O 7º Dia de Campo Advanced Farm 360º reuniu estudantes, pesquisadores, produtores rurais e comunidade na tarde de sexta-feira (20), na área agrícola do Colégio Politécnico da UFSM. Com programação voltada à apresentação de pesquisas e tecnologias para o agronegócio, o evento buscou aproximar a universidade da sociedade e difundir soluções aplicadas ao campo por meio de atividades práticas e estações temáticas.

A programação iniciou com a abertura oficial e um painel sobre agricultura regenerativa como ferramenta de sustentabilidade nos sistemas de produção. Ao longo da tarde, os participantes foram divididos em grupos para percorrer as estações técnicas, com momentos de explicação e espaço para perguntas.

Segundo a professora e colaboradora do projeto Jaqueline Sgarbosa, o dia de campo é pensado como uma estratégia de conexão direta com a sociedade. “É uma atividade desenvolvida com a finalidade de demonstrar para a comunidade o que estamos desenvolvendo de pesquisas, muitas delas em parceria com empresas, que atendem demandas reais dos produtores”, explica.

Ela destaca que o próprio conceito do projeto está ligado a essa integração. A proposta “360º” representa justamente o fechamento de um ciclo, conectando universidade, empresas e sociedade na construção de soluções para o setor agrícola. “Não basta desenvolver pesquisas, é preciso que elas sejam aplicadas e gerem recomendações mais assertivas para o produtor”, complementa. 

Tecnologias apresentadas no campo

Durante o roteiro técnico, os participantes passaram por cinco estações temáticas, que contemplaram diferentes áreas da produção agrícola:

• Produção de arroz irrigado e manejo sustentável de áreas de várzea;
• Tecnologias para a cultura da soja;
• Tecnologias para a cultura do milho;
• Agricultura digital e de precisão;
• Inovações tecnológicas para o setor agropecuário.

A dinâmica permitiu que os grupos permanecessem em cada estação por cerca de 25 a 30 minutos, promovendo interação direta com os apresentadores e troca de experiências.

De acordo com a professora Magda Aita Monego, diretora do Departamento de Pesquisa e Extensão do Colégio Politécnico, o evento cumpre um papel fundamental ao difundir as tecnologias desenvolvidas na instituição para a comunidade. “A agricultura regenerativa conecta ciência, prática e visão de futuro no agro”, afirmou, durante a abertura.

Formação prática e integração com o mercado

Além da difusão de tecnologias, o dia de campo também se consolida como espaço de formação prática para os estudantes. Mais de 40 alunos dos cursos de Agronomia e técnicos de Agropecuária e Agricultura de Precisão participaram da organização da atividade, vivenciando desde o planejamento até a execução do evento.

Para Jaqueline Sgarbosa, esse é um dos pilares do projeto. A iniciativa funciona como uma “fazenda dentro da universidade”, permitindo que os estudantes tenham contato direto com práticas reais do campo. “Um dos nossos principais lemas é ensinar na prática, permitindo que os alunos coloquem em ação aquilo que aprendem em sala de aula”, afirma.

A relação com o setor produtivo também é um diferencial. Atualmente, o projeto conta com mais de 30 empresas parceiras, envolvendo áreas como sementes, fertilizantes, máquinas, tecnologias agrícolas e bioinsumos. Essa articulação, segundo a coordenadora, é fundamental para aproximar a universidade das demandas reais do campo.

A acadêmica de Agronomia Gabriela Câmpara, que atuou na organização, destaca justamente esse papel integrador. “O dia de campo faz essa conversa entre produtores, alunos e empresas. Todo mundo troca informação”, relata.

A experiência também impacta quem participa como visitante. A estudante do curso técnico em Agropecuária Gabriela Rodrigo Renzoni ressalta o aprendizado adquirido. “É muito proveitoso. São experiências novas e coisas que a gente pode usar no dia a dia e futuramente aplicar nas propriedades ou nas cooperativas”, afirma.

Troca de experiências e impacto na formação

A experiência também mobiliza egressos da instituição. Formada neste ano, Ana Lívia dos Santos Ribeiro retornou ao Colégio Politécnico para acompanhar a atividade. “É gratificante poder prestigiar os colegas e ver o esforço deles. Eu sei o quão importante é o desenvolvimento desse evento”, diz. Ela ainda reforça que a integração entre as áreas é um diferencial: “Sem a agricultura, a pecuária não sobrevive. É uma via de mão dupla”.

Entre as apresentações, os próprios estudantes tiveram espaço para divulgar pesquisas. O acadêmico Marcos Rubens Dahmer, do terceiro semestre de Agricultura, participou como apresentador pela primeira vez, com um estudo sobre produtividade de arroz irrigado com uso de bioinsumos. O interesse pelo projeto surgiu após visitar a edição anterior do evento. “Quando participei no ano passado, percebi as possibilidades aqui dentro. Gostei e vi que era a área de campo que eu queria, então consegui me inserir no projeto”, conta.

Para a reitora da UFSM, Martha Adaime, também presente na abertura do 7º Dia de Campo Advanced Farm 360º, iniciativas como essa reforçam a qualidade da formação oferecida pela instituição. “Mais eficiente do que o número de estudantes é a qualidade dos estudantes. E aqui vemos a preocupação com ensino, pesquisa, extensão e inovação”, destacou.

Evento estratégico para o setor agrícola

Os dias de campo são realizados em momentos estratégicos do calendário agrícola – uma vez no verão e outra no inverno. Segundo Sgarbosa, a escolha do período está relacionada ao ciclo das culturas, permitindo que os participantes visualizem, na prática, os resultados das tecnologias aplicadas.

“É nesse momento que conseguimos observar se aquilo que foi desenvolvido apresenta resultado ou não. O produtor quer ver o que está sendo feito, quer visualizar”, explica.

A atividade sempre é aberta a diferentes públicos, incluindo estudantes, produtores, empresas e comunidade em geral. Nesta edição, houve maior adesão de participantes em relação aos anos anteriores: cerca de 500 participantes, reforçando o interesse crescente pelas discussões envolvendo inovação e sustentabilidade no agronegócio.

Realizado em uma tarde de altas temperaturas, o evento contou ainda com a distribuição gratuita de água para os participantes e foi encerrado com uma confraternização. A iniciativa reafirma o papel da universidade como espaço de produção e compartilhamento de conhecimento, aproximando teoria e prática no desenvolvimento do setor agrícola.

Confira mais imagens do evento:

Texto: Marina Brignol, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Fotos: Giovanna Rist, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

No último sábado (14), o auditório do Colégio Politécnico da UFSM foi palco de um encontro que sintetiza uma tendência crescente no agronegócio brasileiro: a fruticultura como estratégia de desenvolvimento regional, inovação produtiva e geração de valor no meio rural. O seminário “Fruticultura: modo de vida e oportunidade para empreender” reuniu agricultores, técnicos, pesquisadores, estudantes e empreendedores em uma jornada de troca de experiências que revelou o potencial econômico e social do setor.

Promovido pelo Curso Técnico em Fruticultura EAD, o evento transformou o auditório da instituição em um espaço de diálogo entre formação técnica e realidade produtiva, aproximando a universidade do território rural e das cadeias produtivas da fruticultura no centro do Rio Grande do Sul. Aberto ao público e sem necessidade de inscrição prévia, o seminário atraiu participantes interessados em compreender como a produção de frutas pode se consolidar como atividade estratégica para pequenas propriedades e novos empreendimentos rurais.

