{"id":6645,"date":"2022-06-07T13:02:47","date_gmt":"2022-06-07T16:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/?p=6645"},"modified":"2022-06-07T13:03:25","modified_gmt":"2022-06-07T16:03:25","slug":"os-sete-desafios-para-o-desenvolvimento-da-ufsm-sao-destaque-do-relatorio-de-gestao-de-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/2022\/06\/07\/os-sete-desafios-para-o-desenvolvimento-da-ufsm-sao-destaque-do-relatorio-de-gestao-de-2021","title":{"rendered":"Os sete desafios para o desenvolvimento da UFSM s\u00e3o destaque do Relat\u00f3rio de Gest\u00e3o de 2021"},"content":{"rendered":"\n

<\/a> No dia 29 de abril, a Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento (Proplan) divulgou o\u00a0<\/span>Relat\u00f3rio de Gest\u00e3o de 2021<\/span><\/a><\/u><\/span>, que cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es sobre as conquistas, avan\u00e7os, desafios, n\u00fameros e demais relatos sobre o \u00faltimo ano da gest\u00e3o dos professores Paulo Burmann e Luciano Schuch na Reitoria da UFSM. O documento foi supervisionado pela Coordenadoria de Planejamento Informacional (Coplin) e pela Coordenadoria de Planejamento e Avalia\u00e7\u00e3o Institucional (Coplai).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Organiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Segundo Marcelo Kroth, coordenador da Coplin e um dos organizadores do relat\u00f3rio, de 2018 a 2019 houve uma mudan\u00e7a em seu formato. Antes, era um documento bastante denso, com muito texto, tabela e informa\u00e7\u00e3o, e chegava a ter 400 a 500 p\u00e1ginas. Ent\u00e3o, o Tribunal de Contas decidiu mudar essa l\u00f3gica, ao tornar o registro uma presta\u00e7\u00e3o de contas n\u00e3o a si pr\u00f3prio, mas para a popula\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que h\u00e1 outras formas de controle pelos sistemas informacionais do governo, como o site da UFSM e o Portal da Transpar\u00eancia. Segundo Marcelo, foi adotado um padr\u00e3o internacional de relato integrado, m\u00e9todo utilizado por um grande n\u00famero de empresas atualmente, porque, dentre outros motivos, \u00e9 visualmente agrad\u00e1vel. \u201cPara que todos consigam olhar e entender os resultados da Universidade\u201d, afirma.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O coordenador conta ainda que as informa\u00e7\u00f5es contidas no relat\u00f3rio s\u00e3o coletadas ao decorrer do ano, em um movimento din\u00e2mico. Como por exemplo, as demonstra\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis da Institui\u00e7\u00e3o, que a cada trimestre est\u00e3o dispon\u00edveis na p\u00e1gina oficial. No processo, as diferentes \u00e1reas do conhecimento s\u00e3o organizadas para mostrar \u00e0 sociedade a vis\u00e3o dos acontecimentos em uma linguagem clara e simples. Ele complementa: \u201ctentamos conectar pontos para que o Relat\u00f3rio conte uma hist\u00f3ria. Para que seja flu\u00eddo, simples de ler, visualmente agrad\u00e1vel e, assim, consiga demonstrar os resultados da Universidade\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre todos os dados e informa\u00e7\u00f5es contidos no relat\u00f3rio, Marcelo destaca uma caracter\u00edstica em comum, a maturidade da Universidade nesse processo. Isso porque o relat\u00f3rio exp\u00f5e as conquistas e as n\u00e3o-conquistas da Institui\u00e7\u00e3o, e com isso, pode-se fazer uma an\u00e1lise e enxergar o que acontece, a fim de reajustar os rumos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Metas para todas as medidas\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O relat\u00f3rio se guia pelos objetivos tra\u00e7ados a m\u00e9dio e longo prazo pela Institui\u00e7\u00e3o, ao visar, cada vez mais, o reconhecimento nacional e internacional.\u00a0O\u00a0<\/span>Plano de Desenvolvimento Institucional<\/span><\/a><\/u><\/span>\u00a0(PDI) 2016-2026 \u00e9 o documento que cont\u00e9m o planejamento de longo prazo da UFSM, ao buscar nortear o caminho a ser seguido pela Universidade no cumprimento de sua miss\u00e3o institucional no per\u00edodo de 10 anos, com sete objetivos institucionais e 32 indicadores. J\u00e1 o\u00a0<\/span>Plano de Gest\u00e3o<\/span><\/a><\/u><\/span>\u00a0(no caso, de 2018 a 2021) \u00e9 o planejamento da administra\u00e7\u00e3o central da Universidade e est\u00e1 relacionado ao per\u00edodo de gest\u00e3o do reitor eleito pela comunidade universit\u00e1ria.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na apresenta\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio, o ent\u00e3o reitor, Paulo Burmann, e seu vice, Luciano Schuch, definem os \u00faltimos oito anos como um ciclo de qualifica\u00e7\u00e3o e crescimento, com o olhar sempre apontado aos referidos planos. Por\u00e9m, salientam que, no caminho para seus cumprimentos, h\u00e1 um ciclo de cont\u00ednua restri\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria, enquanto a infla\u00e7\u00e3o e os custos operacionais das universidades crescem na mesma propor\u00e7\u00e3o, por\u00e9m em sentido contr\u00e1rio.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Segundo eles, em oito anos, por conta dessa pol\u00edtica de sufocamento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e da ci\u00eancia, cerca de R$ 500 milh\u00f5es (em investimentos em estrutura e apoio a estudantes de baixa renda) n\u00e3o chegaram \u00e0 UFSM e sua regi\u00e3o de abrang\u00eancia. \u201cTrata-se de um preju\u00edzo silencioso para a economia regional, mas principalmente um preju\u00edzo na forma\u00e7\u00e3o profissional de milhares de jovens e um preju\u00edzo na gera\u00e7\u00e3o do conhecimento atrav\u00e9s da ci\u00eancia\u201d, apontam, ao citar que as universidades federais s\u00e3o respons\u00e1veis por, pelo menos, 85% da pesquisa realizada no Brasil. Mesmo sob tais condi\u00e7\u00f5es e sob os efeitos de dois anos da pandemia de Covid-19, os gestores reconhecem que 2021 foi marcado pelo reconhecimento externo da UFSM nos mais diferentes campos de atua\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assim, dos 