{"id":11742,"date":"2026-04-14T14:13:04","date_gmt":"2026-04-14T17:13:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/?p=11742"},"modified":"2026-04-14T14:13:24","modified_gmt":"2026-04-14T17:13:24","slug":"alunos-do-ctism-conquistam-14-lugar-em-competicao-internacional-de-jogos-eletronicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/2026\/04\/14\/alunos-do-ctism-conquistam-14-lugar-em-competicao-internacional-de-jogos-eletronicos","title":{"rendered":"Alunos do CTISM conquistam 14\u00b0 lugar em competi\u00e7\u00e3o internacional de jogos eletr\u00f4nicos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Os alunos do terceiro ano do curso t\u00e9cnico em Inform\u00e1tica Integrado ao Ensino M\u00e9dio, Nicolas Coutinho da Silva, Miguel Pires e Luis Santos Bidinoto participaram da competi\u00e7\u00e3o <\/span>Brackeys Game Jam, <\/span><\/i>promovida pelo youtuber<\/span> Brackeys.<\/span><\/i> Na ocasi\u00e3o, eles precisaram se organizar e desenvolver um jogo em apenas uma semana. A competi\u00e7\u00e3o contou com cerca de 1.500 projetos inscritos de aproximadamente 4 mil participantes de diversos pa\u00edses.<\/span><\/p>\n

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Da esquerda para a direita: Miguel Pires, Nicolas Coutinho e Luis Bidinoto.<\/figcaption><\/figure>\n

A ideia de participar surgiu a partir do interesse dos pr\u00f3prios estudantes, que j\u00e1 faziam parte do projeto \u201cDesenvolvimento de jogos eletr\u00f4nicos<\/a><\/span> como forma de aprendizagem para alunos do curso T\u00e9cnico em Inform\u00e1tica para Internet\u201d<\/span><\/a>, coordenado pelo professor F\u00e1bio Franciscato. Segundo eles, entraram no curso com interesse em aprender a criar jogos, o que motivou sua participa\u00e7\u00e3o em campeonatos desse tipo. Essa foi a segunda vez em que os estudantes participaram da competi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O processo de criar um jogo em uma semana<\/span><\/h1>\n

Durante a competi\u00e7\u00e3o, os competidores receberam o tema \u201clugares estranhos\u201d e, a partir disso, precisaram desenvolver um jogo do zero. O grupo optou por criar uma narrativa em que dois personagens ficam presos em uma realidade alternativa dentro de um pr\u00e9dio, utilizando um elevador que leva a ambientes inesperados, como salas de aula e cen\u00e1rios com neve.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m da programa\u00e7\u00e3o, os estudantes tamb\u00e9m foram respons\u00e1veis por todas as etapas da cria\u00e7\u00e3o, desde a arte, sonoriza\u00e7\u00e3o at\u00e9 a jogabilidade. \u201cN\u00e3o \u00e9 s\u00f3 programar. Tem que pensar no visual, na hist\u00f3ria, no som. Quando estamos jogando, nem paramos para pensar no trabalho que houve por tr\u00e1s\u201d, relatam.\u00a0<\/span><\/p>\n

Apesar do prazo curto, o grupo conseguiu finalizar o projeto e disponibiliz\u00e1-lo online, recebendo cerca de 47 avalia\u00e7\u00f5es de outros participantes da competi\u00e7\u00e3o. O retorno da comunidade foi considerado positivo pelos estudantes, especialmente pela troca de feedback entre desenvolvedores. Os discentes destacam a experi\u00eancia como fundamental para a sua forma\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que a participa\u00e7\u00e3o envolve o uso de racioc\u00ednio l\u00f3gico e a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de conte\u00fados aprendidos em sala de aula, como programa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, ressaltam que desenvolvimento de jogos inclui diversas \u00e1reas do conhecimento, como f\u00edsica e matem\u00e1tica. \u201c\u00c0s vezes, na teoria parece simples, mas na pr\u00e1tica \u00e9 muito mais complexo. O jogo ajuda a entender melhor esses conceitos\u201d, afirmam. Durante o processo, eles contaram com o apoio do professor F\u00e1bio.<\/span><\/p>\n

Pr\u00f3ximos passos<\/span><\/h1>\n

Ap\u00f3s a experi\u00eancia, o grupo pretende participar de novas competi\u00e7\u00f5es ao longo do ano. Para eles, mais do que a coloca\u00e7\u00e3o, o mais importante \u00e9 o processo de cria\u00e7\u00e3o e aprendizado.\u201c\u00c9 muito gratificante ver algo que a gente criou sendo jogado por outras pessoas\u201d, afirmam.<\/span><\/p>\n

O jogo desenvolvido pelos estudantes permanece dispon\u00edvel online e pode ser acessado gratuitamente no link a seguir:<\/span><\/p>\n

https:\/\/nicolas0898.itch.io\/whats-your-apartment<\/a><\/p>\n

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Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divis\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual do CTISM.<\/em><\/strong><\/p>\n

Imagem: Gabriel Montelli.<\/em><\/strong><\/p>\n

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