Um setor que vai além da produção agrícola

A proposta do seminário partiu de uma premissa clara: a fruticultura contemporânea não se limita ao cultivo de frutas. Ela envolve qualidade de vida, inovação tecnológica, agroindustrialização, diversificação produtiva e gestão de mercados. Nesse sentido, a programação foi construída a partir de experiências concretas do campo, evidenciando diferentes caminhos de atuação profissional e modelos de negócios ligados ao setor. O painel central, intitulado “Caminhos da fruticultura – experiências e formas de atuação profissional”, reuniu produtores e especialistas que apresentaram trajetórias reais de produção, transformação e comercialização de frutas.

As apresentações revelaram que a fruticultura pode assumir múltiplas funções no meio rural: desde atividade voltada à saúde e ao bem-estar até empreendimentos agroindustriais capazes de gerar renda, agregar valor e dinamizar economias locais.

Experiências que conectam conhecimento e prática

Entre os destaques do evento esteve a abordagem que relaciona fruticultura e qualidade de vida, apresentada pelo médico Cleomar Balem, de Santa Maria. Em sua fala, ele destacou o papel do pomar como espaço de cuidado, alimentação saudável e conexão com o território. A experiência demonstra que o cultivo de frutas pode contribuir para estilos de vida mais equilibrados, além de promover benefícios ambientais e sociais.

A perspectiva produtiva e estratégica da atividade foi discutida pelo engenheiro agrônomo Cláudio Teixeira, da Quinta dos Teixeira, localizada em Itaara. O produtor apresentou sua experiência com uvas e citros, defendendo a diversificação produtiva e a gestão do pomar como elementos essenciais para a sustentabilidade econômica da fruticultura.

Outro exemplo de empreendedorismo rural foi apresentado pelo técnico em fruticultura Anderson Kurtz Rossi, responsável pela Cantina Rossi & Scholz, em Toropi. Sua trajetória evidenciou como a formação técnica pode impulsionar empreendimentos familiares, permitindo a transição da produção primária para a agroindustrialização de sucos e vinhos, ampliando a geração de renda nas propriedades rurais.

A cadeia produtiva também foi abordada sob a perspectiva da gestão e da agregação de valor pelo economista Eduardo Mendes Klumb, da Fazenda Santa Leocádia, em Santa Maria. O produtor apresentou sua experiência com o cultivo de noz-pecã, destacando desafios relacionados à implantação de pomares comerciais, planejamento de longo prazo e organização da produção voltada ao mercado.

Formação técnica conectada ao território

Mais do que um evento acadêmico, o seminário consolidou-se como um espaço de integração entre ensino, produção e inovação rural. A presença de estudantes do Curso Técnico em Fruticultura ao lado de produtores experientes evidenciou a importância da formação profissional aplicada à realidade do campo.

Para os organizadores, encontros desse tipo cumprem um papel fundamental na formação de novos profissionais e no fortalecimento das cadeias produtivas regionais. Ao aproximar agricultores, especialistas e estudantes, o seminário contribui para disseminar conhecimento, estimular parcerias e ampliar a visão estratégica sobre a fruticultura.

Fruticultura como oportunidade para o desenvolvimento regional

O sucesso do evento confirma um movimento crescente no agronegócio brasileiro: a valorização de cadeias produtivas capazes de gerar valor agregado, diversificar a produção e fortalecer a agricultura familiar.

No Rio Grande do Sul, onde a fruticultura já ocupa posição relevante na produção nacional de diversas culturas, iniciativas como essa reforçam a importância da qualificação técnica e da inovação para ampliar a competitividade do setor.

Ao reunir experiências concretas de produção, transformação e comercialização de frutas, o seminário demonstrou que a fruticultura pode ser muito mais do que uma atividade agrícola. Ela pode representar um modo de vida, um campo de inovação e uma oportunidade real de empreendedorismo no meio rural.

Fotos: Divulgação

Seminário realizado no Colégio Politécnico da UFSM reuniu produtores, especialistas e estudantes para mostrar como a fruticultura pode gerar renda, inovação e novas oportunidades de empreendedorismo no meio rural.

No dia 14 de março de 2026, o auditório do Colégio Politécnico da UFSM, em Santa Maria (RS), foi palco de um encontro que sintetiza uma tendência crescente no agronegócio brasileiro: a fruticultura como estratégia de desenvolvimento regional, inovação produtiva e geração de valor no meio rural. O seminário “Fruticultura: modo de vida e oportunidade para empreender” reuniu agricultores, técnicos, pesquisadores, estudantes e empreendedores em uma jornada de troca de experiências que revelou o potencial econômico e social do setor.

Promovido pelo Curso Técnico em Fruticultura EAD, o evento transformou o auditório da instituição em um espaço de diálogo entre formação técnica e realidade produtiva, aproximando a universidade do território rural e das cadeias produtivas da fruticultura no centro do Rio Grande do Sul. Aberto ao público e sem necessidade de inscrição prévia, o seminário atraiu participantes interessados em compreender como a produção de frutas pode se consolidar como atividade estratégica para pequenas propriedades e novos empreendimentos rurais.

Um setor que vai além da produção agrícola

A proposta do seminário partiu de uma premissa clara: a fruticultura contemporânea não se limita ao cultivo de frutas. Ela envolve qualidade de vida, inovação tecnológica, agroindustrialização, diversificação produtiva e gestão de mercados.

Nesse sentido, a programação foi construída a partir de experiências concretas do campo, evidenciando diferentes caminhos de atuação profissional e modelos de negócios ligados ao setor. O painel central, intitulado “Caminhos da fruticultura – experiências e formas de atuação profissional”, reuniu produtores e especialistas que apresentaram trajetórias reais de produção, transformação e comercialização de frutas.

As apresentações revelaram que a fruticultura pode assumir múltiplas funções no meio rural: desde atividade voltada à saúde e ao bem-estar até empreendimentos agroindustriais capazes de gerar renda, agregar valor e dinamizar economias locais.

Experiências que conectam conhecimento e prática

Entre os destaques do evento esteve a abordagem que relaciona fruticultura e qualidade de vida, apresentada pelo médico Dr. Cleomar Balem, de Santa Maria. Em sua fala, ele destacou o papel do pomar como espaço de cuidado, alimentação saudável e conexão com o território. A experiência demonstra que o cultivo de frutas pode contribuir para estilos de vida mais equilibrados, além de promover benefícios ambientais e sociais.

A perspectiva produtiva e estratégica da atividade foi discutida pelo engenheiro agrônomo Cláudio Teixeira, da Quinta dos Teixeira, localizada em Itaara (RS). O produtor apresentou sua experiência com uvas e citros, defendendo a diversificação produtiva e a gestão do pomar como elementos essenciais para a sustentabilidade econômica da fruticultura.

Outro exemplo de empreendedorismo rural foi apresentado pelo técnico em fruticultura Anderson Kurtz Rossi, responsável pela Cantina Rossi & Scholz, em Toropi (RS). Sua trajetória evidenciou como a formação técnica pode impulsionar empreendimentos familiares, permitindo a transição da produção primária para a agroindustrialização de sucos e vinhos, ampliando a geração de renda nas propriedades rurais.

A cadeia produtiva também foi abordada sob a perspectiva da gestão e da agregação de valor pelo economista Eduardo Mendes Klumb, da Fazenda Santa Leocádia, em Santa Maria. O produtor apresentou sua experiência com o cultivo de noz-pecã, destacando desafios relacionados à implantação de pomares comerciais, planejamento de longo prazo e organização da produção voltada ao mercado.

Formação técnica conectada ao território

Mais do que um evento acadêmico, o seminário consolidou-se como um espaço de integração entre ensino, produção e inovação rural. A presença de estudantes do curso técnico em fruticultura ao lado de produtores experientes evidenciou a importância da formação profissional aplicada à realidade do campo.

Para os organizadores, encontros desse tipo cumprem um papel fundamental na formação de novos profissionais e no fortalecimento das cadeias produtivas regionais. Ao aproximar agricultores, especialistas e estudantes, o seminário contribui para disseminar conhecimento, estimular parcerias e ampliar a visão estratégica sobre a fruticultura.

