{"id":5131,"date":"2022-02-22T16:08:49","date_gmt":"2022-02-22T19:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/?p=5131"},"modified":"2022-10-04T11:35:10","modified_gmt":"2022-10-04T14:35:10","slug":"estudantes-do-ensino-medio-do-colegio-politecnico-se-destacam-no-desempenho-da-prova-de-redacao-do-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/2022\/02\/22\/estudantes-do-ensino-medio-do-colegio-politecnico-se-destacam-no-desempenho-da-prova-de-redacao-do-enem","title":{"rendered":"Estudantes do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico se destacam no desempenho da prova de reda\u00e7\u00e3o do ENEM"},"content":{"rendered":"\t\t
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A divulga\u00e7\u00e3o das notas de reda\u00e7\u00e3o do ENEM 2021 foi motivo de comemora\u00e7\u00e3o para alunos, alunas e professores do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM. Diversos estudantes, formados no final de 2021, obtiveram notas sobressalentes e demonstraram, para al\u00e9m do n\u00famero, um processo de aprendizado constru\u00eddo ao longo dos anos. Com o tema “Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso \u00e0 cidadania no Brasil”, a reda\u00e7\u00e3o foi aplicada no primeiro dia do exame, em 21 de novembro de 2021, e teve seus resultados divulgados no dia 9 de fevereiro. Notas de grupo de alunos foram acima de 880, atingindo a marca de 980 pontos.<\/p>\n

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Larissa Toniolo, uma das alunas que foi destaque na prova de reda\u00e7\u00e3o, conta que sentiu certa apreens\u00e3o pelo tema ter sido considerado pol\u00eamico. Essa inseguran\u00e7a deu lugar ao al\u00edvio ao conferir sua nota, conseguindo com a pontua\u00e7\u00e3o melhorar ainda mais sua m\u00e9dia global. O mesmo sentimento foi partilhado pela colega Li\u00e9ge da Rosa Apolin\u00e1rio, que se sentiu realizada por ver seu esfor\u00e7o frutificando em um bom desempenho. Segundo o relato de Larissa e Li\u00e8ge, assim como de outros discentes, manter o ritmo de escrita por meio das atividades realizadas nas aulas do Col\u00e9gio fizeram toda diferen\u00e7a: a liberdade e abertura para consultar os e as professores sempre que havia d\u00favidas fez com que se pudesse chegar ao dia da prova com mais confian\u00e7a. A aluna Virg\u00ednia Comis Berguemaier destaca que sempre tiveram muito espa\u00e7o para sanar suas d\u00favidas em uma abordagem individualizada, o que, para ela, impactou muito positivamente na prepara\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de simulados ao longo de todo o ano, outro recurso mencionado foi ler reda\u00e7\u00f5es nota 1000: para a estudante Marcella Miolo de Freitas, foi essa estrat\u00e9gia que a ajudou a entender melhor a estrutura de texto esperado.<\/p>\n

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C\u00e2ndida Martins Pinto, docente da disciplina de Reda\u00e7\u00e3o 3\u00aa s\u00e9rie do Col\u00e9gio, explica que o bom desempenho dos estudantes \u00e9 resultado de um somat\u00f3rio de fatores. Ela cita, primeiramente, o protagonismo e a dedica\u00e7\u00e3o dos e das estudantes e destaca que alguns, mesmo com dificuldades enfrentadas pelo ensino remoto e h\u00edbrido, alcan\u00e7aram um resultado excelente na prova. Em seguida, assinala o papel das aulas interdisciplinares de todas as mat\u00e9rias do Ensino M\u00e9dio, que auxiliam no repert\u00f3rio sociocultural, as produ\u00e7\u00f5es de variados g\u00eaneros textuais promovidas desde a 1\u00aa s\u00e9rie e o espa\u00e7o no curr\u00edculo da 3\u00aa s\u00e9rie para aulas espec\u00edficas de reda\u00e7\u00e3o. Para a professora, o processo global e o crescimento dos alunos e alunas ao longo dos tr\u00eas anos do Ensino M\u00e9dio s\u00e3o mais significativos do que a nota em si.<\/p>\n

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Escrever e reescrever<\/h3>\n