32 indicadores do Plano de Metas, oito j\u00e1 foram realizados, outros nove est\u00e3o encaminhados para serem atingidos em 2022 e outros quatro requerem aten\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, h\u00e1 tamb\u00e9m mais quatro metas para as quais ainda n\u00e3o se tem medi\u00e7\u00f5es atualizadas e n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ter um indicativo claro da situa\u00e7\u00e3o atual. No entanto, h\u00e1 uma diferencia\u00e7\u00e3o entre as realizadas e as com dificuldades, devido ao momento excepcional criado pela pandemia. Por exemplo, por um lado a redu\u00e7\u00e3o do custo com encargos s\u00f3 foi atingida em fun\u00e7\u00e3o das atividades remotas, que implicaram redu\u00e7\u00e3o em custos como os de limpeza, terceirizados e energia el\u00e9trica. Por outro, a taxa de conclus\u00e3o dos alunos de gradua\u00e7\u00e3o foi prejudicada pelas dificuldades geradas para que estes conclu\u00edssem seus cursos.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Com isso, mesmo com a falta de recursos, o trabalho e compromisso n\u00e3o cessam para encontrar os meios para, inclusive, rediscutir o Plano para indicadores mais arrojados, n\u00e3o s\u00f3 com os j\u00e1 estabelecidos, mas tamb\u00e9m ao ampliar o leque de realiza\u00e7\u00f5es para \u201cgarantir um futuro s\u00f3lido e seguro para a UFSM e para o Brasil\u201d, como acreditam os gestores.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O objetivo dos objetivos\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentre tantos rankings em que a UFSM se encontra, um \u00e9 especial: o \u00cdndice Geral de Cursos (IGC), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Ele representa a qualidade do ensino superior, resultante de uma m\u00e9dia ponderada de avalia\u00e7\u00f5es nacionais, para os cursos de\u00a0gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Nele, \u00e9 sintetizado o conceito de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino\u00a0superior, que varia de 1 a 5. A meta da UFSM para este ano \u00e9 atingir o conceito m\u00e1ximo, isto \u00e9, 5. Para isso, \u00e9 preciso obter um IGC cont\u00ednuo de 3,945. Desde 2016 a UFSM apresenta uma evolu\u00e7\u00e3o nesse par\u00e2metro. No \u00faltimo resultado dispon\u00edvel, de 2019, a Universidade se manteve com o IGC 4, com um IGC cont\u00ednuo de 3,907, algo que a colocou entre as 2,4% das institui\u00e7\u00f5es mais bem avaliadas do pa\u00eds, considerando as 2.070 participantes da estat\u00edstica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Conforme Marcelo Kroth, os indicadores s\u00e3o acompanhados e discutidos com regularidade justamente para que a nota maior seja alcan\u00e7ada. \u201cUm grande objetivo \u00e9 estar no seleto grupo de universidades com IGC 5 no pa\u00eds\u201d, comenta. Na avalia\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o anterior, tudo indica que a Institui\u00e7\u00e3o est\u00e1 a um passo dessa conquista.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o com o ambiente externo<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Um dos t\u00f3picos do Relat\u00f3rio aborda alguns feitos da UFSM para a sociedade no ano passado. Como a redu\u00e7\u00e3o de 0,99% no or\u00e7amento para investimentos e despesas correntes. S\u00e3o R$ 14,83 milh\u00f5es a menos em rela\u00e7\u00e3o a 2020. Este resultado, definido pelo governo federal, mant\u00e9m a tend\u00eancia de redu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria da Universidade nos \u00faltimos anos. Outra quest\u00e3o aqui contemplada \u00e9 a atua\u00e7\u00e3o na pandemia de Covid-19, quando continuou-se a adotar medidas de enfrentamento da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional. Desta forma, as atividades presenciais continuaram suspensas e os servidores e discentes da UFSM atuaram remotamente em 2021.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Paralelamente, desenvolveu-se diversas a\u00e7\u00f5es para combater o avan\u00e7o do v\u00edrus, dentre elas: aquisi\u00e7\u00e3o de EPIs, insumos medicamentos, materiais e equipamentos hospitalares; capta\u00e7\u00e3o de recursos por meio de projetos; amplia\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o de \u00e1lcool gel, sab\u00e3o e outros produtos de sanitiza\u00e7\u00e3o; campanhas de sensibiliza\u00e7\u00e3o da sociedade referentes ao tema Covid-19 e imuniza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o; al\u00e9m da atua\u00e7\u00e3o conjunta com outros \u00f3rg\u00e3os para aplica\u00e7\u00e3o de testes Covid-19 na popula\u00e7\u00e3o. Vale mencionar a parceria entre a UFSM e a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) para a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa epidemiol\u00f3gica. Nesta a\u00e7\u00e3o conjunta, foi estimado o percentual da popula\u00e7\u00e3o ga\u00facha infectada pela Covid-19 e o ritmo de avan\u00e7o da pandemia no estado. Os resultados serviram de base para o projeto de enfrentamento da Covid-19, elaborado pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os sete desafios\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nessa parte, o relat\u00f3rio apresenta os resultados da estrat\u00e9gia institucional que foi tra\u00e7ada para o per\u00edodo de 2021 a 2022. O planejamento estrat\u00e9gico da UFSM \u00e9 direcionado pelo seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), e tem como base sete desafios institucionais, que representam o compromisso da Institui\u00e7\u00e3o\u00a0 com os pilares universit\u00e1rios de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, e com a gest\u00e3o. Mas al\u00e9m destes, est\u00e3o representados no PDI outros tr\u00eas desafios de relev\u00e2ncia social com os quais a Institui\u00e7\u00e3o se comprometeu, o da internacionaliza\u00e7\u00e3o, inclus\u00e3o social e gest\u00e3o ambiental.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Desafio 1 \u2013 internacionaliza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