Fruticultura como oportunidade para o desenvolvimento regional

O sucesso do evento confirma um movimento crescente no agronegócio brasileiro: a valorização de cadeias produtivas capazes de gerar valor agregado, diversificar a produção e fortalecer a agricultura familiar.

No Rio Grande do Sul, onde a fruticultura já ocupa posição relevante na produção nacional de diversas culturas, iniciativas como essa reforçam a importância da qualificação técnica e da inovação para ampliar a competitividade do setor.

Ao reunir experiências concretas de produção, transformação e comercialização de frutas, o seminário demonstrou que a fruticultura pode ser muito mais do que uma atividade agrícola. Ela pode representar um modo de vida, um campo de inovação e uma oportunidade real de empreendedorismo no meio rural.

Acompanhe mais ações de nosso Curso no site e em nossas redes sociais: Facebook | Instagram | YouTube

A Expodireto Cotrijal é um dos principais encontros do agronegócio internacional. Desde 2000, centenas de expositores de mais de 80 países se reúnem em Não-Me-Toque, Rio Grande do Sul, para buscar o desenvolvimento do setor agropecuário. Em 2026, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) estará presente na Feira com um espaço próprio (banca 545) e levará 19 projetos de ensino, pesquisa, extensão  e desenvolvimento institucional. Ainda, os campi de Frederico Westphalen e de Palmeira das Missões divulgarão novos cursos, como o curso de Direito em FW e o futuro curso de Medicina em PM, além de outras oportunidades aos estudantes da região.

Durante os cinco dias de evento, de 9 a 13 de março, serão apresentados projetos e ações do Centro de Ciências Rurais, do Colégio Politécnico, do Centro de Ciências Naturais e Exatas, do Centro de Tecnologia e dos campi de Cachoeira do Sul, Frederico Westphalen e Palmeira das Missões. Do total, 10 são projetos de extensão, seis de pesquisa, dois de ensino e um de desenvolvimento institucional, evidenciando a diversidade de atividades acadêmicas da instituição.

As atividades ocorrerão de segunda a sexta-feira e abordarão temas estratégicos para o desenvolvimento do setor agropecuário e da sustentabilidade, como agricultura de precisão, irrigação, produtividade da soja, inovação tecnológica no campo, análise ambiental e desenvolvimento regional. Confira a programação completa no estande da UFSM:

Cronograma de participação da UFSM na Expodireto 2026

9 de fevereiro (segunda-feira)

10 de fevereiro (terça-feira)

11 de fevereiro (quarta-feira)

12 de fevereiro (quinta-feira)

13 de fevereiro (sexta-feira)

Os projetos foram escolhidos através de um edital aberto pela Pró- reitoria de Extensão que possibilitou a organização de transporte e bolsas aos alunos participantes. Além disso, professores e servidores técnico-administrativos também estarão em Não-Me-Toque.

Benefícios e expectativas 

O networking e a chance de receber novas oportunidades são uns dos maiores benefícios para os estudantes, segundo a vice-diretora do campus de Frederico Westphalen, Eliane Santos. “É um espaço para fazer conexões. É muito importante para os nossos estudantes, porque eles fazem networking, conhecem as empresas, muitas vezes surge uma possibilidade de um estágio”, afirma a vice-diretora.

Levar a Universidade para o evento é um meio de conexão com a comunidade externa. Interagir com empresas, mostrar pesquisas e oferecer oportunidades a produtores rurais são benefícios no contato com as milhares de pessoas que passam pela feira. “A expectativa é conhecer pessoas, ter novas ideias para o que já fazemos, ampliar nossa possibilidades de pesquisa a partir de problemas que surgirem na feira e realizar parcerias. É uma possibilidade muito importante prestigiar essa feira de grande porte”, finaliza Eliane. 

Empresas do ecossistema de inovação da UFSM presentes

Empresas do setor ligadas ao InovaTec UFSM e à Pulsar Incubadora Tecnológica também marcarão presença na Expodireto. Segundo a Pró-reitoria de Inovação e Empreendedorismo, a participação reforça a maturidade do ecossistema de inovação da Universidade, que vem transformando conhecimento científico em soluções aplicadas ao campo.

Na segunda-feira (9), o vice-reitor da UFSM, Tiago Marchesan, e o gerente do InovaTec UFSM Parque Tecnológico, Luciano Schuch, entregarão uma placa alusiva à associação da empresa Syngenta, referência global em tecnologia agrícola sediada na Suíça, ao Inovatec. Além do ato simbólico, a gestão da Universidade também realizará reuniões com os diretores da empresas para estreitamento dos laços. “A partir da associação da empresa ao Parque, nós facilitamos a conexão com os grupos de pesquisa, laboratórios, e a partir desses contatos podem ser formalizados projetos de P&D ou contratação de serviços, por exemplo”, explica Schuch.

Ao lado da Universidade (setor 545), a Bioagreen (setor 544) destaca-se pelo desenvolvimento de bioprodutos que aumentam a produtividade agrícola com foco em sustentabilidade e rentabilidade. Seus insumos inteligentes são criados por cientistas em cooperação com produtores, buscando atender às demandas reais do campo com eficiência e responsabilidade ambiental. Ainda nesse setor, a Syngenta (506), referência global em tecnologia agrícola, apresenta soluções em sementes e proteção de cultivos, contribuindo para que agricultores produzam mais e melhor, com uso consciente de recursos.

No Setor de Máquinas e Equipamentos, a AGCO participa por meio da marca Massey Ferguson (setor 21 a 36), apresentando soluções completas em mecanização e agricultura de precisão. Com forte presença no Brasil, a empresa oferece tratores, colheitadeiras, plantadeiras e tecnologias embarcadas que ampliam a eficiência e a competitividade no campo.

Já na Arena Agrodigital, espaço dedicado à inovação e à transformação digital no agro, a Inocular Soluções Biotecnológicas (setor 1034A) apresenta fertilizantes e inoculantes biológicos desenvolvidos para potencializar o desempenho das culturas com retorno econômico e responsabilidade ambiental. No setor 1034, estará o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) que atua como parceiro estratégico no fortalecimento do empreendedorismo, apoiando micro e pequenas empresas com capacitação, inovação e acesso a oportunidades de mercado. Também participará como visitante do evento a G2W Sistemas, empresa especializada em eletrônica e automação, conectividade e agricultura de precisão, que desenvolve soluções tecnológicas robustas para aumentar a eficiência operacional e os resultados de produtores e indústrias.

A Expodireto Cotrijal ocorre do dia 09 ao 13 de março em Não-Me-Toque, no Rio Grande do Sul, e tem a entrada gratuita.

Texto: Jessica Mocellin, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias, e Comunicação da Proinova
Fotos: Divulgação Expodireto Cotrijal
Edição: João Ricardo Gazzaneo

A professora Nadianna Marques, do Colégio Politécnico da UFSM, está lançando o livro "Serviço Social na Era dos Desastres: Perspectiva Intercontinental". A obra discute os desastres como expressões de processos históricos, econômicos e políticos que aprofundam desigualdades, revelam vulnerabilidades estruturais e tensionam os sistemas de proteção social. 

Resultado de uma pesquisa de doutorado em Serviço Social na PUCRS, o livro examina o trabalho profissional em contextos de desastres a partir de um diálogo intercontinental, com destaque para Brasil, Austrália e Nepal. Nesse percurso, o Serviço Social é apresentado não apenas como uma profissão convocada a atuar em situações emergenciais, mas como um campo estratégico na defesa de direitos e na gestão de riscos e desastres, evidenciando limites, possibilidades e contradições do trabalho profissional.

