Em Frederico Westphalen há 128 vagas disponíveis, sendo 101 pelo sistema de cotas e ampla concorrência e 27 suplementares. As vagas suplementares são oportunidades extras que atendem a públicos específicos e não alteram a oferta regular. Confira aqui quem pode participar nessa modalidade.

Junto com o vestibular, acontecem as provas do Processo Seletivo Seriado (PSS). Para informações sobre esse edital, acesse mais informações aqui:

Os dois processos seletivos para a UFSM/FW contemplam também 30 vagas para a graduação em Direito, que terá início no próximo semestre.

Sobre as provas

As provas do Vestibular serão aplicadas nos dias 9 e 10 de janeiro de 2027, sábado e domingo. No primeiro dia, a prova será realizada no turno da tarde. No segundo, haverá aplicação nos turnos da manhã e da tarde. As cidades de aplicação, além daquelas onde a UFSM tem campi, são Curitiba (PR) e Florianópolis (SC).

Prova 1: dia 9 de janeiro (das 13h30 às 16h30) – 40 questões;

Prova 2: dia 10 de janeiro (das 8h às 11h) – 40 questões;

Prova 3: dia 10 de janeiro (das 13h30 às 18h30) – 40 questões + prova de redação.

A organização segue a mesma do ano anterior, com provas multidisciplinares e temáticas (120 questões de múltipla escolha), relacionadas a habilidades de referência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio, além de prova de redação, que poderá ser carta aberta ou artigo de opinião.

Taxa de inscrição

A taxa de inscrição para o Vestibular será de R$ 145,00, conforme aprovado pelos Conselhos Superiores na sexta-feira, 2 de outubro. Foi o primeiro reajuste no valor desde 2023, necessário para fazer frente aos custos crescentes de elaboração de provas, logística, segurança e atendimento aos candidatos. A comparação com outras federais do Rio Grande do Sul e do país confirma que, mesmo com o reajuste, a UFSM seguirá com uma das menores taxas do país.

Isenção da taxa de inscrição

A isenção da taxa de inscrição pode ser solicitada até 3 de novembro por candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e integrantes de famílias de baixa renda, com renda familiar per capita de até meio salário mínimo. No ato da inscrição, o candidato deverá informar o próprio Número de Identificação Social (NIS). O período de recurso ao pedido de isenção vai até 6 de novembro.

Solicitação de atendimento especial

A solicitação de atendimento especial para o dia da prova pode ser feita durante o período de inscrições por pessoas com deficiência (PcD), pessoas com transtorno funcional específico, como dislexia, discalculia e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), além de lactantes de crianças de até seis meses e sabatistas.

Sobre as inscrições

As inscrições para o Vestibular poderão ser realizadas até 16 de novembro. O link para acesso ao sistema de inscrições, por meio do Painel do Candidato, está disponível no edital. O candidato poderá acessar o Painel pelo dispositivo móvel ou computador e acompanhar as diferentes etapas da inscrição. O acesso é realizado por meio da conta Gov.br.

Caberá recurso nos casos de inscrições não homologadas, conforme os prazos e procedimentos estabelecidos no edital.

Estudantes matriculados no 2º ano do Ensino Médio também podem participar do Vestibular na condição de treineiros. Nesse caso, a participação tem finalidade exclusivamente de treinamento e não permite concorrer às vagas oferecidas.

Fique atento às datas

Inscrições: 2 de outubro a 16 de novembro

Solicitação de isenção: 2 de outubro a 3 de novembro
Solicitação de atendimento especial para o dia da prova:2 de outubro a 16 de novembro
Pagamento da taxa: 2 de outubro a 17 de novembro
Lista preliminar de inscrições homologadas: 23 de novembro
Lista definitiva de inscrições homologadas: 27 de novembro
Divulgação dos locais de prova: até 18 de dezembro
Provas: 9 (tarde) e 10 de janeiro de 2027 (manhã e tarde)

Para mais informações sobre cursos, vagas, conteúdos das provas, sistema de cotas, critérios de isenção ou demais orientações, acesse o Edital e o Manual do Vestibular UFSM 2027 e a página ufsm.br/vestibular.

Texto: Gabriela Menezes, acadêmica de Jornalismo, estagiária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista
Adaptação: Divisão de Divulgação Institucional (DDI/FW)

O processo é dividido em três etapas consecutivas, realizadas ao final de cada ano escolar, com conteúdos correspondentes à série cursada. A inscrição no PSS é obrigatória, consecutiva e anual. Dessa forma, estudantes matriculados no 1º ano do Ensino Médio devem participar do PSS1; aqueles que já realizaram integralmente o PSS1 e estão no 2º ano devem realizar o PSS2; e estudantes que participaram do PSS2 e estão no 3º ano devem realizar o PSS3.

Junto com o PSS, estão abertas as inscrições para o vestibular. Para saber mais sobre essa modalidade, acesse:

Os dois processos seletivos para a UFSM/FW contemplam também 30 vagas para a graduação em Direito, que terá início no próximo semestre.

Sobre as provas

As provas do Processo Seletivo Seriado serão aplicadas nos dias 9 e 10 de janeiro de 2027, sábado e domingo:

PSS1: dia 9 de janeiro (das 13h30 às 16h30) – 40 questões;

PSS2: dia 10 de janeiro (8h às 11h) – 40 questões;

PSS3: dia 10 de janeiro (das 13h30 às 18h30) – 40 questões + prova de redação.

A organização segue a mesma deste ano: provas multidisciplinares e temáticas, de múltipla escolha, relacionadas a habilidades de referência da BNCC de cada ano do Ensino Médio e prova de redação com carta aberta ou artigo de opinião.

Cada etapa do Processo Seletivo Seriado possui uma estrutura própria. O PSS1 é composto por uma prova objetiva com 40 questões de múltipla escolha, referentes aos conteúdos do 1º ano do Ensino Médio. O PSS2 também conta com 40 questões objetivas, relacionadas ao conteúdo do 2º ano. Já o PSS3 é composto por uma prova objetiva com 40 questões de múltipla escolha e uma prova de redação. O Processo Seletivo Seriado é considerado concluído somente após a realização do PSS3 e da redação.

