A intensificação dos sistemas agroalimentares é essencial para erradicar a fome, a insegurança alimentar e a desnutrição em suas diversas formas. Em meio a este desafio global, o projeto 'Soybean Money Maker' (SMM) emerge como uma iniciativa inovadora, unindo produtores, universidades e empresas privadas para revolucionar o manejo das lavouras de soja no Brasil. Registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Rurais, o projeto visa gerar informações baseadas em dados de forma transparente e imparcial, com o objetivo de maximizar a produção sustentável.

O SMM teve início em 2020, com a participação de 13 lavouras localizadas no sul do Brasil. Já em 2021, expandiu-se para as regiões Centro-Oeste, Sudeste e Nordeste, abrangendo nove estados. Na terceira edição, em 2022, o projeto alcançou 90 lavouras distribuídas em 13 estados, representando 86,1% da área de soja no país. Em sua quarta edição, em 2023, o SMM cresceu ainda mais, chegando a 95 lavouras em 13 estados.

As informações coletadas de cada lavoura são processadas utilizando ferramentas e modelos matemáticos validados pela comunidade científica, gerando indicadores econômicos, ambientais e sociais. A metodologia do Soybean Money Maker permite identificar lavouras sustentáveis e gerar um índice de sustentabilidade com base em critérios técnico-científicos. O foco é identificar práticas de manejo que permitem aos produtores elevar o índice de sustentabilidade de suas propriedades, maximizando o lucro, reduzindo o impacto ambiental e aumentando a eficiência produtiva.

O recém-lançado e-book apresenta os resultados da quarta edição do Soybean Money Maker, destacando os índices de sustentabilidade das lavouras analisadas. Segundo o Professor Alencar Zanon, líder do projeto na UFSM e também líder da Equipe FieldCrops, este é o maior projeto de produção sustentável de soja no Brasil. Além disso, alunos de mestrado e doutorado dos programas de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola e de Pós-Graduação em Agronegócios da UFSM utilizam os dados gerados pelo SMM em suas dissertações e teses, promovendo o avanço científico e atendendo às demandas dos produtores de soja no país.

O e-book está disponível na página da Equipe FieldCrops, basta clicar aqui.

Publicações da CAICE/CSA-CE, e suas e seus integrantes, sobre avaliação institucional.

● Programa de Avaliação Institucional: exercício de gestão democrática na Educação Superior (Coleção Avaliação Institucional, v. 1)

Glades Tereza Felix.

Editora CRV.

"A partir da evidência de que só se organiza a casa para as visitas do MEC/INEP, surgiu o desafio de elaborar um Programa de Avaliação Institucional autônomo, reativo, antecipativo e complementar aos SINAES contendo dez subprojetos para avaliar indicadores de qualidade de um centro de formação de professores de uma universidade pública. Implementou-se, então, sob o arcabouço da metodologia da Avaliação Institucional Participativa – AIP (LEITE, 2005), o ciclo avaliativo (2014/2017), que permitiu recolher um manancial de informações, as quais possibilitaram situar o caso no âmbito do contexto brasileiro e mundial. Para tanto, foram avaliados quantitativa e qualitativamente: docentes da graduação; docentes da pós-graduação; estudantes-estagiários; docentes-orientadores; instituições conveniadas; egressos; gestores; TAES; serviços de empresas privadas (cantina, copiadora, limpeza, segurança, portaria); Pesquisa e Extensão. A obra destina-se aos que estudam e trabalham com a temática, seja na pesquisa em Cursos de Graduação e Pós-Graduação, seja nas Comissões Próprias de Avaliação (CPA), como também nas Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) das Instituições de Ensino Superior (IES)." (Resenha da editora.)

Amostra disponível em: Google Livros.

Link para aquisição: Editora CRV.

● Instrumentos Avaliativos: Subsídios metodológicos para a avaliação institucional (Coleção Avaliação Institucional, v. 2)

Glades Tereza Felix e Fabiane Adela Tonetto Costas.

Editora CRV.