Destinada a assistentes sociais, estudantes, pesquisadores e profissionais das políticas públicas, a obra é um convite à reflexão crítica e ao posicionamento ético-político, ao explicitar as possibilidades e potencialidades do trabalho do Serviço Social nas diferentes fases dos desastres. O livro evidencia que o Serviço Social desempenha um trabalho crucial em prevenção, resposta e recuperação de desastre, oferecendo suporte vital para as populações afetadas e auxiliando na garantia de direitos e na desocultação de violação de direitos humanos.

"Serviço Social na Era dos Desastres: Perspectiva Intercontinental" pode ser acessado gratuitamente pelo site da editora Alexa Cultural e pelo link.

Um projeto da UFSM que tem avançado nas pesquisas voltadas à área de Tecnologia do Pescado promete inovar ainda mais em 2026, produzindo um item muito apreciado pelos consumidores, mas com ingredientes e sabor diferenciado: linguiça de jundiá com erva-mate.

O Grupo de Pesquisa em Tecnologia do Pescado (GEPTPESCA) aprovou no Programa Pesquisador Gaúcho e Fixação de Jovens Doutores da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado (Fapergs) a proposta “Enriquecimento de linguiça 'tipo frescal' de jundiá (Rhamdia quelen) com erva-mate micronizada: um sabor típico do pampa". O valor a ser recebido será de até R$ 60 mil, pelo período de vigência até 31 de dezembro de 2028.

A ideia do grupo é desenvolver uma linguiça à base de jundiá usando a erva-mate como um ingrediente antioxidante. A coordenadora, a professora do Colégio Politécnico Fernanda Ferrigolo, destaca que a intenção é valorizar produtos gaúchos. O jundiá, por exemplo, é uma espécie de peixe nativa que vem se destacando como uma alternativa promissora para a piscicultura na região Sul, onde as baixas temperaturas no inverno restringem o cultivo de várias outras espécies. Além de sua adaptabilidade ao clima mais ameno, o jundiá apresenta carne de sabor agradável e filé com ausência de espinhas intramusculares, características que favorecem sua alta aceitação pelo mercado consumidor. 

Porém, apesar do potencial do pescado, a indústria ainda oferece poucas opções além de produtos básicos, explorando poucas tecnologias de processamento que poderiam ampliar a variedade de derivados. Além disso, a carne de peixe é altamente perecível devido a sua composição, o que favorece mudanças indesejadas em suas características sensoriais e acelerada atividade microbiana. 

Erva-mate não só no chimarrão

É aí que entra um item tipicamente gaúcho: a erva-mate. Sob o ponto de vista nutricional, a erva-mate (Ilex paraguariensis) destaca-se como uma fonte particularmente rica em compostos bioativos, que apresentam expressiva atividade antioxidante - isto é, prolongam a vida de prateleira do pescado, que é altamente perecível. Dessa forma, conforme Fernanda, o uso de tecnologias de processamento do pescado, aliado à aplicação de ingredientes naturais ricos em compostos bioativos, como a erva-mate, representa uma estratégia promissora para o desenvolvimento de produtos à base de peixe com maior estabilidade oxidativa, qualidade nutricional aprimorada e maior valor agregado, atendendo às exigências do mercado consumidor por alimentos mais saudáveis e funcionais.

O resultado será outro alimento bastante apreciado no Rio Grande do Sul: a linguiça. "Nossa intenção é desenvolver um produto inovador e que traga uma identidade do nosso estado, combinando jundiá, linguiça e erva-mate, os quais são bastante aceitos pelo povo gaúcho", salienta Fernanda. Após a realização de todas as análises previstas no projeto, pretende-se, em um segundo momento, avaliar as possibilidades comerciais.

Além de disponibilizar uma nova opção para a mesa dos consumidores, o projeto também poderá incrementar a piscicultura no estado e região. De acordo com Fernanda, o Rio Grande do Sul possui a maior área de viveiros do Brasil, em hectares. Apesar disso, a produção local ainda é insuficiente para atender à demanda, levando à obtenção de peixes de outros estados para suprir a demanda do mercado consumidor. "O potencial gaúcho para a piscicultura é significativo, mas seu pleno desenvolvimento depende de políticas públicas e programas de incentivo específicos para o setor", relata a docente. Em média, serão necessários 10kg de filé de jundiá para a realização desse experimento, a serem adquiridos do comércio local. 

A pesquisa será desenvolvida, já a partir de janeiro de 2026, no Colégio Politécnico da UFSM, em parceria com o Laboratório de Piscicultura do Departamento de Zootecnia/Centro de Ciências Rurais (CCR) e com o curso de Engenharia de Aquicultura da Unipampa, onde serão realizados alguns processos e análises laboratoriais dos produtos desenvolvidos. Com o valor a ser recebido, serão adquiridos três equipamentos e material de consumo. 

Peixe já virou biscoito e hambúrguer

O Grupo de Pesquisa em Tecnologia do Pescado (GEPTPESCA) foi criado em 2022, quando a professora Fernanda Ferrigolo ainda atuava na Unipampa. Com a redistribuição para a UFSM, a docente trouxe a marca do grupo e deu continuidade às atividades de ensino, pesquisa e extensão na área. Ela conta que a proposta do grupo nasceu da intenção de avançar nas pesquisas voltadas à Tecnologia do Pescado, uma área ainda pouco explorada no Brasil, e, ao mesmo tempo, desenvolver produtos práticos com inclusão de carne de peixe, pensando naquele consumidor que busca praticidade, mas sem abrir mão de uma alimentação saudável. E com uma atenção especial ao público infantil, incentivando o consumo de peixe desde cedo. 

Para isso, o grupo criou receitas comuns com adição de pescado, como o “biscolápia”, um biscoito amanteigado com adição de filé de tilápia. Segundo Fernanda, é a receita "queridinha" do grupo e faz sucesso entre quem prova. "A proposta dessas receitas é enriquecer nutricionalmente alimentos que são bem aceitos pelas crianças e possibilitar sua inserção na merenda escolar", destaca. Outro estudo do grupo resultou em um fishburguer adicionado de erva-mate - foi quando os pesquisadores atestaram as propriedades antioxidantes deste produto, que agora será utilizado no novo projeto. Também já saiu do forno o bolo de chocolate com adição de filé de tilápia.

As atividades do GEPTPESCA envolvem os cursos técnicos em Zootecnia, Agropecuária, Alimentos e Farmácia do Colégio Politécnico da UFSM, onde são realizadas aulas práticas de desenvolvimento de produtos à base de peixe, com o objetivo de evidenciar o potencial dessa fonte de proteína, incentivar seu consumo e apresentar algumas das diversas formas de preparo e agregação de valor.

Grupo vai levar receitas para escolas

Para o primeiro semestre de 2026, o grupo, simultaneamente aos novos estudos, também sairá das salas de aula e laboratórios do Campus para levar suas receitas com pescado para escolas de Santa Maria. A primeira será a EMEI Monte Bello, localizada no Bairro Camobi.

"Estamos em busca de parcerias e já contamos com uma instituição interessada, com o início das ações previsto para o primeiro semestre. O objetivo dessas parcerias é divulgar nossas receitas por meio de minicursos, incentivando desde cedo o consumo de peixe entre crianças e jovens. Entendemos que criança pode atuar como um agente multiplicador, influenciando positivamente os hábitos alimentares de sua família", salienta Fernanda.

Texto: Ricardo Bonfanti
Artes: Daniel Michelon De Carli
Fotos: Divulgação

Tecnologia social criada pelos alunos, uma bicicleta adaptada para processar frutas, é uma homenagem para uma professora do curso.