Locais de aplicação

As provas do PSS serão aplicadas nos quatro campi da UFSM (Santa Maria, Frederico Westphalen, Palmeira das Missões e Cachoeira do Sul) e em mais oito municípios (Florianópolis, Curitiba, Porto Alegre, Caxias do Sul, Santa Cruz do Sul Pelotas, Uruguaiana e Passo Fundo), contemplando os três estados da região Sul.

Taxa de inscrição

A taxa de inscrição no PSS passa a ser de R$ 75,00, conforme aprovado pelos Conselhos Superiores na sexta-feira, 2 de outubro. Foi o primeiro reajuste no valor desde 2023, necessário para fazer frente aos custos crescentes de elaboração de provas, logística, segurança e atendimento aos candidatos.

Isenção da taxa

A isenção da taxa de inscrição pode ser solicitada até 3 de novembro por candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e membros de família de baixa renda (até meio salário mínimo familiar per capita). No ato de inscrição, candidato deverá apresentar o seu próprio Número de Identificação Social (NIS). Período de recurso ao pedido de isenção até 6 de novembro.

Solicitação de atendimento especial

A solicitação de atendimento especial para o dia da prova pode ser solicitada na inscrição por pessoas com deficiência (PcD), pessoas com transtorno funcional específico (dislexia, discalculia, TDAH), lactantes de crianças de até seis meses e sabatistas.

Sobre as inscrições

As inscrições para o PSS poderão ser feitas até 16 de novembro. O link para acessar o sistema de inscrições (Painel do Candidato) consta no edital. O candidato poderá baixar o Painel no seu dispositivo móvel ou computador e acompanhar todas as etapas da sua inscrição. O acesso ao Painel se dá pelo login do gov.br. Caberá recurso às inscrições não homologadas.

Principais datas

Inscrições: 2 de outubro a 16 de novembro
Solicitação de isenção: 2 de outubro a 3 de novembro
Solicitação de atendimento especial para o dia da prova: 2 de outubro a 16 de novembro
Pagamento da taxa de inscrição: 2 de outubro até 17 de novembro
Lista preliminar de inscrições homologadas: 23 de novembro
Lista definitiva de inscrições homologadas: 30 de novembro
Divulgação dos locais de prova: 18 de dezembro

PSS1: 9 de janeiro, das 13h30 às 16h30
PSS2: 10 de janeiro, das 8h às 11h
PSS3: 10 de janeiro, das 13h30 às 18h30

Mais informações sobre o Processo Seletivo Seriado, incluindo conteúdos das provas, critérios de participação, sistema de cotas, isenção da taxa e demais orientações, estão disponíveis no Edital e no Manual do PSS UFSM 2027 e em ufsm.br/PSS 

Texto: Gabriela Menezes, acadêmica de Jornalismo, estagiária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista
Adaptação: Divisão de Divulgação Institucional - DDI/FW

Entre as iniciativas estão a instalação de sinalização bilíngue em português e inglês, os encontros de conversação em português com estudantes internacionais e a divulgação periódica de conteúdos linguísticos. As ações buscam facilitar a orientação e a circulação pelo campus, contribuindo para o acolhimento dos estudantes internacionais e de toda a comunidade acadêmica, além de estimular a aprendizagem de idiomas e fortalecer as relações interculturais.

Os encontros de integração cultural e linguística são realizados quinzenalmente, em parceria com o Núcleo de Assistência Estudantil (NAE). Além de praticar a língua portuguesa, os participantes compartilham aspectos da cultura de seus países de origem e conhecem mais sobre a cultura brasileira. Há alguns anos o Campus vem recebendo estudantes de países como República Democrática do Congo, Guiné-Bissau, Angola e, mais recentemente, também da Nigéria.

Outra frente de atuação é a implantação da sinalização bilíngue nos espaços da universidade. Os blocos 1 e 2 já contam com as novas placas, e a previsão é de que todos os prédios da UFSM/FW recebam a sinalização em português e inglês até o final do ano. A iniciativa busca facilitar a orientação e a circulação dos estudantes internacionais, contribuindo para um ambiente universitário mais acessível e acolhedor.

Para ampliar o contato com outros idiomas, o CoDInter também implementou um mural informativo com expressões e noções básicas em português, inglês e espanhol. A cada 15 dias, novos conteúdos são disponibilizados para incentivar a familiarização da comunidade acadêmica com diferentes línguas e culturas.

No Campus de Frederico Westphalen, o CoDInter é presidido pelo professor Paulo dos Santos Salbego. As atividades são desenvolvidas pelo bolsista Gabriel Cocco da Costa, estudante do curso de Relações Públicas, sob orientação da professora Patrícia Milano Pérsigo, do mesmo curso. As ações de integração cultural e linguística também contam com a parceria do Núcleo de Assistência Estudantil (NAE), com o apoio da psicóloga Laís Piovesan.

Internacionalização e divulgação científica

A atuação do CoDInter também se articula com a divulgação científica. Em outubro, Gabriel participa da Jornada de Jovens Pesquisadores da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM), em Porto Alegre, onde apresentará um relato sobre a realização da edição local do Pint of Science, realizada em maio deste ano.

O Pint of Science é um evento internacional de divulgação científica que estimula a relação do conhecimento produzido nas universidades com as comunidades por meio de atividades realizadas em ambientes informais. Em Frederico Westphalen, em 2026, a iniciativa foi promovida pelo CoDInter e reuniu temas científicos em atividades abertas ao público.

Para entrar em contato com o Comitê basta enviar um e-mail: codinterfw@ufsm.br. Para mais informações sobre oportunidades internacionais, @dri.ufsm no Instagram.

Por: Gabriel Cocco da Costa

A gincana, que é direcionada às universidades, este ano contou com uma disputa entre a equipe dos Missioneiros da URI, da Universidade Regional Integrada, e o Piquete dos Quero-Quero, da UFSM/FW. Os acadêmicos competiram por meio de provas como vaca parada, truco, declamação e dança tradicional.

Através da Prova Solidária, as equipes empenharam-se no recolhimento de alimentos para doação a instituições carentes do município. Ao todo, cerca de 800 quilos de mantimentos foram entregues, no dia 25 de setembro, nos seguintes locais: Lar dos Idosos São Vicente de Paulo, Promenor, Cemaca, Comunidade Terapêutica Fazenda Senhor Jesus Cristo Rei e Comunidade Terapêutica Feminina Bárbara Maix.