"Esta é a segunda obra de uma coleção composta por três livros que tratam da temática Avaliação Institucional. Aborda, especificamente, o assunto “elaboração de instrumentos de avaliação (IA)” e tem, como materialidade, a experiência da implementação de um Programa de Avaliação Institucional balizado pelo arcabouço da Metodologia na Avaliação Institucional Participativa – AIP (LEITE, 2005). É um manuscrito complementar, didático e metodológico; as autoras pretendem compartilhar suas experiências com quem se dedica à teoria e à prática da avaliação da educação superior, considerando os seguintes questionamentos: Qual a relação entre instrumento de avaliação e indicadores de qualidade? Quem deve elaborar os Instrumentos Avaliativos? Por onde iniciar os trabalhos para construir Instrumentos? Qual a melhor escala de respostas? Que aspectos subjetivos e objetivos interferem na elaboração de Instrumentos Avaliativos? A ideia não é dar respostas devidas, mas confirmar que, de modo autônomo, é possível, por meio da ampla participação dos segmentos, democratizar a avaliação, desde a elaboração dos Instrumentos Avaliativos até sua aplicação e devolutiva dos resultados aos interessados." (Resenha da editora.)

Amostra disponível em: Google Livros.

Link para aquisição: Editora CRV.

● (Des)Encontros no Ensino e na Aprendizagem remotos em tempos de distanciamento social
Tania Micheline Miorando e Aruna Noal Correa (organizadoras).
FACOS/UFSM.
"Nesta obra, oferecemos escritas pensantes trazidas para pautarmos questões emocionais relacionadas à Covid-19, contextualizando o momento que atravessamos, com estratégias de enfrentamento de questões que se aproximam da avaliação durante a pandemia de Covid-19. Trazemos nossas ações conjecturando temas, movendo pensares e fazeres pela sensibilização da comunidade sobre o enfrentamento e o desenvolvimento dos processos de ensino, pesquisa, extensão e avaliação, inseridos na dinâmica do Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE), da UFSM. Reunimos o registro de convidados que desencadearam temas como a avaliação na pós-graduação e graduação em condição de ensino e de aprendizagem remota; acessibilidade tecnológica e tecnologias assistivas para estudantes em condições especiais de formação; enfrentamento de questões psíquicas e emocionais; e, Educação Popular. Compartilhamos desafios em que o trabalho docente e técnico aparecem em cena." (Resenha da editora.)

Disponível em: Manancial da UFSM.

● Avaliação Institucional: avaliar é preciso
Tania Micheline Miorando, Liliane Gontan Timm Della Méa, Fernando Pires Barbosa, Silvane Brand Fabrizio (autoras e autor).
FACOS/UFSM.
"Os organizadores deste e-book foram muito felizes por nos trazer, através de recortes de relatos de experiências, reflexões muito importantes acerca de questões relacionadas à Avaliação Institucional. Importante destaque a ser feito é a relevância da participação de toda a comunidade acadêmica no processo de avaliação. Apesar de a Comissão Própria de Avaliação (CPA) existir há mais tempo na UFSM, posso dizer que a acompanho há pelo menos 15 anos, o que me permite pontuar alguns marcos interessantes. Um deles está na construção do Plano de Desenvolvimento Institucional, em 2016, no qual as informações da CPA foram inseridas como uma ferramenta para o planejamento, na busca da melhoria da qualidade da educação, através de uma avaliação participativa. Além disso, a integração da Avaliação Institucional (de caráter interno) com a Avaliação Externa contribuiu muito para as análises realizadas pela CPA e pelas Comissões Setoriais de Avaliação, na construção de caminhos que apontam para a melhoria da qualidade. Neste sentido, o Exame Nacional de Desempenho Acadêmico (ENADE) teve um lugar de destaque no trabalho destas comissões, desde a divulgação do edital, com esclarecimentos sobre detalhes técnicos sobre o exame, até o uso dos resultados como diagnósticos visando à melhoria na qualidade dos cursos avaliados. Outro marco importante é o portal construído na UFSM (https://enade.ufsm.br/questiona), uma excelente ferramenta que pode ser consultada através das questões das provas. Por apresentar um diagnóstico do aluno da UFSM com relação às demais instituições de ensino do país, serve de apoio pedagógico e técnico aos docentes, coordenadores de cursos e até mesmo aos estudantes. A Avaliação Docente pelo Discente, que por muitos anos teve participação pouco significativa, atualmente ganhou um formato bastante amigável e de fácil e rápido preenchimento. Com isso, a participação aumentou, o que torna possível a sua utilização na progressão docente. Dessa forma, teremos a retroalimentação do sistema de qualidade dos nossos cursos. Por fim, é importante pontuar que a CPA dentro da UFSM sempre atuou independentemente da gestão, ou seja, teve autonomia nas suas decisões. Entretanto, seus relatórios apoiam a gestão na tomada de decisão, quando o assunto é a qualidade dos cursos. Em resumo, nas 32 metas atuais da Instituição, estão inseridos pelo menos 3 índices que são coletados e produzidos pela CPA, o que demonstra o elevado grau de importância que os processos de avaliação possuem no contexto da UFSM. É muito importante destacar a constante evolução do trabalho da CPA e agradecer a todos que passaram por esta Comissão e deixaram sua contribuição. Martha Adaime Vice-Reitora da UFSM" (Resenha da editora.)