No dia 15 de novembro de 2025, a quarta turma do Curso Técnico em Fruticultura EAD do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria realizou uma homenagem especial à professora Magda Monego, apresentando uma tecnologia social desenvolvida durante as atividades do curso: uma bicicleta adaptada para o processamento de frutas. A ideia nasceu durante o III Polifruti, a partir dos próprios estudantes, que buscaram unir duas grandes paixões da professora, ou seja, o processamento de frutas e o ciclismo,  em um equipamento pedagógico criativo e funcional.

A bicicleta adaptada transforma o movimento do pedal em energia para acionar o sistema de extração de suco, permitindo o processamento de laranjas de forma prática, sustentável e com materiais de baixo custo. A iniciativa evidencia o potencial da agroecologia para gerar soluções acessíveis às famílias rurais e aos agricultores que trabalham com fruticultura.

A turma decidiu doar o equipamento ao Colégio Politécnico da UFSM, onde ficará disponível no Laboratório de Panificação, Frutas e Hortaliças, podendo ser utilizado em futuras aulas, demonstrações e projetos de extensão.

A confraternização da turma ocorreu no município de Itaara, na Casa da Península, espaço pertencente ao Padre Lauro Trevisan. No local, os estudantes puderam conhecer a área, sua natureza e história, além de vivenciar momentos de integração e autoconhecimento. O encontro também marcou a homenagem aos professores e aos próprios alunos, fortalecendo os vínculos construídos ao longo da formação e celebrando o encerramento das atividades do curso em um ambiente de troca e convivência.

Acompanhe mais ações de nosso Curso no site e em nossas redes sociais: Facebook | Instagram | YouTube

• • As informações sobre o edital geral e o sistema de inscrição podem ser acessadas clicando aqui.

• • O edital geral pode ser acessado clicando aqui.

• • O edital específico do mestrado profissional em Agricultura de Precisão pode ser acessado clicando aqui.

• • O número de vagas e o cronograma estão disponíveis aqui.

• • Modelo de capa do pré-projeto.

• • Modelo de roteiro para elaboração do pré-projeto.

– Portaria da comissão de seleção: Portaria n. 108/2025.

- Relação dos(as) candidatos(as) aptos(as) à seleção: clique aqui.

- Resultado da 1ª etapa: clique aqui. 

- Resultado da 1ª etapa (definitivo): clique aqui.

- Resultado da 2ª etapa: clique aqui.

- Resultado final: clique aqui

O curso superior de Tecnologia em Geoprocessamento, do Colégio Politécnico da UFSM, tem nova disciplina voltada para a extensão. Implementada neste segundo semestre de 2025, a disciplina de "Cartografia temática para atividades esportivas e de lazer na natureza" é pioneira não só na Universidade, como também no Brasil.

O professor voluntário do curso José Nilton Silva Vargas, responsável pelas aulas, destaca que o objetivo da disciplina é “qualificar os nossos futuros profissionais, geógrafos ou tecnólogos em geoprocessamento para que trabalhem com uma cartografia temática ligada à atividade esportiva que acontece na natureza”.

Parceria com escolas

A disciplina é organizada de maneira que contemple conhecimentos práticos e teóricos. Além da sala de aula, o conhecimento em relação à cartografia do esporte orientação será levado para as escolas municipais de Santa Maria, por meio de assessorias aos professores para que as atividades sejam praticadas nas escolas.

Essa parceria também está inserida no projeto OrientaCampus, em que a disciplina é o suporte para apoiar as oficinas de capacitação de professores na elaboração de mapa pedagógico para a iniciação no esporte orientação. As oficinas têm o objetivo de ensinar como elaborar mapas pedagógicos para utilização em sala de aula, pensando na realidade dos espaços disponíveis para desenvolver o esporte orientação nas escolas municipais.

Para a finalização da disciplina de "Cartografia temática para atividades esportivas e de lazer na natureza", o professor explica o que será desejado: “um mapa para atividades, que chamamos de sprint, que são feitas em áreas urbanizadas, como em parques, em uma escala de 1 para 4.000. O sprint vai usar um conjunto de símbolos temáticos que são balizados pela Federação Internacional em um documento chamado Espron, que são as especificações internacionais para mapas”.

O esporte orientação

Essa atividade, esportiva ou de lazer, acontece na natureza, que é o campo do jogo. Para a prática, é necessário utilizar um mapa ou bússola. Os atletas saem juntos do mesmo ponto de partida, passam por pontos de controles, marcados no  terreno, que exigem comprovação que o atleta passou por aquele determinado local - em algumas situações esse ponto de controle é eletrônico. Após a passagem pelos pontos de controle, no menor tempo possível, o praticante se encaminha para a chegada do percurso. Consagra-se vencedor quem chegar primeiro.

O esporte possui as modalidades pedestre, precisão, em bicicleta e em esqui. A modalidade pedestre é disputada pelo competidor a pé nas distâncias sprint, média, longa e maratona. A modalidade de precisão é disputada por atletas com deficiência, enquadrados nas regras do Comitê Paralímpico. Na modalidade com o uso da bicicleta, o atleta tem que chegar nos controles com a bicicleta, pode cortar caminho, mas não pode sair fora da trilha. E na modalidade esqui, o atleta realiza o percurso na neve. 

Equipe de orientação da UFSM 

A Universidade conta com uma equipe da modalidade desde 2019, que surgiu para disputar uma competição universitária. Atualmente, a equipe é composta por seis atletas, sendo três mulheres e três homens. Em agosto, a equipe disputou o Campeonato Gaúcho e conquistou medalhas de campeão e vice-campeão. Um dos vencedores foi o professor José Nilton, que treina a equipe. 

Para participar da equipe de orientação da Universidade, basta demonstrar interesse por meio do Núcleo de Implementação da Excelência Esportiva e Manutenção da Saúde (NIEEMS), do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD). Nos próximos semestres, o objetivo ofertar a modalidade no Esporte Universitário.

Texto: Milena Gubiani, estudante de Jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Design gráfico: Lisa de Mello, estudante de Desenho Industrial e estagiária na Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti

No dia 25 de outubro, sábado, o Colégio Politécnico da UFSM receberá o 4º Polifruti, evento técnico e educacional que está se consolidando como referência para a fruticultura no Sul do Brasil.

Organizado integralmente pelos estudantes do curso técnico em Fruticultura (modalidade EAD), como resultado da disciplina "Vivências em Fruticultura I", o evento terá na programação debates sobre protagonismo feminino na fruticultura, comunidades que sustentam a agricultura e a cadeia de implantação ao processamento de frutas, com painéis, grupos de trabalho e troca de experiências.

As inscrições podem ser feitas por todos os interessados na temática pelo formulário. Haverá emissão de certificado.

Mais informações sobre o evento no link.

Evento promove debates técnicos, gerenciais e mercadológicos sobre a fruticultura no Sul do Brasil

O Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) será palco, no dia 25 de outubro (sábado), de mais uma edição do Polifruti, evento que chega à sua quarta edição consolidando-se como um dos mais importantes encontros sobre fruticultura da região Sul do Brasil.

O IV Polifruti é protagonizado integralmente pelos alunos do Curso Técnico em Fruticultura na modalidade a distância, como resultado das estratégias didáticas da disciplina Vivências em Fruticultura I, ministrada pelos professores Ezequiel Redin e Róberson Macedo de Oliveira. O objetivo da iniciativa é proporcionar aos estudantes a experiência de organizar um evento técnico-científico, colocando-os como protagonistas no processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional.