Este ano, a equipe Piquete dos Quero-Quero levou para casa o troféu Sentinela. Desenvolvido pelo artista plástico José Alexandre especialmente para a competição, o prêmio tinha como símbolo o Quero-quero, ave típica do Pampa Gaúcho.

São 19 vagas para mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental, 12 vagas para mestrado em Agronomia – Agricultura e Ambiente e 17 vagas para doutorado em Agronomia – Agricultura e Ambiente. A pós-graduação na UFSM/FW é uma formação qualificada e de excelência, em uma das 15 melhores universidades do país.

Atenção aos editais específicos

O processo seletivo é organizado em duas janelas de inscrição e seleção. A primeira ocorre de 24 de setembro a 22 de outubro de 2026. A segunda está prevista para o período de 7 de maio a 2 de junho de 2027. Cada curso pode ofertar vagas em uma ou nas duas janelas.

A lista preliminar de inscritos na primeira janela será publicada em 23 de outubro, e a lista final, em 26 de outubro de 2026. O período de seleção interna ocorre de 27 de outubro a 8 de dezembro, com divulgação da lista preliminar de classificados e suplentes prevista para 10 de dezembro. A lista final será publicada em 18 de dezembro.

Antes de realizar a inscrição, os candidatos devem consultar o Edital Geral e o edital específico do curso de interesse, que apresentam as vagas, os requisitos, os documentos necessários, os critérios e o cronograma da seleção.

Acesse aqui o edital para ingresso no Programa de Pós-graduação em Agronomia – Agricultura e Ambiente. 

Acesse aqui o edital para ingresso no Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental 

Acesse aqui o Edital Geral

Diferencial do profissional pós-graduado

Esse nível de ensino possibilita o aperfeiçoamento teórico e metodológico, além de desenvolver competências como análise crítica, investigação científica e resolução de problemas complexos. Diante ao novo normal climático e o aumento por demandas de soluções baseadas em sustentabilidade, ambas pós-graduações possuem mercado de trabalho aquecido.

Especialista ajuda impulsionar o agronegócio

Uma das principais exigências do mercado atual é conciliar alta produtividade agrícola com sustentabilidade. O setor demanda especialistas capazes de gerenciar impactos, atender legislações e impulsionar o agronegócio. O mercado de trabalho para profissionais com pós-graduação em Agronomia, com ênfase em Agricultura e Ambiente, é altamente aquecido e exigente. Profissionais qualificados podem ser absorvidos por grandes empreendimentos do agronegócio, fazendas, empresas de insumos e consultorias.

Prepare-se para desafios ecológicos complexos

O profissional pós-graduado em Ciências Ambientais sai capacitado para a resolução de desafios ecológicos complexos, essenciais em um mundo cuja mudança climática já é uma realidade. O mestrado capacita para atuar em auditoria, licenciamento, recuperação de áreas degradadas, formulação de políticas públicas e gestão de sustentabilidade. É alguém que se destaca em um mercado corporativo cada vez mais focado em práticas ESG – Environmental, Social, and Governance (Ambiental, Social e Governança).

Destaque-se em um mercado dinâmico

Em um cenário profissional competitivo e diverso, o título de mestre ou doutor abre portas para cargos de liderança. Profissionais com formação stricto sensu lideram com visão estratégica, alta capacidade técnica e inteligência analítica.

Conecte-se diretamente com o futuro

Participe de pesquisas de ponta e projetos de desenvolvimento tecnológico, aplicando o conhecimento na criação de soluções para o mundo real. A formação aprofunda o conhecimento teórico e metodológico, desenvolvendo habilidades de pensamento crítico, pesquisa e resolução sistêmica.

Desde maio, os moradores de Frederico Westphalen dispostos a se movimentar passaram a ter os fins de tarde das terças-feiras mais agitados que o costume. O projeto “Corre Junto”, da UFSM/FW, é gratuito, aberto à comunidade externa e promove encontros de corrida de rua com o objetivo de, além de incentivar a prática de exercícios físicos, oferecer um espaço de leveza e acolhimento semanalmente.

O início das atividades é às 17h30min, na pista do campus do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), e conta com a supervisão de um profissional de Educação Física para a condução dos trabalhos. O grupo é voltado a iniciantes na modalidade, mas acolhe diferentes níveis de prática, e é aberto à comunidade externa. Para participar, basta responder o formulário.

Saúde física e mental na mesma pista

As responsáveis por coordenar o Corre Junto são as técnicas-administrativas em educação da UFSM/FW, Gracieli Fernandes e Laís Piovesan. A primeira vive as corridas de rua desde 2020 e havia colocado como meta para 2026 incentivar mais pessoas a aderirem à modalidade, devido aos benefícios que a prática proporciona. A segunda atua no Núcleo de Atenção ao Estudante (NAE), conhece a rotina dos acadêmicos e sentia falta de um projeto que unisse saúde mental e saúde física.

“A ideia surgiu da percepção de que muita gente gostaria de fazer alguma atividade física, mas acabavam não tendo condições financeiras, ou desistindo por falta de companhia, orientação ou incentivo. Então, conversando com a Graci, nasceu a proposta de criarmos um projeto de corrida no Campus, que unisse tudo isso e ainda promovesse a integração entre a universidade e a comunidade”, afirmou Laís. A iniciativa foi selecionada pelo Fundo de Incentivo à Extensão (FIEX) e, dessa forma, vale destacar que conta com uma bolsista – a estudante de Agronomia, Lucinara Camara.

O objetivo do Corre Junto não é fazer com que os participantes corram cada vez mais rápido, mas sim que seja uma oportunidade de fazerem algo em prol do próprio bem-estar, a longo prazo “Há pessoas que eu já conhecia e que me falavam ‘isso não é para mim, eu não vou gostar’, mas que se permitiram experimentar, acabaram gostando e hoje vão toda semana. Queremos que, mesmo que em algum momento a gente precise interromper as atividades, aqueles que fizeram parte sigam praticando”, disse Gracieli.

