{"id":7755,"date":"2023-10-30T09:42:16","date_gmt":"2023-10-30T12:42:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/?p=7755"},"modified":"2023-10-30T14:12:11","modified_gmt":"2023-10-30T17:12:11","slug":"curso-tecnico-em-agropecuaria-realiza-dinamica-entre-estudantes-e-extensionistas-da-emater-na-disciplina-de-extensao-rural-e-cooperativismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/2023\/10\/30\/curso-tecnico-em-agropecuaria-realiza-dinamica-entre-estudantes-e-extensionistas-da-emater-na-disciplina-de-extensao-rural-e-cooperativismo","title":{"rendered":"Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria realiza din\u00e2mica entre estudantes e extensionistas da EMATER na disciplina de Extens\u00e3o Rural e Cooperativismo"},"content":{"rendered":"\n

Nos dias 19 e 20 de outubro, quinta e sexta-feira, os discentes do Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM, turnos manh\u00e3 e tarde, participaram de uma atividade intitulada \u201cConversa com Extensionistas\u201d. No semestre de 2023-2, a condu\u00e7\u00e3o da disciplina de Extens\u00e3o Rural e Cooperativismo \u00e9 realizada pelo Prof. Ezequiel Redin. Nos semestres anteriores, a disciplina foi pensada e organizada pelo Prof. Gustavo Pinto da Silva. Ambos os docentes possuem forma\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de doutorado na \u00e1rea de Extens\u00e3o Rural no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

A condu\u00e7\u00e3o dos trabalhos na disciplina envolve a aproxima\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica, desde a constitui\u00e7\u00e3o do diagn\u00f3stico – a primeira etapa de um trabalho extensionista -,  a visita em propriedade, a constru\u00e7\u00e3o de materiais impressos e digitais, o compartilhamento de experi\u00eancias de profissionais experientes da \u00e1rea. No final do semestre os discentes realizar\u00e3o um evento para compartilhar o conjunto de materiais produzidos nesse momento de ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Na \u201cConversa com Extensionistas\u201d foi realizado uma din\u00e2mica participativa com a media\u00e7\u00e3o do Prof. Ezequiel Redin para as turmas no per\u00edodo da manh\u00e3 e da tarde do Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria. Estiveram presentes na quinta e na sexta os seguintes Extensionistas: Diego Katzer \u2013 Emater\/RS-Ascar \u2013 Para\u00edso do Sul; Katiule Pereira Morais \u2013 Emater\/RS-Ascar \u2013 Silveira Martins; Mariane Roman Menegon \u2013 Emater\/RS-Ascar \u2013 Restinga S\u00eaca e Clelia Cecilia Lovato Brum \u2013 Emater\/RS-Ascar \u2013 Aposentada, foi Extensionista Social por 39 anos.<\/p>\n\n\n\n

O evento, realizado no Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico, atraiu a aten\u00e7\u00e3o dos futuros t\u00e9cnicos em agropecu\u00e1ria, que se mostraram curiosos e \u00e1vidos por cada detalhe compartilhado pelos extensionistas. Os futuros t\u00e9cnicos se envolveram ativamente na atividade, fazendo perguntas e participando de discuss\u00f5es produtivas. Esta oportunidade de intera\u00e7\u00e3o direta com profissionais experientes serviu para inspirar e motivar os alunos em sua jornada de forma\u00e7\u00e3o extensionista. Katiule Pereira Morais, doutora em Agronomia, da Emater\/RS-Ascar \u2013 Silveira Martins, comentou que \u201cFalar de extens\u00e3o rural para um extensionista, \u00e9 f\u00e1cil, leve e prazeroso, faz refletirmos sobre a import\u00e2ncia e a amplitude do nosso trabalho, e dividir essa experi\u00eancia que os anos de extens\u00e3o vai n\u00f3s proporcionando, \u00e9 sempre um prazer\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Turma do turno da tarde do Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM com os Extensionistas da Emater\/RS-ASCAR.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Turma do turno da manh\u00e3 do Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM com os Extensionistas da Emater\/RS-ASCAR.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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A disciplina objetiva desenvolver um trabalho de agente de desenvolvimento, a partir de uma forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica para compreender as diferen\u00e7as do rural e as consequ\u00eancias do processo modernizador nas dimens\u00f5es produtivas, ambientais e sociais. Para tanto, o discente precisa ser capaz de estabelecer m\u00e9todos de extens\u00e3o voltados para o desenvolvimento rural sustent\u00e1vel e para os diferentes p\u00fablicos que comp\u00f5em o rural brasileiro.<\/p>\n\n\n\n

Extensionista Social por 39 anos, Clelia Brum, atualmente aposentada da Emater\/RS-Ascar e j\u00e1 exerceu a fun\u00e7\u00e3o de Gerente Adjunta de 2011 a 2014 no Escrit\u00f3rio Regional de Santa Maria, RS, comentou que o evento com os discentes se mostrou importante para \u201ctra\u00e7ar um paralelo entre o que foi a extens\u00e3o rural no passado e sua caminhada no estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s do trabalho da Emater, e tamb\u00e9m o momento atual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, o trabalho dos extensionistas na Extens\u00e3o Rural possui in\u00fameros desafios, entre realizar os trabalhos de escrit\u00f3rio, como o cr\u00e9dito rural, e a presencialidade no campo. No passado, os extensionistas precisavam estar 80% do seu tempo junto com os agricultores, conhecendo sua realidade e tentando intervir com poucos recursos financeiros. Na \u00e1rea social, atualmente, existem outros profissionais nos munic\u00edpios que auxiliam no trabalho social e est\u00e3o vinculados a gest\u00e3o p\u00fablica municipal, bem diferente do passado em que o extensionista social atuava praticamente sozinho.<\/p>\n\n\n\n