Ao longo do semestre, os estudantes realizaram visitas técnicas a propriedades rurais, vivenciando de perto a rotina dos fruticultores. A experiência permitiu identificar os principais desafios do setor, que foram sistematizados e transformados em temas centrais do evento. A metodologia utilizada no componente curricular foi baseada em metodologias ativas, incentivando o aprendizado colaborativo, a autonomia e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

A partir dessa construção coletiva, os alunos definiram os três eixos temáticos que nortearão a programação do evento:

• O protagonismo feminino na fruticultura – com enfoque na atuação de mulheres que fazem a diferença no setor;
• Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA) – debatendo o fortalecimento do vínculo entre quem produz e quem consome;
• Da implantação ao processamento de frutas de um pomar doméstico – discutindo desde a formação e manejo de pomares até o aproveitamento de frutas para agregação de valor.

O IV Polifruti também busca contribuir para a formação integral dos estudantes, desenvolvendo habilidades de comunicação, pensamento crítico e análise sistêmica das cadeias produtivas, além de gerar conhecimento útil para empreendedores da fruticultura, que poderão aprimorar suas práticas produtivas e de gestão.

Programação – IV Polifruti

📍 Local: Auditório do Colégio Politécnico da UFSM
📅 Data: 25 de outubro de 2025 (sábado)

• 7h15min – Credenciamento
  
• 8h – Abertura oficial
  
• 8h30min – Lugar de mulher é onde ela quiser: o protagonismo feminino na fruticultura
  
• 9h – Comunidade que Sustenta a Agricultura: fortalece quem planta, nutre quem consome
  
• 9h30min – Painel de debates
  
• 10h – Coffee Break ☕
  
• 10h30min – Da implantação ao processamento de frutas de um pomar doméstico
  
  • GT 01: Implantação e formação
    
  • GT 02: Manejo fitossanitário e nutricional
    
  • GT 03: Possibilidades no processamento de frutas
    
• 12h30min – Encerramento

Público-alvo

O evento é destinado a agricultores, estudantes, pesquisadores, cooperativas, empresas e demais interessados na área de fruticultura.

As inscrições já estão abertas e podem ser feitas antecipadamente por meio de formulário online (clique aqui) ou, se preferir, no dia do evento.

Sobre a disciplina

A disciplina Vivências em Fruticultura I do Técnico em Fruticultura tem como objetivo capacitar os alunos a compreenderem a organização da fruticultura como cadeia produtiva, incentivando a análise sistêmica de unidades de produção e envolvendo aspectos dentro e fora da porteira. Essa vivência promove o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, resolução de problemas e sistematização de conhecimentos, essenciais para o futuro técnico em fruticultura.

Evento 

O IV Polifruti é organizado em parceria com a Coordenação do Curso Técnico em Fruticultura do  Colégio Politécnico da UFSM, além de contar com o apoio de organizações de extensão rural, empresas públicas e privadas, cooperativas e da comunidade acadêmica.

Inscrições

As inscrições são gratuitas e realizadas até o dia 24 de outrubro. Para se inscrever, clique aqui! 

Acompanhe mais ações de nosso Curso no site e em nossas redes sociais: Facebook | Instagram | YouTube

A safra 2025 do arroz sem resíduos químicos já foi colhida e os números são promissores. Segundo a Cooperativa Agrícola Mista de Nova Palma, a colheita deste ano rendeu 1.655 sacas de arroz, oriundas de 10,17 hectares de três produtores do município de Dona Francisca, na Quarta Colônia de Imigração Italiana. Após passar por um ano da ocorrência de um evento climático extremo, como as enchentes de 2024 que levaram solos de boa parte dos solos das áreas cultivadas, os resultados são animadores e renovam as esperanças para a produção desse tipo de arroz.

Agricultor e parceiro do projeto há dois anos, Marlon Padilha Descovi colheu 170 sacas em sua propriedade, localizada na comunidade de Formoso, em Dona Francisca. Ele teve conhecimento do projeto através de uma reunião feita com os agricultores da localidade, promovida pelos idealizadores do projeto em 2021. Marlon explica que o diálogo e a colaboração de instituições como a Emater/RS-Ascar e UFSM, responsável pelo acompanhamento técnico, foi essencial para que o projeto fosse colocado em prática e fosse possível produzir um alimento livre de resíduos químicos de pesticidas, agregando assim mais valor ao produto final.

Participação da UFSM

O projeto Arroz Sem Defensivos Agrícolas foi desenvolvido pela liderança do professor da UFSM Ênio Marchesan para buscar mais competitividade de mercado/comercialização aos agricultores locais e para atender a demanda de consumidores preocupados com a
origem e o modo de produção do arroz. O projeto buscava ser uma alternativa para agricultores familiares que apresentavam baixa competitividade em função da pequena escala e sem diferencial que gerasse valor agregado.

A opção do plantio de arroz sem resíduos químicos tinha o desafio de equivaler ou superar os números obtidos com a produção convencional, razão pela qual se permite o uso de fertilizantes minerais para que a planta cresça e produza de modo satisfatório, porém substituindo os pesticidas de controle de plantas daninhas, pragas e doenças, por bioinsumos. Dessa forma, esse sistema se caracterizou como intermediário, onde se mantivesse uma relação com algumas tecnologias do modo convencional de produção, mas que também se aproximando da produção orgânica.

Atualmente o arroz é comercializado em diversos supermercados de Santa Maria, com a marca Bella Dica e com o nome de arroz Seleto. A cooperativa Camnpal gerencia as atividades do projeto, também renumerando o agricultor com 20% a mais que o preço do arroz convencional. Após processar, a Camnpal distribuí esse produto nos pontos de venda. Apesar de não possuir a certificação de produto orgânico, o arroz sem uso de defensivos químicos se apresenta como uma alternativa segura, acessível e sustentável para os consumidores.

A utilização de fertilizantes minerais permite que as plantas recebam os nutrientes necessários para uma boa produtividade, enquanto a ausência de herbicidas, fungicidas e inseticidas reduz os riscos à saúde e o impacto ambiental. Isso resulta em um produto zero resíduo passando por análises de resíduos de pesticidas no Laboratório de Análises de Resíduos de Pesticidas (LARP) da UFSM.

Agricultura mais sustentável

O desenvolvimento desse projeto em uma parceria composta por diversas organizações da Região Central demonstra a resiliência e o compromisso com uma agricultura mais sustentável. Mesmo diante dos impactos causados pelas enchentes, esses agricultores conseguiram manter uma produtividade satisfatória, reforçando que é possível produzir com responsabilidade ambiental e ainda obter resultados positivos. Mais do que uma técnica de cultivo, ele representa uma forma de resistência e inovação frente aos desafios da produção de arroz, das adversidades climáticas e dos mercados.

Em relação à colheita deste ano, Marlon relata que foi dentro do esperado, muito próxima ao que se obtinha na produção convencional, conseguindo conviver com algumas pragas comuns das lavouras de arroz, o que comprova a eficácia do sistema de transição.

O sistema de cultivo adotado, que dispensa o uso de defensivos químicos e prioriza práticas mais equilibradas com o meio ambiente, tem agregado valor ao produto final para os agricultores. O arroz cultivado em Dona Francisca carrega em si a história de adaptação e inovação de seus produtores, servindo como exemplo de que é possível aliar tradição, tecnologia e sustentabilidade na agricultura familiar.

Onde encontrar o arroz:

● Supermercado Royal, Camobi
● Supermercado Bella Vista
● Rede Super Bertangnolli, Camobi e Bairro São José
● Supermercados da Rede Vivo
● Armazém Coopercedro, na Praça Saturnino de Brito
● Supermercado da Cooperativa Agrícola Mista Nova Palma, em Nova Palma

Parceiros do projeto:

● Gerência Regional da Emater/RS-Ascar
● Polifeira do Agricultor - UFSM
● Grupo de Pesquisa em Arroz Irrigado e Uso Alternativo de Várzeas (GPAI-UFSM)
● Instituto Riograndense de Arroz (IRGA)
● Grupo Meta de Desenvolvimento Agrícola de Agudo
● Cooperativa Camnpal de Nova Palma
● Prefeitura Municipal de Dona Francisca
● Cooperativa de Produção e Desenvolvimento Rural dos Agricultores Familiares de Santa Maria (Coopercedro)
● Laboratório de Análises de Resíduos de Pesticidas da UFSM (LARP).