A questão do clima, conforme apontam as técnicas-administrativas em educação, é uma adversidade. Entretanto, conforme foi mostrado com o decorrer das semanas, a dupla de coordenadoras mostrou que não são os desafios que vão impedir a comunidade de Frederico Westphalen de continuar “correndo junto”. Em dias de chuva, existe a possibilidade de o grupo usar o espaço de um ginásio do IFFar e trabalhar uma série de exercícios de fortalecimento.

“Conforme os desafios vão surgindo, a gente vai resolvendo”, contou Gracieli. Ela, inclusive, foi a responsável por solucionar o primeiro grande obstáculo do Corre Junto, ainda na origem das atividades: encontrar alguém que tivesse a formação profissional de Educação Física, conhecimento sobre corrida e pudesse auxiliar voluntariamente na condução dos encontros.

Cada um no seu ritmo

O escolhido para a função foi o treinador João Vitor Barbieri, também conhecido como Big John. A coordenadora com experiência na modalidade já fazia parte da turma assessorada por ele e, após apresentar a ideia da iniciativa, houve interesse de ambas as partes.

De acordo com Big John, embora os encontros sejam realizados em grupo, são respeitados a individualidade e o nível de cada pessoa. Há progressões semanais dos treinos, alternando entre corrida e caminhada visando o ganho inicial de resistência física e cardiovascular. A metodologia inclui aquecimento leve, exercícios para melhora da mobilidade articular, exercícios educativos para a melhora da técnica de corrida, além de um desaquecimento no final com alongamentos.

“O principal erro que a grande maioria dos corredores iniciantes cometem é, sem dúvidas, não seguir uma estrutura progressiva de treinos. Eles acabam correndo sempre na intensidade máxima tentando diminuir o tempo ou aumentar as distâncias em todo treino e isso acaba gerando dores e lesões, impedindo uma evolução segura”, garantiu o treinador.

A convivência acaba desenvolvendo naturalmente o outro lado proposto pelo Corre Junto: a integração. “É muito espontâneo. Como as pessoas treinam juntas, elas acabam conversando, se incentivando e criando vínculos. A gente também procura manter um ambiente receptivo, em que cada um respeite o ritmo do outro. Ter um objetivo em comum ajuda muito na aproximação”, salientou Laís, que, além de coordenadora, é uma das participantes que nunca havia corrido.

O futuro no alcance

Outra integrante do projeto é a farmacêutica formada pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Cassieli Miotto. Ela buscou a modalidade para tratar da ansiedade e, apesar de não conseguir marcar presença nas atividades todas as terças-feiras em função de demandas do trabalho, pontua: “ter a oportunidade de treinar em grupo, sob a supervisão de um profissional, fez com que eu mudasse a minha percepção sobre a corrida”.

Após conhecer o Corre Junto, chegou a disputar sua primeira corrida de rua e sustenta que é uma experiência única. “Não tem como explicar em palavras, é muito gratificante. Só participando para entender. Atravessar a linha de chegada é sensacional, libera muita adrenalina e emoção. Pretendo me envolver com outras competições. Quem sabe um dia correr meia maratona”, declarou Cassieli.

De acordo com Gracieli, um dos objetivos é que o projeto não fique somente nas pistas de corrida. “A gente também está agora pensando em fazer algumas rodas de conversa com profissionais para falar sobre diferentes temas, como: saúde mental, fortalecimento para corrida, alimentação e outros assuntos que possam estar envolvidos com essa prática”, revelou.

Para mais informações, acesse o perfil do Corre Junto no Instagram.

Texto: Pedro Pereira, jornalista

Fotos: Sk4riot Foco Radical/Divulgação

Contando com patrocínio exclusivo da Cresol, o espetáculo une música e cinema sob a regência do maestro Cláudio Esteves e traz 12 composições de filmes que marcaram época nas telas. Segundo os produtores, a plateia vai ter a oportunidade de apreciar “a música das cenas que amamos, mas que, nesta noite, brilham por sua qualidade intrínseca”.

Com entrada gratuita, o concerto será uma viagem inesquecível pela história da sétima arte através de canções que unem euforia, heroísmo e profunda emoção. O repertório traz obras-primas de grandes compositores de Hollywood, como John Williams, Hans Zimmer e Ennio Morricone, combinando a potência de uma orquestra completa com a nostalgia e o drama de filmes que se tornaram lendas do cinema mundial.

"A música no cinema não é apenas um pano de fundo, ela dita o ritmo da nossa emoção, constrói a tensão e eterniza os personagens. Trazer essas composições para o ambiente sinfônico é uma forma de celebrar a força dessa união entre imagem e som", destaca a organização do espetáculo.

Descentralização da cultura

O show tem como objetivo democratizar o acesso à cultura musical, apresentando um repertório de clássicos atemporais do cinema. Uma apresentação que reforça o compromisso da UFSM/FW e da Cresol com a descentralização da cultura e com o fortalecimento da produção artística no Noroeste do Rio Grande do Sul.

Cenário gótico

O cenário escolhido para este evento é a Catedral Santo Antônio, ícone arquitetônico de estilo gótico que não apenas domina a paisagem urbana, mas é o maior símbolo de identidade e fé da comunidade. Realizar o concerto neste marco histórico, une o patrimônio material da cidade à riqueza imaterial da música sinfônica.

Duas décadas de impulso e desenvolvimento

Sob o lema "Nossa história, seu futuro", a UFSM/FW celebra duas décadas de atuação como uma instituição pública de excelência, consolidada como um motor de transformação social e desenvolvimento humano na região do Médio Alto Uruguai do estado. Este concerto é, portanto, um presente para a comunidade que caminha com a universidade e um testemunho do impacto da educação na vida da região.

