{"id":5869,"date":"2022-08-25T17:31:41","date_gmt":"2022-08-25T20:31:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/?p=5869"},"modified":"2022-09-29T16:31:36","modified_gmt":"2022-09-29T19:31:36","slug":"aluno-surdo-do-curso-tecnico-em-enfermagem-do-colegio-politecnico-apresenta-seu-relatorio-de-estagio-sobre-a-acessibilidade-nos-servicos-de-saude-do-sus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/2022\/08\/25\/aluno-surdo-do-curso-tecnico-em-enfermagem-do-colegio-politecnico-apresenta-seu-relatorio-de-estagio-sobre-a-acessibilidade-nos-servicos-de-saude-do-sus","title":{"rendered":"Aluno surdo do Curso T\u00e9cnico em Enfermagem do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico apresenta seu relat\u00f3rio de est\u00e1gio sobre a acessibilidade nos servi\u00e7os de sa\u00fade do SUS"},"content":{"rendered":"\n

No dia 12 de agosto, o aluno Marcos Felipe Gomes Pontes apresentou seu relat\u00f3rio de est\u00e1gio do curso T\u00e9cnico em Enfermagem. Com o t\u00edtulo \u201cAcessibilidade na comunica\u00e7\u00e3o nos Servi\u00e7os de Sa\u00fade do SUS: viv\u00eancias de um estudante do Curso T\u00e9cnico em Enfermagem\u201d, o trabalho contou com a orienta\u00e7\u00e3o da professora Laura Ferreira Cortes e o apoio dos int\u00e9rpretes de Libras Nelson Rodrigues Cezar, Renata Cassol da Rosa da Silva, Rosana Roso Rocha Cezar e Grace Kelly Mendes. A apresenta\u00e7\u00e3o ocorreu na sala 309 do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico. Para Marcos, desenvolver esse relat\u00f3rio de est\u00e1gio mostrou a import\u00e2ncia de promover a acessibilidade para os servi\u00e7os de sa\u00fade no SUS e demarcou a aus\u00eancia de falantes de Libras para a comunica\u00e7\u00e3o com pessoas surdas nesse contexto.<\/p>\n\n\n\n

O aluno conta que sua forma\u00e7\u00e3o no Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico como T\u00e9cnico em Enfermagem, que se iniciou em 2020 e segue at\u00e9 o final do ano de 2022, demanda bastante esfor\u00e7o e que seus estudos estiveram sempre acompanhados por int\u00e9rpretes de Libras. Por meio do est\u00e1gio, que ele considerou uma experi\u00eancia muito importante, aprendeu sobre como, no futuro, poder\u00e1 ajudar a oferecer um melhor atendimento de sa\u00fade \u00e0s pessoas surdas. Em uma Unidade Estrat\u00e9gica de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (UESF), durante seu est\u00e1gio, Marcos relata um caso de uma uma mulher surda com d\u00favidas importantes sobre sua pr\u00f3pria sa\u00fade, que ele p\u00f4de ajudar com orienta\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o de medicamentos. Ele pretende utilizar seus conhecimentos para atuar no SUS e tamb\u00e9m em hospitais e cl\u00ednicas particulares, sempre aplicados na comunica\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade. Marcos ainda ressaltou a necessidade de cursos de Libras b\u00e1sico para as pessoas que trabalham nesses locais, assim como uma disciplina de Libras na faculdade, tanto para a \u00e1rea m\u00e9dica, de enfermagem e demais \u00e1reas da sa\u00fade, assim como a presen\u00e7a de int\u00e9rpretes nesses locais.<\/p>\n\n\n\n

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Aluno durante a apresenta\u00e7\u00e3o de seu relat\u00f3rio de est\u00e1gio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Marcos, ao final de sua apresenta\u00e7\u00e3o, com a prof. orientadora e a equipe de int\u00e9rpretes<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Professora Laura, que acompanhou e orientou o aluno, relata que o processo foi um grande desafio para a \u00e1rea de sa\u00fade, j\u00e1 que foi a primeira vez que se realizou uma orienta\u00e7\u00e3o de pessoas surdas na \u00e1rea da Sa\u00fade na UFSM. O desafio est\u00e1, sobretudo, no fato de que h\u00e1 pouco contato com Libras, por ter sido um assunto tema de disciplina inclu\u00edda recentemente no curr\u00edculo dos cursos de sa\u00fade, ainda como optativa. O N\u00facleo de Acessibilidade da UFSM teve um papel essencial, j\u00e1 que viabilizou a interpreta\u00e7\u00e3o tanto das atividades pr\u00e1ticas quanto te\u00f3ricas. Al\u00e9m disso, Marcos faz uso de ferramentas de tecnologia para auxiliar sua comunica\u00e7\u00e3o quando n\u00e3o est\u00e1 com int\u00e9rpretes. Para a docente, esse aprendizado mostrou a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o e a necessidade das institui\u00e7\u00f5es estarem mais preparadas para receber e orientar esses estudantes. A dedica\u00e7\u00e3o e esfor\u00e7o de Marcos tamb\u00e9m foram ressaltados, assim como a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o da linguagem t\u00e9cnica na forma\u00e7\u00e3o de enfermagem.<\/p>\n\n\n\n

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O aluno do Curso T\u00e9cnico em Enfermagem Marcos durante suas atividades de est\u00e1gio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Equipe que acompanhou as atividades de est\u00e1gio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

(Texto: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico\/ Fotos: prof. Laura Ferreira Cortes)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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