{"id":1047,"date":"2016-06-15T16:48:05","date_gmt":"2016-06-15T19:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ipeamarelo\/2016\/06\/15\/turma-azul-e-o-imaginario-infantil-entre-estrelas-e-planetas\/"},"modified":"2018-11-13T14:20:51","modified_gmt":"2018-11-13T16:20:51","slug":"turma-azul-e-o-imaginario-infantil-entre-estrelas-e-planetas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/ipeamarelo\/2016\/06\/15\/turma-azul-e-o-imaginario-infantil-entre-estrelas-e-planetas","title":{"rendered":"TURMA AZUL E O IMAGIN\u00c1RIO INFANTIL: entre estrelas e planetas"},"content":{"rendered":"

Maria Talita Fleig[1]<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

J\u00e9ssica Nascimento[2]<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Tudo iniciou com uma conversa entre o grupo de crian\u00e7as, onde surgiu a hip\u00f3tese de que poderiam existir viagens para o espa\u00e7o sideral. Assim as crian\u00e7as come\u00e7aram a pensar na possibilidade de ficarem presos em outra dimens\u00e3o, levantando suposi\u00e7\u00f5es e despertando uma grande curiosidade nas demais crian\u00e7as sobre o assunto. <\/span><\/p>\n

As professoras do Ateli\u00ea[3]<\/span><\/a>, em parceria com as professoras da Turma Azul, e pensando nestas curiosidades e questionamentos das crian\u00e7as, planejaram um passeio ao planet\u00e1rio, localizado na UFSM. Ao realizar o convite logo as crian\u00e7as se mostraram entusiasmadas, pois poderiam conhecer o planet\u00e1rio, as estrelas e os planetas. <\/span><\/p>\n

Ao chegarmos na sala de proje\u00e7\u00e3o do planet\u00e1rio, \u00e0s crian\u00e7as receberam algumas orienta\u00e7\u00f5es, e, como se num passe de m\u00e1gica, a luz foi se apagando e as imagens come\u00e7aram a surgir, sendo projetadas no teto como em um cinema. As bocas foram ficando entreabertas e o olhar inquieto, afinal com o efeito parecia real e logo os coment\u00e1rios foram surgindo e as rela\u00e7\u00f5es com as situa\u00e7\u00f5es j\u00e1 vivenciadas no cotidiano se estabelecendo. Aos olhos das crian\u00e7as os meteoros eram como batatas e os planetas como bolhas de sab\u00e3o. E o planeta com o anel, ah, \u201c\u00e9 claro \u00e9 o Saturno n\u00e9, profe\u201d?<\/i><\/span><\/p>\n

Os olhares encantados das crian\u00e7as e as m\u00e3os inquietas tentavam tocar aquele c\u00e9u estrelado e a hist\u00f3ria que estava sendo narrada muito interessava aos pequenos, que percebiam se a estrela era velha ou nova pela cor que possu\u00eda. O Arthur era o menino da hist\u00f3ria, e que gostava de macarr\u00e3o. <\/span><\/p>\n

Ao voltarmos para a escola, por coincid\u00eancia, tinha macarr\u00e3o para a janta, e tamb\u00e9m o colega Arthur na Turma Azul! Com o passar dos dias as crian\u00e7as resolveram que queriam fazer estrelas para colocar na sala, e assim propomos: – \u201cQue tal se criarmos os nossos planetas tamb\u00e9m?\u201d<\/i> As crian\u00e7as se envolveram na proposta e cada uma criou o seu. Um deles era o Planeta Azul e nele s\u00f3 viviam papais, o outro era o Planeta do sorvete um lugar muito frio e gelado. Fomos potencializando o imagin\u00e1rio infantil, a criatividade das meninas e dos meninos, seu protagonismo e cria\u00e7\u00e3o de enredos.\u00a0 <\/span><\/p>\n

Aos poucos fomos organizando, com as crian\u00e7as, o nosso planet\u00e1rio na sala e utilizando materiais como TNT, luzes pisca-pisca, as estrelas e planetas por eles constru\u00eddos. Questionamentos como o porqu\u00ea de existir o dia e a noite tamb\u00e9m eram frequentes na sala. Assim, levamos para as crian\u00e7as o globo terrestre e diversos v\u00eddeos para auxili\u00e1-los na compreens\u00e3o desses fen\u00f4menos.<\/span><\/p>\n

O globo terrestre despertou nas crian\u00e7as outras curiosidades sobre o lugar onde moramos: -\u201ccomo podemos fazer para passear na Fran\u00e7a?\u201d<\/i> \u201c\u00c9 longe, tem que ir de avi\u00e3o ou de barco?\u201d<\/i><\/span><\/p>\n

As crian\u00e7as, com a colabora\u00e7\u00e3o das professoras do ateli\u00ea, realizaram a constru\u00e7\u00e3o do sol com bal\u00e3o surpresa, jornais e linhas para terminarmos nossa gal\u00e1xia. Tamb\u00e9m constru\u00edram foguetes e uma representa\u00e7\u00e3o da lua com massinha de modelar e bolinha de brinquedo. Por fim realizamos uma visita no espa\u00e7o de planet\u00e1rio confeccionado pelas professoras do ateli\u00ea com ajuda das crian\u00e7as. Nesse, elas puderam ser astronautas e tamb\u00e9m brincar no buraco negro, e, aos poucos irem introduzindo mais elementos nas brincadeiras. <\/span><\/p>\n

– \u201cE se est\u00e1 dia, mas o sol est\u00e1 atr\u00e1s das nuvens, d\u00e1 para ir na pracinha, profe? Quem seca a areia e os brinquedos no outono?\u201d<\/i><\/span><\/p>\n

As crian\u00e7as est\u00e3o constantemente criando suas hip\u00f3teses sobre o mundo, realizando descobertas, ressignificando e construindo conhecimentos.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0\"1\"\"2\"<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

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[1]<\/span><\/span><\/a> Professora Refer\u00eancia na Turma Azul. Pedagoga, Especialista, Mestre e Doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o (UFSM). E-mail: talitafleig@hotmail.com<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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[2]<\/span><\/span><\/a> Educadora Infantil na Turma Azul. Pedadoga (UFSM). Acad\u00eamica do Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Psicopedagogia Institucional pela Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). E-mail: jessica.sn@hotmail.com<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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[3]<\/span><\/span><\/a> Professoras com forma\u00e7\u00e3o em Pedagogia ou Artes Pl\u00e1sticas que desenvolvem a proposta dos ateli\u00eas com as crian\u00e7as na UEIIA.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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