Repertório

1. Jerry Goldsmith, Fanfarra da Universal e Alfred Newman, Fanfarra da 20th Century Fox
2. John Williams, Suíte Star Wars para Orquestra: Tema Principal
3. John Williams, Indiana Jones: Marcha dos Caçadores da Arca Perdida
4. John Williams, Suíte Tubarão: Tema do Tubarão
5. Howard Shore, Suíte Sinfônica do Senhor dos Anéis: A Sociedade do Anel
6. Joe Hisashi. Arr.: Joel Kim, Medley Princesa Mononoke
7. Monty Norman, John Barry, Marvin Hamlisch, Adele & Paul Epworth, Paul & Linda McCartney, Arr.: Stephen Bulla, 007: Através dos Anos
8. Henry Mancini. Arr.: Robert Longfield, A Pantera Cor-de-Rosa: Tema
9. John Williams, Star Wars: O Império Contra-Ataca – Marcha Imperial
10. Klaus Badelt e Hans Zimmer. Arr.: Ted Ricketts, Piratas do Caribe: A Maldição do Pérola Negra

SERVIÇO

 Cresol apresenta a Orquestra Sinfônica de Santa Maria em "Os Grandes Clássicos do Cinema"

23 de outubro de 2026
19h
Catedral Santo Antônio | Frederico Westphalen
Entrada gratuita | Acesso por ordem de chegada

Sugestão solidária: entregar 1kg de alimento não perecível

Mais informações: (55) 991961020 (WhatsApp), assessoriafw@ufsm.br e @ufsmfw

Patrocínio: Cresol
Apoio: Associação Orquestra Sinfônica de Santa Maria
Realização: Orquestra Sinfônica de Santa Maria
Pró-Reitoria de Extensão UFSM
UFSM/FW

Organizado no formato de feira, participaram empresas da região, o campus da UFSM em Palmeira das Missões, e os docentes e alunos dos cursos e projetos de extensão da universidade, que realizaram brincadeiras, demonstrações práticas e entrega de brindes. Ainda esteve  presente a Cia. de Teatro Tantã com os artistas Guilherme Bueno, Eric Vieira e Júlia Costa,  levando entretenimento ao público. O evento é uma oportunidade de aproximar estudantes, que muitas vezes desconhecem a existência da instituição e dos cursos de educação superior gratuitos.

Uma década de mobilização

O projeto institucional Seja UFSM-FW chega ao seu décimo ano como a mobilização mais importante do Campus. Ricardo Cocco, vice-coordenador do projeto, explica que "o objetivo é integrar a universidade principalmente às escolas de Ensino Médio da região. São várias ações ao longo do ano que culminam no dia de hoje".

Cocco destaca que a escolha do nome da iniciativa é deixar claro que a universidade é um espaço de todos, público e gratuito. " O nome 'Seja' surgiu porque a universidade pública não é algo exclusivo para uma parcela da população. A ideia é que todos os cidadãos possam ter essa oportunidade de ser Universidade de Santa Maria, não somente os moradores das regiões de atuação dos campi", pontua.

O foco é atrair jovens do Ensino Médio, mas o público do projeto vem se ampliando gradativamente. "Nós focamos os estudantes de Ensino Médio, mas temos recebido também escolas de Ensino Fundamental. Conforme os estudantes visitam, eles falam da instituição para familiares e outras pessoas", assinala o servidor. "A nossa ideia é plantar uma sementinha, porque às vezes as pessoas têm um relativo preconceito e um distanciamento da universidade federal, por isso também recebemos alunos do Ensino Fundamental. Eles ficam maravilhados com o que encontram aqui e vão crescendo com essa noção que aqui em Frederico Westphalen existe uma instituição que é federal, que é propriedade deles também e que futuramente podem usufruir desse espaço que têm à disposição", complementa.

Oportunidade que abre caminhos

Para Pietra Dominique, 18 anos, aluna da Escola Estadual de Ensino Médio Cardeal Roncalli, de Frederico, essa é uma oportunidade de "escolher a profissão certa". Para ela, a visita possibilitou "conhecer o Campus e saber mais da universidade e como vai funcionar". A aluna contou seu desejo de estudar engenharia: "eu quero cursar Engenharia e me informar sobre o curso de Engenharia Florestal abriu um leque de possibilidades".

Lorenita Eledini, professora da Escola Mathias Balduíno Huppes, de Cristal do Sul, que também é mãe de um aluno do curso de Agronomia em Frederico, declarou que "é importante a divulgação aos alunos porque eles não conhecem a universidade e a importância de realizar um curso totalmente gratuito".

Já a professora Juliana de Nascimento, da Escola de Educação Básica Felisberto de Carvalho, de Palmitos (SC), assinalou a relevância de atividades como essa. "É muito importante esse evento, um dia de feira de profissões é uma forma dos alunos irem mais a fundo e ver como funcionam os cursos e se estão de acordo com os interesses deles", disse. "Essas iniciativas são muito bacanas porque possibilitam eles irem além do que veem no papel, nas redes sociais, etc. É diferente da sala de aula, eles se divertem, veem coisas diferentes e é muito gratificante oportunizar momentos como esses para eles", conclui.

A atividade é uma oportunidade de aproximar os estudantes dos cursos de graduação e reforça o compromisso da UFSMFW em dar continuidade ao ensino público, gratuito e de qualidade. A próxima edição do Sou UFSM, Seja Você Também está prevista para ocorrer em setembro de 2027.

Texto: Cristina Guerini
Divisão de Divulgação Institucional da UFSM/FW

Pilares fundamentais da produção agrícola, a fertilidade e a conservação do solo foram tema do V WorkShop Solo corrigido, futuro garantido, que ocorreu no dia 9 de setembro de 2026. O evento promovido pela AGR Jr., a empresa júnior do Curso de Agronomia da Universidade Federal de Santa Maria Campus Frederico Westphalen (UFSM/FW), colocou a saúde e o manejo do solo no centro do debate, visando garantir a sustentabilidade, a rentabilidade e o futuro do agronegócio regional.

Ao longo da conversa, o professor Jessé Fink, Engenheiro Agrônomo e Doutor em Ciências do Solo, destacou que o futuro da conservação dos solos passa por entendermos que há um novo normal no regime de chuvas do estado, caracterizado pela estiagem. "O futuro da fertilidade e da conservação do solo no Rio Grande do Sul depende de compreendermos a evolução do seu clima. O histórico dos últimos 40 anos revela um ciclo padrão de quatro anos: um ano bom, o segundo com seca precoce, o terceiro com seca tardia e o quarto marcado pela extrema escassez de água", pontua.