Aqui, a UFSM definiu como meta estar entre as 20 brasileiras mais bem posicionadas no pilar internacionaliza\u00e7\u00e3o do QS Rankings Am\u00e9rica Latina. Desde a\u00a0 primeira edi\u00e7\u00e3o em que participou do ranking, a UFSM ganhou 11 posi\u00e7\u00f5es no pilar internacionaliza\u00e7\u00e3o, conseguindo atingir tal meta da 20\u00aa posi\u00e7\u00e3o na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No contexto dos estudantes, em 2021, a UFSM contava com 265 estrangeiros, de um total de 32.688 estudantes, em todos os n\u00edveis de ensino, isto \u00e9, 0,8% desse total, ultrapassando a meta definida para 2022, de que 0,7% dos estudantes da UFSM sejam estrangeiros, ou seja, um aumento absoluto de 99 estudantes com naturalidade internacional.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o obstante, dentre os acordos internacionais, uma parceria com universidades chinesas\u00a0proporcionou a cria\u00e7\u00e3o de dois centros de pesquisa, sendo um deles voltado para agrotecnologias sustent\u00e1veis (RICSAgTech) e outro para qu\u00edmica e alimentos (FoodChemTech). Outros projetos e acordos internacionais tamb\u00e9m foram executados em diferentes \u00e1reas, como uma pesquisa global de produtividade agr\u00edcola no Paraguai e outra na \u00e1rea de astrof\u00edsica nos Estados Unidos, a qual contou com apoio de \u00f3rg\u00e3os de fomento internacionais. Ao todo, mesmo em um ano ainda marcado pela pandemia, foram cinco novos acordos internacionais firmados durante 2021, dando continuidade ao fortalecimento do processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o da UFSM.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Or\u00e7amento\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  • \n

