Historicamente, as mulheres nunca tiveram muito espaço para se desenvolver no âmbito acadêmico, especialmente na área das Exatas. Nesse contexto, surge o projeto “Gurias em Redes”, proveniente do curso superior de Redes de Computadores do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM). A iniciativa conta com a parceria da Sociedade Brasileira de Computação (SBC e tem como objetivo empoderar mulheres e meninas, incentivando-as a ingressar nos setores da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).

Fortalecendo a presença feminina nas Ciências Exatas

Coordenado pela professora adjunta da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Marcia Henke, o “Gurias em Rede” irá desenvolver Workshops, palestras e oficinas em escolas públicas de Santa Maria, com foco em alunas de turmas do ensino fundamental e médio. Para isso, o projeto conta com a participação de 2 bolsistas de graduação do curso de Rede de Computadores do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM), 7 professoras colaboradoras e técnicas-administrativas em educação.

Para a coordenadora do projeto, esta é uma forma de desmistificar a ideia de que apenas homens podem ingressar na áreas das Ciências Exatas, “é uma forma de mostrar para essas meninas que elas também têm espaço nessas áreas e que a UFSM e o CTISM estão abertos para recebê-las”, comenta Márcia. Além disso, a professora afirma que projetos como esse também são uma forma de levar os graduandos a praticarem extensão junto à comunidade. Ela menciona ainda que o projeto irá atender os requisitos do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) referentes à carga horária dos graduandos em atividades de extensão universitária.

Neste momento, o projeto está preparando os materiais didáticos dos cursos e Workshops que serão ofertados. As atividades nas escolas estão previstas para iniciar em agosto, com encontros semanais. Qualquer aluno da UFSM poderá participar como voluntário, inscrevendo-se por meio de um formulário que será disponibilizado nas redes sociais do projeto.

Para mais informações acompanhe @guriasemredes

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTISM.

Imagens: Redes sociais do projeto

Inscrição: https://forms.gle/ZxcJNi8QmMiMJaij7

FOLDER_CURSO_Ed2_2021 - BAIXE AQUI

O 2º Curso de Extensão: Entendendo as necessidades da escola do século XXI a partir do Movimento STEM é organizado pelo Grupo de Estudos do Movimento STEM (GEMS) vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus São Vicente do Sul (IFFar-SVS) e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A nossa equipe conta com profissionais de diferentes níveis de ensino e áreas, sendo eles doutores do IFFar-SVS, do Programa de Pós graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGECQVS - UFSM), bem como estudantes de Pós-graduação da UFSM e acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Química do IFFar-SVS.

 O presente curso será gratuito, 100% virtual, com encontros síncronos e assíncronos, tendo uma certificação de 40 horas. Nele você irá conhecer um movimento popular mundo afora, que busca auxiliar os estudantes a desenvolver conhecimentos aplicados, resolvendo problemas a partir de um ensino emancipatório, atualizado e interdisciplinar, oportunizando uma formação para os desafios da sua vida.

Dentre as temáticas abordadas durante o curso, estão a origem da Educação STEM, seu contexto no cenário brasileiro e a sua interlocução com às nossas Políticas Públicas (BNCC, Novo Ensino Médio, Referencial Curricular Gaúcho, PNLD), além de assuntos com a interdisciplinaridade, trabalho colaborativo, comunidades de prática, Atividades Baseadas em Problemas, 4C’s, entre outros tópicos. Mas o curso não será só teoria, ele contará com atividades práticas para aproximar os participantes do que é de fato a Educação STEM.

Acompanhe as novidades no Facebook e no Instagram: @gemstem2020

Contamos com a participação de todos!

Para mais informações você poderá entrar em contato pelo e-mail gems@iffarroupilha.edu.br

O quinto encontro do Ciclo Institucional Permanente sobre a Docência na UFSM (CIPED 2021) e do Ciclo de Debates sobre a Educação debaterá a mediação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino experimental de ciências.

O convidado da semana é o professor David Reyes González, da Universidade Metropolitana de Ciências da Educação, Chile. O debatedor será o professor Mario Reinaldo Vásquez Astudillo, e o mediador do encontro será o professor Jerônimo Siqueira Tybusch.

O evento online será transmitido nesta sexta-feira, 25 de junho, às 16 horas, no YouTube da Pró-Reitoria de Graduação (ufsm.br/youtubeprograd).

Não é necessário inscrição prévia. Interessados no certificado poderão preencher o formulário que será disponibilizado no chat durante o debate. O CIPED e o Ciclo de Debates sobre a Educação são fruto de uma colaboração entre o Centro de Educação (CE) e a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd).

Os eventos gratuitos seguem até o mês de julho, abordando tecnologias da educação, metodologias de ensino-aprendizagem inovadoras, interculturalidade e gestão educacional. A programação completa pode ser conferida no rodapé de eventos do site ufsm.br/prograd.

A Universidade Federal de Santa Maria é a 10ª instituição de ensino superior do mundo com maior produção científica realizada por mulheres, de acordo com um levantamento feito em 2019 pelo Centro de Estudos da Ciência e Tecnologia da Universidade de Leiden, na Holanda, e divulgado nesta semana. No Brasil, a UFSM fica em terceiro lugar, atrás apenas da Universidade Estadual de Maringá (UEM), segunda colocada no ranking, e da Universidade de São Paulo (Unifesp), na oitava posição.

O ranking, denominado Ranking de Leiden, levou em consideração artigos publicados por mais de 900 universidades do mundo todo, entre 2014 e 2017, catalogados no banco de dados internacional Web of Science. Para descobrir o gênero de cada autor, o levantamento utiliza um algoritmo que tem 90% de precisão e leva em conta nome e nacionalidade.