Texto: Fabiola Nicoletti, bolsista de comunicação da Polifeira do Agricultor
Foto: acervo fotográfico do projeto

Estão abertas as inscrições dos Processos Seletivos para ingresso em 2026.1 no Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (Poli) e no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM). As inscrições vão de 21 de agosto a 31 de outubro e os candidatos devem acessar o site do Processo Seletivo para ter acesso ao formulário de inscrições. Nesse link, é possível baixar os editais e manuais do processo seletivo, documentos importantes e que precisam ser lidos na íntegra para conhecimento de todos os procedimentos e cumprimento de todas as etapas.

Para quem desejar, o período de solicitação de isenção da taxa de inscrição vai de 21 de agosto até 26 de setembro. Poderá solicitar a isenção do pagamento da inscrição o candidato que esteja inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e for membro de família de baixa renda (nos termos do Decreto n. 11.016/2022).

As provas do Processo Seletivo dos Colégios da UFSM 2026 serão aplicadas no dia 30 de novembro. Para quem participar da seleção para o ensino médio do Poli e Técnicos Integrados ao Ensino Médio do CTISM, as provas ocorrerão no turno da manhã, das 8h às 12h.

Já para os candidatos aos cursos técnicos (pós-médio), tanto do Poli quanto do CTISM, as provas ocorrem no turno da tarde, das 14h às 18h. A lista dos candidatos inscritos com local de prova deve ser publicada no dia 19 de novembro.

Sobre o processo de inscrição

A inscrição será realizada exclusivamente via internet, por meio da página do Processo Seletivo dos Colégios da UFSM 2026 (ufsm.br/colegios), no período de 21 de agosto a 31 de outubro, até as 23h59min. Para ter acesso ao sistema de inscrição, o candidato deverá possuir conta cadastrada no sistema de login único do Governo Federal (portal gov.br).

Os dados pessoais disponíveis no portal gov.br serão utilizados na inscrição do Processo Seletivo dos Colégios da UFSM 2026 e a orientação quanto ao cadastro no sistema de login único do Governo Federal encontra-se disponível no próprio portal gov.br.

A segunda etapa para confirmação da inscrição é o pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 50,00. O pagamento da taxa deve ser efetuado até o dia 3 de novembro, em qualquer agência bancária ou via PIX.

Cursos ofertados no Processo Seletivo 2026.1 dos colégios da UFSM

No Colégio Politécnico, estão abertas 35 vagas ao Ensino Médio e 470 vagas distribuídas em 12 Cursos Técnicos. Os cursos técnicos que integram este processo seletivo são: Técnico em Administração, Técnico em Agricultura, Técnico em Agricultura de Precisão, Técnico em Agrimensura, Técnico em Agropecuária (turno Manhã), Técnico em Contabilidade, Técnico em Enfermagem, Técnico em Farmácia, Técnico em Fruticultura, Técnico em Informática, Técnico em Informática para Internet e Técnico em Zootecnia. Todos os cursos são presenciais, com exceção do Técnico em Fruticultura, que tem 75% das aulas na modalidade EaD.

Desde este ano, os demais cursos técnicos subsequentes do Colégio Politécnico, (Técnicos em Agropecuária (turno Tarde), Alimentos, Comércio, Cooperativismo EaD, Cuidados de Idosos, Meio Ambiente, Paisagismo e Secretariado), têm ingresso no segundo semestre letivo do ano, tendo sido ofertados em edital específico do Processo Seletivo 2025.2, já encerrado.

Já no CTISM, são ofertadas 100 vagas para o ensino médio, distribuídas em 4 cursos na modalidade Técnico integrado ao Ensino Médio: Técnico em Eletrotécnica, Técnico em Informática para Internet, Técnico em Mecânica e Técnico em Internet das Coisas. Completam o quadro de opções do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, as 160 vagas para cinco opções de cursos técnicos (pós-médio): Técnico em Automação Industrial, Técnico em Eletromecânica, Técnico em Eletrotécnica, Técnico em Mecânica e Técnico em Segurança do Trabalho.

Todos os detalhes sobre inscrições, cursos, cotas, prova e demais informações para participação no Processo Seletivo 2026.1 dos colégios da UFSM (Politécnico e CTISM), estão nos editais e manuais, que podem ser acessados nos links abaixo:

✓ Edital e Inscrição no Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM
✓ Edital e Inscrição nos Cursos Técnicos do Colégio Politécnico da UFSM
✓ Edital e Inscrição nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do CTISM
✓ Edital e Inscrição nos Cursos Técnicos do CTISM

Dúvidas e Informações
▪ Para tirar dúvidas sobre os procedimentos do Processo Seletivo, entre em contato pelo e-mail: falecom@nisa.ufsm.br.
▪ Informações sobre programas, turnos e aulas dos cursos do Colégio Politécnico devem ser esclarecidas pelo e-mail: secretariaescolar@politecnico.ufsm.br ou pelo WhatsApp (55) 99193-7956.

Texto: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

Em um resultado inédito, o Colégio Politécnico da UFSM alcançou o segundo lugar nacional no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), entre as escolas públicas do país. O “Enem por escolas” é um ranking desenvolvido pela AIO Educação a partir das notas nas provas e micro dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

Nos dados divulgados pela AIO Educação este ano, referentes à prova de 2024, o Politécnico teve sua média mais alta desde 2013 – ano em que o ranking começou a ser realizado – com 730 pontos. A média é calculada a partir das áreas de conhecimento do Enem (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias).

O Colégio Politécnico alcançou o primeiro lugar entre escolas públicas e privadas de toda a região Sul, o segundo lugar nacional entre as escolas públicas e o 31º lugar nacional entre escolas públicas e privadas. O resultado destaca o Colégio Politécnico como uma das melhores escolas de Ensino Médio do Brasil. 

Há anos o Politécnico é destaque nos resultados do Enem. A colocação inédita no ranking despertou muito orgulho e satisfação dos professores: “temos orgulho de sermos uma escola pública com tamanha diversidade social e cultural (…) Ao formar sujeitos críticos, autônomos e sensíveis à complexidade do mundo, acreditamos estar formando também os alunos que melhor respondem aos desafios de uma prova como o Enem e, mais importante ainda, aos desafios da vida” afirma o docente e coordenador do Ensino Médio, Rodrigo Leal.

A coordenação do Ensino Médio reforça que seu ensino é pautado na valorização da construção do conhecimento, do pensamento crítico e da autonomia dos estudantes. Para o professor Rodrigo, o resultado alcançado é fruto de uma combinação de fatores: “temos alunos muito comprometidos, que acreditam no seu potencial e se dedicam não apenas por uma prova, mas pela própria formação. Esse envolvimento é fortalecido por um apoio familiar consistente, por uma equipe docente qualificada e por uma proposta pedagógica que vai além da lógica do cursinho ou da simples preparação para exames”.

Rodrigo reforça que o Enem é uma prova que requer leitura crítica e capacidade de estabelecer relações, contextualizar e interpretar o conteúdo e que essa é a formação desenvolvida no Politécnico da UFSM: “um projeto educativo vivo, coletivo e coerente, que prepara o estudante para pensar, argumentar e tomar decisões”, para além de mera memorização de conteúdo.

Matriz curricular e autonomia

O vice-diretor do Colégio Politécnico, Moacir Bolzan, afirma que o resultado alcançado só foi possível graças à autonomia da escola em relação às demais instituições de Educação Básica. Para ele, cinco pontos são determinantes para alcançar esses frutos: o primeiro, o comprometimento dos alunos, que já começa na decisão de cursar o Ensino Médio no Politécnico. A nula evasão de estudantes reafirma esse compromisso.

