{"id":6238,"date":"2021-07-28T20:16:45","date_gmt":"2021-07-28T23:16:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/?p=6238"},"modified":"2021-08-19T13:47:09","modified_gmt":"2021-08-19T16:47:09","slug":"estudantes-do-ctism-participaram-da-13a-olimpiada-nacional-de-historia-do-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ctism\/2021\/07\/28\/estudantes-do-ctism-participaram-da-13a-olimpiada-nacional-de-historia-do-brasil","title":{"rendered":"Estudantes do CTISM participaram da 13\u00aa Olimp\u00edada Nacional de Hist\u00f3ria do Brasil"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Entre o final do m\u00eas de mar\u00e7o e meados do m\u00eas de junho do corrente ano, nove
estudantes dos terceiros anos dos cursos t\u00e9cnicos integrados ao ensino m\u00e9dio do CTISM
(Eletrot\u00e9cnica, Mec\u00e2nica e Inform\u00e1tica para Internet) estiveram participando da 13\u00aa edi\u00e7\u00e3o da
Olimp\u00edada Nacional de Hist\u00f3ria do Brasil, evento organizado pelo Departamento de Hist\u00f3ria da
Unicamp. Os estudantes organizaram-se em tr\u00eas equipes: Belerofonte (Mariana Lopes Pillon,
Maria Luiza Lopes de Mello e Gabrielli Menezes Pedron), que participou das tr\u00eas primeiras
etapas; As Papa Fios e o Graxeiro (Isabelle Dockhorn, Mariana Bandinelli e Igor Rossato) e Rita
Lobato (Milena Wansing, Rafaela Rosa Soareas e Luiza de Senna Iensen), que participaram de
seis das sete etapas previstas.<\/p>\n


Em cada uma das etapas os integrantes de cada equipe resolveram 11 quest\u00f5es de
m\u00faltipla-escolha e desenvolveram uma tarefa, a maior parte relativa \u00e0 an\u00e1lise de documentos
hist\u00f3ricos. O formato das quest\u00f5es apresentado pelas ONHB foge ao padr\u00e3o usado em outros
eventos do g\u00eanero. Aos estudantes s\u00e3o apresentadas quatro op\u00e7\u00f5es de respostas, sendo uma
delas errada e, as demais, corretas, cabendo-lhes optar pela alternativa considerada pelo
grupo como a mais adequada.<\/p>\n


A atividade foi realizada no formado online com as quest\u00f5es de cada etapa sendo
divulgadas no in\u00edcio da semana correspondente e as respostas postadas no final da semana.
Em fun\u00e7\u00e3o desta din\u00e2mica, as equipes, orientadas pela professora Roselene Pommer e pelo
T\u00e9cnico em Assuntos Educacionais Deivis Jhones Garlet, tiveram que se manter conectadas,
discutindo, analisando e refletindo sobre cada t\u00f3pico, fazendo descobertas e trocando
conhecimentos. Por isso, o estudante Igor Rossato destaca, de sua participa\u00e7\u00e3o na ONHB, \u201co
est\u00edmulo ao trabalho em grupo, o di\u00e1logo entre os integrantes das equipes, a necessidade do
consenso para se chegar a uma resposta mais adequada e a divis\u00e3o das tarefas\u201d. Para Milena
Wansing, a ONHB \u201cestreitou os la\u00e7os de amizade e de aprendizagem em grupos. Foi um
momento de desafios que possibilitou muito crescimento intelectual\u201d, o que foi corroborado
por Isabelle Dockhorn, para quem a 13\u00aa ONHB \u201cfoi uma experi\u00eancia de grande aprendizado, de
necessidade de muita pesquisa e de leituras profundas e agregadoras […] que promoveu uma
outra forma de olhar a hist\u00f3ria\u201d. J\u00e1 Mariana Bandinelli, que j\u00e1 participou de outras olimp\u00edadas
de conhecimentos, destacou \u201ca integra\u00e7\u00e3o entre os colegas de cursos diferentes para
pesquisar a hist\u00f3ria do Brasil\u201d.<\/p>\n


Os estudantes foram un\u00e2nimes, tamb\u00e9m, em destacar a contribui\u00e7\u00e3o da atividade na
compreens\u00e3o cr\u00edtica da Hist\u00f3ria do Brasil, superando ideias cimentadas relativas a fatos
passados. Isso lhes indicou o quanto os fatos hist\u00f3ricos, constituintes de um processo social, se
repetem, primeiro como farsa, depois como trag\u00e9dia, conforme j\u00e1 apontava o cientista pol\u00edtico
Karl Marx, em meados do s\u00e9culo XIX.<\/p>\n

Confira os depoimentos os estudantes:<\/p>\n\n\n\n