36:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/?p=11291"},"modified":"2026-03-02T12:36:57","modified_gmt":"2026-03-02T15:36:57","slug":"entre-ciclos-e-vinculos-o-fim-de-uma-gestao-de-oito-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/2026\/03\/02\/entre-ciclos-e-vinculos-o-fim-de-uma-gestao-de-oito-anos","title":{"rendered":"Entre ciclos e v\u00ednculos: o fim de uma gest\u00e3o de oito anos"},"content":{"rendered":"\t\t
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A miss\u00e3o de gerir um dos maiores col\u00e9gios do interior do Rio Grande do Sul n\u00e3o \u00e9 nada simples. Administrar 16 cursos ofertados em diversas modalidades e lidar com mais de mil alunos, funcion\u00e1rios, pais e professores s\u00e3o apenas algumas das quest\u00f5es atribu\u00eddas aos membros da equipe diretiva. Disso Rafael Adaime Pinto e Fredi Zancan Ferrigolo entendem bem. Durante os anos de 2022 a 2026, ambos foram respons\u00e1veis pela gest\u00e3o do CTISM, nos cargos de diretor e vice-diretor, respectivamente. Essa foi a segunda gest\u00e3o de Rafael, que j\u00e1 havia ocupado o cargo no per\u00edodo de 2018 a 2022, ao lado do professor F\u00e1bio Franciscato, enquanto Fredi esteve \u00e0 frente do Departamento de Ensino.<\/span><\/p>\n

O in\u00edcio da trajet\u00f3ria\u00a0<\/span><\/h1>\n

A rela\u00e7\u00e3o dos professores com o CTISM \u00e9 de longa data. Fredi foi aluno do curso T\u00e9cnico em Eletrot\u00e9cnica Subsequente ao Ensino M\u00e9dio e se formou em 2003. De acordo com ele, essa foi uma fase muito importante em sua vida, na qual aprendeu muitas coisas. \u201cO curso t\u00e9cnico foi um divisor de \u00e1guas na minha vida, eu aprendi a estudar. Por ter uma caracter\u00edstica pr\u00e1tica muito grande foi essencial para que eu entrasse na engenharia com uma base muito boa\u201d, relembra. <\/span><\/p>\n

J\u00e1 Rafael construiu a sua caminhada dentro do CTISM em comiss\u00f5es internas e chefias de departamentos. Em 2018, veio a primeira candidatura para dire\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio, ao lado do professor F\u00e1bio Franciscato. \u201cFoi um processo muito r\u00e1pido, eu me sentia muito novo na institui\u00e7\u00e3o, n\u00e3o tinha tanta experi\u00eancia. Mas sempre tive muito apoio dos colegas\u201d, explica. Durante a primeira gest\u00e3o, Adaime focou na cria\u00e7\u00e3o de fluxos administrativos e melhorias estruturais, como reformas de telhados, salas e pinturas. Ele destaca tamb\u00e9m o trabalho no Planejamento do Desenvolvimento da Unidade (PDU), cujo objetivo \u00e9 materializar em a\u00e7\u00f5es concretas as metas do Plano de Desenvolvimento Institucional. Na \u00e9poca, Fredi era o diretor do departamento de ensino e auxiliou na reformula\u00e7\u00e3o de todos os cursos t\u00e9cnicos, e, tamb\u00e9m, na reformula\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica do CTISM, com o objetivo de aumentar as atividades pr\u00e1ticas a fim de atender \u00e0s demandas pedag\u00f3gicas dos estudantes com melhor qualidade.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Com a estrutura\u00e7\u00e3o do apoio administrativo realizada nos primeiros 4 anos, a segunda gest\u00e3o fluiu de forma mais tranquila, permitindo avan\u00e7os ainda maiores para o Col\u00e9gio. Durante o segundo mandato, a prioridade de Rafael e Fredi (agora como vice-diretor) era expandir os horizontes do CTISM.\u00a0 Entre os principais feitos da gest\u00e3o, destaca-se a cria\u00e7\u00e3o do curso t\u00e9cnico em Internet das Coisas Integrado ao Ensino M\u00e9dio, que teve a primeira turma em 2025. Al\u00e9m disso, a constru\u00e7\u00e3o de um novo pr\u00e9dio, o 5F, inaugurado em fevereiro de 2026, e a atualiza\u00e7\u00e3o do regimento interno tamb\u00e9m fizeram parte do projeto de desenvolvimento realizado pela equipe diretiva.<\/span><\/p>\n

Um trabalho \u00e1rduo<\/span><\/h1>\n

\"\"<\/a>No entanto, nem tudo s\u00e3o flores e Rafael e Fredi enfrentaram algumas dificuldades enquanto estiveram \u00e0 frente da administra\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio. Eles relembram que a pandemia foi um per\u00edodo extremamente desafiador e complicado. \u201cFoi dif\u00edcil implementar o ensino remoto. Muitos alunos n\u00e3o tinham computador, e n\u00f3s t\u00ednhamos que fazer empr\u00e9stimos de equipamentos\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Outro momento dif\u00edcil vivenciado por eles foram as enchentes que atingiram o Rio Grande do Sul em 2024. Na \u00e9poca, o CTISM teve salas alagadas devido ao alto volume de chuva e precisou suspender as atividades. Para al\u00e9m do gerenciamento de crises sanit\u00e1rias e clim\u00e1ticas, a gest\u00e3o de pessoas tamb\u00e9m \u00e9 um fator de peso na vida de quem est\u00e1 diante da dire\u00e7\u00e3o de um col\u00e9gio. Para Adaime e Zancan, o di\u00e1logo \u00e9 parte fundamental para construir um ambiente de trabalho onde todos possam colaborar de forma respeitosa e nutrir boas rela\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

\u201cA gente pertence ao CTISM\u201d: um legado marcado na hist\u00f3ria do Col\u00e9gio<\/span><\/h1>\n

Antes de assumirem os cargos de diretor e vice-diretor, Rafael e Fredi j\u00e1 trabalhavam como professores na institui\u00e7\u00e3o. Com a mudan\u00e7a de cargo, diminu\u00edram a quantidade de aulas para poder se dedicar \u00e0s novas atribui\u00e7\u00f5es, mas sem deixar a doc\u00eancia de lado. Agora, no ano letivo que se inicia, ambos ir\u00e3o retornar integralmente ao posto de professores, com o mesmo comprometimento e dedica\u00e7\u00e3o que sempre entregaram ao CTISM.<\/span><\/p>\n

Ap\u00f3s oito anos, a despedida \u00e9 agridoce: o desejo de sucesso \u00e0 nova gest\u00e3o divide espa\u00e7o com um sentimento de nostalgia. Para eles, o CTISM \u00e9 mais que um col\u00e9gio, \u00e9 um pouco casa tamb\u00e9m. \u201cO nosso desejo \u00e9 que o CTISM siga crescendo cada vez mais e que se mantenha como uma pot\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica no Brasil\u201d, avaliam.<\/span><\/p>\n

Mais do que as conquistas materiais, a gest\u00e3o de Rafael e Fredi deixa como marca a ideia de pertencimento ao CTISM, algo compartilhado n\u00e3o s\u00f3 por eles, mas por todos que fazem ou j\u00e1 fizeram parte da institui\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o do CTISM (NCI\/CTISM).<\/em><\/strong><\/p>\n

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