O segundo ponto é o foco na família. O apoio da família ao estudante aparece no acompanhamento nas reuniões e na presença dos pais quando se discutem propostas pedagógicas, além do investimento contínuo. 

O docente qualificado compõem o terceiro fator. O professor explica que, dentro do espectro do docente qualificado, existem cinco outros pontos: todos os docentes que atuam no Ensino Médio têm doutorado. Em segundo lugar, a sala de aula é um espaço de formação e educação continuada para o próprio professor. Como terceiro ponto, ele traz a participação do educador em projetos de ensino, pesquisa e extensão, ao atuar em projetos em diferentes níveis. Por fim, é a carga horária de 40 horas semanais em formato de dedicação exclusiva – o que possibilita ao docente explorar sua autonomia.

Para o vice-diretor, o quarto ponto é a infraestrutura que o Colégio oferece: “faz diferença para um estudante ter um laboratório de química, física e biologia e ele poder ter aula prática (…) Ele pode usar, porque o curso de Alimentos tem o laboratório de microbiologia e o professor que é de química e de biologia trabalham junto, lá no laboratório. Então tem a questão da infraestrutura dos cursos técnicos, mas que é nossa também para o Ensino Médio; e que também é nossa essa infraestrutura da universidade”. 

O último fator é a autonomia do Colégio Politécnico no desenvolvimento da própria matriz curricular. Moacir explica que o grupo que compõe a organização da matriz é composto por todos os docentes que atuam no Ensino Médio – em torno de doze. Ele conta que “a coordenação disso tudo é a coordenação do Ensino Médio e o Departamento de Ensino, articulada com a coordenação do Ensino Médio e o conjunto de professores. Não tem nenhum professor que não escreveu as suas competências e suas habilidades nas suas disciplinas, na área integrada e nos projetos colaborativos, que são as questões multidisciplinares”.

Um diferencial do Politécnico são os itinerários formativos, que contam com disciplinas como Diálogo entre Linguagens Artísticas, Escrita e Argumentação e a própria Iniciação Científica, além do currículo que compõe a Formação Geral Básica (FGB). A implementação dos itinerários só foi possível graças à autonomia do Colégio, que possibilitou a construção do seu próprio modelo de matriz curricular.

Edições anteriores

Em 2022, o Politécnico alcançou o segundo lugar no estado, na classificação geral e, em 2023, os estudantes conquistaram o terceiro lugar nacional entre as escolas públicas. Cabe destacar que a turma que concluiu o Ensino Médio em 2023 ingressou em 2021 e teve quase todas as suas aulas na modalidade remota, além de ser a primeira turma com a nova matriz curricular.

Em 2021, a matriz curricular do Colégio Politécnico passou por uma adequação. A turma de 2024 é a segunda turma formada com o currículo novo de forma totalmente presencial. 

O vice-diretor do Colégio afirma: “estamos muito felizes com esse resultado, mas a gente sabe que nós não nos preparamos para o resultado: a gente cuida do processo. Desde antes de chegar, até a saída desse estudante (…) A gente tá sempre disposto a avançar e melhorar. Essa dinâmica construída pelo grupo se apresenta diante dos resultados e da autonomia que temos para fazer as melhores mudanças.

Uma reportagem do jornal O Globo divulgou que, das 50 escolas com as maiores notas no Enem, somente três são públicas, e todas da rede federal. Nesse sentido, a coordenação do Colégio Politécnico reforça a importância da educação pública de qualidade: “somos uma escola pública com excelente infraestrutura e uma gestão que valoriza e confia no trabalho docente. Isso garante autonomia e liberdade para que os professores explorem diferentes caminhos de ensino e mantenham uma relação próxima com os estudantes”.

O Exame Nacional do Ensino Médio é a principal forma de ingresso às instituições de Ensino Superior do Brasil. A turma egressa de 2024 teve 26 dos seus 29 estudantes aprovados em Instituições de Ensino Superior.  

A classificação das demais escolas pode ser encontrada aqui.

Texto: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Imagem: acervo Politécnico
Foto de capa: Ana Alicia Flores

A Polifeira do Agricultor, projeto vinculado ao Colégio Politécnico da UFSM, conecta agricultores, familiares, consumidores, estudantes e a comunidade em geral ao acesso a alimentos saudáveis, agroecológicos e livres de resíduos de químicos (agrotóxicos). A feira, que possuía 56 feirantes de 16 municípios diferentes, diminuiu após a pandemia e a crise climática que devastou o Rio Grande do Sul e afetou diretamente na quantidade de produtores, diminuindo também a oferta de alimentos locais, especialmente de frutas e hortaliças.

Para reerguer o projeto estão abertas oportunidades para o ingresso de novos feirantes, que tenham interesse em desenvolver a produção e a comercialização de alimentos de proximidade, independentemente da quantidade. O edital fica aberto de forma contínua, as inscrições ficam abertas o ano todo e podem ser feitas a qualquer momento. 

 O projeto existe desde 2016 e é considerado o último elo de uma cadeia de ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas à valorização da produção local e da soberania alimentar. Também visa trazer à tona a questão alimentar, oportunizando informações sobre os alimentos que as pessoas levam para suas casas, assim como envolvendo a comunidade universitária com o tema.

Os alimentos que a PoliFeira tem mais necessidade de ofertar são frutas e hortaliças. Outros tipos de produtos também podem ser incluídos, sendo responsabilidade da coordenação do projeto. Outro ponto é que não é necessário que o novo ingressante participe de todas as feiras, mas que se incorpore efetivamente na medida em que apresenta maior quantidade de produtos para comercializar.

As feiras ocorrem semanalmente nos seguintes locais:

• Terça-feira, das 7h às 12h30 – Avenida Roraima (entre a faixa nova e faixa velha)
• Quarta-feira, das 7h às 13h30 – Prédio 26 A – CCS (próximo ao estacionamento do HUSM)
• Quinta-feira, das 12h às 18h – Largo do Planetário
• Domingo – Campus Sede UFSM

Critérios para participar como feirante permanente

Para os agricultores interessados em integrar o grupo de feirantes permanentes existem alguns critérios de seleção. Os agricultores devem estar comprometidos com práticas sustentáveis, produção própria e com interesse em participar ativamente das ações de ensino, pesquisa e extensão vinculadas ao projeto. Os demais critérios são os seguintes:

• Ser agricultor familiar, de Santa Maria ou da região;
• Produzir aquilo que pretende comercializar (com possibilidade de complementação local ou regional);
• Visitar a feira ou participar de uma reunião coletiva para conhecer o funcionamento;
• Receber visita técnica na propriedade;
• Preencher a ficha de inscrição e assinar termo de compromisso com as regras da feira;

Obter licença de feirante (no caso de feiras fora do campus).

[caption id="attachment_9992" align="alignnone" width="1024"] Visitas técnicas são realizadas com periodicidade (Foto: acervo Polifeira)[/caption]

Do processo e informações

O processo seletivo é conduzido por edital público, divulgado nas redes sociais da Polifeira e no site do Colégio Politécnico da UFSM.

Um formulário prévio de inscrição já está disponível (responda aqui).

Você pode acessar o edital completo clicando aqui.

Para entender melhor os critérios e tirar dúvidas, acesse nosso post de divulgação.

Contatos para dúvidas

Dúvidas podem ser enviadas pelo nosso WhatsApp: (55) 9221-0697.

Acompanhe todas as novidades, bastidores e ações especiais da Polifeira no nosso Instagram: @polifeira

Texto: Ana Bacovis, bolsista de comunicação do projeto Polifeira do Agricultor