{"id":6922,"date":"2020-03-27T12:04:14","date_gmt":"2020-03-27T15:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/frederico-westphalen\/?p=6922"},"modified":"2020-03-27T12:04:18","modified_gmt":"2020-03-27T15:04:18","slug":"pedagoga-da-ufsm-fw-da-dicas-para-adaptacao-a-modalidade-de-educacao-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/frederico-westphalen\/2020\/03\/27\/pedagoga-da-ufsm-fw-da-dicas-para-adaptacao-a-modalidade-de-educacao-a-distancia","title":{"rendered":"Pedagoga da UFSM-FW d\u00e1 dicas para adapta\u00e7\u00e3o a modalidade de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n

A Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (PROGRAD) instituiu o Regime de Exerc\u00edcios Domiciliares Especiais (REDE), atrav\u00e9s da Instru\u00e7\u00e3o Normativa 02\/2020, para atender a suspens\u00e3o das atividades presenciais da UFSM em fun\u00e7\u00e3o do coronav\u00edrus. As atividades te\u00f3ricas poder\u00e3o ser realizadas \u00e0 dist\u00e2ncia, com o aux\u00edlio de tecnologias educacionais.<\/span><\/span><\/p>\n

A pedagoga da UFSM-FW, Nat\u00e1lia Pergher Miranda acredita que diante dessa demanda de estudos – \u00e0 dist\u00e2ncia – aos quais os estudantes nem sempre est\u00e3o acostumados, ser\u00e1 necess\u00e1ria autonomia e muita disciplina. \u201cPode ser um desafio muito grande para todos, mas, seguindo algumas orienta\u00e7\u00f5es de organiza\u00e7\u00e3o de estudos e da rotina, ficar\u00e1 mais f\u00e1cil\u201d afirmou Nat\u00e1lia.<\/span><\/span><\/p>\n

Abaixo, voc\u00ea confere dicas de organiza\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos estudos durante esse per\u00edodo. O N\u00facleo de Apoio Pedag\u00f3gico est\u00e1 \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o pelo e-mail napfw@ufsm.br<\/a> ou pelo Facebook NAP Frederico Westphalen.<\/span><\/span><\/p>\n

Mais informa\u00e7\u00f5es sobre o Regime de Exerc\u00edcios Domiciliares Especiais (REDE)<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

O Regime de Exerc\u00edcios Domiciliares Especiais (REDE), neste momento, tem o intuito de manter a conex\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o na rela\u00e7\u00e3o aluno-professor. Al\u00e9m disso, facilita a continuidade de disciplinas te\u00f3ricas durante o per\u00edodo de distanciamento social como estrat\u00e9gia para conten\u00e7\u00e3o da pandemia do coronav\u00edrus.<\/span><\/span><\/p>\n

Apesar de o objetivo ser importante, a pedagoga da UFSM-FW, Nat\u00e1lia Miranda, comenta que as rela\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicos se davam de forma presencial e, por isso, docentes e alunos \u201cprecisam se reinventar e se reorganizar visando dar continuidade, dentro das possibilidades, \u00e0 aprendizagem dos nossos estudantes da UFSM por meio de atividades n\u00e3o presenciais\u201d. As atividades s\u00e3o realizadas via tecnologias educacionais como Moodle, Gsuite, entre outros.<\/span><\/span><\/p>\n

Conforme a Instru\u00e7\u00e3o Normativa 03\/2020 da PROGRAD, os estudantes qeu n\u00e3o conseguirem acompanhar as atividades devido a dificuldades de acesso \u00e0 internet ou de dispositivos para a realiza\u00e7\u00e3o dos trabalhos devem comunicar seus professores. Todas as atividades ficar\u00e3o \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o na rede escolhida e os estudantes poder\u00e3o realiz\u00e1-las ao t\u00e9rmino deste per\u00edodo.<\/span><\/span><\/p>\n

Dicas para melhor aproveitar a modalidade de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

1\u00aa dica:<\/b><\/span><\/span> organize um ambiente favor\u00e1vel<\/b><\/span><\/span> ao desenvolvimento das atividades acad\u00eamicas. Separar um canto do quarto, ou da casa, iluminado, e longe das distra\u00e7\u00f5es para estabelecer como o seu ambiente de estudos. Se voc\u00ea mora com outras pessoas, fa\u00e7a um combinado de que em determinados hor\u00e1rios do dia, voc\u00ea precisar\u00e1 se dedicar \u00e0s atividades acad\u00eamicas, portanto, necessitar\u00e1 da colabora\u00e7\u00e3o de todos na casa. Veja quais s\u00e3o os recursos que voc\u00ea dever\u00e1 ter \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o: telefone celular, notebook, impressora, fones de ouvido, caderno, l\u00e1pis, caneta e concentre tudo isso neste espa\u00e7o. Fa\u00e7a deste espa\u00e7o um ambiente agrad\u00e1vel e que lhe d\u00ea prazer em estar ali.<\/span><\/span><\/p>\n