Disponível em: Manancial da UFSM.

● Meta-avaliação de um Programa de Avaliação Institucional (Coleção Avaliação Institucional, v. 3)

Glades Tereza Felix.

Editora CRV.

"A reflexão conduzida a partir desta obra, que explora a Meta-Avaliação de um Programa de Avaliação Institucional, busca legitimar o quanto a análise de um processo de avaliação, submetido a uma revisão formal, pode incrementar a sua qualidade e, consequentemente, a sua credibilidade. No caso, descrevemos minuciosamente aos leitores uma operação formal de Meta-Avaliação aplicada em uma avaliação pronta. Esse formato foi intencional, objetivando trazer um envolvimento sobre a importância da prática meta-avaliativa. Com um caráter didático, pedagógico e metodológico, esperamos que sirva à melhoria da qualidade das avaliações educacionais. A sua publicação se destina àqueles que estudam e trabalham com a temática no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) (Brasil, 2004) e demais interessados." (Resenha da editora.)

Link para aquisição: Editora CRV.

Em um evento que reuniu aproximadamente 1000 produtores de mandioca do Brasil, Argentina e Paraguai, a Equipe FieldCrops e a Copasul lançaram, nos dias 11 a 13 de julho, o aguardado e-book intitulado "Fatores de manejo para altas produtividades de mandioca de indústria no Mato Grosso do Sul". O evento, denominado 4° Dia de Campo da Mandioca Copasul, marcou um dia histórico para a mandiocultura brasileira.

O projeto inovador foi desenvolvido durante o mestrado do Engenheiro Agrônomo Cleiton Simão Zebalho, no PPG Engenharia Agrícola da UFSM, em uma colaboração entre a Equipe FieldCrops e a Copasul. Durante dois anos, foram meticulosamente acompanhadas as práticas de manejo e produtividade de 300 lavouras de mandioca de indústria no Mato Grosso do Sul.

Os dados coletados foram cuidadosamente tabulados e analisados para identificar as lacunas e os fatores de manejo que limitam a produtividade da mandioca. Com base nessas análises, o projeto "Fatores de manejo para altas produtividades de mandioca de indústria" foi desenvolvido, visando auxiliar os produtores do Mato Grosso do Sul a alcançar rendimentos ainda mais expressivos.

O e-book lançado durante o evento traz os resultados detalhados desse projeto inovador. Neles, os produtores encontrarão informações valiosas sobre práticas de manejo, técnicas eficientes e estratégias comprovadas para obter altas produtividades na cultura da mandioca de indústria.

Com a divulgação desses resultados, a mandiocultura do Mato Grosso do Sul e do Brasil ganham uma ferramenta fundamental para impulsionar seu desenvolvimento e se destacar ainda mais no cenário nacional e internacional. Os produtores agora têm à sua disposição um guia prático e embasado cientificamente para otimizar seus processos e aumentar suas produtividades.

Para conferir os resultados completos desse projeto inovador e acessar o e-book "Fatores de manejo para altas produtividades de mandioca de indústria no Mato Grosso do Sul", clique aqui e tenha acesso a informações que podem revolucionar a sua produção de mandioca.

A mandiocultura brasileira entra em uma nova era de conhecimento e crescimento, impulsionada por essas descobertas promissoras.

A Segunda Edição do Campeonato Rice Money Maker, referente à safra 2022/2023, reuniu produtores de arroz irrigado dos estados de maior produção de arroz no Brasil - Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Tocantins, além de produtores da Argentina, Paraguai e Uruguai. O evento, que teve como foco a busca por práticas sustentáveis e eficiência produtiva, buscou identificar indicadores de sustentabilidade que permitam maximizar o retorno ao investimento dos produtores, ao mesmo tempo em que minimizam o impacto ambiental e foi organizado pela equipe FieldCrops da UFSM.