    Nas Unidades de Ensino, aproximadamente R$ 372.047 foram destinados a a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o. No Ensino T\u00e9cnico e Tecnol\u00f3gico, esse valor foi de R$ 20.012.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    R$ 32.501 foram investidos na assist\u00eancia a estudantes estrangeiros, por meio do Projeto Milton Santos de Acesso ao Ensino Superior (Promisaes).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Desafio 2 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

    Diretamente relacionado \u00e0 \u00e1rea de ensino, o segundo desafio aborda objetivos voltados\u00a0para a obten\u00e7\u00e3o de cursos de excel\u00eancia integrados \u00e0 sociedade, bem como a busca pela satisfa\u00e7\u00e3o dos alunos e pela sua forma\u00e7\u00e3o integral. Em 2021, ocorreu a continuidade da implementa\u00e7\u00e3o do Regime de Exerc\u00edcios Domiciliares Especiais (REDE), o qual ganhou reconhecimento nacional e foi objeto de parceria da Institui\u00e7\u00e3o com MEC no intuito de fortalecer e adaptar o modelo para que chegue tamb\u00e9m em escolas e estudantes do ensino m\u00e9dio.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Em 2018, tendo por base os resultados do IGC de 2016, a UFSM assumiu o compromisso de ter 96% dos seus cursos com conceito 4 e 5. Com os resultados da\u00a0 avalia\u00e7\u00e3o em 2018, a Institui\u00e7\u00e3o atingiu a meta, e no \u00faltimo resultado dispon\u00edvel manteve esse percentual. Essa an\u00e1lise foi realizada com base no Conceito de Curso (CC), indicador da qualidade do ensino para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o que n\u00e3o fazem Enade e s\u00e3o avaliados por visitas\u00a0<\/span>in loco<\/span><\/em>\u00a0de t\u00e9cnicos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    H\u00e1 tamb\u00e9m o indicador Conceito Preliminar de Curso (CPC), o qual indica a qualidade dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, calculado com base em tr\u00eas aspectos, origin\u00e1rios do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade): a avalia\u00e7\u00e3o de desempenho dos estudantes; o \u00edndice de diferen\u00e7a de desempenho (IDD), que indica o quanto a Universidade agregou de conhecimento ao estudante; e a avalia\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es oferecidas pela Universidade, em termos de infraestrutura, corpo docente e recursos did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos. Nesse indicador, a meta era que 85% dos cursos obtivessem conceito CPC 4 e 5 at\u00e9 2022. Houve o alcance da meta com os resultados de 2019, quando 89% dos cursos da UFSM atingiram o conceito 4 e 5.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Or\u00e7amento:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    • \n