Para Mariane Roman Menegon, mestra em extens\u00e3o rural, da Emater\/RS-Ascar \u2013 Restinga S\u00eaca, \u201cParticipar de viv\u00eancias como esta \u00e9 de extrema import\u00e2ncia para o trabalho na extens\u00e3o rural. A intera\u00e7\u00e3o com os alunos proporcionou uma oportunidade valiosa de trocar e compartilhar experi\u00eancias e pr\u00e1ticas do dia-a-dia. Trabalhar com extens\u00e3o rural \u00e9 um constante aprendizado; \u00e0s vezes ensinamos, outras vezes aprendemos e frequentemente compartilhamos\u201d, finalizou.<\/p>\n\n\n\n

O evento demonstrou o compromisso da institui\u00e7\u00e3o de ensino em preparar seus alunos de forma abrangente, n\u00e3o apenas fornecendo conhecimento te\u00f3rico, mas tamb\u00e9m incentivando a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do que aprendem. Essa abordagem inovadora no processo de forma\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para garantir que os futuros profissionais estejam bem preparados para os desafios do mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

O compartilhamento de experi\u00eancias profissionais vividos pelos Extensionisas fortalece a conex\u00e3o entre a teoria e o mercado de trabalho na agropecu\u00e1ria. Nesse sentido, o momento proporciona um contato direto com profissionais de diferentes \u00e1reas do campo da Extens\u00e3o Rural para que partilhadas possam servir de est\u00edmulo aos futuros profissionais para tamb\u00e9m atuar como extensionistas rurais, seja no servi\u00e7o p\u00fablico ou privado. Para Clelia Brum, \u201co que mais me impressionou no dia foi o interesse dos alunos e dos professores em discutir realmente com quem faz extens\u00e3o rural porque nos livros a \u00e1rea parece que qualquer coisa que se fa\u00e7a \u00e9 extens\u00e3o rural, mas a extens\u00e3o rural possui um m\u00e9todo e um p\u00fablico-alvo para se focar.  \u00c9 preciso tamb\u00e9m que o Estado invista na extens\u00e3o rural\u201d, finalizou a extensionista que \u00e9 formada em Hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

Nossa concep\u00e7\u00e3o de ensino \u00e9 desenvolver uma extens\u00e3o rural de processo, com constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos, visando o desenvolvimento rural, afirmou o Prof. Ezequiel Redin. O momento oportunizou o di\u00e1logo com profissionais das diferentes \u00e1reas do conhecimento, com experi\u00eancia na sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, com a finalidade de apresentar experi\u00eancias sobre o imenso campo da Extens\u00e3o Rural.<\/p>\n\n\n\n

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A disciplina \u00e9 um exemplo das estrat\u00e9gias inovadoras praticadas no curso t\u00e9cnico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A disciplina de Extens\u00e3o Rural e Cooperativismo lan\u00e7a m\u00e3o de metodologias ativas com o intuito de estimular o discente a compreender o processo de atua\u00e7\u00e3o do extensionista, proposi\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7a nos processos de desenvolvimento rural.<\/p>\n\n\n\n

Os estudantes atuam de forma cooperativa nos processos de elabora\u00e7\u00e3o de produtos da extens\u00e3o rural, como materiais impressos e digitais, audiovisuais e organiza\u00e7\u00e3o de eventos, metodologias consagradas na \u00e1rea de Extens\u00e3o rural, atrav\u00e9s do uso da Metodologia Participativa de Extens\u00e3o Rural para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (MExPAR). Na disciplina, o Prof. Ezequiel Redin explica que trabalhamos tanto com o MExPAR tradicional quanto o MExPAR 4.0 digital, pois estamos em um momento da ATER H\u00edbrida. Nesse sentido, a extensinista Clelia Brum comenta que \u201ctrazer exetensionistas que est\u00e3o trabalhando e explicar como est\u00e3o trabalhando com a quest\u00e3o da Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Extens\u00e3o Rural digital (ATER Digital) junto aos agricultores familiares \u00e9 muito importante porque \u00e9 um elo forte de liga\u00e7\u00e3o e um acesso r\u00e1pido de comunica\u00e7\u00e3o atualmente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a disciplina objetiva tornar os alunos protagonistas do seu pr\u00f3prio desenvolvimento, compreendendo o grande campo de atua\u00e7\u00e3o dos extensionistas rurais. Com o uso de metodologias ativas, caracter\u00edstica fundamental do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico da UFSM, os discentes da turma percebem, interpretam e fazem interven\u00e7\u00f5es na realidade, motivados na busca de uma forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida e completa na \u00e1rea. Os resultados da disciplina ser\u00e3o compartilhados em um evento denominado de \u2018Construindo um Extensionista Rural 7.0: conex\u00f5es entre a ro\u00e7a, o virtual e o Polit\u00e9cnico\u2019 no final do semestre letivo.<\/p>\n\n\n\n

Confira mais fotos do dia:<\/p>\n\n\n\n

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Fotos e informa\u00e7\u00f5es: professor Ezequiel Redin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ao longo deste semestre, foram realizadas diversas atividades pr\u00e1ticas, incluindo visitas t\u00e9cnicas, constru\u00e7\u00e3o de materiais para agricultores e rodas de conversa com extensionistas.<\/p>\n","protected":false},"author":6741,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[264],"class_list":["post-7755","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-noticias-politecnico"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7755"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7755\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/unidades-universitarias\/politecnico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}