Durante o campeonato, os produtores competiram por meio da implementação de técnicas e métodos de manejo que promovem a sustentabilidade e o aumento da produtividade nas lavouras de arroz. As práticas abordaram desde o uso eficiente de recursos hídricos até a adoção de medidas de preservação ambiental, como a redução do uso de agroquímicos e o incentivo à biodiversidade local.

O evento culminou com a premiação dos melhores produtores e também com a publicação do livro "O Segredo da Sustentabilidade na Lavoura de Arroz – 2ª Edição", que apresenta os resultados obtidos ao longo do campeonato. O e-book disponibiliza informações valiosas sobre as práticas de manejo utilizadas pelos produtores participantes, além de destacar as estratégias que se mostraram mais eficazes na maximização dos resultados econômicos e produtivos, ao mesmo tempo em que minimizam os impactos negativos ao meio ambiente. 

O livro oferece uma oportunidade para que produtores, estudantes e profissionais do setor agrícola aprofundem seus conhecimentos sobre a sustentabilidade na lavoura de arroz e busquem implementar essas práticas em suas próprias propriedades. Para acessar o e-book "O Segredo da Sustentabilidade na Lavoura de Arroz – 2ª Edição", basta clicar aqui.

O Campeonato Rice Money Maker representa um passo para a disseminação de práticas agrícolas sustentáveis e eficientes, promovendo o desenvolvimento de uma agricultura responsável, que busca não apenas o lucro, mas também a preservação do meio ambiente.

Os professores José Marcos Froehlich, dos programas de Pós-Graduação em Extensão Rural e em Ciências Sociais, e Carolina Iuva de Mello, do Departamento de Desenho Industrial da UFSM, têm o prazer de convidar a comunidade acadêmica e interessados para o lançamento da 2ª edição em E-Book da obra "Artesanato e Identidade Territorial - Manifestações e estudos no Brasil meridional". O evento será realizado no dia 5 de junho, às 14 horas, no Auditório do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural da UFSM, localizado no Prédio 44, campus sede.

A obra, organizada pelos professores José Marcos Froehlich e Carolina Iuva de Mello, reúne uma coletânea de trabalhos interdisciplinares realizados por jovens e experientes pesquisadores, que abordam o tema do artesanato e suas expressões nos territórios do Brasil meridional. Lançada originalmente em sua 1ª edição no ano de 2021 pela editora Appris, com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a obra agora ganha uma nova versão em formato E-Book, ampliando seu alcance e acessibilidade.

O livro apresenta uma abordagem abrangente sobre o artesanato, explorando suas diversas manifestações e sua relação intrínseca com a identidade territorial. Os capítulos proporcionam uma análise aprofundada e perspicaz, destacando a importância cultural, social e econômica do artesanato nas regiões do Brasil meridional.

No lançamento da 2ª edição, os professores José Marcos Froehlich e Carolina Iuva de Mello promoverão conferências que enriquecerão a compreensão dos temas abordados na obra. O evento é uma excelente oportunidade para acadêmicos, estudantes e entusiastas do artesanato conhecerem as contribuições valiosas desses pesquisadores aos temas.

Para participar do lançamento da 2ª edição em E-Book da obra "Artesanato e Identidade Territorial - Manifestações e estudos no Brasil meridional", basta comparecer no dia 5 de junho, às 14 horas, no Auditório do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural da UFSM, localizado no Prédio 44, campus sede. A entrada é gratuita e aberta a todos os interessados.

A Universidade Federal de Santa Maria e demais entidades organizadoras e participantes da 43ª Reunião de Pesquisa de Soja da Região Sul lançaram esta semana os Anais do evento. O conteúdo oferece informações atualizadas sobre a cultura da soja, especialmente informações das safras 2021/2022 e 2022/2023.

Essa publicação apresenta um relato de parte das discussões e encaminhamentos realizados durante 43ª Reunião de Pesquisa de Soja da Região Sul, baseadas nos mais de 120 trabalhos apresentados por diferentes grupos de pesquisa de Instituições Públicas e Privadas que participaram do evento.

Para acessar os Anais da 43ª Reunião de Pesquisa de Soja da Região Sul clique aqui.