Segundo explicou, para que a produção possa se adaptar à escassez hídrica, é indispensável a construção de solos férteis, cuja condição de qualidade está diretamente associada à correção de acidez. "A construção de um solo fértil possibilita maior adaptabilidade do produtor para resistir a esses eventos de falta de água", sinalizou. "Havendo preparação para os anos ruins, estaremos nos preparando para aproveitar ao máximo a produtividade em anos de precipitação normal", salientou.

Solo resiliente contra a crise global do campo

Uma pesquisa da Universidade do Colorado em Boulder, publicado em 2023 na revista Nature Sustainability, constatou que o número de fazendas em todo o mundo cairá de 616 milhões para 272 milhões até 2100. Conforme o estudo, a produção será concentrada em grandes empreendimentos devido ao aumento da migração das pessoas para áreas urbanas, comprometendo inclusive a segurança alimentar da população mundial.

Nesse sentido, Gizelli Moiano de Paula, docente do Departamento de Ciências Agronômicas e Ambientais e coordenadora da AGR Jr., enfatizou a importância da preservação do solo dentro deste contexto de mudança no setor agrícola. Reforçando a fala do palestrante, a professora sublinhou que "a correção do solo não é custo e sim investimento, pois melhorando a qualidade do solo melhora a expansão em profundidade das raízes e, por consequência, melhora a absorção de água e nutrientes pelas plantas", garantido a sustentabilidade da produção.

Conforme a organização do evento, este Workshop funcionou como uma ponte direta dos produtores com a inovação científica. "Foi uma oportunidade de oferecer ferramentas e visões estratégicas para que a tomada de decisão no campo seja mais eficiente, otimizando o uso de insumos, reduzindo custos e elevando o teto produtivo das lavouras de forma sustentável", classificaram os membros da empresa júnior. Assim, destacam, "a AGR Jr. cumpre seu papel transformador ao aproximar a universidade do setor produtivo, promovendo um ecossistema onde o conhecimento gera valor e impulsiona o desenvolvimento de toda a região".

Texto: Cristina Guerini
Fotos: Sabrina Santana Lins
Divisão de Divulgação Institucional da UFSM/FW

Serão ofertadas:

a) 01 vaga para atuação na área de Matemática – Grupos de Apoio aos Estudos

b) 01 vaga para atuação na área de Língua Portuguesa – Grupos de Apoio aos Estudos

Sob o tema “Entre memória e movimento, construindo redes de cuidado para as juventudes indígenas”, a 5ª Mobilização das Mulheres Indígenas Kaingang do Território do Guarita reuniu mulheres, jovens e a comunidade para reafirmar a resistência dos povos originários no Sul do Brasil. O encontro marcou um momento de denúncia, acolhimento e reconstrução de caminhos frente a desafios urgentes: o combate ao feminicídio, o enfrentamento ao machismo nas aldeias e a urgência de resgatar os sonhos e a identidade da juventude indígena.

O evento ocorreu nos dias 26 e 27 de agosto de 2026 e contou com a participação de indígenas do território de Apucaraninha, no Paraná. Ao longo do primeiro dia, as discussões foram realizadas no Centro Cultural de Tenente Portela, organizadas no formato de mesas, com a presença de indígenas e equipes que dão suporte à comunidade da aldeia. No segundo dia, as escolas realizaram os Jogos Escolares Indígenas por meio de competições esportivas, contando com modalidades como arco e flecha e bodoque.

A Universidade Federal de Santa Maria Campus Frederico Westphalen (UFSM/FW) esteve presente por meio da equipe de docentes que ministra aulas no curso de Licenciatura Intercultural Indígena. A graduação leva o ensino superior gratuito e de qualidade para os povos indígenas em cinco aldeias da região do Médio Alto Uruguai, no Rio Grande do Sul, entre elas a Terra Indígena Guarita, que é a maior reserva do estado com mais de 23 mil hectares. A área abrange os municípios de Tenente Portela, Redentora e Erval Seco e tem população aproximada de 7 mil pessoas.

Luta pelo fim da violência nos territórios

O encontro colocou no centro dos debates a proteção das mulheres indígenas contra todas as formas de violência e a prevenção do feminicídio. Sob a bandeira de transformar o "luto em luta", o Grupo de Trabalho (GT) Guarita reafirmou sua força na prevenção da violência dentro do território. As participantes destacaram que a violência de gênero não é parte da cultura ancestral. “Nenhum tipo de violência faz parte da cultura indígena”, afirmaram os integrantes da terceira mesa do dia.

Os participantes assinalaram a necessidade de combater o machismo estrutural que se infiltrou nas aldeias como reflexo do processo de colonização. As mulheres Kaingang ressaltaram que a defesa do território ancestral é indissociável da defesa do corpo das mulheres indígenas, exigindo a criação de redes internas e externas de proteção e acolhimento.

Juventude, cultura adormecida e saúde mental

Segundo dados do Relatório Violência Contra Povos Indígenas no Brasil – 2025, lançado pelo Conselho Indigenista Missionário - Cimi em agosto deste ano, houve aumento nos conflitos relativos a direitos territoriais, assassinatos, suicídios e da mortalidade na infância. O documento apontou 215 suicídios entre os indígenas em um único ano. Por isso, um dos momentos mais profundos do encontro abordou a crise de saúde mental que afeta os jovens indígenas, que tem resultado no aumento de casos de depressão nas comunidades.

Em sua contribuição para o debate, Milena Jynhpó, do TI do Guarita e estudante do curso de Direito, ressaltou que a ausência de esperança entre os jovens está associada a séculos de apagamento, perseguição e violência contra os povos indígenas do Brasil. “A juventude indígena está sem perspectivas. Não tem sonhos e quer voltar a sonhar. Há mais de 500 anos os indígenas precisam se adaptar ao modelo de vida dos brancos, à realidade imposta pelos colonizadores”, afirmou.

Embora o Distrito Sanitário Especial Indígena (DSEI) realize esforços de atendimento coletivo, as lideranças cobraram a presença de mais psicólogos e a formação de médicos indígenas. De acordo com Milena, a resposta para essa crise passa por um atendimento em saúde mental sensível à cosmovisão originária. “Necessitamos de atendimento à saúde mental especializado e adaptado ao modo de vida do nosso povo”, disse.