      Mais de R$ 800 mil foram investidos na manuten\u00e7\u00e3o do sistema de bibliotecas e em recursos digitais e bolsas para a TI.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      A assist\u00eancia estudantil recebeu aproximadamente R$ 381.311, que contribu\u00edram para a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o transformadora.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Desafio 3 \u2013 Inclus\u00e3o Social<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

      Este est\u00e1 diretamente relacionado ao objetivo de fortalecer pol\u00edticas de acesso \u00e0 Universidade e refor\u00e7ando a assist\u00eancia estudantil com foco na perman\u00eancia dos estudantes, conclus\u00e3o dos estudos e bom uso dos recursos. Abrange ainda objetivos voltados para disseminar uma cultura \u00e9tica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 inclus\u00e3o social e ao meio ambiente, e preparar o corpo t\u00e9cnico e docente para lidar com os diferentes aspectos da inclus\u00e3o social.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

      Na pr\u00e1tica, ao retornar \u00e0s atividades presencias, estudantes com demandas educacionais espec\u00edficas t\u00eam mais ambientes adaptados para diferentes necessidades, como \u00e9 o caso da sala de desenho acess\u00edvel, que foi especialmente preparada com requisitos de acessibilidade e instalada na Biblioteca Central. Exemplos desse tipo s\u00e3o as oficinas de teatro online para surdos e as revis\u00f5es introdut\u00f3rias de disciplinas como f\u00edsica, qu\u00edmica, portugu\u00eas e matem\u00e1tica dispon\u00edveis para todos os alunos. Por fim, o ano de 2021 tamb\u00e9m ficou marcado pela aprova\u00e7\u00e3o de duas importantes pol\u00edticas institucionais: a Pol\u00edtica de A\u00e7\u00f5es Afirmativas para a P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e da Pol\u00edtica de Igualdade de G\u00eanero.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

      Or\u00e7amento:\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        \n
      • \n

        Foi destinado R$ 3,3 milh\u00f5es em obras e reformas realizadas em ambientes que contribuem para a perman\u00eancia dos estudantes, como benfeitoria na Casa do Estudante e no Restaurante Universit\u00e1rio do campus sede, e tamb\u00e9m a constru\u00e7\u00e3o do restaurante universit\u00e1rio do Campus Cachoeira do Sul.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        Desafio 4 \u2013 Inova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia de tecnologia\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

        O quarto desafio est\u00e1 diretamente relacionado ao pilar de pesquisa da Universidade, pois abrange objetivos direcionados a desenvolver e inserir na sociedade tecnologias sociais e a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, a aumentar a inser\u00e7\u00e3o cient\u00edfica institucional, bem como fortalecer a inova\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento tecnol\u00f3gico e a transfer\u00eancia de tecnologias para a sociedade.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        A p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o contribui com o IGC, por meio dos seus resultados nas avalia\u00e7\u00f5es da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes) e aumento no n\u00famero de matriculados em cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, a qual a UFSM busca incentivar. Contribuir\u00e3o para isso o aumento de cursos com Conceito Capes 5, 6 e 7, e do n\u00famero de cursos de doutorado. Em 2019 houve uma queda nessa participa\u00e7\u00e3o, e a p\u00f3s representou 41,4% do IGC. A meta \u00e9 que, em 2022, esse \u00edndice seja de 43%. Atualmente, a UFSM conta com 34 cursos de doutorado. A meta \u00e9 que, em 2022, tenha, pelo menos, mais dois cursos nesse n\u00edvel.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PPGs) que atingem os conceitos 5 e 6 s\u00e3o considerados consolidados, e programas de conceito 7 s\u00e3o aqueles considerados de excel\u00eancia. Atualmente, a UFSM conta com 14 PPGs nesses n\u00edveis. Outro objetivo para 2022 \u00e9 ter 20 programas com conceito 5, 6 e 7. Para isso, pelo menos seis dos 24 programas que t\u00eam conceito 4 devem subir para o conceito 5 na pr\u00f3xima avalia\u00e7\u00e3o da Capes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        Al\u00e9m disso, h\u00e1 as incubadoras. O processo de incuba\u00e7\u00e3o da UFSM teve in\u00edcio com 13 empresas. Atualmente 40 s\u00e3o incubadas pela Institui\u00e7\u00e3o, recebendo apoio cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico e suporte operacional, ao utilizar a infraestrutura da UFSM para desenvolver seus projetos inovadores. A inten\u00e7\u00e3o, para 2022, \u00e9 que a UFSM possa oferecer esse suporte para 50 empresas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        Na pesquisa, um dos destaques do ano de 2021 foram os mais de 40 pesquisadores da UFSM contemplados com bolsas CNPq, indicando o reconhecimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico a pesquisadores da Institui\u00e7\u00e3o que foram destaque nas suas \u00e1reas de conhecimento e por meio das suas pesquisas incentivam a continuidade, a evolu\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do aprendizado cient\u00edfico em benef\u00edcio da sociedade.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