A obra em formato E-book Profhistória/UFSM: contribuições para o ensino-aprendizagem - Volume 2 está disponível para baixar gratuitamente aqui.

A Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação (CE) da UFSM realiza nesta quarta-feira (15), às 16h, pelo YouTube, o lançamento do e-book "(Des)Encontros no Ensino e na Aprendizagem Remotos em Tempos de Distanciamento Social".

A obra é resultante do 3º Ciclo Institucional Permanente sobre a Docência na UFSM (Ciped 2020) e foi organizada pelas professoras Tania Micheline Miorando e Aruna Noal Correa, do Centro de Educação da UFSM. 

O livro, composto por 12 capítulos, possui o intuito de difundir o conhecimento existente até então sobre o SARS-CoV-2 e suas interações com os diferentes sistemas do organismo, mostrando seus aspectos fisiológicos, suas manifestações mais típicas e até efeitos atípicos que, devido sua alta transmissibilidade, se mostraram bastante presentes.

A escrita do livro foi pensada de forma a atingir a população em geral para proporcionar uma forma mais rápida de encontrar informações sobre o tema, popularizando o acesso ao conhecimento científico.

Os capítulos foram todos baseados nas informações mais recentes, que possuíam fontes confiáveis.

O livro é uma realização em conjunto dos projetos de extensão Adote Uma Lesão e Portal Ciência e Consciência e o Programa de Pós-graduação em Gerontologia. Ainda, contou com a colaboração da Fundação Universidade Aberta da Terceira Idade (FUnATI – Manaus-AM).

Você pode acessar o e-book pelo link: https://editoraitacaiunas.com.br/wp-content/uploads/2021/10/ebook-covid-19-pandemia-do-seculo.pdf?tm-epo-counter=1&tcaddtocart=13896

Está disponível para download o e-book “Educação a Distância na UFSM: histórias e perspectivas”. O e-book documenta o percurso da Educação a Distância na UFSM reunindo histórias de cursos que já foram ofertados e/ou que estão em andamento, proporcionando reflexões sobre as trajetórias e as perspectivas da EaD na Instituição.

A Universidade Aberta do Brasil (UAB), em parceria com a UFSM, já formou mais de 3.000 estudantes em cursos de graduação e mais de 5.000 em cursos de pós-graduação, ofertados na modalidade a distância.

Os docentes Angelita Alice Jaeger e Gustavo de Oliveira Duarte, ambos integrantes do Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD) da UFSM, publicam artigos no e-book gratuito "Gênero e diversidade na educação", juntamente com pesquisadores de várias instituições de ensino brasileiras. Gustavo também é um dos organizadores do e-book.

A obra, que aborda questões como a pandemia de Covid-19 e o feminicídio, desigualdade de gênero e violência contra a mulher e diversidade sexual e de gênero, pode ser acessada gratuitamente no site da Arco Editores, pelo link.

Fonte: Núcleo de Divulgação Institucional do CEFD

A Editora UFSM está divulgando seu novo e-book. A obra “A personagem na narrativa literária”, de Raquel Trentin e Gisele Seeger, propõe uma abordagem analítica de um dos elementos basilares da narrativa literária, cuja figuração constitui um processo dinâmico e complexo, que alia desde mecanismos retórico-discursivos até simbólicos e transficcionais. Para tanto, o estudo associa a explicação conceitual da dinamicidade da figuração com a análise de personagens da tradição literária, com o intuito didático de amparar o leitor no seu processo de recepção e conhecimento dessa categoria da narrativa.

Raquel Trentin e Gisele Seeger partem, neste livro, da distinção básica entre pessoa e personagem, para deterem-se na especificidade do fazer personagem. Para isso, não dispensam noções consagradas, como a de caracterização, mas as expandem, apoiadas nos atuais estudos narrativos. A personagem é concebida, inicialmente, como um signo linguístico.

Mais informações sobre o e-book no site da Editora.

Fonte: Assessoria de Comunicação da Editora UFSM

Nesta quinta-feira (11), às 17h, será lançado o e-book "Rotas/Rutas", organizado pelas professoras Rosa Maria Blanca Cedillo, do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGArt) da UFSM, e Cláudia Zanatta, do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A atividade pode ser acompanhada pelo GoogleMeet, no link. 