“A terra está em nós”

Na opinião de Gilda kuitá, historiadora e membro da Terra Indígena de Apucaraninha, o adoecimento mental da juventude indígena está associado ao apagamento e a discriminação e possui quatro fatores. “O primeiro é a perca da espiritualidade, o segundo é perca da cultura, que está adormecida entre os jovens, seguido da perca da identidade indígena e do preconceito com o idioma do povo”.

Conforme explica a indígena, que recebeu o dom da espiritualidade, são os professores que devem resgatar a cultura e a espiritualidade perdidas para repassar aos jovens. Como ouvinte do encontro, ela fez um convite à reflexão para a juventude indígena, afirmando que eles devem “perceber que a espiritualidade está em tudo, nas relações sociais, na alimentação, no modo de vida, em tudo o que os cerca”.

Ao comentar sobre a cosmovisão Kaingang do mundo, Gilda pontuou “que a espiritualidade do seu povo se conecta com as plantas, com a terra, com a água e com as pedras” e que a espiritualidade é o principal tratamento para resgatar os jovens do adoecimento mental. Na visão dos Kaingang, eles surgiram da terra, saindo de dentro da montanha sagrada no começo de tudo, por isso, afirma a indígena, “a terra está em nós”.

Educação, retomadas e presença nos espaços de poder

A educação emergiu no evento como a principal ferramenta para transformar a realidade e retirar os jovens da marginalidade. Iniciativas como a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP) foram celebradas por abrir portas no ensino superior, gerando igualdade e oportunidades especialmente para as mães indígenas.

A jovem Vanessa Fe Há enfatizou que o povo Kaingang precisa ocupar todos os espaços da sociedade civil, inclusive a comunicação. Com apenas 63 jornalistas indígenas formados no Brasil, o evento alertou para a urgência de disputar a narrativa pública e romper com a invisibilidade que afeta os povos da Região Sul. A luta pelas retomadas territoriais foi reafirmada como caminho indispensável de soberania e preservação da vida.

Ao comentar a importância do evento, Roselaine Emília Amaral, intérprete de Kaingang no hospital de Tenente Portela, pontuou que “o maior desafio que as mulheres indígenas enfrentam é o preconceito”. Como caminho para transformar esse cenário, a liderança defende o fortalecimento dos mais novos: “Os jovens precisam se sentir parte da comunidade e saber que não estão sozinhos. A ancestralidade nos trouxe até aqui; se não fosse pela luta dos que vieram antes, não estaríamos mais aqui.”

A tarde do primeiro dia foi também marcada pelo lançamento prévio da Caderneta da Mulher Kaingang, um documento que vai atravessar todas as fases da vida das mulheres para explicar sobre os direitos, violência e saúde. O documento ainda está em construção e o piloto do material foi entregue para que a comunidade possa trazer outras contribuições.

Ao final do encontro, o Território do Guarita deixou um recado claro: o espaço indígena é o lugar do coletivo e do acolhimento e as mulheres indígenas são a força e a resistência contra todas as formas de violência. A juventude Kaingang só voltará a sonhar quando a cultura tradicional e o direito de existirem em sua plenitude forem devidamente respeitados.

Texto e fotos: Cristina Guerini
Divisão de Divulgação Institucional da UFSM/FW

Na segunda-feira, pela manhã, está prevista a palestra Inteligência Artificial e sensoriamento inteligente: desafios e oportunidades para a ciência aplicada à sustentabilidade, ministrada pelo Prof. Dr. Maurício de Campos, atualmente na UNIVALI, Itajaí - SC. À tarde, ocorrerão as apresentações orais.

Na terça e quarta-feira, os cursos estão livres para atividades internas.

Na quinta e sexta-feira será disponibilizado um ônibus com capacidade para 40 estudantes em cada dia, para deslocamento até o Campus sede, onde serão realizadas as apresentações de banners. A distribuição das vagas será feita proporcionalmente ao número de estudantes de cada curso.

As inscrições foram prorrogadas até o dia 04 de setembro. Confira o edital e todas as informações em: ufsm.br/pro-reitorias/prpgp/jai

No dia 8 de setembro o debate gira em torno do tema “Entre a notícia e a imagem: a cobertura de megaeventos esportivos”. Na ocasião, o jornalista João Vítor Marques, subeditor do Portal No Ataque, do Jornal O Estado de Minas, e o repórter fotográfico Werther Santana do Jornal O Estado de São Paulo, apresentam todos os detalhes que envolvem a rotina dos profissionais em eventos desse porte. Marques, que cobriu duas Copas do Mundo e duas Olimpíadas, e Santana, que também esteve na cobertura da competição esse ano, falam sobre a experiência de captação de imagens e informações em diferentes momentos da cobertura jornalística.

Santana mostrará as imagens captadas e as que foram publicadas durante a webconferência do dia 9 de setembro. Na conversa, “Um lugar na linha do campo: histórias de quem fotografou a Copa do Mundo de 2026”, o repórter fotográfico trará os bastidores das fotos e dicas para a atuação profissional.

Haverá duas formas de participação. Uma via Google meet, o que permite a interação direta com os convidados, mediante inscrição. E por meio da transmissão via Youtube da UFSM/FW. As questões serão mediadas pelas professoras Tatiane Hilgemberg Figueiredo, no dia 8, e Profa. JanaÍna Gomes, no dia 9.

O evento ocorre com a parceria do Projeto de Extensão Comunicare RP. 

Sobre os palestrantes

João Vítor Marques é subeditor do portal No Ataque, editoria de esportes do jornal O Estado de Minas. Jornalista, mestre e doutorando em Comunicação pela UFMG, integra o Coletivo Marta. Há uma década na cobertura esportiva digital, com atuação in loco em duas Olimpíadas (2021 e 2024) e duas Copas do Mundo (2022 e 2026).

Werther Santana é fotojornalista autodidata com longa atuação no jornal O Estado de S. Paulo (Estadão), baseado em São Paulo. Começou sua carreira em 1998, no ano seguinte foi fotojornalista no jornal Diário de Suzano. Trabalha há 18 anos no Estadão como repórter fotográfico do grupo, cobrindo editorias que vão desde o cotidiano da capital paulista, cultura até grandes eventos esportivos internacionais.

SERVIÇO

Quando: 8 e 9 de setembro de 2026
Às 18h30
Contato: jgomes@ufsm.br
Inscrição aqui no formulário
Transmissão ao vivo aqui.