        Or\u00e7amento<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

          \n
        • \n

          R$ 157.931 em assist\u00eancia estudantil para acad\u00eamicos envolvidos com pesquisa e inova\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          Desafio 5 \u2013 Moderniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

          Nesse desafio, s\u00e3o abordados objetivos relacionados mais diretamente \u00e0 gest\u00e3o institucional, como fortalecer pol\u00edticas de governan\u00e7a, transpar\u00eancia e profissionaliza\u00e7\u00e3o da\u00a0gest\u00e3o; otimizar rotinas administrativas e os sistemas de informa\u00e7\u00e3o; aumentar a efici\u00eancia do processo de comunica\u00e7\u00e3o institucional, bem como objetivos voltados ao aumento do or\u00e7amento recebido do governo federal e incremento da capta\u00e7\u00e3o de recursos extraor\u00e7ament\u00e1rios. Isso pode ser observado nos investimentos em energia fotovoltaica realizados, que, junto a outras a\u00e7\u00f5es de otimiza\u00e7\u00e3o de custos, continuam sendo importantes diante da tend\u00eancia de pouca disponibilidade or\u00e7ament\u00e1ria.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

          A partir disso, houve um crescimento da capta\u00e7\u00e3o geral de recursos: um dos objetivos estrat\u00e9gicos da UFSM \u00e9 justamente o aumento de recursos extraor\u00e7ament\u00e1rios. Al\u00e9m de estrat\u00e9gica, a busca por recursos financeiros que complementem os valores repassados pelo governo federal \u00e9, cada vez mais, uma necessidade para a manuten\u00e7\u00e3o da qualidade das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior. Na UFSM, esse incremento ocorre por meio de servi\u00e7os prestados e pela realiza\u00e7\u00e3o de conv\u00eanios com empresas, estados e munic\u00edpios para fins de pesquisas, via funda\u00e7\u00f5es de apoio.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

          A Universidade tem como meta que, at\u00e9 2022, a capta\u00e7\u00e3o seja 30% maior que aquela de 2019, projetando um impacto aproximado de R$12,8 milh\u00f5es a mais em recursos extraor\u00e7ament\u00e1rios.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

          Or\u00e7amento:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            \n
          • \n

            No ano de 2021, os valores captados via uma das funda\u00e7\u00f5es com as quais a UFSM opera atingiram um montante de R$ 30,8 milh\u00f5es.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            Desafio 6 \u2013 Desenvolvimento local, regional e nacional<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