Publicada pela Editora PPGArt, a obra "Rotas/Rutas" é o resultado da pesquisa internacional em Rede de Arte Contemporânea: Intervindo, Migrando e (Se)Deslocalizando, com a participação de artistas e pesquisadores do Brasil, Colômbia, Cuba, Equador, México e Espanha, de instituições como UFSM, UFRGS, Universidad Autónoma de Baja California (México), Universidad Autónoma de Hidalgo (México) e Universitat Politècnica de València (Espanha). A rede é realizada a partir dos projetos de pesquisa Arte nas Margens: Estrangeiridades e (Des)Localizações (CNPq/UFSM), de Rosa Blanca, e Poéticas da Participação (CNPq/UFRGS), de Cláudia Zanatta.

A obra reúne um conjunto diverso de ensaios, entrevistas e artigos que se tangenciam e cruzam diferentes perspectivas, pontos de vista, inventando formas de dizer, olhar, escutar vozes, territórios, localizações e (des)localizações. 

Mais informações sobre o e-book e download da obra no site da Editora PPGArt.

A Coordenadoria de Ações Educacionais (Caed) da UFSM tem destaque no e-book "Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro", disponibilizado gratuitamente no site da editora. 

O livro é uma iniciativa da Unicamp, que convidou instituições de ensino superior brasileiras para apresentarem suas ações. O resultado é um material sobre apoio pedagógico no ensino superior. São apresentadas diferentes experiências de apoio pedagógico, oito desenvolvidas em universidades federais brasileiras, uma em uma universidade estadual, uma em uma universidade confessional e outra em uma universidade estrangeira.

Na parte relativa à Caed (capítulo 7), são apresentadas as ações desenvolvidas no Núcleo de Apoio à Aprendizagem da Coordenadoria de Ações Educacionais. O objetivo do Núcleo é intervir nas questões que interferem na aprendizagem, no desempenho acadêmico e na permanência na universidade. A universidade possui serviços de apoio pedagógico para os estudantes desde a década de 1970, quando passou a contar com o Serviço de Orientação Educacional. Desde então, o serviço passou por mudanças e, desde 2016, o atendimento institucional aos estudantes é realizado pelo Caed, que agrega o Núcleo de Acessibilidade, o Núcleo de Ações Afirmativas e o Núcleo de Apoio à Aprendizagem. O trabalho do Núcleo tem como fundamento teórico-prático a abordagem interdisciplinar e apoia-se no tripé ensino-pesquisa-extensão, oferecendo atendimentos individuais e coletivos, grupos terapêuticos, grupo de monitoria dentre outras ações.

O lançamento oficial do e-book será na terça-feira (6), das 14h às 16h, no canal da Faculdade de Educação da Unicamp no YouTube.

O projeto Nexus Pampa da UFSM está lançando o e-book "Os sistemas de produção pecuários na Bacia do Rio Ibirapuitã e suas relações com a água e a energia na produção de alimentos - Nexus Pampa". 

A metodologia adotada no projeto e a relação dos indicadores do projeto com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) são apresentados no e-book, que é editado pela Editora CRV e de livre acesso, sendo somente necessário o cadastro no site da editora.

O link para acesso e mais informações estão disponíveis no site do projeto.

Organizada pelos professores de Filosofia Jônadas Techio, da UFRGS, e Flávio Williges, da UFSM, a coletânea de ensaios Filosofia e Cinema: uma antologia se propõe a estudar a fisionomia que a Filosofia adquire em contato com o Cinema. Na publicação digital da Editora Ufpel, filmes não são vistos apenas como ferramentas didáticas que exemplificam e revelam teses filosóficas previamente existentes, mas como obras capazes de efetuar transformações no próprio modo como as questões da Filosofia podem ser abordadas. Deste modo, os organizadores esperam lançar luz sobre aspectos da relação entre Cinema e Filosofia pouco discutidos na comunidade filosófica brasileira, e que deverão ser de interesse também dos profissionais e amantes da Sétima Arte.

O volume é dividido em três partes e trata, respectivamente, de questões de ontologia e metodologia, filosofia prática (estética, ética e política) e filosofia teórica (metafísica, epistemologia, filosofia da mente e questões de cunho existencial). Ao todo são 16 ensaios, 12 trabalhos originais de pesquisadores brasileiros, um de uma pesquisadora portuguesa e três traduções inéditas de textos clássicos.