*A foto que ilustra a matéria foi cedida por Werther Santana exclusivamente para a divulgação do evento.

– “PR Acadêmicas” e

– “Três Décadas Depois: O Legado e a Atualidade do Modelo Teórico de Relações Públicas de Simões”.

Com duração média de quatro minutos, os programetes pautam temas relacionados ao processo democrático, voto consciente e a importância da inclusão de grupos minoritários na política. A proposta é levar informações de interesse público aos ouvintes por meio de uma linguagem simples e acessível. A iniciativa integra as ações previstas do projeto de extensão para este ano e busca fortalecer a comunicação pública e promover acesso à informação de qualidade no interior do Rio Grande do Sul.

Segundo a professora Tatiane Hilgemberg, a ação pretende gerar um impacto direto no cotidiano dos ouvintes. “A nossa preocupação foi em produzir conteúdos que trouxessem informações sobre o processo eleitoral, informações verificadas, úteis e baseadas no princípio da comunicação para a cidadania”, explica a docente. A intenção é trazer para a comunidade um impacto positivo, no sentido de que são peças pequenas, mas com uma densidade de informação que vai tirar dúvidas das pessoas, combater as fake news e fazer refletir sobre o quanto o processo democrático é importante na inclusão e na cidadania”, ressalta.

Emissoras interessadas em veicular o “Voz e Voto” podem entrar em contato pelo e-mail: qualificacaoderadios@gmail.com.

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O projeto de extensão Ampliando Caminhos do Conhecimento pela OBMEP instrui alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental para a segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática. Coordenado por Patricia Rodrigues Fortes, docente do Departamento de Engenharia e Tecnologia Ambiental da Universidade Federal de Santa Maria Campus Frederico Westphalen (UFSM/FW), a iniciativa ministra oficinas de matemática para os estudantes das escolas públicas e privadas desde 2019.

A ação busca ampliar os conhecimentos em exatas de estudantes selecionados para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). O curso ensina aos estudantes diversas estratégias para resolver problemas que englobam lógica, geometria, álgebra, estatística, entre outros tópicos relevantes para um desempenho destacado na competição nacional.

Conforme explica Patricia, ao longo das aulas são trabalhadas questões das provas da OBMEP, além do desenvolvimento do raciocínio lógico, estimulando os alunos a construírem as respostas. A ideia, complementa, é levar os participantes para esse mundo da competição da olimpíada.

Atualmente participam das aulas semanais cerca de 60 alunos da rede pública e privada de Frederico Westphalen e da rede pública de Seberi. O projeto conta com o apoio das prefeituras dos dois municípios, que disponibilizam transporte gratuito aos participantes até o campus.

Entre os objetivos dessa ação extensionista, está o estímulo à participação dos estudantes da Educação Básica nas Olimpíadas, reduzir desigualdades de aprendizado e o aprofundamento do conhecimento matemático. Este projeto reafirma o compromisso da universidade com a democratização do ensino de qualidade, o desenvolvimento da educação regional e a formação de novos talentos nas ciências exatas.

Colaboram com o projeto a professora Mariza de Camargo, também ministrando as aulas, e os acadêmicos do Curso de Agronomia que atuam como monitores: Thaís Griebler, Vitor Hugo de Cristo, Murilo Basso, Mariana Volpatto e Guilherme Hursan.  

A publicação parte da compreensão de que a cobertura audiovisual de um evento não deve ser vista apenas como registro de imagens. Em um contexto marcado pela presença das telas, das redes sociais e das diferentes formas de circulação de conteúdos digitais, a gravação de imagem e som passa a ocupar uma posição estratégica na comunicação, contribuindo para ampliar a memória, a visibilidade, o relacionamento com os públicos e a reputação de organizações, projetos e iniciativas culturais.

Evento como estratégia para RPs

Ao longo dos capítulos, os autores apresentam o evento como uma estratégia de Relações Públicas e discutem sua organização e planejamento, ao mesmo tempo em que introduzem conhecimentos relacionados à linguagem e à produção audiovisual. A obra percorre as etapas de pré-produção, produção e pós-produção, incluindo questões relacionadas ao planejamento, escolha e configuração de equipamentos, captação de imagens e sons, edição, veiculação e definição dos formatos mais adequados para cada situação.

Um dos principais objetivos do livro é contribuir para que estudantes e profissionais compreendam que uma cobertura audiovisual começa muito antes do momento em que a câmera é ligada. A definição dos públicos, das plataformas de circulação, dos formatos e dos objetivos da produção precisa integrar o próprio planejamento do evento. O livro chama atenção, portanto, para a necessidade de superar práticas baseadas apenas no improviso ou na simples acumulação de imagens.

Segundo o professor Joel Felipe Anzolin Guindani, “a obra é uma contribuição para uma área acadêmica e profissional, sobretudo porque não há uma bibliografia específica sobre esta temática que aqui oferecemos”.

Audiovisual para alcance multimídia

A publicação procura ampliar as possibilidades de diálogo profissional entre os RPs e os produtores audiovisuais. Para os autores, o formato multimídia pode participar diretamente das estratégias de comunicação de organizações e eventos, contribuindo para que aquilo que acontece presencialmente ultrapasse os limites espaciais e temporais do acontecimento. O que possibilita alcançar outros públicos por meio de vídeos, entrevistas, teasers, conteúdos de bastidores, redes sociais e plataformas digitais.

Linguagem e espaço de atuação profissional

O prefácio é assinado por Camila Marques, Relações Públicas e doutora em Comunicação pela UFSM. É professora do Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (ILAACH/UNILA) no curso de Cinema e Audiovisual, além de atuar como realizadora audiovisual desde 2008.

Camila destaca uma das ideias centrais da publicação: o audiovisual deixou de ocupar uma posição periférica na formação e na atuação das Relações Públicas. Mais do que um recurso de apoio ou registro, tornou-se linguagem e espaço de atuação profissional.

Nessa perspectiva, o livro não se restringe a apresentar técnicas para produzir vídeos de eventos, mas propõe pensar estrategicamente a presença do audiovisual nas Relações Públicas. Publicada como e-book, a obra pode ser acessada gratuitamente aqui.