A pesquisa apontou a existência de 11.227 artigos produzidos por ambos os gêneros na UFSM no período analisado. Desse número, 50,5% são autoria de mulheres, o que equivale a 5.671 artigos, grande parte deles na área das Ciências Biomédicas e da Saúde.

Atualmente a UFSM conta com um total de 2.031 docentes, dos quais 942 (46,4%) são mulheres. Destas 942 docentes, 83% possuem doutorado. Embora o número de docentes seja menor que o de homens, o pró-reitor de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), Paulo Renato Schneider, chama a atenção para a produtividade e eficiência das pesquisadoras da Instituição. “Temos trabalhado de forma inclusiva. Sempre temos uma participação efetiva das mulheres, com muita eficiência. A participação ativa dessas pesquisadoras nos grupos tem aumentado significativamente”, afirma.

O pró-reitor destaca que, dos mais de 500 grupos de pesquisa espalhados pela Instituição, uma grande parte é liderada por mulheres. “A UFSM tem se destacado pela realização de pesquisas entre grupos, envolvendo tanto homens quanto mulheres. Nós temos divulgado bastante essa possibilidade para a formação de novos grupos. Essa participação efetiva das mulheres nos projetos se dá pela igualdade de condições aos pesquisadores. Não se faz distinção”, salienta Schneider.

"A UFSM tem avançado muito", afirma pesquisadora

Para Paola de Azevedo Mello, pesquisadora na área de Química na UFSM, os números apresentados pelo ranking refletem a qualidade da pesquisa desenvolvida na UFSM, de um modo geral, e a ocupação dos espaços de pesquisa pelas mulheres na Universidade, em parceria com outros grupos de pesquisa do país e do mundo, o que acaba se refletindo na qualidade das publicações. 

Ela observa que há uma política de flexibilização que tem facilitado, ou pelo menos diminuído barreiras, para que as mulheres pesquisadoras consigam concorrer num patamar menos injusto, como por exemplo a possibilidade de prorrogação da bolsa de pesquisadora, extensão de um ano em caso de maternidade, licença-maternidade para estudantes bolsistas de pós-graduação, entre outras.

"A UFSM tem avançado muito, temos percebido e vivenciado algumas mudanças nas exigências, algumas coisas estão sendo flexibilizadas e estão ajudando. Na UFSM vemos pesquisadoras ocupando papel de destaque, pesquisadoras 1A, 1B no CNPq, com carreiras consolidadas e reconhecidas, o que significa que foram anos de dedicação na pequisa", afirma. 

A partir do ranking, baseado em publicações recentes, Paola também observa que a tendência é de crescimento ainda maior na produção científica de pesquisadoras, algo que vem sendo constatado na UFSM. "Temos percebido nos nossos espaços de vivência acadêmica e científica que a UFSM ocupa um espaço importante, que está crescendo significativamente, e olhando para o universo de publicações das pesquisadoras, vemos que é uma realidade, o trabalho que está sendo feito é de extrema relevância e está tendo um reconhecimento importante", salienta.

JAI é exemplo da força feminina na ciência

A Jornada Acadêmica Integrada (JAI), mais importante evento de iniciação científica da UFSM, é uma prova da crescente participação das mulheres na produção de ciência na Instituição. Na edição de 2019, 63,68% dos apresentadores de trabalhos foram do sexo feminino. No sub-evento 10º Salão de Iniciação Científica, o índice de mulheres foi ainda maior, 73,76%.  

Em relação aos orientadores de trabalhos na JAI 2019, as mulheres foram 52,75% do total, chegando a 80% dos orientadores do sub-evento 3º Encontro Compartilhando Saberes.

Texto: Agência de Notícias da UFSM, com colaboração da Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor

Cerca de 250 alunos do Colégio Estadual Três Mártires, de Palmeira das Missões, participaram de diversas atividades realizadas no campus da UFSM em Palmeira das Missões nos dias 19, 20 e 21 de Novembro. A ação foi realizada pelos integrantes do Projeto de Extensão Ensino em Ciências: sinalizando possibilidades de parcerias, coordenado pelas professoras Andréa Inês Goldschmidt e Daniela da Silva Castiglioni. O projeto é realizado junto ao Laboratório de Ensino do Curso de Biologia e que conta com a participação de acadêmicos de iniciação científica.

O projeto tem o objetivo de desenvolver propostas pedagógicas para o ensino de Ciências que objetivam servir como modelos para proposição de desafios em diferentes conteúdos. Trata-se de uma ação conjunta com professores de Educação Básica que atuam no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, propondo atividades mais atrativas para   os alunos de anos iniciais e professores em formação compreendam de maneira mais eficiente a construção dos conteúdos propostos.

A temática trabalhada nessa ação foi “O Mundo Secreto dos Insetos”. Os participantes realizaram atividades diversificadas e lúdicas durante três tardes: apresentação inicial sobre o mundo dos insetos; uso de modelos didáticos; música infantil; explanação sobre a importância das abelhas; visualização prática de colmeia e enxame; degustação de mel; processo de polinização e aplicação de jogo "A caça aos insetos". As atividades foram desenvolvidas em ambiente interno e ao ar livre, na área do bosque do campus. 

Para a atividade sobre a importância das abelhas, o projeto teve a participação do curso de Zootecnia, através do professor Luiz Eduardo Avelar Pucci, do zootecnista Danilo Freitas da Silva, além de acadêmicos do curso que desenvolvem projetos de apicultura na universidade. 

Texto e foto: Assessoria de Comunicação UFSM-Palmeira das Missões