O e-book "Migrações Internacionais: Experiências e Desafios para a Proteção e Promoção de Direitos Humanos no Brasil", organizado pela professora do curso de Direito da UFSM Giuliana Redin e lançado pela Editora UFSM, está disponível gratuitamente para download no site da Editora UFSM.

A obra apresenta o debate central sobre os processos estruturais de exclusão dos migrantes internacionais na dinâmica do Estado e da sociedade, busca fortalecer os direitos humanos e subsidiar a formulação de políticas públicas e ações voltadas à atenção a migrantes e refugiados.

Uma live de lançamento do e-book, com a participação dos autores da obra, ocorrerá na terça-feira (28), às 19h, pelo canal do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional (Migraidh) - Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFSM no Youtube.

A Biblioteca Central (BC) da UFSM, desde a sua criação, opera como um vasto repositório de memórias, seja armazenando livros de diferentes gêneros ou preservando estudos desenvolvidos na Universidade. Muitos que passeiam pelos corredores ou frequentam as áreas no hall de convivência da Biblioteca não imaginam que no mesmo espaço - apenas dois andares acima do térreo - são mantidos inúmeros documentos de produção científica (teses, dissertações e monografias de especialização) de alunos e docentes da Instituição.

Esses documentos, além de ocuparem o terceiro andar da Biblioteca Central, perfazendo um total de mais de 24 mil trabalhos, estão presentes também em ambiente digital. Atualmente, são mais de 18,7 mil itens, distribuídos no site do Manancial da BC: 2.204 teses de doutorado, 8.995 dissertações de mestrado, 5.995 monografias de especialização e 1.199 TCCs de graduação. Do restante, 295 se encaixam na categoria de e-books e 16 materiais são produções da Pró-Reitoria de Extensão (PRE).

Engana-se quem pensa que esses documentos ficam apenas encadernados em capas azuis ou registrados e abandonados em pastas de arquivos digitais. O site recebe mais de 560 mil acessos mensais. No ano passado, chegou a somar 5.564.971 novos usuários, de 100 países diferentes, entre eles Estados Unidos, Hong Kong, Portugal e França.

“As pessoas procuram através do Google algum estudo que tem em determinada área, podendo chegar a esse autor alguma oportunidade pela visualização de sua produção científica. É um amplo espectro que se abre para a produção científica gerar uma modificação social e para aquele que está produzindo”, destaca o diretor da Biblioteca Central, Fernando Leipnitz.

Além de o repositório preservar física e digitalmente trabalhos acadêmicos e abrir possibilidades aos autores desses conteúdos, também contribui para a visibilidade da UFSM e para mudanças sociais. “Informação científica, verificada e útil para combater as fake news. É um conhecimento criado na Universidade e que talvez contrarie algumas informações que circulam sobre diversos temas”, explica o responsável pela Divisão de Aquisição da BC, Fernando Pires.

Nessa perspectiva, a responsável pelo Manancial, Claudiane Weber, chama a atenção para a relevância da ciência e para a divulgação desses trabalhos científicos nas universidades. “O Manancial é o que protege, produz, dá guarda e acesso à produção do conhecimento acadêmico da UFSM. Qualquer um pode acessá-lo, ele é de acesso livre. Queremos que as pessoas nos procurem para colocar material ali. A maioria não sabe o potencial e a abrangência que tem um repositório Manancial a nível mundial. Um trabalho de pesquisa em uma universidade pública tem que voltar para o público”, destaca Claudiane.

E-books como alternativa de leitura

Além do Manancial, o site da Biblioteca Central armazena e-books. Os livros eletrônicos se tornaram um hábito nos últimos anos e já foram muito temidos pelos amantes dos livros físicos. Mas, ao contrário do que se pensava, tornaram-se uma opção mais acessível para as pessoas e até mesmo uma extensão de alguns livros físicos.

Em ambiente universitário não é diferente. Os e-books surgem como uma forma de facilitar o acesso de diferentes alunos a um mesmo livro e servem como opção àqueles livros não disponíveis fisicamente.