2\u00ba dica:<\/b><\/span><\/span> verifique, com frequ\u00eancia, a demanda de atividades atrav\u00e9s do meio tecnol\u00f3gico que o professor elegeu para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades n\u00e3o presenciais.<\/b><\/span><\/span> Pode ser e-mail, redes sociais (grupos no Facebook ou Whatsapp), ou Ambientes Virtuais de Aprendizagem disponibilizados pela UFSM, tais como o Moodle. Procure pelas orienta\u00e7\u00f5es dos professores das disciplinas em que voc\u00ea est\u00e1 matriculado(a) para que a continuidade dos estudos se torne poss\u00edvel. Anote, dentro de cada uma das disciplinas, quais conte\u00fados\/assuntos est\u00e3o previstos para serem trabalhados neste per\u00edodo que, inicialmente, conforme a Portaria N\u00famero 97.935 do Gabinete do Reitor, \u00e9 de 30 dias, contados desde o dia 17 de mar\u00e7o de 2020. Visto isso, leia as orienta\u00e7\u00f5es que o professor da disciplina disponibilizou e d\u00ea in\u00edcio \u00e0 terceira dica.<\/span><\/span><\/p>\n

3\u00ba dica: fa\u00e7a uma rela\u00e7\u00e3o das atividades que dever\u00e1 desenvolver em cada uma das disciplinas<\/b><\/span><\/span>. O professor da sua disciplina tem autonomia para o planejamento das atividades a serem realizadas com seus estudantes. \u00c9 poss\u00edvel pensar in\u00fameras proposi\u00e7\u00f5es para este momento, variando desde a disponibiliza\u00e7\u00e3o de aulas em v\u00eddeo at\u00e9 a solicita\u00e7\u00e3o de leitura de artigos cient\u00edficos, resolu\u00e7\u00e3o de listas de exerc\u00edcios, ou mesmo, produ\u00e7\u00e3o de textos. Ap\u00f3s fazer a rela\u00e7\u00e3o das atividades que acontecer\u00e3o em cada uma das disciplinas, RESERVE ESTA LISTA!<\/span><\/span><\/p>\n

4\u00ba dica: <\/b><\/span><\/span>Ap\u00f3s ter o espa\u00e7o e hor\u00e1rios delimitados para os estudos, a quarta dica \u00e9: <\/span><\/span>elabore um cronograma semanal<\/b><\/span><\/span> para a organiza\u00e7\u00e3o da rotina de estudos durante o per\u00edodo de isolamento. Monte um cronograma em que constem os tr\u00eas turnos do dia (manh\u00e3, tarde e noite) e distribua em 2 turnos (avalie se prefere manh\u00e3 e tarde, manh\u00e3 e noite, ou tarde e noite) as disciplinas que voc\u00ea est\u00e1 matriculado, de modo que consiga se dedicar a cada uma delas, pelo menos, uma vez na semana. Assim, naquele dia da semana, naquele turno, e em m\u00e9dia 2 horas por turno, voc\u00ea se dedicar\u00e1 a realizar as atividades propostas para aquela disciplina. Essas duas horas poder\u00e3o estar organizadas com diferentes t\u00e9cnicas de estudo, n\u00e3o sendo obrigat\u00f3rio que voc\u00ea sempre estude do mesmo jeito. Para ter acesso a t\u00e9cnicas de estudo, voc\u00ea pode estar em contato com a pedagoga do NAP atrav\u00e9s do Facebook Nap Ufsm Frederico Westphalen.<\/span><\/span><\/p>\n