            O Desafio 6 est\u00e1 voltado ao relacionamento da UFSM com a sociedade. O foco estrat\u00e9gico est\u00e1 em fortalecer as a\u00e7\u00f5es de integra\u00e7\u00e3o com a sociedade, especialmente por meio dos ambientes de inova\u00e7\u00e3o e de a\u00e7\u00f5es e projetos de extens\u00e3o nos campi fora de sede. Os projetos e a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria s\u00e3o expoentes nessa miss\u00e3o e a cada ano novas iniciativas se somam a a\u00e7\u00f5es j\u00e1 consolidadas ou em consolida\u00e7\u00e3o, como o Festival de Inverno, a Incubadora Social, o Centro de Conven\u00e7\u00f5es, os Geoparques na regi\u00e3o de Ca\u00e7apava do Sul e da Quarta Col\u00f4nia, no Rio Grande do Sul, o Parque de Inova\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia e o pr\u00f3prio Hospital Universit\u00e1rio.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            Isso \u00e9 observado na pr\u00e1tica. Por exemplo, o UniRank \u00e9 um ranking que tem o objetivo de acompanhar a presen\u00e7a de universidades na internet sob os aspectos da relev\u00e2ncia do site da institui\u00e7\u00e3o e da presen\u00e7a da institui\u00e7\u00e3o nas redes sociais. Na revis\u00e3o do plano de metas da UFSM, realizada em 2020, foi determinado que, em 2022, a UFSM dever\u00e1 estar entre as 30 brasileiras mais bem posicionadas, considerando a posi\u00e7\u00e3o m\u00e9dia nas redes sociais consideradas pelo ranking (Facebook, Instagram, Twitter, Linkedin e You Tube). Essa posi\u00e7\u00e3o foi alcan\u00e7ada nos resultados de 2021. O trabalho agora \u00e9 manter essa conquista em um ambiente que \u00e9 extremamente din\u00e2mico.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            Outro objetivo da Universidade \u00e9 ampliar o percentual de cidades contempladas com a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o desenvolvidas nos campi de Cachoeira do Sul, Frederico Westphalen e Palmeira das Miss\u00f5es. A meta \u00e9 que at\u00e9 2022 70% dos munic\u00edpios das regi\u00f5es Centro-Oriental e Noroeste do Rio Grande do Sul tenham a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o da UFSM. No ano de 2021, as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria da UFSM chegaram a 63% das cidades do entorno do campus de Cachoeira do Sul e a 66% dos munic\u00edpios das proximidades de Frederico Westphalen e Palmeira das Miss\u00f5es.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            N\u00e3o menos importante h\u00e1 o Parque de Inova\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da UFSM, institu\u00eddo formalmente em 2020. Trata-se de um espa\u00e7o que abrigar\u00e1 centros de pesquisa cient\u00edfica e\u00a0desenvolvimento tecnol\u00f3gico, incuba\u00e7\u00e3o e pr\u00e9-incuba\u00e7\u00e3o, empresas residentes, empresas associadas, setores e projetos de pesquisa, espa\u00e7os tem\u00e1ticos de uso compartilhado, espa\u00e7os para treinamento e capacita\u00e7\u00e3o, prospec\u00e7\u00e3o e negocia\u00e7\u00e3o, apoio e servi\u00e7os, espa\u00e7o para feiras e exposi\u00e7\u00f5es, entre outros.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            Or\u00e7amento:\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

              \n
            • \n

              R$ 497.853 foram direcionados para editais de fomento interno para a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

              Desafio 7 \u2013 Gest\u00e3o Ambiental\u00a0<\/span><\/span><\/span>
              <\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

              O \u00faltimo desafio est\u00e1 relacionado com a contribui\u00e7\u00e3o que a Universidade pode dar \u00e0 sociedade, ao implantar um sistema de gest\u00e3o ambiental que a torne modelo no tratamento de quest\u00f5es ambientais, bem como pela forma\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos que tenham consci\u00eancia ambiental. Internamente, a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental foram realizadas na Institui\u00e7\u00e3o, como manual de orienta\u00e7\u00f5es sobre res\u00edduos, aulas sobre capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua pluvial e planos de saneamento, pela Empresa Junior Ecol\u00f3gica Jr., e uma publica\u00e7\u00e3o de livro que abrange o tema voltado ao p\u00fablico infantil. Al\u00e9m disso, foram realizados projetos com resultados que impactam positivamente no meio ambiente, como o desenvolvimento de biorreator para o tratamento de poluentes e a produ\u00e7\u00e3o de mudas nativas para estudo e reflorestamento de \u00e1reas afetadas.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

