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Um painel reuniu oito mulheres negras no audit\u00f3rio do CTISM, na noite do dia 21, para debater o acesso de negros e ind\u00edgenas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e a perman\u00eancia do racismo no ensino e na sociedade.<\/p>\n
O ponto de partida do debate foi a lei que estabelece o ensino obrigat\u00f3rio de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileiras e ind\u00edgenas nos ensinos fundamental e m\u00e9dio no Brasil. A norma completou dez anos em janeiro e \u00e9 um complemento \u00e0 LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o). A data do painel, 21 de mar\u00e7o, foi escolhida por ser o Dia Internacional do Combate \u00e0 Discrimina\u00e7\u00e3o Racial.<\/p>\n
Segundo o professor J\u00falio Quevedo, do curso de Hist\u00f3ria da UFSM, que fez uma fala no in\u00edcio do evento, o CTISM \u00e9 uma das \u00fanicas escolas t\u00e9cnicas que aplica a legisla\u00e7\u00e3o. Quevedo \u00e9 presidente da Sedufsm (Se\u00e7\u00e3o Sindical dos Docentes da UFSM), que promoveu o painel junto ao Sinasefe (Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Profissional e Tecnol\u00f3gica) e ao CTISM.<\/p>\n Antes da abertura do painel, o vereador Valdir Oliveira (PT) entregou a mo\u00e7\u00e3o aprovada pela C\u00e2mara Municipal<\/a> em homenagem ao CEHCAB (Ciclo de Estudos sobre Hist\u00f3ria e Culturas Afro-Brasileiras), evento anual do CTISM. A mo\u00e7\u00e3o, proposta por Valdir, foi avalizada<\/a> por unanimidade pelos vereadores em dezembro. No mesmo m\u00eas, o CEHCAB havia sido premiado<\/a> como um dos 11 destaques nacionais do Desafio Criativos da Escola, entre 1.492 inscritos de todo o Brasil.<\/p>\n O painel do dia 21 foi mediado pela escritora Maria Rita Py Dutra. Ela abriu o debate afirmando que a hist\u00f3ria dos negros no Brasil \u201cpassou por uma invisibilidade imensa na hist\u00f3ria oficial\u201d e lembrou que \u201cas grandes fortunas foram constru\u00eddas\u201d a partir da escravid\u00e3o. Para Maria Rita, as culturas negra e ind\u00edgena s\u00e3o \u201cconhecimento fundamental para acabar com o racismo\u201d.<\/p>\n Entre as demais sete painelistas, quatro tem v\u00ednculo com o CTISM. A acad\u00eamica de Administra\u00e7\u00e3o na UFSM Ana Fl\u00e1via Souza, estagi\u00e1ria do curso de Inform\u00e1tica para Internet Integrado do col\u00e9gio, disse que passou por preconceito no ensino fundamental, mas que n\u00e3o encontrou \u201cracismo direto\u201d durante sua passagem pelo CTISM.<\/p>\n Gabrielle Sanger, estagi\u00e1ria de Mec\u00e2nica Integrado no CTISM e aluna de Publicidade e Propaganda na UFSM, afirmou que, no ensino fundamental, aprendeu \u201cs\u00f3 um lado da hist\u00f3ria\u201d, pois eram apresentados somente personalidades brancas. Segundo ela, o ensino de Hist\u00f3ria do CTISM se diferencia por destacar personagens negros.<\/p>\n J\u00e1 Denise de Oliveira, aluna do curso de Eletromec\u00e2nica na modalidade Proeja, destacou que \u00e9 ind\u00edgena da etnia apurin\u00e3 e que encontrou uma \u201cfam\u00edlia\u201d no CTISM. \u201cAgora eu comecei a me aceitar\u201d, disse. A acad\u00eamica de Odontologia da UFSM Roseni Machado, tamb\u00e9m ind\u00edgena, afirmou que \u201ca gente n\u00e3o usa mais a lan\u00e7a, a flecha para ir para a nossa guerra. Hoje \u00e9 a caneta e o papel\u201d.<\/p>\n Janine Menezes, aluna do curso subsequente de Eletrot\u00e9cnica, destacou o fato de ser a \u00fanica mulher negra em sua turma. \u201c\u00c9 bem gratificante para mim estar no CTISM como mulher negra\u201d, afirmou.<\/p>\n A acad\u00eamica de Artes Visuais da UFSM Rhaianny Silva avaliou que os negros enfrentam o racismo diariamente dentro das escolas e que, por isso, \u201cpoucos conseguem permanecer\u201d. Ela ressaltou que, ao chegar no ensino superior, muitos negros tem a sensa\u00e7\u00e3o de que \u201caqui n\u00e3o \u00e9 o meu lugar\u201d. Em seguida, emendou: \u201cSe a gente n\u00e3o estiver aqui, se n\u00f3s n\u00e3o conseguirmos permanecer aqui, quando \u00e9 que o nosso povo vai estar ocupando esse lugar que \u00e9 nosso por direito?\u201d. Rhaianny defendeu as cotas raciais no ensino e considerou que os negros passam por um genoc\u00eddio no Brasil.<\/p>\n J\u00e1 Isadora Bispo, aluna de Direito na Ulbra (Universidade Luterana do Brasil), defendeu a obriga\u00e7\u00e3o do ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira e ind\u00edgena como uma maneira de combater a persegui\u00e7\u00e3o dos negros.<\/p>\n Assista \u00e0 \u00edntegra do painel no v\u00eddeo produzido pela Sedufsm:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/wp-content\/uploads\/sites\/360\/2018\/04\/29496154_2096537420580159_3768277853083271168_o.jpg\")
INVISIBILIDADE<\/h4>\n
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