5\u00ba dica:<\/b><\/span><\/span> fracione a atividade a ser realizada em pequenas atividades<\/b><\/span><\/span> estimando o tempo suficiente para realizar esta pequena atividade. Quando voc\u00ea divide uma atividade em pequenas partes, faz com que fique mais f\u00e1cil a conclus\u00e3o do todo, atrav\u00e9s das partes. Lembra da lista que ficou reservada l\u00e1 na terceira dica? Pegue esta lista e veja quais s\u00e3o os passos necess\u00e1rios para o desenvolvimento da atividade que voc\u00ea dever\u00e1 realizar. Quando voc\u00ea se depara com a necessidade de escrever um artigo, pode parecer muito dif\u00edcil, mas quando voc\u00ea fraciona a escrita do artigo em: a) escrever a introdu\u00e7\u00e3o, b) apresentar os objetivos, c) descrever o m\u00e9todo e assim por diante, alcan\u00e7ar o objetivo final da tarefa parece mais pr\u00f3ximo de ser finalizado. Semanalmente, v\u00e1 alterando as atividades realizadas dentro do tempo estimado para cada disciplina. Fa\u00e7a uma avalia\u00e7\u00e3o, ao final da primeira semana, do seu desempenho na realiza\u00e7\u00e3o das atividades e tente mudar o que parece n\u00e3o ter dado certo. Toda a nova rotina exige dedica\u00e7\u00e3o, tempo e persist\u00eancia para a realiza\u00e7\u00e3o e conclus\u00e3o com sucesso.<\/span><\/span><\/p>\n

Lembretes<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

– Mantenha uma rotina de estudos\/atividades semelhante a que tinha antes do isolamento:<\/b><\/span><\/span> \u00e9 muito importante que os estudantes mantenham uma rotina de estudos semelhante \u00e0 rotina que tinham antes do isolamento, pois se torna mais f\u00e1cil a manuten\u00e7\u00e3o da concentra\u00e7\u00e3o e das atividades, al\u00e9m de possibilitar uma readapta\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida quando retornarem \u00e0s atividades presenciais.<\/span><\/span><\/p>\n

– Esteja aberto a descobertas e novos desafios da modalidade a dist\u00e2ncia:<\/b><\/span><\/span> a proposta de aprender na modalidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia \u00e9 diferenciada. Essa alternativa \u00e9 capaz de proporcionar aprendizagens t\u00e3o significativas quanto a modalidade presencial, uma vez que a gama de recursos tecnol\u00f3gicos (principalmente visuais) \u00e9 grande, al\u00e9m de tamb\u00e9m estimular outros sentidos necess\u00e1rios \u00e0 aprendizagem.<\/span><\/span><\/p>\n

– O sucesso ou adaptabilidade \u00e0 modalidade EaD est\u00e1 intimamente relacionado ao perfil do estudante:<\/b><\/span><\/span> \u00e9 preciso autonomia para buscar o conhecimento. \u00c9 poss\u00edvel ultrapassar a barreira dos materiais que o professor apresenta, procurando outras fontes (livros, reportagens, document\u00e1rios) que lhe proporcionam ampliar as discuss\u00f5es e conceitos trabalhados em aula.<\/span><\/span><\/p>\n

– Analise a sua necessidade de incluir o s\u00e1bado e o domingo no quadro semanal de organiza\u00e7\u00e3o da rotina:<\/b><\/span><\/span> \u00e9 importante que voc\u00ea tenha momentos de descontra\u00e7\u00e3o com seus familiares. Voc\u00ea j\u00e1 est\u00e1 em isolamento social, sem contato f\u00edsico com seus amigos e longe da rotina di\u00e1ria. N\u00e3o se distancie, tamb\u00e9m, da sua fam\u00edlia e\/ou das pessoas com quem voc\u00ea est\u00e1 compartilhando este momento.<\/span><\/span><\/p>\n

– Se voc\u00ea tiver dificuldades para realizar suas atividades acad\u00eamicas individualmente, pode utilizar as redes sociais e criar grupos de discuss\u00e3o:<\/b><\/span><\/span> agende com seus colegas uma reuni\u00e3o de estudos, utilizando chamadas de v\u00eddeo, ou marque um hor\u00e1rio com o professor. O importante \u00e9 manter-se em contato com os conte\u00fados disponibilizados a fim de melhor ocupar e aproveitar o tempo em isolamento.<\/span><\/span><\/p>\n

– Evite acumular atividades:<\/b><\/span><\/span> tendo as condi\u00e7\u00f5es vi\u00e1veis para a execu\u00e7\u00e3o das atividades n\u00e3o presenciais, evite ac\u00famulo de atividades. Organize o seu cronograma de modo a conseguir atender \u00e0 demanda da sua vida pessoal e vida acad\u00eamica nesse momento.<\/span><\/span><\/p>\n

A pedagoga deixa um recado para os estudantes: \u201clembrem que o isolamento vai passar e que, ao final, voc\u00ea voltar\u00e1 \u00e0 rotina de aulas presenciais, levando consigo a experi\u00eancia de ter aprendido sobre outra modalidade de ensino\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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