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Outro aspecto fundamental foi o trabalho simult\u00e2neo dos professores de L\u00edngua Portuguesa e Reda\u00e7\u00e3o, com uma metodologia empregada para o ensino da produ\u00e7\u00e3o textual que enfatiza o processo e as reescritas. O professor Lizandro C. Calegari, da disciplina de L\u00edngua Portuguesa, explica essa atua\u00e7\u00e3o conjunta: “Para um bom desempenho na prova de reda\u00e7\u00e3o do ENEM, os argumentos e a estrutura do texto s\u00e3o elementos importantes a serem considerados pelos alunos. Se as aulas de Reda\u00e7\u00e3o deram destaque a esses aspectos, a L\u00edngua Portuguesa se dedicou \u00e0s estruturas gramaticais b\u00e1sicas que possibilitaram que esses discentes expressassem de modo mais pleno e efetivo suas ideias. Nesse sentido, as aulas de Reda\u00e7\u00e3o e as de L\u00edngua Portuguesa andaram de m\u00e3os dadas, pensando na seguran\u00e7a e no sucesso dos alunos”.<\/p>\n

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Esse foi um dos pontos assinalados pelo aluno Agostinho Soares, que relata que \u201cdepois de um certo tempo de escritas, as notas das minhas reda\u00e7\u00f5es s\u00f3 tendiam a aumentar e, inclusive, de modo mais r\u00e1pido do que eu imaginava.\u201d Outros colegas tamb\u00e9m sublinham que a pr\u00e1tica e a const\u00e2ncia na escrita, mesmo que no come\u00e7o existam muitas imprecis\u00f5es, s\u00e3o important\u00edssimas para o crescimento. Como conclui a aluna Larissa Toniolo, o ideal \u00e9 usar a pr\u00e1tica da escrita para pesquisar novas palavras, novos argumentos e estudar diferentes temas.<\/p>\n

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O Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico parabeniza todos(as) os(as) estudantes da Turma 31 pelo esfor\u00e7o e pela dedica\u00e7\u00e3o no ENEM e demais processos seletivos. Temos muito orgulho da trajet\u00f3ria de cada um de voc\u00eas. Muito obrigado por terem escolhido nossa institui\u00e7\u00e3o!<\/p>\n<\/div>\n

Estudantes da Turma 31<\/strong><\/p>\n

Agostinho da Silva Soares Junior<\/p>\n

Alessandro Rios Dutra<\/p>\n

Amanda de Vargas Soares<\/p>\n

Ana Julia Limberger Nedel<\/p>\n

Andressa Franchi Bianchin<\/p>\n

Brenda Menezes Pregardier<\/p>\n

Daniel Filho Nunes Cechin<\/p>\n

Eduarda Alves Rosa<\/p>\n

Eduarda Andrade Seeger<\/p>\n

Eduarda de Giacometti Negri<\/p>\n

Eduardo Vieira Romano<\/p>\n

Gabriel Zurawski de Souza<\/p>\n

Gabriela Anraku de Campos<\/p>\n

Gustavo Bender Barboza da Silveira<\/p>\n

Henrique Bock Grigoletto<\/p>\n

Isabela Brondani<\/p>\n

Joao Augusto Chitolina Zanini<\/p>\n

Joao Gabriel Juliao Salcedo<\/p>\n

Julia Myanaki Cardoso<\/p>\n

Lais Forster Xavier<\/p>\n

Larissa Toniolo<\/p>\n

Liege da Rosa Apolinario<\/p>\n

Lorenzo Tascheto do Carmo<\/p>\n

Lucas Cardozo da Rosa<\/p>\n

Lucas Pozzobon Araujo<\/p>\n

Luisa dos Santos Furquim<\/p>\n

Luiz Felipe Colares da Rosa<\/p>\n

Luiza Pacheco Pozzebon<\/p>\n

Marcella Miolo de Freitas<\/p>\n

Nicolas Righi de Franceschi<\/p>\n

Nicole Paz Dupuy<\/p>\n

Pedro Augusto Potter Gutheil<\/p>\n

Pedro Bermudes Costa Beber<\/p>\n

Tiago Bernardi Goulart<\/p>\n

Vinicius Jurack Leite<\/p>\n

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Virginia Comis Berguemaier<\/p>\n

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Confira na galeria alguns dos alunos com destaque no desempenho na prova de reda\u00e7\u00e3o do ENEM.<\/p>\n

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\"AGOSTINHO\"<\/figure><\/a><\/div>
\"JULIA\"<\/figure><\/a><\/div>
\"larissa\"<\/figure><\/a><\/div>
\"LI\u00c9GE\"<\/figure><\/a><\/div>
\"marcella\"<\/figure><\/a><\/div>
\"virginia\"<\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Pr\u00e1ticas de reescrita e repert\u00f3rio desenvolvido ao longo dos tr\u00eas anos do Ensino M\u00e9dio foram fatores-chave para o resultado<\/p>\n","protected":false},"author":275,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[264],"class_list":["post-5131","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-noticias-politecnico"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/275"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5131"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5131\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}