              Com isso, o GreenMetric World University Ranking mensura o desempenho sustent\u00e1vel das\u00a0universidades, do mundo inteiro, por meio de um instrumento composto por indicadores que representam os eixos: energia e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas; ensino e pesquisa; mobilidade; res\u00edduos; espa\u00e7o f\u00edsico e \u00e1gua. No intuito de conquistar o reconhecimento de pr\u00e1ticas ambientais que a UFSM j\u00e1 realiza, e melhorar aspectos nos quais ainda h\u00e1 espa\u00e7o para desenvolver a\u00e7\u00f5es pass\u00edveis de reconhecimento, como nas \u00e1reas de mobilidade e energia, a UFSM adotou os crit\u00e9rios estabelecidos no GreenMetric World University Ranking para definir seus indicadores e metas relacionados \u00e0 gest\u00e3o ambiental, para 2022.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

              Assim, considerando a exist\u00eancia de algumas iniciativas, a possibilidade de ampli\u00e1-las e retomar outras, relacionadas \u00e0 mobilidade, a UFSM determinou como meta atingir a 8\u00aa posi\u00e7\u00e3o entre as universidades brasileiras nessa categoria do ranking. Na edi\u00e7\u00e3o de 2021, a UFSM alcan\u00e7ou o 14\u00ba lugar. No \u00faltimo resultado do ranking, a categoria \u201cenergia e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas\u201d possibilitou a 31\u00aa posi\u00e7\u00e3o. A meta da Universidade \u00e9 atingir, pelo menos, a 21\u00aa posi\u00e7\u00e3o em 2022, considerando que a UFSM vem desenvolvendo importantes a\u00e7\u00f5es relacionadas a estes aspectos, como a instala\u00e7\u00e3o de usinas fotovoltaicas. No desempenho geral da \u00faltima edi\u00e7\u00e3o do ranking, a UFSM subiu duas posi\u00e7\u00f5es e ficou entre as 23 universidades brasileiras mais sustent\u00e1veis. A meta \u00e9 estar entre as 20 melhores at\u00e9 2022.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

              Or\u00e7amento\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

                \n
              • \n

                R$ 336.037 investidos em benfeitorias de infraestrutura, relacionadas \u00e0 gest\u00e3o ambiental, como as usinas fotovoltaicas nos campi de Frederico Westphalen e Palmeira das Miss\u00f5es.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                O Relat\u00f3rio da Gest\u00e3o de 2021 aponta que a UFSM, em todos os desafios e metas, tem um longo caminho a percorrer e necessita do comprometimento cada vez maior de estudantes, de docentes, da equipe t\u00e9cnico-administrativa e da comunidade, porque essa \u00faltima \u201colha para a Institui\u00e7\u00e3o com aten\u00e7\u00e3o, cuidado e cr\u00edtica, mas evidentemente com um sentimento cada vez maior de pertencimento a um lugar que \u00e9 seu patrim\u00f4nio, por p\u00fablica que \u00e9\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

                \u00a0<\/p>\n

                Texto: Gabrielle Pillon, acad\u00eamica de Jornalismo, bolsista da Ag\u00eancia de Not\u00edcias<\/span><\/em>
                <\/i><\/span>Edi\u00e7\u00e3o: Ricardo Bonfanti, jornalista<\/span><\/em><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                No dia 29 de abril, a Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento (Proplan) divulgou o\u00a0Relat\u00f3rio de Gest\u00e3o de 2021, que cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es sobre as conquistas, avan\u00e7os, desafios, n\u00fameros e demais relatos sobre o \u00faltimo ano da gest\u00e3o dos professores Paulo Burmann e Luciano Schuch na Reitoria da UFSM. O documento foi supervisionado pela Coordenadoria de Planejamento Informacional (Coplin) […]<\/p>\n","protected":false},"author":4897,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6645","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4897"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6645"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6645\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6645"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/palmeira-das-missoes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}