{"id":3883,"date":"2020-06-01T11:37:04","date_gmt":"2020-06-01T14:37:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/?p=3883"},"modified":"2020-06-01T11:46:22","modified_gmt":"2020-06-01T14:46:22","slug":"estudantes-do-primeiro-ano-do-ensino-medio-do-colegio-politecnico-produzem-podcasts-para-avaliar-livros-de-literatura-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/2020\/06\/01\/estudantes-do-primeiro-ano-do-ensino-medio-do-colegio-politecnico-produzem-podcasts-para-avaliar-livros-de-literatura-brasileira","title":{"rendered":"Estudantes do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico produzem podcasts para avaliar livros de literatura brasileira"},"content":{"rendered":"\t\t
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No dia 6 de maio de 2020, a turma do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM foi apresentada ao projeto da professora C\u00e2ndida Martins Pinto, que leciona L\u00edngua Portuguesa na institui\u00e7\u00e3o. O projeto consistiu em realizar resenhas de um livro brasileiro, \u00e0 escolha do aluno. A novidade \u00e9 que, ao contr\u00e1rio do t\u00edpico texto escrito, a resenha foi realizada em formato de \u00e1udio, de podcast<\/em>. Al\u00e9m disso, a resenha n\u00e3o poderia ter spoiler<\/em>, ou seja, n\u00e3o poderia revelar o final das hist\u00f3rias narradas.<\/p>

Esse novo formato de apresenta\u00e7\u00e3o representa uma ruptura com a f\u00f3rmula tradicional de ensinar a disciplina, adequando-se a um contexto mais moderno que incorpora tecnologias digitais. Trata-se de uma aproxima\u00e7\u00e3o com a realidade do aluno, que, em geral, est\u00e1 familiarizado com g\u00eaneros digitais, como o podcast<\/em>.<\/p>

O projeto tamb\u00e9m valoriza a cultura nacional, trabalhando unicamente com obras brasileiras, que, em alguns casos, acabam sendo menosprezadas por jovens leitores, pois optam por livros mais recentes e, em geral, provindos do exterior. Ao contr\u00e1rio de uma imposi\u00e7\u00e3o da leitura de determinada obra, comum no ensino brasileiro, a proposta da professora C\u00e2ndida apresenta uma por\u00e7\u00e3o de liberdade, percebida no fato de que o aluno escolhe a obra que deseja trabalhar, sendo a \u00fanica limita\u00e7\u00e3o a nacionalidade do autor.<\/p>

Desde a obra \u201cO corti\u00e7o\u201d de Alu\u00edsio de Azevedo \u00e0 \u201cVidas Secas\u201d de Graciliano Ramos, variados livros da literatura brasileira foram avaliados pelos estudantes. Diferentes interpreta\u00e7\u00f5es, atitudes e linguagens foram observadas no trabalho, algo representativo do estilo de cada aluno.<\/p>

A turma trabalhou, juntamente com a professora, para divulgar publicamente os \u00e1udios do projeto, principalmente via rede social YouTube<\/em>. Essas a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o ocorreram de forma semelhante ao Projeto Polinizar, oriundo das atividades da mesma educadora e turma, publicado no Instagram e no site<\/em> do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM.<\/p>

Para ouvir os podcasts<\/em>, como tamb\u00e9m conhecer o Jornal Polinizar, acesse os links abaixo ou o QRCode<\/em>.<\/p>

Podcasts<\/em> no YouTube<\/em>: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=c78ALUVwyHA<\/a><\/p>

Projeto Polinizar no Instagram<\/em>: https:\/\/www.instagram.com\/polinizar_\/<\/a><\/p>

Jornal Polinizar: https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-content\/uploads\/sites\/405\/2020\/05\/Polinizar-Jornal-4.pdf<\/a><\/p>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Podcast\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Not\u00edcia escrita pelo aluno Pedro Henrique Matzenbacher Pinton.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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