São mais de 12 mil títulos digitais disponibilizados através do site de e-books da Biblioteca Central. Atualmente, quatro bases de livros eletrônicos são renovadas anualmente e estão à disposição da comunidade acadêmica: Minha Biblioteca, EBSCOHost, Wiley e IEEE. A primeira é a mais diversificada e, portanto, a mais acessada. Com livros de diferentes áreas, possibilita que um número ilimitado de usuários acesse o mesmo livro, além de oferecer uma experiência parecida com a do livro físico, com ferramentas de destaque de textos e anotações em blocos disponibilizados.

As outras três plataformas atendem o público da área das Engenharias. Algumas possibilitam o acesso de múltiplos usuários, outras, o máximo de três usuários por livro. “O uso pode ser potencializado. É uma plataforma muito completa. O professor pode indicar um livro em aula e toda a turma ler ao mesmo tempo. Não tem fila. Nas ferramentas da plataforma de e-books, a pesquisa individual permite fazer anotações em seu próprio perfil”, destaca Leipnitz.

Alunos, professores e servidores da UFSM podem acessar os e-books. A leitura na base de livros desejada pode ser realizada através de um login com dados do acadêmico ou do servidor. Essas bases são mantidas e possíveis para acesso devido uma parceria entre a Biblioteca e inúmeras editoras: Saraiva, Grupo Gen, Almedina Brasil, Blucher, Cengage Learning, Cortez, Autêntica, Trevisan, Zahar, EPU, Forense, entre outras.

“Todo ano se acompanha o uso destes acervos e se busca renovar o serviço. É o futuro, não tem como fugir disso. Os acervos físicos têm uma natureza, os acervos digitais, outra. Os digitais possibilitam acessibilidade de qualquer lugar. É importante que a comunidade utilize mais e aproveite estes recursos", ressalta o diretor da BC.

A produção de revistas científicas na Universidade

Até 2010, revistas científicas produzidas em cursos da UFSM ficavam espalhadas em sites independentes. Quando se perguntava onde o material físico estava, ninguém - nem mesmo os centros de ensino da Universidade - sabia responder.

Levando em conta a problemática, a Biblioteca Central, a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP) e o Centro de Processamento de Dados (CPD) da UFSM criaram o Portal de Periódicos. A intenção foi padronizar o conteúdo disperso e melhorar sua produção, reunindo as revistas em uma só plataforma digital e em um só espaço físico, criando uma única identidade para todas.

Atualmente, no terceiro andar da BC, estão armazenados e gerenciados mais de 14 revistas. Já o site reúne mais de 38 periódicos de diferentes áreas de estudo - a maioria de programas de pós-graduação. A ideia, segundo a responsável pela Central de Periódicos, Débora Dimussio, é expandir a produção e atingir projetos de iniciação científica. “Queremos trabalhar revistas de iniciação científica, que tu possas fazer um laboratório de escrita. É esse momento que novos pesquisadores começam a comunicar suas pesquisas. As revistas acabam fazendo um trabalho educativo para o aprendizado da escrita científica”, comenta Débora.

De acordo com a bibliotecária, a divulgação desses periódicos é possível através de um trabalho minucioso e qualificado. O intuito é de que, cada vez mais, essas produções sejam reconhecidas e divulgadas amplamente. “Há muito trabalho por trás, muita responsabilidade na produção. Nós fazemos todo o acompanhamento e orientação dos editores. Mostramos todas as possibilidades e alternativas. O sentido institucional onde todos se juntam no mesmo lugar e fazem o serviço foi fantástico”, afirma Débora.

Quer publicar a sua revista?

Quem deseja publicar uma revista científica junto ao Portal de Periódicos da UFSM deve acessar o regulamento do portal, que elenca os critérios de ingresso. Após lidas as regras necessárias, deve ser preenchido o formulário para ingresso de periódicos no portal, disponível no submenu "Sobre". A ideia é avaliada pelo Comitê Editorial e, a partir dessa avaliação, solicita-se uma apresentação do autor em reunião com representantes da revista e membros do comitê, a fim de verificar a adequação e esclarecer pontos específicos da proposta.

Quando emitido o parecer pelo Comitê Editorial, a revista é configurada na Central de Periódicos para início das atividades. Em um primeiro momento, ela fica restrita a editores e editores-gerente para a inclusão de todas as políticas e diretrizes de submissão de artigos. Quando a etapa inicial for finalizada, a revista é disponibilizada online.

Texto: Eloíze Moraes, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias da UFSM

Foto: Rafael Happke/Arquivo

Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista da Agência de Notícias da UFSM